有關(guān)感恩作文【熱】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的有關(guān)感恩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)感恩作文1
光陰似飛箭，轉(zhuǎn)眼間我已是五年級(jí)的學(xué)生了。每一位教過(guò)我的老師都是那樣和藹可親，循循善誘。但今天，我想與大家聊一聊書(shū)法張老師。
張老師瘦瘦的，個(gè)兒不高。俗話(huà)說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量。”張老師不但精通各種書(shū)法字體，教學(xué)水平高，而且對(duì)學(xué)生也是關(guān)懷備至。
記得有一次，我備戰(zhàn)書(shū)法七級(jí)的考核，心里總是忐忑不安，就怕考砸了。練習(xí)時(shí)，雖然我仔細(xì)琢磨著一個(gè)又一個(gè)范字，耐心書(shū)寫(xiě)著每個(gè)筆畫(huà)，但眉頭始終緊鎖著。張老師察覺(jué)到我緊張不安的情緒后，拿著書(shū)法工具，默默地坐在我身邊，與我一起練字。只見(jiàn)他心無(wú)旁騖，只是安安靜靜地把每一筆，每一劃寫(xiě)得工工整整。我被他那種鎮(zhèn)定自若的情緒所感染，心頭的陰影頓時(shí)煙消云散。以后的每一天，我眼里，心里都在反復(fù)推敲字的間架結(jié)構(gòu)，行筆收筆，至于比賽如何，我都沒(méi)有再費(fèi)心思量過(guò)。考級(jí)前夕，張老師看到了我認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的模樣，不由得說(shuō)：“考軟筆七級(jí)，一定屬于像你這樣一絲不茍練習(xí)的人�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里不由得涌起一陣陣暖流，練得更加專(zhuān)注。第二天，當(dāng)我進(jìn)入考場(chǎng)后，沒(méi)有慌亂不安，腦海里只是浮現(xiàn)著張老師的指導(dǎo)，筆下?tīng)?zhēng)取把每個(gè)字寫(xiě)到最好。最終我以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了考級(jí)。
張老師不但會(huì)教我們寫(xiě)毛筆字，還會(huì)帶著學(xué)生四處游覽，開(kāi)闊眼界。
記得今年暑假，我們?nèi)ツ暇﹨⒓咏K省少兒現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽。由于我在張老師的耐心指導(dǎo)下，刻苦練習(xí)，此次比賽一舉拿下了金獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后，張老師獎(jiǎng)勵(lì)我們這些選手，去參觀南京科技館，真是不虛此行��！張老師猶如科技館的講解員一般，一個(gè)個(gè)科技小常識(shí)講得生動(dòng)有趣，我們都聽(tīng)得入了迷。張老師不僅在書(shū)法方面有深厚的造詣，沒(méi)想到他如此博學(xué)多長(zhǎng)，更贏得了我們對(duì)他的敬愛(ài)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。張老師，您永遠(yuǎn)是我的良師益友。
有關(guān)感恩作文2
你的黑發(fā)漸漸變成白發(fā)，你的眼睛已經(jīng)失去了光滑，你的腰似乎不再挺拔，但我已經(jīng)長(zhǎng)大了，很快就要進(jìn)入初中的校園了。我知道這十幾年來(lái)，你吃苦耐勞，養(yǎng)育之恩深于大海，教導(dǎo)之情厚于大地，但我真的不知道該感謝你什么。
我還記得小時(shí)候，你用手帕擦我骯臟的鼻涕泡；是你把我的腳洗得滿(mǎn)是污垢，你擦干我的腳后，把我?guī)У綗峥簧�，讓我鉆進(jìn)溫暖的被窩。是你在我睡著的時(shí)候緊緊握住我的小手，不讓我害怕。我睡著了你才睡。是你吃完飯?jiān)诖箝T(mén)口等了我半天放學(xué)回來(lái)，然后拿著我的書(shū)包進(jìn)屋和我一起吃飯；是你在我思念遠(yuǎn)方的父親時(shí)安慰我說(shuō)他很快就要回家了。哦，是你，媽媽?zhuān)屛疑钤趷?ài)的溫暖中。
我還記得每次考試成績(jī)好的時(shí)候，你一臉燦爛的說(shuō)我真的很好，你一臉得意的把消息告訴你的叔叔阿姨；每次因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋惹上一點(diǎn)小麻煩，都是
