【熱門(mén)】微感動(dòng)作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的微感動(dòng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
微感動(dòng)作文 篇1
牽掛是陪伴的另一種形式。
——題記
隨著初中生活的愈加豐富，才發(fā)現(xiàn)與父母相伴的時(shí)間愈來(lái)愈少。周末幾個(gè)小時(shí)不上課的時(shí)間，便成了母子之間相互溝通的唯一時(shí)間。
一個(gè)周末，母親送我上學(xué)。到寢室后，母親幫我收拾物品，整理床鋪，我在一旁寫(xiě)著作業(yè)。沒(méi)有一句話(huà)，但空氣都洋溢著暖意，一個(gè)寢室的空間又怎么容納得了我們相互間的愛(ài)呢？
快要到一點(diǎn)了，宿舍將要關(guān)門(mén)。我和母親離開(kāi)了寢室，一同向教學(xué)樓走去。一路上仍舊是母親那像復(fù)讀機(jī)一般地嘮叨：在學(xué)校要認(rèn)真讀書(shū)呵，晚上寫(xiě)作業(yè)要穿上外套呵……
我受不住了，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)阆茸甙�！再�?jiàn)！”母親聽(tīng)了躊躇了一會(huì)，然后看了看教學(xué)樓說(shuō)：“你先去吧！看看教室有沒(méi)有開(kāi)門(mén)。我在這兒等你�！蔽覒�(yīng)了一聲哦，便向教室跑去，又希望教室開(kāi)門(mén)，也希望不開(kāi)門(mén)。
還真被母親猜對(duì)了，教室真的沒(méi)有開(kāi)門(mén)。我急忙跑下樓去，只見(jiàn)母親正撐著傘站在風(fēng)雨里，矮小的身軀竟顯出前所未有的高大。
“媽?zhuān)娴臎](méi)開(kāi)門(mén)。”我看看母親，希望她能有些主意。
“宿舍也鎖了，該怎么辦�。俊蹦赣H布滿(mǎn)皺紋的額頭上顯出一片焦虛。
“沒(méi)事，我有辦法�！笨纯茨赣H這樣子，我堅(jiān)定地說(shuō)，"您先走吧！我有辦法的，有辦法的！”
母親聽(tīng)了，半信半疑地往校門(mén)口走，走得很慢，時(shí)不時(shí)回頭看我，走一步看一下，隔著遙遠(yuǎn)的距離，我也能感受到母親對(duì)我深深的牽掛。
母親的背影愈來(lái)愈小，但我的心卻愈來(lái)愈溫暖。望著母親遠(yuǎn)去的身影，我鼻子一酸，流下了幾滴眼淚。但在這風(fēng)雨里，又怎么分得清是雨水還是淚水呢？
雨仍在下，風(fēng)還在刮。母親已上了車(chē)罷，是不是還牽掛著我呢？我的眼睛里噙滿(mǎn)了淚水。
在以后的很多日子里，我都會(huì)想起這個(gè)畫(huà)面，想起這個(gè)深深牽掛著我的背影。這時(shí)，我便會(huì)理解天底下所有的母愛(ài)，也只有這種超越世間的愛(ài)，才是真正的永恒。
微感動(dòng)作文 篇2
那日，清晨的天空一片灰白，不夾雜一絲藍(lán)色，天地間間充滿(mǎn)了朦朧感，而人們并沒(méi)有因天氣而退卻，馬路上的聲音仍嘈雜不斷，車(chē)?guó)Q聲、叫賣(mài)聲、對(duì)話(huà)聲此起彼伏。
我背著黑色印花書(shū)包，騎著電動(dòng)車(chē)行駛在右行道。路旁的花草，來(lái)不及觀(guān)看就已從身邊掠過(guò)。路邊的店鋪，每一家門(mén)前都有忙碌的身影，有剛開(kāi)店門(mén)，一家人在擺弄東西的，有四五個(gè)老年人在打太極的，還有一位婦女揮戰(zhàn)鞭鍛煉身體的……好一派熱鬧的景象啊！我竟也忍不住多瞅了幾眼。
假期這幾日，重復(fù)著一成不變的科目——上補(bǔ)習(xí)班。每天走相同的路，等相同的紅綠燈口，但卻也遇見(jiàn)了不同的人。
