關(guān)于感恩的作文合集7篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的感恩的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
著名的教育家巴特爾說:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融的春風,即使冰凍了的感情也會消融!
我從小就喜歡那些數(shù)字、科學類的,因此在學習上特喜歡數(shù)學課、科學課,對于語文這門功課,我一點也不喜歡。自從上了初中,肖老師教我們的語文,第一次見面我就感受到她的與眾不同:和我們談話非常親和,就像一個親密的大朋友,就像一位慈愛的母親。她的課上有小組討論,自主表達……課堂氛圍極活躍。我覺得有很多話要說,有很多自己的想法。她身上的“魔力”總是讓我不住地舉手回答,慢慢地,我膽子大了,話也越來越多了,而且在寫作方面大大提高了。
最讓我感動的是今年四月份上網(wǎng)課時,肖老師打來電話,親切地說:“之騫,這段時間,你讀完《狼圖騰》了嗎?”我說:“讀完了!薄澳悄阌惺裁锤杏|啊?”我說:“小狼太聰明了,有點小霸道……”她說:“那你把這些感受寫一寫吧!蓖砩,我簡單寫了寫,寫《狼圖騰》的主要內(nèi)容,自己也覺得很零亂,總之是為了湊字數(shù),寫得長一點。晚上拍照發(fā)給老師,我想:肯定要挨批了。
第二天早上,“叮鈴鈴”電話響了,里面?zhèn)鱽砹耸煜ざH切的聲音:“之騫,老師看過你的文章了,你對小狼的性格分析得很透徹,就是語句有點零散,你再仔細琢磨琢磨,把文中的語句再嚼嚼,就更有味兒了。老師相信你,你很優(yōu)秀!你再來一次。”“啊!我很優(yōu)秀!蔽冶鞠牒鷣y寫一次交差應付就行了,沒想到老師還說我很優(yōu)秀。我太對不起老師說的“優(yōu)秀”兩個字了,想到這里,我趕緊翻開《狼圖騰》又品味了幾次。我看到了,看到了小狼在陳陣他們身邊每天怎樣生活,怎樣逃跑,它聰明到了極點,會計算,會看風向;但它也倔強到了極點,寧死也不會坐車走……我又從書中汲取到了新知識。于是,我下筆刷刷寫了三頁多,發(fā)給了肖老師。肖老師晚上又給我打電話說:“之騫,這次比上次大有進步,但結(jié)尾老師還是有點不滿意。你對小狼了解得這么深,將你對小狼的感情一抒到底,怎么樣啊?孩子!”
是啊!我趕緊拿起筆:“小狼,小狼,你靈活萬變的智慧震撼著我,你不屈不撓的靈魂感染著我。我要深深地向你鞠躬!是你讓我明白了……”最終,我的這篇作品發(fā)表在了?。
當我看到自己的作品發(fā)表了,我激動得熱淚盈眶,高興得跳起來。老師,今天是教師節(jié),讓我怎樣感謝您呢?是您嘴角的微笑點燃了我心中的希望,是您親切的話語彌補了我的不足。
最后我用汪國真的小詩感謝您:“讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想收獲一縷春風,你卻給了我整個春天。讓我怎樣感謝你,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋!
感恩的作文 篇2
今天下午的第三節(jié)課是班隊會時間,我們演講的題目是“感恩父母”。讓我們懂得什么是感恩。我們等著等著,上課鈴響了,廣播響了,說:“我們今天演講的題目是,感恩父母,不需豪言壯語,首先,我們要先看星星火炬電視臺,然后在開始講這節(jié)課的主要內(nèi)容”。
星星火炬電視臺開始了,我們認真地看,看完了,我們就開始班隊會了。
首先,我們先唱了隊歌,就開始了,這節(jié)班隊會讓我們知道什么是感恩。
我們要感恩父母,是父母把我養(yǎng)大了,我要回報父母,比如:回家以后,為媽媽干活,主動完成作業(yè),不讓媽媽催著我們寫,在家里我們要做我們能做的,不能一件小事也不干,在學校里我們要好好學習,取個好成績報答父母,星期天回到家的晚上為媽媽洗腳,并且說:“媽媽,你辛苦了,今天晚上,就讓我給你洗腳吧!”等媽媽渴了,我就倒杯水給你喝,媽媽,你的養(yǎng)育之恩,我現(xiàn)在就報,從今以后,我每次星期天回家,晚上就幫你洗腳,到了第二天早上,我就幫你干活,你讓我做什么我就做什么。
媽媽,謝謝你把養(yǎng)這么大,以后,每次回家,我都要為你做家務(wù)活。
感恩的作文 篇3
各位老師,各位同學:
大家好!
