【精華】感恩作文匯總六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感恩作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩作文 篇1
一、教學目標：
1.知識與技能：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫作技巧，提高寫作能力。
2.過程與方法：通過創(chuàng)設情景，點撥誘導，在充分理解“感恩”含義的基礎上寫出真情并有所創(chuàng)新。
3.情感態(tài)度與價值觀：明確“感恩”的重要性，學會感恩，培養(yǎng)良好的情感，樹立正確的人生觀和價值觀。
二、教學重點：
把握好立意、選材的角度。
三、教學難點：
引領真情體驗并能表達真情實感。
四、課前準備：
播放有關“感恩”的語錄和圖片
五、教學過程：
（一）歌曲導入
�。ㄕn件播放歌曲《感恩的心》）
師：同學們從歌曲中領悟到什么？
生：學會感恩，擁有一顆感恩的心
�。◣煱鍟簩W會感恩）
（二）解題，理解感恩
師：感恩就是對別人所給予的幫助表示感謝，下面老師請同學們看一張圖片
�。ㄕn件出示圖片：汶川地震——敬軍禮的孩子）
師：請大家仔細看這張圖片，然后討論討論：這孩子為什么要敬軍禮？
生：感謝救援人員、說明他有一顆感恩的心……
�。ㄈ嬎寂c技法
師：小小的孩子忍著劇痛，微笑著以一個軍禮來表達他的感激之情，這就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩誰呢？
生：父母，老師，同學……
師：我們要感恩他們什么呢？
生：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，同學的關懷之恩……
�。ㄟ叧鍪菊n件邊講解）
師：是呀，受人滴水之恩，當涌泉相報，我們需要感恩的人太多了，如剛剛過去的母親節(jié)和即將到來的父親節(jié)就是讓我們去感父母的養(yǎng)育之恩，9月10日的教師節(jié)讓我們感老師的培育之恩，當然，感恩不是在哪個節(jié)日才能進行，應該貫穿于我們的日常生活中，現在我們知道了身邊有許多人或事值得我們去感恩，關鍵是我們應該怎樣去干恩呢？大家想一想，動筆寫出你的妙計。
生：幫父母做些力所能及的事情，以優(yōu)異的成績回報老師的教誨，自覺當環(huán)保衛(wèi)士回饋自然的恩惠……
（生暢所欲言，由學生講出自己的良方，讓其他學生聽后幫忙修改，提出意見。）
（播放課件后小結）
師：同學們都有自己的良方，我們也學過很多這一類的文章，有那些同學還能記得？
生：《游子吟》，《可貴的沉默》……
師：看來大家對過去的課文記得還挺牢的，接下來老師請大家看看文中的小女孩是怎樣感恩她的媽媽的？課件出示《我要為媽媽洗頭》，請一個同學讀這則故事，其他同學邊聽邊想并討論討論：這篇短文側重于哪些細節(jié)描寫？小女孩為什么能獲得雷鳴般的掌聲?
