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感動作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的感動作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感動作文 篇1
我所寫的感動，是許多人見到過的一幕。
在一家店門口，我剛買完筆出來。突然同學把我圍起來說：宋，我們都捐錢了，你也要捐！我頓時發(fā)現(xiàn)前方有一位老人正端著裝著錢的碗望著我，我的眼眶濕了，立刻就把錢放進老人的碗里。
這很普通，可又有誰會像孩子一樣發(fā)動自己身邊的人幫助乞討者？
感動作文 篇2
在我家的附近，有一個公園，特別是到了七、八月份，在荷花盛開的時候，那池塘邊上，更是游人如織，或多或少、三五成群的少年嬉戲，依偎在父母身邊的孩童。這些天來，外面的酷暑讓人不愿涉足戶外，總是在盼著，能有一絲的小雨，乘著那小雨帶來的涼意，去湖里看荷花。
一天下午，天突然陰下來，盼望的雨可能要來了。常聽大人們說起，雨滴撒落在荷葉上，有一種玉珠落盤的意境。我?guī)е环N好奇，獨自來池塘。滿滿的荷葉相互擠著，從葉子中間冒出的荷花顯得是那么地孤傲，那含苞待放的花瓣緊緊地包裹著。讓你去想象著那里面未知的世界，還有盛開的荷花，在粉紅的葉片中間，坐落著那青青的蓮蓬，周圍裹著的黃黃的須，甚是好看。
小時候喜歡它，確實是因為它長得漂亮，長大后才明白，蓮花，確實是出淤泥而不染。記得真正認識蓮花的意義，還是上初中的時候，學到了那篇關(guān)于蓮花的文言文，當時，聽老師一講解，我就被蓮花的精神而深深的打動了。蓮花，它也代表著，在這個現(xiàn)實社會中，有些人的精神。在這個復雜的社會中，不免有的人會受到這個社會的污染，受到這個社會上各種不良風氣的影響，追名逐利，趨炎附勢，而且也失去了別人的信任和尊敬，像這樣的人必然也得不到社會的認可，也不會走向成功，所以我們要有一個有意義的人生。
雨漸漸地大了起來，我不舍地邁向了回家的路，我的腦海中不禁又想起了那句名言“荷花出淤泥而不染”，它不僅指的是一種自然的現(xiàn)象，更多地是彰顯著一種精神，對于我們來說，就是要學習它的這種精神，走好我們的人生之路。
感動作文 篇3
今天，一位朋友生病了，住進了腫瘤醫(yī)院。下了班我去探望了她，走進病房，她還是原來的樣子，紅彤彤的臉上掛著青春招牌式的微笑。我還沒有說什么，她就說了：“我不知道，這次是否還能挺過去，但我相信，我一定行！”我無語了，強忍著眼中的淚水，心中默默地為她祈禱：愿好人一生平安！
我和他的老公在病房里天南海北地閑聊著，她坐在病床上，笑盈盈地看著我們，聽著我們的談話，不是插上一兩句，時間就這樣悄悄地溜走了......
回來的時候，我的心總是難以平靜，多好的人，多好的朋友，卻被病痛時時地折磨著，但你的表現(xiàn)卻讓我感動。朋友，有一種感動叫堅強，從你的身上，我看到了它。當你深知自己身患重癥的時候，你沒有被擊垮，總是恬恬地面對，你的臉上掛著平靜，眼中寫滿寧靜，生命之花，你澆灌的是堅強！當你在辦公室里，疼痛難受得你直不起腰的時候，你沒有趴下，咬咬牙，喝一口中藥，任豆大的汗珠掛滿了雙頰！
朋友，讓我說什么呢？對待朋友，你是春天里的一縷陽光，真誠；對待工作，你是夏日里的一抹驕陽，火熱；對待人生，你是秋日里一汪湖水，寧靜；對待生命，你是冬日里的.一株寒梅，堅毅！
感動，不是你的豐功偉績，不是你的豪言壯語，而是你日常的點滴，所演繹的對生命的不棄和堅持，只要有百分之一的希望，就要百分之百的活好！陽光總在風雨后......