在等最后一個(gè)紅綠燈時(shí)，我身旁有一位老爺爺，騎著一輛有些年代的自行車(chē)，車(chē)架已有了斑斑銹跡，左邊的剎車(chē)把手已不管用，松垮下來(lái)，車(chē)把上掛了一大瓶菊花水，瓶子應(yīng)該也是用了許久，瓶身已經(jīng)不是那么透明。老爺爺有些消瘦，但眼睛卻透射著精氣神。
綠燈亮了，老爺爺轉(zhuǎn)彎路口最近，所以騎在了我前面。終是年紀(jì)大了，騎車(chē)速度不得不慢了下來(lái)，而我急著上課，又是向東行駛，迎面向西行駛的人太多，擋住了我能趕超老爺爺?shù)穆�，心中不禁抱怨起�?lái)：真是的，騎這么慢。好不容易擋路人都過(guò)去了，我不失時(shí)機(jī)加快電源趕超他。迎面有輛轎車(chē)行駛在他的行道上，也就是我的左手邊，我只好靠右行，忽然車(chē)頭向右轉(zhuǎn)來(lái)，我瞬間慌了，大腦存留的那一點(diǎn)理智指使我趕快向左扭轉(zhuǎn)車(chē)，才避免了一場(chǎng)可怕的車(chē)禍。
正當(dāng)我還心有余悸時(shí)，卻恍惚聽(tīng)見(jiàn)那位老爺爺蒼老而又有力的聲音：“你會(huì)不會(huì)開(kāi)車(chē)，要轉(zhuǎn)彎怎么也不打個(gè)方向燈！”那話(huà)語(yǔ)如一股綿綿春風(fēng)飄蕩在耳際，我心間瞬間涌起了復(fù)雜的情感，既羞愧又感動(dòng)，我想那一刻我的臉上一定紅撲撲的，不然怎么會(huì)騎著車(chē)趕快逃也似的離開(kāi)了呢！
放學(xué)時(shí)已是中午，我習(xí)慣性地又瞅了瞅店鋪門(mén)前的人，有些都已散去，老爺爺?shù)脑?huà)卻仍在我的腦海中翻騰。我不禁想象：那一家人現(xiàn)在是否正圍坐一起吃飯，互相慰問(wèn)，累不累呢？而那些打太極的老年人，當(dāng)明天再次相遇時(shí)，是否仍像今天一樣相互傳授技巧和經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？再說(shuō)那位婦女，休息時(shí)孩子是否也給她遞水捶背呢？若如此，那微感動(dòng)是否在生活中還有很多很多呢？
微感動(dòng)作文 篇3
人們常常是身在福中不知福，總認(rèn)為自己是最不幸的，總是不能夠滿(mǎn)足。直到昨天我看到那樣一段話(huà)，才知道自己是多么的幸福。
在政治書(shū)的一個(gè)小故事中，有一篇令我印象深刻�！耙晃桓赣H每天都很晚才回家，難得那一次在天黑之前回來(lái)了。他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子只倚門(mén)等他。還沒(méi)說(shuō)話(huà)的父親先聽(tīng)到兒子的問(wèn)話(huà)，爸爸，你一個(gè)小時(shí)賺多少錢(qián)？父親回答，你很想知道嗎？那我告訴你我能賺20元。兒子轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間捧出一堆皺巴巴的零錢(qián)，對(duì)爸爸說(shuō)，我攢了好長(zhǎng)時(shí)間現(xiàn)在終于有20元了，你明天能早點(diǎn)回來(lái)嗎？我想和你一起吃晚飯。”
和家人一起吃晚飯對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再正常不過(guò)了，但對(duì)這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)卻是他一直以來(lái)的愿望。他愿意為了這個(gè)愿望把錢(qián)都給爸爸。而我們總把父母對(duì)我們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)聽(tīng)成一種嘮叨。把父母為我們洗衣做飯當(dāng)作理所當(dāng)然……
