【精選】人感動的作文合集7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的人感動的作文7篇，歡迎大家分享。

人感動的作文 篇1

　　和學(xué)生相處久了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有許多令我感動的地方。我現(xiàn)在教的一個叫任錚建的小女孩是令我感動的一個人之一。

　　她是四年級一班的一個學(xué)生，個子不高，但乖巧伶俐，她的成績不算太突出，但是很勤奮。她一開學(xué)被我點將成為數(shù)學(xué)課代后，一直勤勤懇懇為班級同學(xué)服務(wù)，天天收發(fā)作業(yè)，任勞任怨，工作高度負(fù)責(zé)。每一次交作業(yè)時，都能準(zhǔn)確地告訴我哪個組的哪些同學(xué)沒有交或者同學(xué)們?nèi)�交了。語言表達(dá)清楚準(zhǔn)確。一個剛滿十歲的孩子，能堅持做好一件事情非常不容易。由此可以看出她是一個責(zé)任心很強(qiáng)的 孩子。這是令我感動的一個方面。

　　任錚建不僅是一個責(zé)任心很強(qiáng)的孩子，而且是一個有禮貌的學(xué)生。那是周日的一個下午，我在街上修自行車，恰好碰到她坐出租車去學(xué)古箏，正好出租車在修車地點轉(zhuǎn)彎，她非常禮貌的朝我揮揮手，同時大聲喊著：“老師，再見”。其實，如果她不喊我，我真的發(fā)現(xiàn)不了她。在熙熙攘攘的大街上，能這樣有禮貌的打招呼，真讓我感動。她真是個有禮貌的好孩子啊

　　愿任錚建同學(xué)的明天更美好。

人感動的作文 篇2

　　這世界上的很多東西不是生來就有的，比如，信任是相互的，友誼是彼此之間不斷磨合出來的，它們，都是我們在日后的生活中傳遞出來的一種美好。

　　同樣，這世上很多事物也不是生來就屬于你的，名譽(yù)、地位……它們不會像父母給予我們的愛那樣來得那般天經(jīng)地義，想要在社會這個圈子里長期生活下去，我們似乎沒有別的捷徑可以走，唯一的辦法，就是傳遞友好。

　　傳遞友好，是一種高明的為人處事的方式，可以為你打下廣泛的人脈，也讓你的交際圈越來越寬。

　　友好，雖然這兩個字寫起來毫不費(fèi)力，可是，它們卻也是十分孤單的，不是嗎？孤單到連一個偏旁部首都沒有，就是因為如此，我們才更不能辜負(fù)這兩個字背后所蘊(yùn)含的善意和美好啊。

　　傳遞友好，就是傳遞希望和幸福。記得前不久，一個連綿的陰雨天，媽媽帶著我上街去。

　　熱鬧的街市一角，蜷縮著一個看上去和我年紀(jì)相仿的小乞丐，他個子瘦小，骨瘦如柴，透過破爛的衣衫可以看到他突出的嶙峋的骨頭。他的頭發(fā)也是亂糟糟、油膩膩的，好似一團(tuán)野草。小乞丐可憐兮兮地將自己的自尊隱藏在他隨身攜帶的那個布麻袋下面，用一雙帶著痛苦和迷惘的眼睛注視著在他身邊來來往往的腳。

　　一時之間，我很心酸，內(nèi)心想起老師教過我們的一句話：友好，是靠人與人之間傳遞的。沒有人愿意接受冷漠，也沒人愿意吞咽孤獨(dú)。

　　想到這個信念，我毫不猶豫地掏出身上所有的錢幣，走到小乞丐身邊，將錢放到他的碗里。

　　“謝謝——”小乞丐抬起頭，那雙并不渾濁翻倒清澈無比的眼睛對上了我善意的眼神，之后，他的眼眸里泛起了感激的光芒。

　　其實，在那一刻，我同樣也該深深感謝這位小乞丐，是他讓我再次堅定了內(nèi)心的想法：傳遞友好，包容萬物。

人感動的作文 篇3

　　其實，在我們生活中，在學(xué)習(xí)中，人間處處有真愛。一個訖討的人向汶川捐贈五百元錢，一個讓人非常討厭的人，在你考試沒有墨水時，他會借給你一支筆。一個讓人不喜歡的人，在你摔倒時，他會向你伸出援助之手，扶你起來。