今天我演講的題目是《感恩的心,感謝有您》。
“感恩的心,感謝有您”每當聽到這熟悉的旋律,我都會心潮起伏,感慨萬千。一直以來,我感覺自己很幸福,因為我有溫馨四溢的家庭、生機盎然的校園、和諧安寧的社會……我要感激的人很多很多……。
首先,我要感謝我的父母。因為有他們的辛苦付出,我才能衣食無憂,健康快樂地成長。
曾記得我三歲那年,在家門口玩耍時,一擔柴火壓到了我的左腳上。媽媽慌得不知如何是好,忍著心疼的眼淚,送我到了市人民醫(yī)院。醫(yī)生說是小腿骨折,要抱一個月讓其自然愈合。在那一個月里,我微小的一次呻吟,輕輕的一聲咳嗽……都會讓他們緊張得不知所措。我的一次意外,竟讓他們都脫了一層皮。父母的愛如一股涓涓細流,雖無聲卻能夠滋潤干涸的心靈。她平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!父母這份沉甸甸的愛有誰能夠掂出它的分量,又有誰能夠真正地償還呢?
再次,我要感謝我的老師。因為有您,我才從一個天真無邪的孩童,成長為一個還算優(yōu)秀的學生。老師,我就是你春天播下的一粒種子,伴隨著你的汗水在悄然成長。你是我心中的天使,不僅教給我知識,更像母親一樣對我關(guān)愛倍至。
20xx年9月,膽小的我走進了南秦小學的校門,成了這里的一員。望著這陌生的環(huán)境,我感到很害怕。是項老師和季老師她們手把手地教我寫字,教我做人。鼓勵我上課大膽發(fā)言,課余耐心和我溝通,她們的目光中充滿著期待和希冀。我在老師的目光中成長著,幸福健康地成長著。說實話,我能從一個膽小怕羞的孩子變得像現(xiàn)在這樣大膽,活躍,是老師—您的功勞!
如果我是詩人,一定會用滿腹的激情、熾熱流暢的詩行寫下對您的感激;如果我是畫家,一定用七彩的畫筆描繪你一生的高尚,留給這平凡的世界一幅不平凡的長卷。我是一名學生,我只有用“長大后我也成了你”的歌聲來表達對您的敬仰。
感恩的心,感謝有您,感謝你們對我的培養(yǎng)和關(guān)愛。我知道你們對我的心愿,今后一定刻苦學習,頑強拼搏,做一個對社會有用之材,把我所有的才華和愛心奉獻給社會,以報答您們對我的養(yǎng)育之情、培育之愛……
感恩的作文 篇4
人生的道路曲折而漫長,每當遇到挫折與困難的時候,我們總能夠得到來自各方面的傾力相助。所以,我們要懂得知恩圖報,只有這樣,才能建立起人與人之間互相幫助,互相關(guān)愛的和諧美好關(guān)系。
我們首先要感恩父母。是父母給了我們生命,是父母養(yǎng)育我們成人。在他們百般的呵護下,我們幸福、快樂、健康地成長。父母的愛是最無私,最偉大的,我們應該好好學習,發(fā)奮成才,不要辜負他們殷切的期望,這才是對他們最好的安慰。當他們兩鬢斑白的時候,我們要好好地孝敬他們,以此來報答他們的養(yǎng)育之恩。
我們還要感恩老師。是老師用辛勤的汗水,為國家培養(yǎng)出了一批批的棟梁之才。是老師用知識武裝了我們的頭腦,教給了我們做人的道理。老師就象蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。他們這種無私奉獻的精神,難道不值得我們?nèi)ジ卸骰貓髥幔?/p>