他們的哪一條皺紋不是為我們而生？哪一根銀絲不是為我們而白？他們本可以好好享受生活，卻為了我們不得不忙碌，不得不辛苦。但我們總是忽視他們所做的一切。
現(xiàn)在，和那書(shū)中的小男孩相比，我們是多么幸福啊！所以從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們用心體會(huì)他們對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)。
微感動(dòng)作文 篇4
記得有位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
和往常一樣，上完課，拖著疲憊的身軀回家。電梯門(mén)口，還是一如既往地?cái)D滿(mǎn)了學(xué)生和家長(zhǎng)，在熙熙攘攘的人群中，有時(shí)竟很難掙得立錐之地。有些人常常受不了嘈雜的人群，寧愿選擇走樓梯。
久違的電梯終于到了，沒(méi)有人遵循先下后上的原則，經(jīng)常是里面的人還沒(méi)出來(lái)，外面的人已蜂涌而至。里面的人想出來(lái)，外面的想拼命進(jìn)去，這一幕，讓我想起了《圍城》，沒(méi)想到日常生活中坐一次電梯，就能感受一次不一樣的“圍城”。
幸運(yùn)地，我擠進(jìn)了電梯。一個(gè)老大爺趕忙狂按關(guān)門(mén)鍵——拼命地狂按，怕還有人瘋狂地?cái)D進(jìn)來(lái)。
一個(gè)外賣(mài)員突然撐住了門(mén)，擠進(jìn)電梯。兩根鞋帶又黑又臟，在臉上淌著汗珠，喘著粗氣，身上散發(fā)著一股難聞的汗臭。緊接著，一個(gè)身著講究的阿姨把自己硬是塞了進(jìn)來(lái)。
“嘀——”超重了。
“快出去一個(gè)嘛，急死人哦！”一群人大眼瞪小眼，一個(gè)渾厚的聲音喊道，帶著重慶口音的大叔顯然不耐煩了，“讓你出去沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”
“你誰(shuí)呀？”阿姨皺緊眉頭，沒(méi)好氣地嚷嚷著，“管得著嗎！”
“小姐，你這話(huà)說(shuō)得有點(diǎn)難聽(tīng)了。”一個(gè)戴眼鏡的家長(zhǎng)擋了一句，可能是想給一旁的兒子做榜樣。
“關(guān)你什么事兒！四眼仔，別以為自己什么都懂！”
那個(gè)外賣(mài)員猶豫了一下，最終還是被擠出了電梯，像一個(gè)被排斥的卑微小丑。
我鼻頭一酸，想幫那個(gè)外賣(mài)員說(shuō)理，奈何自己只是個(gè)普通的學(xué)生……
門(mén)緩緩地合上……直到只剩一條細(xì)縫。突然，不知誰(shuí)的手又按下開(kāi)門(mén)鍵。那個(gè)無(wú)理的阿姨被推出電梯，反而，快遞員被一下子拉了回來(lái)。
“什么意思啊你！想挑事兒��！”
“你也太沒(méi)的道理了！人家先進(jìn)來(lái)的，憑啥人家出去��！”——正是重慶的大叔，像一把火一樣，在人群中燃燒。
“就是就是，太不講理了！”
“做人還是要厚道一些！”
“對(duì)啊，群眾的眼睛是雪亮的，大家都看到是他先進(jìn)來(lái)的嘛�！�
那個(gè)阿姨漲紅了臉，著了火似的，快要炸了……最終，還是滿(mǎn)臉紅地走了。這一刻，我感動(dòng)了。
人世間的美好，如陽(yáng)光，如流水，一種微感動(dòng)，流淌在心間！
微感動(dòng)作文 篇5
清晨時(shí)分，爸爸駕車(chē)總會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)彎時(shí)看看到他那那深邃安靜的養(yǎng)神，我好感動(dòng)。