　　記得有一次，我放學(xué)回家時，看見在南新街那里，圍著一大群人，我走過去瞧瞧，原來一個司機(jī)把老奶奶撞了一下，司機(jī)怕掏錢，就開著車一溜煙的沖出了人群。突然，一個穿藍(lán)上衣的叔叔，小心翼翼地扶起老奶奶，擋了一個出租車，把老奶奶拉到醫(yī)院去做檢查。醫(yī)生說：“要做CT。”叔叔到收費(fèi)處把費(fèi)用交了，檢查結(jié)果出來了，沒什么大礙。這下，他才把焦急的心放下來，叔叔把老奶奶送回了家。

　　這讓我想起了一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。

　　如果人們都向有困難的人，獻(xiàn)上自己的微薄之力，這世界就會更加美好。

人感動的`作文 篇4

　　當(dāng)絲絲涼意漸漸消退，繽紛的五一節(jié)，也就來了！

　　我和爺爺小河邊，等待上船。乘船的艄公是一位大概十五六歲大的小女孩，只見她兩個羊角辮，一身花格子衣服，赤腳上的褲腿角輕輕向上挽。“開船了！”只見她用稿輕輕點了一下水面，小船便離開了岸邊！

　　小船慢慢地行駛著，下小雨了，小姑娘把蓑衣和斗笠給了老爺爺，自己冒雨撐船。飽覽了各種景色，不知不覺已到了湖心。湖心的景色甚美！在碧綠，不時有“金片”蕩漾的湖面上，有荷葉，有荷花，有荷蓮，更有一群來觀賞的游客。因為剛下完一場雨，荷葉，有荷花，還飽含著雨珠，像水晶粒粒，襯托著荷花更加亭亭玉立。再說說游客吧，有的照相，有的觀賞荷葉，有的品嘗蓮子。在船上的一對著裝時髦的青年，趁別人不注意，偷采了一朵荷花。可這正巧被小姑娘看見了，說︰“大姐姐，這里的荷花只能觀賞，不能采的。”“鄉(xiāng)巴佬兒，少管！”女青年用杏眼瞪了小姑娘一眼，男青年也說︰“少管閑事！”小姑娘見此，就低下了頭不再說話，只是專心撐船！

　　要回去了，我和爺爺在車站等車，那對青年也在等車。“等一等，請等一等！”咦，這不是撐船小姑娘的聲音嗎?“大姐姐，這是你的包嗎?”“是的，終于找到了！”“對的，里面還有我們的身份證，還有三千多元現(xiàn)金……”臨走時，男青年要拿幾張“偉人頭”給她，她卻跑遠(yuǎn)了！

　　雖然事隔多年，但永遠(yuǎn)都刻在了我的心中，尤其是那紅撲撲的臉龐！

人感動的作文 篇5

　　暑假中的黃昏，我碰到了一位侏儒，他相貌丑陋，嘴角下有一顆黑痣，黑痣上長了許多毛，牙齒也暴露在外。我看到他向一家餐館走去，大概是去買些熟食吧，可是他長成這樣子，服務(wù)員愿意為他服務(wù)嗎？一想到這兒，我就忍不住笑了，無趣的走開了。