生：側重于小女孩說話時的表情“怯怯”，還有就是和其他同學回答時的反應作對比……小女孩能獲得掌聲是因為她用力所能及的平凡事感動在場的老師同學……
師：由此可見，感恩應該是來自于心靈深處的真誠，不一定要驚天動地，但一定要注意寫出真情，關注細節(jié)，然后抓住細節(jié)變化來體現真情，這就體現了作者的寫作技巧。剛才我們已經共同學習了這么多，現在老師想請大家為這篇文章寫一寫提綱。
生：（1）寫我最想感恩的`人是父母（略）
（2）寫我用我的實際行動來感恩父母（詳）
�。�3）寫出我對感恩的理解（略）
�。◣熃o予點評并板書）：
�。�1）寫出要感恩的人或事（略）——選材
�。�2）寫出感恩的過程（詳）——立意
�。�3）寫出對感恩的領悟（略）——結尾
（四）出示作文要求，布置作業(yè)
1.作文要求：聯系生活實際，想想你最想要感恩誰？你打算怎樣感恩？重點寫出感恩的過程。請以“感恩”為話題，寫一篇450字左右的情景作文。
2.老師寄語：有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們曾感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們曾感動于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護花、落葉歸根，那么，請你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
點評：
《課程標準》強調：要引領學生表達真情實感；要珍視學生獨特的感受和體驗。而真實的情感體驗來源于學生的真實生活經歷和感受。教師在這節(jié)課中，選擇“感恩”為話題，學生普遍有切身體會，有利于喚起生活記憶，勾起情感體驗，有話課寫，有情可表。
同時，通過系列情景創(chuàng)設，給學生以強烈的感官刺激，激起學生內心的記憶與情感體驗。
另外，借助《我給媽媽洗頭發(fā)》故事，讓學生在比對中 ，深化對“感恩”的準確理解和把握。
這些，是值得提倡的。
二點建議：
1.突出情感 “一貫性”。作為情景作文，關鍵就在于“情”，在于情感的激發(fā)并引領深入、細致的體驗，進而加以表達。各個教學環(huán)節(jié)的設計，雖有階段性，但情感必須是“一貫性”。如，各環(huán)節(jié)是否可以這樣設計：情景導入——理解感恩——自由交流感恩誰、為什么、怎樣感恩——學生抓住重點部分練筆——當場展示、點評等等。
2.突出學習主體性。加強課堂生生之間的互動、交流和評價，激發(fā)學生交流、表達的積極性、創(chuàng)造性。
感恩作文 篇2
常懷感恩之心，生活必將陽光燦爛如若一味地怨天尤人最后終將一無所有。因為生活就像一面哈哈鏡，你笑它亦笑。你哭它便哭，這世上從來沒有什么理所當然的設身處地
——題記
男友曾對我說過這樣一段經歷：某天乘公交車去公司的路上不經意間看到了一個扒手在車上順手牽羊了一位陌生乘客的錢包。眼看那小偷下了站之后，他便對那位仁兄說：兄弟，提醒你一句你的錢包被偷了，人剛下車你現在去追可能還追的上。這句話說完以后他本是一片好心也沒指望誰能因此感激他只是覺得他做了自己想做和該做的事，可是接下來發(fā)生的事卻讓他后悔了自己的多管閑事。因為當事人不領情還對他一頓怒吼：你怎么不早說啊。男友一陣錯愕隨機淡淡道：哦哦，不好意思我剛剛不該提醒你的。是啊，我剛剛聽到這句話之后心里也在想若是早知道，哪怕你把自己憋死了也不該說出口。因為最終的結果費力不討好，你好心好意旁人反倒狗咬呂洞賓那么理所應當地認為你本該如此。
之后，我猜到了男友沒有立即制止的原因：干這種勾當的除了行家里手就是亡命之徒。難免不心懷報復，再者那只是一個陌生人。提醒一句已經仁至義盡，畢竟幫你是情分不幫是本分。當然，從那個被偷錢的人角度來看可能也是一時情急。因為如果男友當時立即說出來就可以省去他的許多波折以及可以保住那個可能再也追不回來的錢包。但是正是一瞬間不經意的舉動暴露了你做人的風度和涵養(yǎng)。因為男友做到了他覺得他應該做的事，哪怕這原本與他無甚關系，但他還是說了。可那個被提醒的'人完全沒有現在男友的角度去考慮他所謂的為什么不及時可能帶給男友的風險和后果，不感恩就算了還怨三怨四一臉本該如此的表情。