自從上了初中，每天，爸爸和這輛銀白轎車(chē)總會(huì)陪我一同接受新生陽(yáng)光的洗禮，又披星戴月一起回家，久了，這讓我覺(jué)得乏味。我很羨慕同學(xué)能自己騎車(chē)上學(xué)，像騎著戰(zhàn)馬馳騁江山的勇士，隨風(fēng)飄起的衣角看起來(lái)那么瀟灑，還能與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，欣賞沿途風(fēng)景。我不止一次向爸爸提出：“讓我自己騎車(chē)吧！”他每次都不假思索的說(shuō)：“不行！你那水平少則擦傷，嚴(yán)重的摔個(gè)骨折怎么辦？”每次都是這些理由，我已可以一字不差的默寫(xiě)下來(lái)。我認(rèn)為爸爸這是杞人憂(yōu)天，按他的想法，那這些同學(xué)騎車(chē)卻沒(méi)事要怎么解釋?zhuān)课野脨�，為什么不能多給我一些自由？
事情一直持續(xù)到今年春天。爸爸出了車(chē)禍，萬(wàn)幸的是爸爸并無(wú)大礙，只是車(chē)子免不了被送進(jìn)修理廠(chǎng)的命運(yùn)。雖然這絕不是我所期待的，但我終究被允許了可以騎車(chē)上學(xué)。剛開(kāi)始我的勁很足，每天早早起床。天氣炎熱，努力蹬車(chē)。到學(xué)校已是面紅耳赤，喘著粗氣。遇到陰雨天，風(fēng)刮的厲害，頂風(fēng)前行，雨點(diǎn)也會(huì)越來(lái)越稠密，總覺(jué)得速度慢，快遲到了，而不管我如何用力車(chē)子依舊移動(dòng)緩慢，我此時(shí)十分懷念，那車(chē)，那人。
車(chē)修好了，生活又變回了從前那樣，又好像有些不同了�，F(xiàn)在，已是接近寒冬，而我在爸爸旁邊，卻感受到了冬日太陽(yáng)的溫暖。每天早上我都眷戀舒適的被窩，而當(dāng)我匆匆穿衣，仍帶著惺忪睡眼下樓時(shí)，那輛銀白轎車(chē)的后門(mén)就在樓棟門(mén)口的正前方，分毫不差。爸爸工作時(shí)總是很?chē)?yán)厲，但對(duì)于我，卻是心甘情愿的做一個(gè)“專(zhuān)職司機(jī)”。他每天忙的不可開(kāi)交，卻還經(jīng)常抽空接我回家，待我到家后在窗戶(hù)喊一聲，他再繼續(xù)回去工作。有時(shí)候他也總會(huì)自言自語(yǔ)道：“我管你管得太多了，應(yīng)該放手讓你自己鍛煉鍛煉�！辈荒苣鐞�(ài)孩子的道理他又怎會(huì)不知，只是我仿佛是他的全部，讓他絲毫不敢懈怠，無(wú)論如何都要一直放在身邊，眼睛看著心里才踏實(shí)。我終于理解爸爸對(duì)我的那份關(guān)心，近乎溺愛(ài)。爸爸駕車(chē)載我向前馳騁，就算一路崎嶇坎坷，就算狂風(fēng)驟雨，我感受到的，依舊是他臂膀下的溫暖，安適。
我的爸爸，相貌平平，也不富有，但他卻將他所有，來(lái)呵護(hù)我；每當(dāng)看到他那深邃的雙瞳，都讓我感到前行的力量。我知道每日的接送中，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，我也會(huì)因這小小的感動(dòng)，唱一曲為生命歡呼和喜悅的歌。
微感動(dòng)作文 篇6
早些年讀書(shū)時(shí)，因?yàn)閻?ài)看閑書(shū)沒(méi)少挨罵。老師板著臉在講臺(tái)上飛濺著唾沫星子，忽而一陣風(fēng)，一股書(shū)墨香涌進(jìn)心田，像是受了什么蠱惑似的，手不受控制地微微顫抖著從課桌里七扭八拐掏出本閑書(shū)，趁老師寫(xiě)板書(shū)手疾眼快捧上來(lái)，拿課本一套齊活！這剩下的便是伴著催眠曲般的講解沉浸在濃墨描繪成的美夢(mèng)中，會(huì)我的顏如玉，建我黃金屋了。