您對(duì)我聲色俱厲，然后還是會(huì)去為我收拾爛攤子；每次我受了欺負(fù)哭著回家時(shí)，是您為我擦去眼角的淚水，是您安慰我直到臉上重現(xiàn)笑容；每一次生病的時(shí)候，是您的眉頭那樣緊鎖，神情那樣焦急；每一次打點(diǎn)滴的時(shí)候，是您為我端水喝，是您為我把水果削成一片片送到我嘴邊。哦，是您，媽媽?zhuān)悄c我一同走過(guò)成長(zhǎng)路上的喜怒和哀樂(lè)。
如今，我已長(zhǎng)大了，您也該歇口氣了，可是您還是時(shí)時(shí)牽掛著我，處處想著我。真不知道該拿什么感謝你，我的媽媽?zhuān)∫苍S一切語(yǔ)言在您的愛(ài)面前都顯得那樣的蒼白和無(wú)力，也許一切承諾都不及行動(dòng)更有說(shuō)服力。相信我，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，未來(lái)的路上，就讓我為你撐起一把傘去遮風(fēng)擋雨吧！就讓我用自己的拼搏和努力換取你燦爛的笑容吧！
有關(guān)感恩作文3
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B——題記
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母親們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母親，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母親勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母親的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母親的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母親，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
有關(guān)感恩作文4
因?yàn)橛袗?ài)，所以有了自以為不可推卸的責(zé)任，無(wú)論多么難以承擔(dān)，都義無(wú)反顧的扛在肩上，一路風(fēng)雨也無(wú)怨無(wú)悔，這就是我們的父母。
父親的臉色愈來(lái)愈暗，他把那張滿(mǎn)是紅叉得試卷狠狠的揉成一團(tuán)。然后，一把扯過(guò)他的書(shū)包，將滿(mǎn)包的東西扔在地上
他忽然有種強(qiáng)烈不安的感覺(jué)，真希望那東西趕快消失。他緊閉雙眼，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
“孩子，這是你買(mǎi)給媽媽的手套嗎？他睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)母親從書(shū)包里拿出了那個(gè)東西。
是的，媽?zhuān)春线m嗎？他隨機(jī)應(yīng)變地撒起謊來(lái)。不過(guò)，他確實(shí)答應(yīng)母親給她買(mǎi)一副手套。可是為了心中的她，他早已將母親的要求忘在腦后。
忽然，一張精美的紙片從手套中掉了出來(lái)。他剛平靜的心又懸了起來(lái)。母親俯身?yè)炱鹉菑埣埰�，輕輕的讀了起來(lái)，‘送給我最親愛(ài)的人。母親念完后眼淚婆娑的對(duì)他說(shuō)：兒子長(zhǎng)大了，知道心疼媽了！他聽(tīng)到以后，卻十分愧疚，低下的頭久久不肯抬起，父親聽(tīng)了母親的話(huà)，怒氣也消失了，心平氣和的對(duì)他說(shuō)：沒(méi)想到你那么懂事了，我就不說(shuō)你了，下次好好努力呀！說(shuō)完，拍了拍他的肩膀就走出了房門(mén)。
這時(shí)，母親走到他的面前，把手套遞給了他說(shuō)：明天到學(xué)校送給那姑娘吧！他驚異萬(wàn)分，剛想說(shuō)什么，卻瞥見(jiàn)母親那雙皸裂的手，那雙就像枯樹(shù)皮一般的手。淚水濕潤(rùn)了他的眼眶，他哽咽的說(shuō)道：媽?zhuān)义e(cuò)了，您打我吧……
母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：孩子，媽只能這樣幫你了，可是你的前程我?guī)筒涣四惆�！他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“媽?zhuān)@手套我就送給您了，我是真心送給你的。說(shuō)著，他幫母親帶上了手套……
父母的愛(ài)就是那么的真誠(chéng)，實(shí)在。只是我們往往會(huì)忽略他們的關(guān)懷。甚至做出傷害他們的行為，卻不曾發(fā)現(xiàn)晶瑩的淚水劃過(guò)他們不再年輕的臉龐。