世事紛擾，我們都在紅塵中來去。所以幫助別人不論多少都是我們做人的底線。常懷感恩之心是對生命的真誠更是自我的豁達，而不應該因為一時的善心而遭受怨責和可能隨之而來的道德綁架。因為聰明是一種天賦，而善良卻是一種選擇。
學會感恩生命將更加美好。
感恩作文 篇3
“吃遍滋味鹽好，走遍天下娘親”小小年紀的我，時時感受到家庭的那份溫馨與濃濃的愛。爸爸媽媽是偉大的，他們對我們的關懷，對我們的愛從沒有動搖過，他們?yōu)榱宋覀�，付出的愛猶如天上的星星，和我這顆“小太陽”一同經歷了多少風雨，如果我們不知回報，不懂得感恩，這樣對得起養(yǎng)育自己的爸爸媽媽嗎？
每一次和媽媽玩下軍旗，就賭輸贏，如果我贏了的`話，就讓媽媽給我一塊錢，而我輸了就賴賬。這樣我積攢下了幾元錢仍然交給了媽媽，其實這樣做是有我心里的“小算盤”的，每次想買吃零食或玩具時就和媽媽理直氣壯的要，耐不過我一哭二鬧，媽媽只好投降，給完就開始嘮叨：“我辛苦把你養(yǎng)活這么大，你給過我多少錢，現在你給了我，你又要走，而且要的比給的多，你也知道我們不是有錢人，就是有錢也不是你這樣，現在咱們修房子，欠了人家那么多的錢，你爸爸又辛辛苦苦教書掙不了幾個錢，我們不節(jié)省行嗎？”
現在回想媽媽的話，我感覺有幾分道理。獨自一個人坐在屋子里，抱住腦袋想起了許多許多……
那是一次放暑假，我和媽媽又要了兩元，一溜煙出去買了兩根雪糕，一路走一路吃，火熱的夏天，真解饞！回家只剩一根，不一會，另一根也成了“進口貨”。沒想到過了兩三個小時，我的肚子痛得厲害，媽媽趕快把我抱在床上，給我倒水，找藥，手不停地給我揉著肚子，一會兒又找來熱水袋給我敷上，就這還不放心，又給醫(yī)生打電話說明情況。十幾分鐘過去了，我稍微感覺好點了，媽媽滿臉愁容站在我面前，我爬起來向媽媽說了聲對不起。媽媽連忙說：“快躺下，你為什么說對不起呀？”我說：“是我不聽話亂吃東西，害的讓你東跑西跑還擔驚受怕，都是我的錯�！�
和媽媽談著心，不一會兒，我竟睡著了。
當我醒來時發(fā)現媽媽還在我身旁，好像一步也沒有離開，我不痛了，起來抱住了媽媽……
回憶著媽媽的辛苦，思考著媽媽的話，我內心感到慚愧，爸爸媽媽親手把我養(yǎng)活這么大，我什么也沒有付出，卻向父母不斷的索取，這不太可笑了嗎？如果你愛錢的話那就要等長大，讓自己的雙手去創(chuàng)造財富，做一個有本事的人，這樣你才能回報父母，讓父母過上幸福安寧的生活，不要讓父母養(yǎng)活你一輩子。現在我已經不小了，都十二歲的小伙子了，所以現在應該逐漸學會關心自己的父母。
種下一顆感恩的心，讓自己強大起來，孝敬父母，感恩父母，不要讓爸爸媽媽時時為我們操心，我一天天在長大，讓感恩的心一起伴我成長。
感恩作文 篇4
您在我剛剛出生時就已經為我而忙碌，在我呀呀學語時教會我如何走路，說話，穿衣。上了幼兒園后，您每天都不辭辛苦的按時接送我上下學。經常在天冷時給我加衣服，天熱時給我減衣服。上了小學以后，您還要幫我檢查作業(yè)，關注考試成績，在期中，期末前幫我復習。今年寒假前，當您知道我的總成績是全班第二，是“三好生”的成績，但由于平時表現不好，小測驗不用心，所以沒有評上“三好生”時，您沒有責怪我，只是對我說：“下學期一定要表現好，平時也要認真才行�！�
除此之外，您還關心我生活中的事項。有一次，我感冒了，你立刻帶我去小區(qū)門口的門診部，檢查過后，醫(yī)生給我掛水，您就一直待在我身邊，生怕我有什么閃失，掛完水后，回到家，您又不停地倒白開水給我喝。到了半夜，我突然嘔了，全吐在床上，您趕緊讓我下床，到衛(wèi)生間漱口，您又經過一番折騰，把床單換好，讓我到您房間去睡。
回憶起往事，都是您你幫我做事，關注我的成長，我在這里向您說一聲：“媽媽，您辛苦了。”