當(dāng)時(shí)的同桌是個(gè)小靈通，學(xué)校里哪出點(diǎn)什么事他總是要插上一嘴，再同幾個(gè)鉆研時(shí)事的做學(xué)術(shù)交流。那天我正看書(shū)呢，突然被誰(shuí)拍了下腦袋，嚇得我一個(gè)激靈書(shū)脫手滑下去，一扭頭是他那張大臉，笑得眼睛瞇成兩條縫，閃著精光：就是給你提個(gè)醒，老吳走了，今兒個(gè)有新老師代課，你可小心你那些寶貝兒一去不復(fù)返！老吳是我們的語(yǔ)文老師，最?lèi)?ài)和我對(duì)著干，想起他慘無(wú)人道的統(tǒng)治，我撿書(shū)的手一個(gè)激靈。同樣瞇著眼睛謝過(guò)小靈通難得的好心，上課鈴如約而至做好一切戰(zhàn)斗準(zhǔn)備！
走進(jìn)來(lái)個(gè)青年，約莫二十出頭，大學(xué)生的樣子，頭發(fā)整齊的梳好，一身玄衫，好不雅致。同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本開(kāi)口清亮動(dòng)人，卻仍是一板一眼的書(shū)生氣質(zhì)我很不喜歡。
打開(kāi)書(shū)本，里面是早已藏好的閑書(shū)，小靈通怪里怪氣地笑了一聲。不理他，埋頭苦讀。偶一抬首，正對(duì)上青年稅利的目光，如一支箭破空而來(lái)，心里一驚。他不疾不徐地步下講臺(tái)，到我身旁，略一用力，閑書(shū)脫手進(jìn)了他的衣帶。我心中大叫不妙，頭皮發(fā)麻地應(yīng)了他的邀約同學(xué)，請(qǐng)你明天來(lái)我辦公室一趟。
我如約去了，卻不見(jiàn)他的人影，桌上赫然擺著我的書(shū)。終究是沖動(dòng)戰(zhàn)勝理智，我伸出手去。一翻開(kāi)映入眼簾是他清秀有力的字跡對(duì)我做的批注的添補(bǔ)！再往后，密密麻麻的小楷竟是無(wú)比認(rèn)真細(xì)致。翻回書(shū)扉是四個(gè)大字得不償失。
臉突然一熱，我想起他那銳利的目光，原來(lái)那其中蘊(yùn)含著無(wú)限柔情，關(guān)愛(ài)我，包容我，不求任何的'回報(bào)！
以后遇著無(wú)數(shù)的良師，但想起老師一詞，閃過(guò)無(wú)數(shù)張熟悉又陌生臉，最后都回到他的一身玄衫，回到他那如沐春風(fēng)般撫過(guò)心間、給我?guī)?lái)感動(dòng)的目光，再順著他的注視找到少年時(shí)的我自以為年少氣盛便無(wú)可畏懼，心中卻是利刺下的彷徨。是那目光中的包容，書(shū)頁(yè)里的感動(dòng)保護(hù)了我可笑的自尊，到現(xiàn)在為止，我的字里行間都有他的影子我甚至不知道他的名字，但他帶來(lái)的感動(dòng)是如此清晰，深入血脈，微小而又偉大。
微感動(dòng)作文 篇7
關(guān)愛(ài)：來(lái)自父母
我七歲那年的一個(gè)夏天，因?yàn)榘滋斐粤嗽S多冰凍食物，晚上睡下后肚子就劇烈地疼起來(lái)，而且上吐下瀉，痛苦難耐。爸爸長(zhǎng)年在外打工，家里只剩下媽媽一個(gè)人。媽媽抱著我來(lái)到鄉(xiāng)村診所，醫(yī)生看情況嚴(yán)重，建議我們撥打120急救電話(huà)，去醫(yī)療條件更好的鎮(zhèn)衛(wèi)生院。無(wú)奈，媽媽只得撥打急救電話(huà)。但衛(wèi)生院的急救車(chē)只能停在106國(guó)道上等我們——從我們村到106國(guó)道，共5里路，是一段泥濘的土路，不要說(shuō)行車(chē)，就是走人也相當(dāng)困難！
那是我終生難忘的5里路！
瘦弱的媽媽背著我，一路走一路歇，走得汗流浹背，氣喘吁吁。媽媽的布鞋早已被泥水浸濕，褲子的下半截滿(mǎn)是爛泥，上衣被汗水完全浸透了。我趴在媽媽的后背上，能夠清晰地感受到媽媽急促的心跳與粗重的呼吸。此時(shí)此刻的媽媽?zhuān)路鸨成媳车牟皇撬膬鹤樱钦麄�(gè)世界……到了，終于到了！媽媽將我送上急救車(chē)的一剎那，終于支撐不住，癱坐在公路上……
幫助：來(lái)自朋友
“就他那笨樣子，還好意思來(lái)打籃球？”球賽結(jié)束后，鄰班的幾個(gè)男生走過(guò)我身邊，小聲地說(shuō)。
