成長中的感動作文(2篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的成長中的感動作文，歡迎閱讀與收藏。
成長中的感動作文1
當我靜坐在窗前凝望窗外，不禁感慨，時間像一個淘氣頑皮的孩子還未感受到他的快樂與童真，便已從眼前瞬間跑過。腦海中浮現(xiàn)在學校的兩年時間里屬于我和老師、和同學的故事，兩年一眨眼就消逝而去，留給我的是班級中與同學、老師的美好回憶，和他們的點點滴滴中我感受到無比的溫暖、關心與支持，更多的則是感動。每個人都會感受到來自多方面的感動，但是成長中的感動則讓我充滿自信與動力，積極努力地學習，認真規(guī)劃每天的學習與生活，細致地為未來做著準備。我在感動中成長、改變，在感動中變得更加陽光向上。
記得20xx年的3月，春寒料峭，空氣中依然彌漫著冬天寒冷的氣息。我們的教室位于教學樓的一樓，雖說在陽面，但是由于班級人數(shù)少，諾大的教室就略顯空蕩、冰冷。我的班主任是一位漂亮的英語老師，她個子中等，身材消瘦，精干利落，每天上班的第一個任務就是先到教室里來監(jiān)督檢查我們，見到我們瑟瑟發(fā)抖的樣子總會叮囑大家注意保暖，防止感冒，不但在教室里配備了藥品，還在宿舍中準備了藥品，以備不時之需。每周一她會要求全班同學面向班級中黑板上方的國旗，高唱國歌，教會我們學習尊重自己的國家、國歌，讓我們自小從細微處學會愛國。
不管天氣如何，她總是會叮囑大家多喝水，擔心學生們每天無法隨時喝到熱水，她親自到超市為我們購置電熱水器，還不時向我們普及中醫(yī)養(yǎng)生常識。每周老師會在班級進行教室內(nèi)外及宿舍大掃除時，挽起袖子親自對所有區(qū)域進行細致徹底的消毒工作。老師在學習上、生活中對我們的細心周到讓我感動，讓我也很想成為像老師一樣博學多才、細致入微的人。
5月我們積極參加第十一屆全國文明風采文藝演出活動，鑒于班級人數(shù)少，男女比例嚴重失調(diào)的情況，我們在多次對參賽節(jié)目進行修正后，一致認為：合唱才是反映班級優(yōu)勢的最佳表現(xiàn)方式。而接下來幾天的排練讓大家很失望，甚至有了放棄比賽的想法。老師每天都會陪同在我們的身邊，給我們指導，我們的情緒變化她也感受到了，于是老師提出了一個大膽的想法，由她領唱，同學們合唱。聽到這個建議全班同學都沸騰了，有了老師的積極參與讓我們充滿獲勝的信心。可是擺在所有人面前的難題就是選歌，我們年輕朝氣蓬勃，喜歡選取快節(jié)奏的新歌，而老師酷愛屬于她那個時代的老歌，悠揚緩慢，在接下來的幾天里，我們一次次地試歌，隨后我們聽從老師的意見，演唱一首反映親情的歌曲——《酒干倘賣無》。
定下參賽歌曲后，我們和老師每天利用下午第三節(jié)課認真記歌詞，仔細聽曲拍，細致配合。每天的'練習讓很多同學嗓子出現(xiàn)了沙啞，甚至咳嗽的現(xiàn)象，老師很細心地自費買來許多保護嗓子的藥品，并囑咐大家多喝水�？衫蠋熋刻烀τ诠ぷ�、孩子，還要抽出時間陪我們練歌，沒有時間照顧自己，她生病了！嗓子嘶啞的發(fā)不出聲音，為了不讓我們難過失望，在比賽的前兩天老師堅持每天扎針治療，刻意少說話。比賽當天上午老師又去扎針，中午急匆匆趕到學校。那個時刻我們見到自己的老師，所有同學的臉上都露出笑容，因為在大家的心里老師是我們的主心骨，是我們的支撐力。