　　原本這恬靜的黃昏，飛鳥倦了，自顧自的飛回雀中。路上的行人漫步在黃昏下，我也陶醉了，漫步往家走，殊不知危險已經(jīng)靠近。

　　我突然覺得身后有人跟著，扭頭一看，是一名黑衣男子和那個侏儒。他跟著我干嘛，頓時不安涌上心頭，我趕緊撒腿就跑。后面那兩個人也跟著跑起來，漸漸的我體力不支，被黑衣男子追上。那人把我的包搶走，又向另一個方向跑去。這時我才明白他是小偷！抓小偷啊，那位侏儒，又加緊步伐向黑人跑去，黑衣男也許是心慌，把錢包丟地上，狼狽而逃。侏儒趕緊撿起來還給我，原來，他看到我被小偷盯上，就跟在我后面，為了保護(hù)我的。而我卻……我還沒把謝謝兩個字說出口，他已經(jīng)走了。

　　那個下午，他深深打動了我，使我明白人不可貌相，海水不可斗量的真正內(nèi)涵。

人感動的作文 篇6

　　當(dāng)你漫步在干干凈凈的道路上，你知道這美好的環(huán)境是誰創(chuàng)造出來的嗎？當(dāng)你還在暖和的被窩里睡覺，你知道誰已經(jīng)在道路上掃地嗎？是他們，是那些清潔工人。

　　我們小區(qū)的張爺爺就是一個清潔工人，聽爸爸說，他在這個崗位上已經(jīng)默默地奉獻(xiàn)了30多年，他個頭不高，但很有精神，每次見了人都是微笑招呼。

　　有一個寒冷的冬天，我照例起來上學(xué)。我走到外面，北風(fēng)刺骨，大雪紛飛，我想：這么冷的天，張爺爺應(yīng)該不會起來掃地吧。還沒走幾步，突然就聽見前面?zhèn)鱽頀咧愕穆曇�。我迫不及待地跑近一看，原來是張爺爺在掃地�?/p>

　　我大聲的對張爺爺說：“張爺爺，這么冷的天，不用掃地吧？” 而張爺爺卻說：“不行呀，等下雪下大了，路面上的雪會越來越厚，同時還會影響人們的上班、上學(xué)？”

　　忽然，一陣風(fēng)吹來，把張爺爺掃在一起的樹葉吹的四分五裂。張爺爺二話沒說，拿起掃帚把那些樹葉掃在一起。突然，張爺爺滑了一跤，摔倒在地上。我連忙跑過去，把張爺爺扶了起來，然后問他摔痛了沒有。他笑瞇瞇地回答：“好孩子，我沒有摔痛。你快去上學(xué)，等下會遲到的�！�

　　放學(xué)了，雪也已經(jīng)停了。我漫步在干凈道路上，看見張爺爺正負(fù)責(zé)把雪和垃圾倒到垃圾倉庫里去。我看見張爺爺離去的身影，一股感動之情在我心里油然而生。

　　你們說，張爺爺無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)怎能不讓人感動啊？

人感動的作文 篇7

　　令我感動的一個人，我一聽到這個題目就想到了我的數(shù)學(xué)老師——程老師。

　　程老師是我最喜歡的老師，也是從那一刻起讓我喜歡上了他的課。

　　那一次，我上課時，肚子很難受，我想：應(yīng)該一會就好了吧�？墒俏以絹碓诫y受，越來越難受，最后，我受不了了，我想跑出去吐，但已經(jīng)來不及了。我吐在了位置上，班級里立即彌漫著刺鼻的惡臭味。別的同學(xué)都捏著鼻子，在一邊說：“哇，好難聞啊，我也要吐了�！蔽覍擂螛O了，心里也難過極了。這時老師拿著簸箕和掃帚，不嫌臟也不嫌臭，掃了起來。當(dāng)時我的心是溫暖的。就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)程老師就像天使一樣。

　　還有一段時間，我成績下滑得很厲害，程老師還單獨(dú)教我，幫我補(bǔ)習(xí)。有時我晚上回去晚了，程老師還給我做飯吃。

　　程老師，你一直照顧我，幫助我，謝謝您，我會用成績報答您。

　　程老師就像我的家人，她給了我愛和溫暖，怎能不令我感動？

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