感恩大自然。是大自然養(yǎng)育了人類。人類所享用的一切資源,無不是來自大自然慷慨的饋贈。沒有大自然,人類就失去了賴以生存的溫床。沒有大自然,整個世界將會象真空一樣凄冷陰暗?墒,人類卻在不斷地破壞著大自然,他們?yōu)E砍亂伐,使得水土流失日益嚴重,生態(tài)環(huán)境日益惡化,自然災害頻頻暴發(fā)。如果人類還不有所收斂,大自然遲早會施以報復。所以,我要呼吁:行動起來,用我們的雙手,去拯救大自然吧,讓我們懷著一顆感恩的心,去呵護大自然吧。
俗語說:受人滴水之恩,當以涌泉相報,這是一種美德,也是做人的職責。人活一生,需要感恩的人很多很多,讓我們把他們的恩情銘記在心,并懷著一顆美好善良的心,等待機會去回報吧。
感恩的作文 篇5
人啊,就是地上的星星,茫然無知地在“地球”這個小宇宙里散落著,左彎右拐才得以遇到。這樣的概率十分渺小,因此人們帶著好奇的眼光與對方產(chǎn)生了交流,這些交流匯聚成情感。情感就像是光,吸引了更多的人,匯成了星空。而其中最柔和的一束光就是感恩吧。
我認為感恩是人類最溫柔的一種表達,它匯聚了愛心與溫情,收獲與感動,它是上帝贈予人類的治愈之光。
生活中最常見的感恩是對老師的吧。自懂事起,我們就被送入了學校,能夠與人交流的時間我們都在學校里,而這些與人交流的最禮貌的方式都是老師最先傳授與我們的,也就是做人的道理。然后再教給我們知識,為了能讓我們愛上學習知識,他們在第一堂課使勁了渾身解數(shù),擺弄著面部表情,調(diào)整著動作語氣像一位和藹可親的神仙拉起我們?nèi)崮鄣男∈郑と肓酥R的大門。對于他們最應感謝的,就是為我們啟蒙的瞬間,引領(lǐng)我們走進了新的世界,撥動了人生的齒輪。
最使人深思的感恩是對親人的吧。生命開啟的第一分鐘眼眶中映現(xiàn)的就是他們的笑容了,那估計是世界上最簡單也是最隆重的歡迎儀式吧。每個人臉上的驚喜多得似乎要從擠成一團的眼角泄露出來。對于我們的疼愛真的太多了,為了我們美好的未來四處奔波,希望我們能進入一所好學校,希望我們能交到好朋友,希望我們能成為美好的人,更希望我們能一直無病無痛……而這些從出生起就開始了,只是在后來的生活細節(jié)中才體現(xiàn)出來,比如,在生病時逼著我們吃很苦的藥,完全不聽我們的委屈,可是也只有他們會因為我們照顧不好自己的身體而生氣;總是問我們考試考得怎么樣,老師怎么說,也許我們會感到反感啰嗦,可是也只有他們會這么關(guān)心我們的.未來……對于親人最該感謝的是一直以來無微不至的照顧和無論我們多糟糕都親切安心的守護。
最清楚可感的感恩是對朋友的吧。在日常交際中說最多心思與秘密的就是與他們了。他們平和理解的神情總是讓我們能在傾訴時毫無壓力地盡情釋放情緒。感受到理解也是因為他們,一生難覓的知音也不過是隱藏在他們中罷了。與朋友好比兩個相似的靈魂,不厭其煩的在對方身上尋找著共同點,就像是玩游戲,找到一個都會興奮不已。他們都是溫柔的人,會笑著聽我們發(fā)牢騷,會說出讓我們同感的話題,會與我們一起尋找有趣的事情……對于他們,最該感謝的,就是陪我們一起鬧著性子,憧憬著未來的這段閃耀美好的旅途吧……
是的,每每提到感恩,心中就滿是感慨,原來生活這么美好。
感恩是上帝贈予的最柔和的治愈之光!