比賽開始了，大家開始緊張起來，老師小聲地說到，“為了我們之前的努力，加油��！盡力就好！”終于輪到我們上場了，同學有些擔心歌曲中高音的部分，老師的嗓子會完美地完成任務嗎？來到舞臺上大家排好隊形站在話筒的后面，老師手持話筒則站在我們的前方，前奏音樂響起，我們安靜地聽著音樂，看著背對我們的老師，老師很消瘦，卻筆直地站在臺上隨音樂而動，慢慢地拿起話筒高聲吟唱起來，那一刻我心里很難受，很想哭，很想大聲說，“老師，我們愛你！”一曲終了同學們很興奮，都在為自己的付出與努力喝彩，也在為老師的堅持而感動！
演出結束了，老師專門組織大家開了一次班會，希望在積極參與活動之后能過靜下心來認真學習，并部署今后的班級工作，制定相應的教學計劃，即利用每天下午第三節(jié)課老師為我們今后的大專英語學習打基礎，從字母開始講授單詞背誦方法、語法知識以及做題技巧。在接下來的兩個學期中老師細致耐心地講解分析，讓我們慢慢地走進英語的世界，逐漸喜歡上英語課，理解了英語語法的核心，掌握了快速做題的技巧，增加了學習英語的信心與決心，同時也讓我們看到了老師為我們的全力付出，她的努力讓我們感動！
老師給予我們的感動滲透在我們的學習與生活中，很慶幸能在學生時代遇到這樣的以為老師，讓我溫暖，讓我快樂，讓我對學習充滿自信，讓我的生活有了動力，漸漸地我開始認真思考我的未來，開始著手計劃我的學習，有了老師的幫助與支持，讓我對未來充滿斗志。
我即將畢業(yè)前往交通職業(yè)技術學院繼續(xù)深造，很希望在那兒也能遇到像班主任一樣的老師，象一盞點亮你人生之路的明燈，讓你在黑暗中感受到光明，在寒冷中感受到溫暖，在彷徨中感受到堅定！很想在畢業(yè)來臨之際對我的老師說：“老師，謝謝你出現(xiàn)在我的學生時代，我的學校生活引力的存在而精彩、難忘，更令人感動！”
成長中的感動作文2
在我的孩提記憶中，我們從小聽到最多的一句話應該:“寶貝，你快快過來那里臟！好多細菌的！”“孩子要勤洗手哦，手上有細菌的哦！”“掉在地上的東西不能吃，有細菌會生病的！”……諸如類似的提醒和警示應該是幾乎天天能得聽到的。所以細菌也就成了我們心目中談之色變的“危險人物”�？墒窃僭趺礃幼⒁庑l(wèi)生，也總會有時候碰上這些“不速之客"光臨你的身體。光臨我們每天生活的環(huán)境。當然，細菌有很多種，這種只能在顯微鏡下才能被發(fā)現(xiàn)的微生物，有些是對身體有害的，當然也有一些以乳生菌益生菌為代表的菌類群是對身體非常有利的。
而在去年期末前夕，就有無情的有害細菌“空降”到我的體內(nèi)，現(xiàn)在回想起它們與我“親密接觸的那些日子，仍然難受。
記得那一天剛上早自習，我掏出語文書準備誦讀。剛讀了幾分鐘，就覺得胸很悶，氣喘吁吁。這是怎么了？怎么突然有這種特別難受的感覺？因為當時我患有中耳炎，而且情況較為嚴重�？墒俏覐膩頉]有覺得這么難受過呀！緊接著我感覺到我的耳朵根兒都燙燙的�？墒鞘帜_冰涼，畏寒的感覺悄然而至。老師察覺到我的狀態(tài)有點不對勁兒，跑過來關心地摸了摸我的額頭�！疤靺�，好燙��！趕緊去醫(yī)務室量體溫�！崩蠋熯呎f邊陪我一起去了醫(yī)務室。這時候的我覺得渾身乏力，只是感覺到溫度計上的數(shù)字噌噌往上漲，哇！39.8度！焦急萬分的老師立刻通知了我的父母。當時就送去了醫(yī)院！