祝福你，朋友，愿你早日康復！
感動作文 篇4
我偷偷地哭了，把那淚水都流出，這樣我的心里也許會舒服。是她給我的幸福，讓我哭了；是她給我的愛，我哭了。我哭，是因為我感動。她，就是我最親愛的人——媽媽。
又是一個晴朗而美好的周末早晨，我剛起床就覺得頭暈目眩，想站起來都困難。暖暖的陽光照在床上，可我卻因為頭痛而沒有興致去享受這美好時光。
“吃早餐了——”可我還是不想起床�！皨�！我頭痛，快點兒過來看看！”一會兒，媽媽聞訊而到，跑到我床前，下意識地摸了一下我的額頭。“是發(fā)燒了！快，吃完早餐快點去醫(yī)院！”媽媽焦急地說。
可我哪還有心思吃早餐��！我刷完牙洗完臉后隨便喝了幾口牛奶就跟著媽媽去醫(yī)院了。
周末早晨的醫(yī)院，少了幾分平日里看病時的“白色恐怖”，天井的大榕樹，暖暖的陽光，一切看起來都是那么安詳、溫馨，可我卻偏偏遇上今天病了。
來看病的人很少，因此很快就到輪到我了。醫(yī)生說，要吊兩瓶點滴，開兩天藥。唉！我的一個美好的周末早晨就要在醫(yī)院里度過了！
媽媽說：“今天早上你還沒睡好吧，去躺在床上睡睡吧，我出去拿藥，順便給你拿杯水來。發(fā)燒時喝多點兒水會好得快些。”我吊著點滴，輕輕地躺在床上，媽媽小心翼翼地為我脫下鞋子。她一低頭，我忽然看到她的白發(fā)，眼睛不知道為什么濕了……
媽媽捧著一杯水進來，放在床頭，然后就靜靜地坐在旁邊的椅子上，拿著藥，眼盯著吊瓶。我在一邊把這情景看在眼里，記在心里。好久沒有這么仔細地看過媽媽了！她那憔悴的臉上，皮膚泛黃，額頭上起了皺紋。頭上幾條長長的白發(fā)，顯得那么搶眼。忽然，我又想到她以前對我的愛，那些不能用語言形容的愛，我忽然感到那么辛酸，那么感動。終于，那份對母愛的感動，化成一滴滴淚水，涌破眼眶，快速劃過臉頰，重重地打落在床上，那是感動的淚水！我哭了，因為我感動！
淚水，還在流，在滴落。母愛的力量，讓我哭了。我哭了，是因為我感動了。
感動作文 篇5
一天，一個十年未見的舊友忽然來電話，他說，他看到了我在新浪博客上的一張新照片，這照片使他感慨和心酸，使他感到歲月的無情，他希望把這張相片換掉，換成我十年前“青春靚麗”的照片。
他的電話使我想到這個話題。
在我的感覺里，青春的美的確是光潔明艷、飽滿燦爛、流光溢彩的，哪怕是摻雜了情緒化或者偏執(zhí)的成分，哪怕青春是憤怒的，是敵意的，它依然是美妙的，令人羨慕的。但，僅僅是羨慕而己。它似一陣清朗而飄忽的風，撫在臉頰上，可一低頭就不見了；如一聲或清脆或低綿的呼喚，清晰地浮游而來，可一回眸就消散了，不見蹤影，脆弱得轉(zhuǎn)瞬即逝。
在我的審美感受中還有另外一種體驗——不見得“怦然”，然而的確“心動”的美。它是成熟的、內(nèi)斂的甚而是滄桑的、凋敗的。她的目光深澈，眼神盛滿內(nèi)容，眉宇間似有一種顧盼在無聲傾訴；她的步履沉甸而從容，肌膚也在閱歷的磨刀石上打磨過了；她的身上散發(fā)著古典主義和現(xiàn)代主義相混合的奇異味道，散發(fā)著由倦怠滋生出來的幸福感，由深刻的孤獨演變而來的隨和淡定。這綜合的味道讓人駐足流連，讓人久不散去，甚至多年以后，在某一個懷舊傷古的初夏或者暮冬時辰，我們依然會被籠罩在一種莫名的、痛苦的想念中。
這樣一種由內(nèi)向外散發(fā)出來的神韻，便美得令人心痛、令人心碎了。這樣的美，美得有“毒”！
這樣的美，是需要閉著眼睛來看的。
如果說，青春的美是用皮膚來表達的，是用來觸摸和感知的話；那么，成熟的甚而凋敗的美便是從骨頭里滲透出來的了，成為一種韻味，讓我們感懷，讓我們疼痛。除了想念，還是想念。
這也是為什么在落花流水般的歲月中，在浮光掠影的日子里，推杯換盞、觥籌交錯之間，依然有人牢記著那一句迷人而傷感的瑪格麗特·杜拉斯的臺詞：“那時候你是年輕女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容……”
華年已逝、青春不再，歲月在我們每一個人的臉孔和內(nèi)心都雕刻了流過的痕跡。據(jù)我（現(xiàn)有的）一生中的大部分時間的體驗，盛開是一種美，凋敗更是一種美。而且，在華美與凄美之間，我選擇后者。這種傾向由來已久。
當然，現(xiàn)實終歸是現(xiàn)實，文字是靠不住的。
在我與我之間，在我與世界之間，我心依舊。
感動作文 篇6
霧氣和夜幕一起漫上了窗口，我身旁的臺燈卻依然亮著。