想想父母兩鬢的白發(fā)，想想悄悄爬上他們的臉龐的皺紋，想想那長(zhǎng)滿(mǎn)厚繭的雙手……
讓我們來(lái)感恩父母的愛(ài)。一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一朵理解的笑容，一個(gè)真切的擁抱……都勝過(guò)那些遙不可及的華麗的誓言。
感恩父母，感謝平凡的愛(ài)。
有關(guān)感恩作文5
人生，就像一幅漫長(zhǎng)的畫(huà)卷。許多人的腳印都曾經(jīng)印留在上面。我印象最深刻的，便是照亮我人生道路的老師。
老師是辛勤的園丁，總是在我們?nèi)松缆访悦５臅r(shí)候，指明我們前進(jìn)的方向。他們會(huì)在我們剛剛步入教室的時(shí)候，給予我們最溫暖的關(guān)懷；他們會(huì)在我們遇到困難時(shí)，無(wú)私地幫助我們；他們會(huì)在我們誤入歧途的時(shí)候，及時(shí)的將我們從深淵里拉回來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話(huà)是老師職業(yè)最真實(shí)的寫(xiě)照。沒(méi)有一人會(huì)懂得他們的辛苦。當(dāng)他們還在燈光下備課，批改作業(yè)時(shí)，我們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；當(dāng)我們?cè)绯砍灾銍妵姷脑顼垥r(shí)，他們?cè)缫烟ぶ宄康囊荒?yáng)光，著手準(zhǔn)備工作。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師又不顧一切，盡自己最大的努力去幫助我們。
回憶起寒冬那些天被迫起床的早上，凜冽的寒風(fēng)像十二把刀劍一樣割在臉上。即使內(nèi)心千萬(wàn)般不愿，但還是迫不得已趕到教室，卻又在轉(zhuǎn)角處見(jiàn)到班主任老師那一步一步向前蹣跚的步履。不禁陷入思考：我們?cè)诘挚购L(fēng)的同時(shí)，班主任也在克服這些困難。他年紀(jì)大了，身體難免有些老毛病，可是他卻為了我們，為了給我們做個(gè)榜樣，為了督促我們每日必不可少的早讀，為了讓我們知道，這點(diǎn)困難其實(shí)不算什么。冬日里，他是一抹永不泯滅的陽(yáng)光，默默地守護(hù)著我們的夢(mèng)想。
在這里，沒(méi)有受人贊頌的偉岸，沒(méi)有凌空高蹈的虛妄，只有老師作為夢(mèng)想守護(hù)者的執(zhí)著，以及夢(mèng)想在時(shí)空變幻中依舊鮮活的明亮。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。是的，在這求知的小路上，因?yàn)榭偸菍?duì)一些事物心有不解，所以為了掃清心中的迷霧，老師總是一直陪伴在我們的身邊。正因?yàn)橛辛死蠋�，我們才�?huì)積極的探尋真理，尋求知識(shí)，從而不斷的獲取進(jìn)步和提高。
老師，這兩個(gè)字，雖然只有區(qū)區(qū)的十二畫(huà)，但卻有千斤之重。他們?cè)谖覀兓蜷L(zhǎng)或短的人生中，留下了濃墨重彩的一筆。
從未褪去，從未消散。
有關(guān)感恩作文6
沒(méi)有華麗的辭藻，卻有親切的語(yǔ)言；沒(méi)有夸張的手法，卻有生動(dòng)的描寫(xiě)；沒(méi)有無(wú)病呻吟，卻有淺淺的滄桑……她的頭上永遠(yuǎn)戴著那朵藍(lán)花，一輩子都是。她像那朵藍(lán)花一樣，那么清新，那么親近。終于，她老了，她回來(lái)了，年輕時(shí)水靈靈的大眼睛，如今已布滿(mǎn)了血絲；以前平滑的肌膚己爬上了滄桑；曾經(jīng)烏黑油亮的頭發(fā)，也已染上了歲月的塵�！K究回來(lái)了。她認(rèn)識(shí)了秋秋——一個(gè)善良、陽(yáng)光的女孩，她對(duì)秋秋很好，一直呵護(hù)、關(guān)愛(ài)、保護(hù)著秋秋。
但她老了，每晚死神都有可能光臨。終于，她被死神帶走了。很多很多人來(lái)看她，但大部分是來(lái)看好戲的。她終究要孤獨(dú)一輩子。
不！她不孤獨(dú)——她還有秋秋。秋秋是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。她死后，秋秋一直陪著她�；鸹扒锴镞�不忘在她的頭上插一朵她最?lèi)?ài)的藍(lán)花。
那秋秋是一個(gè)懂得感恩的人！曹文軒就是曹文軒，心思總是那么細(xì)膩。不愧是我最喜歡的作家之一�！端{(lán)花》沒(méi)有言情小說(shuō)中你儂我儂的讓人產(chǎn)生無(wú)數(shù)雞皮疙瘩的詞句，沒(méi)有武俠小說(shuō)中的激烈的跌宕起伏的劇情。更多的是鄉(xiāng)土純真的氣息。