來到醫(yī)院的發(fā)熱特殊門診，里三層外三層排隊的人真是太多。由于我此時嘴唇都燒得仿佛裂開了，精神狀態(tài)特別差。爸爸找醫(yī)院領導說明了情況，特別嚴重的申請了綠色通道，馬上就診！再次量體溫，沒想到體溫上升很快，已經(jīng)到了40.6°。經(jīng)驗豐富的醫(yī)生。臉色臉色凝重地對爸爸說:“孩子這這次生病和中耳炎沒有太大關系，十有八九是得了目前非常流行性傳染性超的甲流。馬上做專項甲流檢查！”在檢驗科，醫(yī)生給我抽了血，還從口腔取了唾液與口腔內(nèi)膜組織逐一在互顯微鏡下檢驗。躺在爸爸腿上的我感覺越來越難受，胸悶的好像要堵住了似的。等待化驗結果的時間雖然只有半個小時，但我感覺像過了一年那么久。時間一分一秒的過去。結果終于出來了，是甲流！此時的我心“噔”的一下，因為前幾年我也聽說過這種流感，當年初次流行，來勢迅猛，覆蓋區(qū)域面積很廣，一般的流感藥和普通抗生素都沒用。那時候役情雖然得已控制，但新聞報導當年還是有些人因未愈而離世的！想到這，我有一種本能的害怕和緊張。父母也特別著急，馬上找人安排床會辦理住院。病房好緊張，過道里都放滿了臨時病床。在病床上體溫遲遲不降我全身滾燙。意識仿佛都有一點點迷糊了，麻木的看著身邊忙忙碌碌和來來往往的醫(yī)生與護士，那種從小對細菌病毒的恐懼越來越重，越來越重……這時候，慈祥的院長伯伯來看我。他摸著我的頭，仿佛猜出了我的心思。對我說:“傻孩子，不用怕。甲流也是一種流感，甲流是由甲型流感細菌與病毒引起的急性呼吸道傳染病，平常公共場合中呼吸與唾液等渠道都有可能被傳染。所以甲流一定要建議與未傳染者隔離，全天佩戴醫(yī)藥專用口罩。按時吃藥遵醫(yī)囑配合治療，一般一周就會好。經(jīng)過醫(yī)藥界的研究，早就研制出了針對性特別強的特效藥。孩子，你就安心的在這里治療吧。有什么不舒服就及時和護士姐姐說！”聽了院長伯伯的這番話，我的心慢慢平靜下來了，體溫慢慢開始有點下降的我，疲憊地睡著了……
第二天早上，媽媽托護士給我送來了早餐，(因為怕傳染，一般不允許家人進病房)。我正在暗暗高興，今天感覺好多了。已經(jīng)一天一夜沒進食的我聞著早餐的香味兒，突然有了餓的感覺，大口大口地開吃啦……誰知剛吃兩口，突然胃里開始翻江倒海，“哇哇哇”所有東西嘔吐在地，呼吸又開始急喘，咳嗽！幾分鐘不到感覺高燒又開始了。護士馬上叫來了醫(yī)生，敏感的爸爸媽媽也來到了病室門口，“我女兒怎么會這樣？怎么辦？”那種焦急里全是深深的愛呀，我的眼淚早已盈眶……醫(yī)生跑來一看，鎮(zhèn)定地告訴我，用藥初期，嚴重者有反復高燒屬正常，咳嗽也是一種排毒，不用害怕。由于生病期間身體體質變得虛弱，免疫力也會下降。加上藥物對腸胃等器官也會有刺激。嘔吐也是常見狀況。細菌和病毒在體內(nèi)奮力生存與滋生，藥物要靠強有力的藥性去與之‘搏斗’，把它們‘驅逐’出身體，這個過程人體肯定會難受，你一定要堅強點，不急不慌，這樣父母才能放心！”我終于明白了，原來是虛驚一場��！這些狀況都不必恐懼和慌張，越緊張親人越擔心，想到這，我揚起臉，微笑著對著門縫外的爸媽輕松地說:“沒事兒啦！好多了！”……這時護士姐姐笑著遞給我一瓶酸奶，說:“把這個喝了吧，保準不會再嘔吐了。因為酸奶里也含有“菌"，但它和引起你生病的細菌不同的是這是對身體有益的，對腸胃的吸收和消化有很大功效。是人體不可缺少的！”哇，原來細菌群體是一個大家族呀，有人體沾上即病的，也有不可或缺的，這學問還真不少呢！
接下來，我的身體狀況一天比一天好，由于恢復得快，第四天復查就徹底和甲流說拜拜了，也是徹底和“冒昧”闖進我體內(nèi)的有害細菌說拜拜了。心情也終于開朗起來，爸爸媽媽和老師們的臉上露出了放心的微笑…
在細菌和我“親密”接觸的日子，雖然難受過，痛苦過，恐懼過，但更多的是難忘是感恩，感恩無處不在的無價親情，感恩老師同學2201每天關心的問候與鼓勵，感恩醫(yī)護人員的照顧與不厭其煩解釋，感恩我成長中累積的又一絲堅強…
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