感恩的作文 篇6
如果不能夠敞開心胸坦誠地對待別人,換來的就是互相猜忌和懷疑;如果在生活上不懂得珍惜,就會陷入抱怨連連的日子。在每個人的心中都有一朵代表“感恩”的小玫瑰,看你是要讓它停留在原地,用刺來對待別人,還是要用“感恩”的力量,讓它變成一朵最美麗動人的玫瑰花。
熟悉的《獻給愛莉絲》再度響起,我趕緊把一包包的垃圾拿出去,當我因垃圾太重快要跌倒的時候,一雙溫暖的大手把我手中的垃圾接過去,我抬頭一看,原來是站在垃圾車上的伯伯,我馬上和他道謝,他點了點頭,雖然他戴著口罩,但是我知道他在微笑,因為他的眼角出現(xiàn)了一條條皺紋。很多人經(jīng)過垃圾車時總是捏著鼻子、皺著眉,用厭惡的表情看著垃圾車,你們可曾想過,若不是有這些愿意忍受圾垃臭味的叔叔、伯伯、阿姨,我們也許根本找不到圾垃車來倒垃圾。
在一個寒風的日子里,一位打掃街道的阿姨正拿著掃把賣力地把垃圾集中在一起,一陣風吹,原本集中好的垃圾又飄落到四處,阿姨好像對這種情況習以為常,什么表情也沒有,只是繼續(xù)拿著那又長又重的掃把掃著地。若不是有這些在街道上幫我們打掃、整理的人,現(xiàn)在的街道一定雜亂到讓人不敢出門。
在田野里,一位五、六十歲的農(nóng)夫伯伯拿著老舊的銀色鋤頭在松土,時間一分一秒的過去,他終于把土全部松完了,老伯伯用他那大而結(jié)實的手將幼苗一個個地插入土中,就像爸爸把孩子放入嬰兒床。到了午飯時刻,老伯伯把他的秧苗孩子們?nèi)疾迦胪林辛,老伯伯開心地笑著,并看著他剛剛親手插進土中的秧苗們,然后拖著沉重的腳步離開了。我望著老伯伯的身影,深深的一鞠躬,感謝他的種植、栽培,讓我們可以吃到健康的糧食,健康的長大。幼苗們隨風搖曳,像是在為我的離去跳舞道再見。
在三百六十行中,沒有高低貴賤之分,每個職業(yè)都是平等的,都是我們感恩的對象。任何事抱著感恩的心,就能讓人變樂觀、喜樂,是美好事物的根源,如果抱著感恩的心,就能建造一個充滿愛的地球村。
感恩的作文 篇7
我的一生最美好的場景,就是遇見你——我的母親。在茫茫人海中,能成為你的女兒,這是種緣分。因為是你的嚴厲和理解陪我渡過了十四個春秋。
我一直清楚地記得,我“悲慘”的童年,是從六歲開始的。
我六歲那年,你送我去讀了一年級。從此,吃完了睡,睡完了吃得幼年生活畫上了句號。我始終覺得,剛開始讀書的那年是我走過的十四個夏冬里最艱辛的。天天讀拼音、寫數(shù)字,枯燥乏味。老師又近乎苛刻,讀錯了一個拼音她手里的小竹條就揮了下來,一點兒商量的余地也沒有。那個時候,小小年紀的我明白了什么叫戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,什么叫度日如年。
兔子逼急了也是會咬人的,這是你告訴我的。我想,那天我要么真是給逼急了,要么就是出來雄心豹子膽。離那一年期末檢測考試的前一天,我到好朋友家看電視,你打了三次電話催我回家,我仍舊坐在沙發(fā)上看動畫片——我不上課了。十分鐘后,只覺得一陣風吹過,在我還沒反應過來的情況下被你拖回了家。你居高臨下地看著我,語氣非常強硬地問我為什么貪玩?我低著頭,一動不動。這下,你終于火了,一巴掌打在我的臉上。結(jié)果同你想的一樣,外婆抽抽泣泣地說:大考大玩,小考小玩。最后,你為了讓我記住這次教訓,你罰我在上課期間不能看電視,直到現(xiàn)在,這個懲罰還是存在。
從小到大,我的學習方法及學習習慣便與其他同學相差很大。其他同學一般都是課前預習、課后復習,早上看書、下午睡覺。唯獨我,早上睡懶覺,下午和晚上看書。如果換做其他同學的媽媽早就把他們罵的狗血淋頭了,可是你至始至終都選擇相信我,給予我支持?赡苁且驗檫@樣,我才有現(xiàn)在讓父母引以為傲的成績吧!
其實,媽,我一直都想跟你說,謝謝你把我?guī)У竭@個五彩繽紛的世界,雖然很多時候我會跟你頂嘴,但我還是很愛你的。因為有你的守護,我才能長成參天大樹。
媽,如果有下輩子的話,哪怕機關(guān)算盡、不擇手段,哪怕轉(zhuǎn)換了時空、姓名,我也要成為你女兒,把你放在心里的第一位,然后在你身邊用心守護你。吶,小老太,你愿意嗎,下輩子,換我做你一生的守護天使。
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