曹文軒與那些偶像作家們不同，他更推崇的是親切、淳樸，而不是令人作嘔的畫(huà)面。他創(chuàng)造出秋秋這個(gè)角色，讓她是一個(gè)懂得感恩的人，讓我知道做人要知恩圖報(bào)。感謝父母，感謝他們給了我生命。感謝親人，感謝他們給了我呵護(hù)。
感謝老師，感謝他們給了我知識(shí)。感謝同學(xué)，感謝他們與我一同成長(zhǎng)�！钊绺瑁卸魇乔�，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)；快樂(lè)是山，感恩是山，尋徑登山，方知山之高大；友情似海，感恩是舟，泛舟于海，方知海之廣闊。
有關(guān)感恩作文7
人們都說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些無(wú)知的花朵�！蔽覀冇肋h(yuǎn)也報(bào)答不完老師的恩情！
9月10日是教師節(jié)，送給老師什么禮物好呢？送花是給老師最好的禮物。學(xué)校門(mén)口到處都是賣(mài)花的，我在人群中擠來(lái)擠去，終于走到一個(gè)小攤前，左挑右選地買(mǎi)了一束康乃馨，因?yàn)槲矣X(jué)得老師就像是我們的媽媽一樣。
走到教室，我看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)的桌子上都放著花。羅啟豪的桌子上放著一大束鮮艷的花，我問(wèn)他：“你只有一束花，是送給譚老師，還是送給陳老師呢？”“都送�！彼^也不抬地說(shuō)：“為什么只送語(yǔ)數(shù)老師呢？難道其他科的老師就不是老師嗎？”我頓時(shí)感到羞愧，因?yàn)槲抑毁I(mǎi)了三束花，準(zhǔn)備送給語(yǔ)數(shù)英三科的老師。
第一節(jié)課是信息技術(shù)課，同學(xué)們都捧著鮮花向教室跑去。其中羅啟豪跑在最前面，舉著一束大大的花，臉上洋溢著歡笑。突然，羅啟豪的鞋帶散了，只見(jiàn)他小心翼翼的放下花，彎下腰系鞋帶。正巧，在這時(shí)候蘭曉雨和張柏舟追打著跑過(guò)來(lái)了。蘭曉雨一不小心，踩著了羅啟豪的花。他還沒(méi)來(lái)得及道歉，羅啟豪就跳了起來(lái)，一把抓住蘭曉雨，哭喊著說(shuō)：“你為什么踩壞我的花？你為什么踩壞我的花呀？你知道不知道，今天是教師節(jié)，今天是教―師―節(jié)！”
我不能袖手旁觀呀，于是便把自己的花遞到羅啟豪面前，說(shuō)：“行了行了，別哭了，你把我這束花那去吧，我另外再去買(mǎi)�！薄安�，”他擦了擦淚說(shuō)，“你的花只能表達(dá)你的心意，我要送自己的花才有意義！”我頓時(shí)熱淚盈眶，我努力克制住，不讓眼淚流下來(lái)。我實(shí)在忍不住了，便轉(zhuǎn)過(guò)去擦淚。
就在我轉(zhuǎn)過(guò)去擦淚的那一刻，我真正領(lǐng)悟到了羅啟豪感恩的心！我相信，他的言行深深打動(dòng)了老師和同學(xué)，這，也是送給老師最好的禮物。
有關(guān)感恩作文8
人生在世可能會(huì)遇上貴人相助，可能會(huì)得到高人指點(diǎn)，人生或許因此出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的境界或前景。這些享有實(shí)惠的人可能懷有感恩的念頭，當(dāng)然也可能忘恩。
就拿養(yǎng)育之恩來(lái)說(shuō)，做父母的含辛茹苦把孩子養(yǎng)育成人，可是有些孩子卻遺棄父母，嫌棄父母，甚至虐待父母。這類(lèi)人依然存在。再拿助人之恩來(lái)說(shuō)，受到別人幫助的人，有些人不但不感恩，還力圖逃避事實(shí)，回避遠(yuǎn)離幫助的人，這類(lèi)都是忘恩之人。
自古有“知恩圖報(bào)”的說(shuō)法，對(duì)于施恩的人是沒(méi)有附加任何條件的，完全是自愿的善意的支出，被世人稱(chēng)為“善舉”。圖報(bào)是出自于受恩者的良知。自然是發(fā)自?xún)?nèi)心的，心甘情愿的返還式的報(bào)答。對(duì)于那些受到別人幫助連一點(diǎn)兒感激心情都沒(méi)有的人，只是個(gè)忘恩的小人，是不可能指望圖報(bào)的。圖報(bào)的人付出的可以是精神性的也可以是物質(zhì)性的。像被人資助上完大學(xué)的人，自愿又去幫助其他貧困生。像從希望小學(xué)走出來(lái)的人，受到教育后又回到家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的青春。像回報(bào)養(yǎng)育之恩的人，人世間人與人是相互依存的，人與人的情感是能夠互通的。正因?yàn)槿绱�，人生才豐富多彩，生活才充滿(mǎn)幸福和激情。