7感恩母親
母親，是在我孤獨的時候給我擁抱的人；母親，是在我寒冷的時候給我溫暖的人；母親，是在我生病的時候最關心我的人。
記得幾年前，我正在和我家門口的朋友玩耍時，一個不小心，下巴重重的磕在了臺階的尖上。媽媽知道了這件事，馬上放下了手中的東西，立即趕過來把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生一檢查，說因為磕了一個大口，要縫針。媽媽聽到了這句話之后，感到束手無措，最后只能無奈的說聲：好吧。當時，醫(yī)生把針和線拿到我面前的時候，我當時立即就感到茫然。我因害怕而大叫了幾聲，媽媽說：“不要怕，世上沒有過不去的坎，遇到什么事，只要你堅強，一切都會過去的�！笨墒钱斸t(yī)生的針縫到我的肉里的時候，我感到一點兒也不痛，當時還在呵呵的'笑呢。最后，醫(yī)生用布把我的傷口包了起來�？墒牵t(yī)生說要我過幾天去拆針。可當醫(yī)生準備把線剪了的時候，我突然大哭，因為我感到了疼，醫(yī)生只好小心翼翼的給我剪，可是還是很痛，媽媽說：“沒事的，不經歷風雨，怎能見彩虹�！�
媽媽，從小到大您都對我特別好，我心里特別感激您。不是有句詩這么說的嗎：慈母手中線，游子身上衣。媽媽，我發(fā)自內心的對您說：媽媽，感謝您這十幾年來對我的悉心照顧，媽媽，我永遠愛您！
感恩作文 篇5
光陰似箭光陰似箭，六年的時間一下子就過去了。我知道，再過幾個月，我們就會離開母校升入中學。在這短短的時間內，我要對您說一聲：母校，我感謝您，我永遠不會忘記您！
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場上，經常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的'跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現代化的教學設備，讓我們學到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開著迎接著我們的大門，看門上的“沁陽市實驗小學”這七字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時我要感謝母校帶給我的一切。
坐在書桌旁，我有了一種從未有過的幻想：假如我以后取得了成績，我一定飽含感激之情重返我的母校，捐出一筆錢，讓母校煥然一新，以此表達對母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒有錢，我也會把母校牢牢地記在心里，我會回到母�？赐业睦蠋焸儯麄兞牧奶�、敘敘舊。
母校，馬上就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠說不完的。那就再讓我對您說：“母校，我感謝您。”
感恩作文 篇6
今天，我們學校開展“放飛希望，共鑄書香校園”活動。通過劉老師所講的故事，讓我們在座的各位同學，各位家長感動不已，淚流滿面。也許，劉老師所講的故事確實很吸引人，很令人感動。
我也被感動了，從劉老師的演講中，我體會到了許多，感悟到許多。
我知道，父母一生下我們，就要供我們讀書，培養(yǎng)我們，父母真的不容易，父母是我們的良師益友。我知道，父母這十幾年來，把我培養(yǎng)成一位知道豐富的孩子，真的很辛苦�，F在，我們只能做的就是好好讀書，拿出一個好成績來回報父母。父母與老師最想我們能成為一位成績優(yōu)秀的孩子。在學校里，老師就像我們的`父母。教我們做人的道理，教我們知識。老師就像一滴水滴，滋潤著我們的葉子，讓我茁壯成長。老師就像一根燃燒的蠟燭，燃燒了自己，點亮了世界的每一個角落，直到犧牲自己。老師就像辛勤的園丁，滋潤著我們，養(yǎng)育我們，讓我們健康、快樂的成長。
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