我的心情一下子灰暗到了極點(diǎn)。是啊，他們說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)。這場(chǎng)八年級(jí)兩個(gè)班的籃球友誼賽，我像個(gè)無(wú)頭的蒼蠅，在球場(chǎng)上疲于奔命，卻一分未得。我真的沒(méi)有打籃球的天賦！我在心里深深嘆了一口氣。
“嗨，一個(gè)人在這干什么呢？”
我抬頭看到了劉波。他是我們班的籃球高手，準(zhǔn)是來(lái)看我的笑話(huà)！我扭過(guò)頭，不再理他。
“你不能這樣！不就是一場(chǎng)球賽嘛，沒(méi)什么大不了！來(lái)，我教你！”
劉波把我拉到球場(chǎng)，給我具體演示怎樣投籃、怎樣突破、怎樣擋拆……短短的一個(gè)月之后，劉波硬是把我的籃球水平從“菜鳥(niǎo)”提升到了“大蝦”！
教誨：來(lái)自老師
晚自習(xí)放學(xué)后，偌大的教室內(nèi)，燈火通明，但只有我一個(gè)人。這次月考，滿(mǎn)分120分的數(shù)學(xué)題，我僅得了75！75分啊，從未有過(guò)的失敗，從未有過(guò)的恥辱！
“好好總結(jié)一下吧！”不知什么時(shí)候，劉老師站到了我的身后。
“劉老師，我……”
“我都明白，”劉老師打斷了我的話(huà)，“你學(xué)習(xí)很刻苦，這是對(duì)的。但在低頭趕路的過(guò)程，也得偶爾抬頭看看方向不是？上次月考后，如果你肯認(rèn)真再多做一些習(xí)題，這次就不會(huì)遭遇失利�！�
“可是……”
“可是你也做過(guò)很多習(xí)題對(duì)嗎？”劉老師接著說(shuō)，“你想過(guò)嗎？你做過(guò)的許多習(xí)題都是一個(gè)類(lèi)型的，做100道題等于1題，如果你肯將題型充分拓展，認(rèn)真總結(jié)，劃分出不同類(lèi)型，每種類(lèi)型都嘗試攻克，那么，這次還至于考這么低的分?jǐn)?shù)嗎？”
劉老師的一番話(huà)，令我茅塞頓開(kāi)………
…
生命是寶貴的，被感動(dòng)則是幸福的。以后的人生旅程中，我會(huì)整理好這些生命里的微感動(dòng)，將它們視作我成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆寶貴的財(cái)富，用它購(gòu)買(mǎi)善良，換取真誠(chéng)，贏(yíng)得未來(lái)……
名師點(diǎn)評(píng)
1．構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言開(kāi)篇，用比喻的修辭手法引出寫(xiě)作的對(duì)象；中間部分則用三個(gè)小標(biāo)題總領(lǐng)三部分的內(nèi)容，分別敘述發(fā)生在“我”身上的與父母、朋友、老師有關(guān)的感人故事；最后再次點(diǎn)明、強(qiáng)調(diào)本文的主題，前呼后應(yīng)，首尾圓合……如此精巧的構(gòu)思，如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，無(wú)不顯示出作者扎實(shí)的寫(xiě)作功力。
2．精選角度，厚重耐讀。本文中間部分的內(nèi)容，由三個(gè)小標(biāo)題分成了三個(gè)部分，初讀，平平淡淡，波瀾不驚。然而，讀完之后再仔細(xì)加以品味，不難發(fā)現(xiàn)原來(lái)這三個(gè)部分的內(nèi)容也是作者精心安排的：三部分分別立足于父母、朋友與老師的角度，準(zhǔn)確點(diǎn)明了微感動(dòng)的三種形式，即關(guān)愛(ài)、幫助與教誨，全面增加了本文的厚重感與可讀性。
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