世上最大的恩情是“救命之恩”，最無(wú)私的恩情是“養(yǎng)育之恩”，最高尚的恩情是“助人之恩”最有緣的恩情是“知遇之恩”。人活著，不是只為自己，同時(shí)也是為別人。相識(shí)的或者陌生的'，都是社會(huì)中的一員。“助人為樂(lè)”的情懷便是施恩人的追求和理想。
盡管在這個(gè)世界上有光明也有黑暗，有好人也有壞人，有正義也有邪惡，有寒冷也有溫暖。但是人類(lèi)需要愛(ài)，愛(ài)是主流，也是潮流。
倘若世上忘恩的人多了，冷漠會(huì)毒害身心，隔閡會(huì)堵塞情感的流通，漠視會(huì)沙化人的心志，麻木會(huì)封閉心靈，試想那將是怎樣的人類(lèi)悲歌呀！
但愿施恩的人多些，感恩的人多些，感恩圖報(bào)的人多些，我們生活的這個(gè)世界才會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光和雨露。
有關(guān)感恩作文9
在成長(zhǎng)路上，總有一些人陪伴著我們，支持著我們，鼓勵(lì)著我們，告誡著我們，與我們一同前進(jìn)，一起奮斗。如今，我要向這些人表示我最真誠(chéng)的感謝！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。首先，我要感謝我的父母。是他們創(chuàng)造了我，給予我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的機(jī)會(huì)。他們?yōu)榱宋夷芨玫厣睢W(xué)習(xí)，不辭辛勞，日以繼日地工作著。他們用各自的方式表達(dá)著對(duì)我的愛(ài)，雖然渺小，卻細(xì)微，如大海；雖然含蓄，卻依靠，如大山般。
父母的愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
父母的愛(ài)是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明鏡；
父母的愛(ài)是一盞明燈，讓我的世界即使黑暗也能看到希望之光。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我還要感謝每一位老師。是他們引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，教導(dǎo)我道德品行。他們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)，將自己的一生奉獻(xiàn)于人才之上，開(kāi)啟后代的智慧，培育后代的心靈。他們雖然沒(méi)有輝煌的一刻，但他們屬于我們，是我們求知的父母。
老師是春雨，無(wú)聲地滋養(yǎng)著我們；
老師是清風(fēng)，一步步地把我們吹向成功；
老師是大樹(shù)，慷慨地為我們奉獻(xiàn)甘甜的智慧果實(shí)。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。其次，我要感謝與我寒窗苦讀的同學(xué)們和朋友們。七年來(lái)，是他們和我共同分享考試的喜悅，也是他們?cè)谖依щy的時(shí)候，伸出溫暖的雙手。使他們給予了我另一個(gè)家的溫暖。
我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起惡作劇、一切談天……擁有朋友是美好的，失去朋友是可悲的。友情，是人生的第一桶金。
朋友式吉他，奏響喜悅的歌曲；
朋友是風(fēng)，驅(qū)趕困難的云霧；
朋友是比，與你一同寫(xiě)作人生。
最后，我要感謝那些瞧不起我的人，因?yàn)樗麄兪刮矣辛藠^斗的力量；感謝批評(píng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮艺业搅隋e(cuò)誤的原因；感謝欺負(fù)我的人，因?yàn)樗麄兪刮颐靼琢宋乙鼜?qiáng)……
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”歌聲再次因繞在我耳邊，讓我們擁有一顆感恩的心！
有關(guān)感恩作文10
在危難時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除你生活中的困頓;在你困惑的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你看見(jiàn)希望的曙光;當(dāng)你追求理想之時(shí)，有人用肩膀?qū)⒛闱嫫穑屇闩噬先松母叻濉?/p>
當(dāng)一切成為回憶，再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，駛想光明幸福的彼岸時(shí)，你能不心存感激么?能不想著回報(bào)么?
