告別·感恩-六年級(jí)
時(shí)光似箭，毫不偏離地飛走了，只在耳邊留下一陣無(wú)形的風(fēng)，風(fēng)卷殘?jiān)�；時(shí)光似水，川流不息，一去不復(fù)返，只在心中留下一曲無(wú)字的歌謠，浩浩蕩蕩；時(shí)光似筆，墨用完了就沉睡，只在紙上留下清秀的字畫(huà)，筆走龍蛇……
時(shí)光，是無(wú)情的，卻又是最重情重義的，消逝了青春，珍藏了美好的記憶。小學(xué)生涯，在時(shí)光的叫喚下，告別成了我們的常客，只能留下美好的純真，在記憶的星空里，留下最美的一顆星。
我告別昔日“戰(zhàn)友”。在小學(xué)里，有許多歡跳的身影，笑聲哭聲洋溢在每個(gè)人心中，在心河里濺起歡快傷心的浪花。一上一下，，譜出華麗的樂(lè)章，回蕩在每個(gè)人心里，每一個(gè)旋律，都是友誼的見(jiàn)證，都沐浴了情的暖光。這樂(lè)譜里，是每一次班級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的喜悅，是每一次同學(xué)受傷的焦急，是每一次朋友離去的傷心，是每一次……友誼的美麗，已藏在心里，永不抹逝！
我告別“終身為父”的老師。都說(shuō)師恩似海，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。老師，是學(xué)生的再生父母。在每個(gè)同學(xué)的童年旅途上，有一組堅(jiān)定有力的大腳印，伴隨著一組歪歪斜斜的小腳印，于是，旅途的方向更堅(jiān)定了。都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師便詮釋了這一含義。默默春風(fēng)吹拂了桃李的花蕾，吹開(kāi)了花朵，吹綠了世界。老師，不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。春蠶，一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的`尺子。老師，從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是最高的評(píng)價(jià)。老師，天下最偉大，最高潔莫過(guò)于您的愛(ài)！
我告別“另一個(gè)家”母校。這里，匯集百川，孕育桃李，郎朗的書(shū)聲，飄揚(yáng)其中。這里，是思緒飛揚(yáng)的地方，是陶冶情操的地方。“知恩圖報(bào)，善莫大焉”，可母校的恩情，又企能報(bào)答得了。母校，流動(dòng)的是除親人外兒童接觸的另一份愛(ài)，另一份無(wú)法報(bào)答的情。愛(ài)之，何能不動(dòng)之，不懷恩之？
時(shí)光，不等人。告別，卻等著我們。沐浴過(guò)母校的愛(ài)的學(xué)子，不要忘了愛(ài)的花朵曾在自己的身上絢爛開(kāi)放，不能把恩恨之，應(yīng)投之以桃，報(bào)之以李，古人曰：“魚(yú)知水恩，乃幸福之源也”。連大自然生物都知懷恩，而我們呢？請(qǐng)?jiān)诟鎰e的學(xué)子，在告別之時(shí)，不要忘記“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，何況是涌泉之恩呢？
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