已經(jīng)深夜，我看著眼前鬧鐘的指針趨向于合并到同一位置，書桌上卻還摞著成堆的作業(yè)，心中是說不完的煩躁。
忽然門被推開了，母親走了進來，手中是一杯熱氣騰騰的茶。我從案上抬起頭，聽到她說：“喝點水。媽媽給你剝山核桃吃�！�
順手接過，順口回應(yīng)，我的眉間貯著滿滿的不耐煩：“你去吧。我知道了�！�
突然又覺得心中有一點點良心的躁動，又說：“別忘了你自己也吃點�！�
母親笑了，眉頭那樣舒展，她說：“嗯。我每次都一邊自己吃一邊給你剝的。”
于是，隨后便聽到“咯吧咯吧”的用鉗子夾山核桃的聲音。
如是，每一天的夜里我都在這“咯吧咯吧”的聲音和茶葉的浮浮沉沉間度過。
但是，某一天的晚上，我為了一點小事與母親爭執(zhí)起來，終于，我對她的諄諄教誨再也不堪忍受，臉色一變，向她發(fā)起了脾氣。
母親愣住了，她一句話也沒說，卻只是輕悄悄地推開房門走了出去。
“咯吧咯吧”聲又響起了。
我無端地開始覺得這聲音真是莫名得煩人，跺著腳推開門，想要去制止她這種行為。
突然看到了母親的一個側(cè)臉。她流淚了。手微微顫抖著，幾乎拿不住鉗子來夾開核桃。
我在她身后默默站了很久。
只見她“咯吧”夾開核桃，又仔細地取出核桃仁放在小盤子里。一連許多，卻從來沒有一顆放進自己嘴里，連最微小的也不例外。
我再也忍不住了，多日積蓄的感動在這時釀成了脫口而出的呼喚：“媽媽！”
母愛就是這樣，敲碎用謊言來偽裝的堅硬的外殼，就一定能品嘗到那包含在其中的細致、熱烈而無私的心。
感動作文 篇7
這件事已經(jīng)過去一年多了，現(xiàn)在回想起來，還真是讓人熱淚盈眶。
我有一個最要好的朋友，我們已經(jīng)認識六年了。她是個胖女孩兒，不過她的眼睛又大又明亮，又長又彎的眼睫毛眨起眼來很漂亮。圓臉蛋，頭發(fā)烏黑濃密，還有些微卷，像極了一個可愛的布娃娃。而她的善良給了這個“布娃娃”領(lǐng)會，可愛是她從里到外散發(fā)出來的。
我記得那一天中午要數(shù)學測試。吃完午飯后，我沒有復習，而是在操場上玩，因為玩得太盡興，我?guī)缀跬浟艘獪y試。等回過神來，午休鈴聲早就在一分鐘前響起了。
我著急地跑出操場，跑到教學樓前時，樓里安靜的氣氛使我忐忑極了。怎么辦？遲到了老師肯定要批評我的！緊張和不安使我跑得更快了，腳下仿佛有一陣風，快得我的雙腳失去了節(jié)奏。突然感覺腳下一空，心里一癢，便應(yīng)聲栽下。右手手腕上劇烈的疼痛使我感到暈眩，眼前一片黑暗。接著，我好像聽見了老師的責罵聲，不斷地從耳根涌出來。再接著，我努力睜開雙眼，四周的白光漸漸地明亮起來，中間擠出一個熟悉的身影，耳根傳來的不再是老師的責罵聲，而是溫柔又甜美的聲音：“天哪，你沒事吧？”話音未落，我便被那身影輕輕地扶起，我完全清醒了。不出我所料，扶我起來的人果然是她——我最要好的朋友。
她扶我去醫(yī)務(wù)室。路上，我不斷抵抗，幾次大聲嚷嚷：“不行，必須先去考試！”她卻是輕聲又堅定地說：“一定要先包扎傷口，怕遲到的話我陪你一起！”我被感動了，被她的善良說服了。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生幫我清洗右手腕的傷口，時不時要棉簽、紙巾、碘酒，她就在那滿頭大汗地幫醫(yī)生送東西。傷口該消毒了，我最怕用碘酒擦傷口了。醫(yī)生手上的棉簽沾了碘酒后十分冰涼，無情地擦著我發(fā)熱的傷口，鮮血不斷地流著。她見我痛苦地顫抖著，便滿臉同情和擔憂地走過來，抓起我的一只手放在她溫暖的手臂上說：“掐吧，痛的話就用力掐，這樣就不痛了。”當時疼痛使我來不及感動，便用盡渾身解數(shù)，一個勁兒地掐。而她卻是全神貫注地盯著我受傷的手，滿頭大汗，眉頭都擰成了麻花。
考試結(jié)束后，我激動地跑去找她。她因為在陪我包扎后，回教室時被老師大罵了一頓，看起來有些傷心。我拉起她的手，激動地說：“謝謝你，愿意陪我去醫(yī)務(wù)室。還有對不起，我害你被老師罵了一頓�！彼龘u了搖頭，笑得像個天使，道：“不，我們是好朋友，這是應(yīng)該的啊�！蔽冶簧钌畹卮騽恿�，頓時熱淚盈眶，一把抱住了她。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)友誼是多么美好，多么偉大啊！
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