對(duì)生活中的一切心存感激，你就不會(huì)有太多的抱怨。世界上沒(méi)有十全十美的事，比抱怨更重要的是思考自己為改變這一切做了哪些努力。父母賦予了我們生命，這是世界上最賺的交易，沒(méi)付出任何代價(jià)就獲得了這樣的無(wú)價(jià)之寶，因此，無(wú)論我們的生活開(kāi)心還是痛苦我們都沒(méi)有任何抱怨的理由，越想著感恩于生活，生活帶給你的便越好。
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。只要真正地感恩生活，生活才會(huì)賜予你燦爛的陽(yáng)光�！笔聦�(shí)確實(shí)如此，悲痛與歡樂(lè)都是自己的感受，享受生活，感恩生活，不要認(rèn)為快樂(lè)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，便�?huì)快樂(lè)。
著名作家鄭淵潔用5000塊錢(qián)和一頓豐盛的餐宴感謝在15年前他剛剛出道時(shí)賞識(shí)他并讓他一舉成名的編輯，這最俗的辦法卻飽含著真情。
感恩不是逃避和懦弱，它來(lái)自心中對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。人生路難行，失敗是高山，沒(méi)有勇氣的人無(wú)法跨越，成功是懸崖，驕傲，貪婪的人終會(huì)葬身，感恩是伙伴，最忠實(shí)最可愛(ài)的伙伴，只是人們總將它忽略……
常常懷著感恩的心，會(huì)讓我們的生活更加快樂(lè)，讓朋友更多，讓心更寬廣，讓失敗成功黯然失色。讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩于每一縷陽(yáng)光，感恩于每一個(gè)路人的微笑吧!
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感恩，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件看似簡(jiǎn)單做起來(lái)難得事，生活中我們有些人都會(huì)說(shuō)：“感恩誰(shuí)不會(huì)，不就是說(shuō)聲謝謝嗎！”呵，那你就錯(cuò)了，感恩要有情感，感恩要有誠(chéng)意，感嗯不是你隨意說(shuō)聲“謝謝”就行的，還要有實(shí)際行動(dòng)，你說(shuō)你會(huì)感恩，那么你做到有情感，有誠(chéng)意，有實(shí)際行動(dòng)了嗎？有，那么你是真正的學(xué)會(huì)了感恩。沒(méi)有，那你還需要更深的了解感恩。
在生活中，你的家人為你付出了很多，那么你是如何回報(bào)的？
當(dāng)你生病時(shí)，家人的著急，對(duì)你的照顧與關(guān)心。當(dāng)你學(xué)習(xí)煩惱時(shí)，家人對(duì)你的鼓勵(lì)，當(dāng)你厭煩她們時(shí)，她們依然陪伴在你的身邊……
家人為你付出了那么多，你是用什么回報(bào)她們的呢？正巧，又個(gè)三八婦女節(jié)，我便把握住機(jī)會(huì)了呢！
這一天，媽媽正在打掃衛(wèi)生，姐姐有正好不在家，我便看是和媽媽一起打掃，我看她臉色很差就說(shuō)：“媽媽?zhuān)菹?huì)兒吧，我看你臉色很差，接下來(lái)我來(lái)做吧�！薄安挥昧耍阋恍『⒆釉趺纯赡軙�(huì)做呢？還是媽媽來(lái)做吧，媽媽不累。”媽媽拒絕道，媽媽總是認(rèn)為我是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，認(rèn)為我還是很脆弱，是啊，世上有哪個(gè)母親不是這樣呢，我拿過(guò)媽媽手里的打掃工具說(shuō)：“媽?zhuān)乙膊恍×�，多讓我鍛煉鍛煉，你休息吧�！闭f(shuō)完，我就扶著媽媽回到房間休息，我把媽媽扶到床上，幫她蓋好被子，接著拿起拖把，開(kāi)始了大掃除。下午，媽媽醒來(lái)，看見(jiàn)我誰(shuí)在了沙發(fā)上（累了）便立刻拿了被子幫我蓋上，她用手輕輕撫摸這我的臉，像春風(fēng)一般，我隨著這輕柔醒來(lái)，一下子抱住媽媽?zhuān)谒亩暂p聲的說(shuō)：“謝謝您！謝謝您讓我長(zhǎng)大了！謝謝”，幸福溢滿(mǎn)整個(gè)家，希望能永遠(yuǎn)幸福。
感恩，說(shuō)簡(jiǎn)單有不簡(jiǎn)單，他需要去領(lǐng)悟，你領(lǐng)悟到了嗎？領(lǐng)悟到了就向你的家人說(shuō)聲感恩的話(huà)語(yǔ)吧！
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還沒(méi)到感恩節(jié)的時(shí)候，英孚讓我們做一份感恩節(jié)小報(bào)，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸案卸鞴?jié)是什么？又有怎樣的故事呢？”媽媽說(shuō)：感恩節(jié)大概是這樣的—— 感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大的節(jié)日，時(shí)間是每年十一月最后一個(gè)星期四，意思是感謝上帝賜予的豐收。
感恩節(jié)會(huì)有節(jié)目和活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)有穿蔓桔和勺子托雞蛋，穿蔓桔比賽是這樣玩的：幾個(gè)人坐成一圈，然后放一個(gè)裝滿(mǎn)蔓桔的大碗，每人用針線(xiàn)穿蔓桔，三分鐘計(jì)時(shí)，看誰(shuí)穿的最多，最多的會(huì)給他頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)�，最少的人，大家�?huì)開(kāi)玩笑給他頒發(fā)一個(gè)最差獎(jiǎng)；勺子托雞蛋比賽是這樣玩的：用一只勺子托一只雞蛋，最先到終點(diǎn)為勝，中間雞蛋不能掉。感恩節(jié)的食物有南瓜餡餅、玉米面包、英國(guó)奶酪派、鹿肉、鴨和鵝、野生火雞、布丁、紅莓果醬、甜山芋、玉蜀黍、蘋(píng)果、玉米和干果。 在感恩節(jié)的時(shí)候，我要感謝所有幫助過(guò)我的人，例如一位老奶奶，有一次，我在拿東西的時(shí)候，不小心把東西掉到了地上，那位老奶奶幫我撿了起來(lái)，那個(gè)東西很重，她拿起來(lái)?yè)u搖晃晃地，她幫了我，我很高興，連忙說(shuō)謝謝，例如媽媽?zhuān)刻於冀o我輔導(dǎo)作業(yè)，有一次，她生病了，我很是心疼，媽媽一夜都沒(méi)睡好，還得去醫(yī)院治療，第二天，我放學(xué)后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闳メt(yī)院了嗎？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“我沒(méi)有去。”她仍然給我輔導(dǎo)作業(yè)，我很感動(dòng)，于是我每次都很聽(tīng)話(huà)…… 希望所有人都能過(guò)一個(gè)好的感恩節(jié)！不過(guò)最想祝愿的是金老師、王老師和楊老師，祝你們感恩節(jié)快樂(lè)！
金老師，你的語(yǔ)文輔導(dǎo)了我們，讓我們豐富知識(shí)；王老師，你的數(shù)學(xué)引導(dǎo)了我們的思維，每次我有不會(huì)的題都可以問(wèn)你；楊老師，雖然一個(gè)禮拜只能見(jiàn)四次，可是你的發(fā)音好好聽(tīng)呀，讓我受益匪淺……你們培養(yǎng)了我們，好像園丁在給花兒澆水，等我們長(zhǎng)大成人了以后，一定會(huì)報(bào)答您的！
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感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……
蔚藍(lán)的天空中，如果我是一只自由翱翔的鳥(niǎo)兒，那麼，我要感謝天空，感謝他帶給我自由翱翔的空間；我要感謝狂風(fēng)暴雨，感謝他磨礪了我頑強(qiáng)的意志；我要感謝槍聲，感謝他使我明白了生命的可貴……
黃沙漫舞的沙漠中，如果我是一棵挺拔的胡楊，那麼，我要感謝沙漠，感謝他帶給我自由生長(zhǎng)的地方；我要感謝狂風(fēng)和滿(mǎn)天飛舞著的黃沙，感謝他磨礪了我頑強(qiáng)的生命力；我要感謝沙漠缺水，感謝他使我明白了水的意義……
一望無(wú)際的草原上，如果我是一株青綠低矮的小草，那麼，我要感謝草原，感謝他帶給我自由生根的地方；我要感謝從我身上踏過(guò)去的每一個(gè)動(dòng)物，感謝它們磨礪了我頑強(qiáng)的意志；我要感謝那些食草的動(dòng)物，感謝它們使我明白了生命的脆弱……
深藍(lán)色的大海中，如果我是一尾毫不起眼的魚(yú)兒，那麼，我要感謝大海，感謝他帶給我自由遨游的空間；我要感謝誘餌，感謝他磨礪了我頑強(qiáng)的意志；我要感謝大魚(yú)，感謝他讓我明白了生命的珍貴……
……
可是，我不是鳥(niǎo)兒，不是胡楊，不是小草，更不是魚(yú)兒……我只是一個(gè)人，一個(gè)平凡的人，但是，我仍要感謝！我要感謝母親，感謝她給了我生命；我要感謝家人，感謝他們把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大；我要感謝家庭，感謝他給了我一個(gè)溫暖的避風(fēng)港；我要感謝老師，感謝他傳授我無(wú)窮的知識(shí)；我要感謝同學(xué)，感謝他給了我最純真的友誼……
懷揣一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)與感動(dòng)！
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花開(kāi)的絢麗，離不開(kāi)園丁的澆灌。我在成長(zhǎng)路上的每一次小小成就，都離不開(kāi)學(xué)校老師辛勤的培育。
啟航
初進(jìn)黃小的我，一切都是那么陌生。我怯生生地抱著書(shū)包站在教室門(mén)口，小心翼翼的向里面張望著，任憑父母怎么勸說(shuō)，都不敢想教室里挪一步。父母急了，將我往教室里拽�！拔也�，我不！”我哭喊著。
這是，一只溫暖的手輕輕為我擦去了眼淚。睜眼一看，一個(gè)甜美的笑容就在我面前。我破涕為笑，乖乖的被她牽著走進(jìn)了教室。
她就是我的第一個(gè)老師，張老師。她的出現(xiàn)，使我初識(shí)了知識(shí)的趣味。她所傳授的那些最基礎(chǔ)的知識(shí)，成為了我學(xué)習(xí)之舟的船帆，帶我啟航，駛向無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中。
揚(yáng)帆
她有一個(gè)尖尖的嗓門(mén)，短短的頭發(fā)，做事干凈利落。這是老師之一，周老師。
三年級(jí)時(shí)，我們?nèi)チ艘莘驑巧蠈W(xué)。開(kāi)學(xué)那天，我看到這位老師時(shí)，就情不自禁的喜歡上了她。
她的愛(ài)滲透了我的每一方面，在學(xué)習(xí)上對(duì)我無(wú)微不至。
每當(dāng)我拿起書(shū)向她詢(xún)問(wèn)疑難時(shí)，不管多煩多忙，她都會(huì)放下工作，樂(lè)呵呵的為我講解。她尊重我，從來(lái)不會(huì)責(zé)怪我。
她為我揚(yáng)起了一面高高的船帆，在知識(shí)的海洋中，我的船行的越快越好。
乘風(fēng)破浪
吳老師的嚴(yán)厲是難以想象的，一直被捧在手里呵護(hù)的我，初到六年級(jí)，真有些不適應(yīng)。
他對(duì)我的不滿(mǎn)意，促使我更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文課上，許多名句他都能脫口而出，許多名人也是那時(shí)才曉得。
我時(shí)常抱怨他刁鉆我，因?yàn)樗岬膯?wèn)題我總不會(huì)，可現(xiàn)在想想，才明白，正是這些小挫折，才讓我敢于直面風(fēng)浪，毫不畏懼。
我的老師，不僅僅只有以上三位，學(xué)校的每位老師都是我的恩師，他們教書(shū)育人，不辭辛苦，付出的總比收獲的多。因?yàn)橛辛怂麄�，才出現(xiàn)了那么多的優(yōu)秀學(xué)子。
以后，無(wú)論我身居何方，我都不會(huì)忘記她——黃��！
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中國(guó)有句古話(huà)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得感恩，是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。今天，我要感恩老師，因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d讓我在成長(zhǎng)中品嘗到了學(xué)習(xí)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，在陌生的環(huán)境中，我面對(duì)的第一位老師就是她：陳春蓮老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉下，是一雙透著嚴(yán)肅的眼睛。陳老師讓我們自我介紹，輪到我了，我的心撲通撲通跳的厲害，一張臉漲得通紅，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)，說(shuō)話(huà)就像蚊子，說(shuō)了什么自己也不知道，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的陣陣笑聲。以后每次上課，我都把頭埋得低低的，就是希望老師不要叫到我。但是陳老師似乎看透了我的心事，偏偏和我作對(duì)，總是叫我起來(lái)回答問(wèn)題，剛開(kāi)始我不理解，心里老是埋怨老師，但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，我終于明白了老師的苦心，原來(lái)那嚴(yán)肅的目光里透露的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，她用獨(dú)特的教育方法一點(diǎn)點(diǎn)的將我培養(yǎng)成為勇敢自信，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。
后來(lái)，到了三四年級(jí)，換了新的老師，雖然通過(guò)一、二年級(jí)的“打拼”有了一定的經(jīng)驗(yàn)，可是這些老師如果不好相處，那該怎么辦?我懷著忐忑不安的心情，邁進(jìn)了三(4)的大門(mén)。在這個(gè)課堂上，我認(rèn)識(shí)了教語(yǔ)文的陳老師、教數(shù)學(xué)的廖老師和教英語(yǔ)的王老師，還有很多很多老師。她(他)們用關(guān)愛(ài)的目光注視著我們;用會(huì)心的微笑理解著我們;用無(wú)微不至的行動(dòng)幫助著我們，在老師們?nèi)绱猴L(fēng)陽(yáng)光的熏陶和照耀下，我們用一次努力，一點(diǎn)進(jìn)步，表示對(duì)老師們最真誠(chéng)的報(bào)答。
感恩老師，在教師節(jié)，我們也許可以不送什么，但是只要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課，不斷提高成績(jī)，就是給老師最好的禮物。不論是在校園里，還是在大街上，如果遇到老師，都不要忘記那淡淡的微笑和一聲甜甜的“老師好”!
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