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感恩節(jié)為題目的作文

時(shí)間:2021-07-04 15:38:53 感恩節(jié) 我要投稿

感恩節(jié)為題目的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的感恩節(jié)為題目的作文,希望能夠幫助到大家。

感恩節(jié)為題目的作文

  感恩節(jié)為題目的作文1

  說(shuō)到感恩節(jié)那一天,我就一定要說(shuō)說(shuō)我那天做的事情了,那可是我覺(jué)得最與眾不同的一個(gè)感恩節(jié)啊!那天,看著正在忙碌的媽媽,我一直在想要怎么樣才能表達(dá)我對(duì)媽媽的感激……

  感恩節(jié)那天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班級(jí)說(shuō)自己的感恩心語(yǔ),有的人說(shuō)出了自己的真實(shí)感情,有的人說(shuō)出了自己以后怎樣感謝父母報(bào)答父母,有的人說(shuō)出了爸爸、媽媽怎樣辛苦……這些說(shuō)明同學(xué)們愛(ài)自己的爸爸、媽媽,知道爸爸、媽媽現(xiàn)在這么做都是為了他(她)們。

  今天我們就要用一些小的行動(dòng)來(lái)報(bào)答媽媽、爸爸,我們中午就在準(zhǔn)備:包裝好禮品,寫好感恩信,還要花一點(diǎn)點(diǎn)的心思想一想把禮物放在哪里他(她)們才能感到驚喜呢?

  晚上,寫好作業(yè),看一看鐘表。“!離爸爸、媽媽下班的時(shí)間還早呢!太好了!”

  “哎!今天真累!”爸爸說(shuō)道。

  “時(shí)候也不早了,那就洗洗睡吧!”媽媽說(shuō)。

  “嘻嘻嘻……”我高興地笑著。

  “哎呦!這是什么呀!誰(shuí)知道我和你喜歡這個(gè)呀!還有一封信!”媽媽說(shuō)!

  “我們的女兒,長(zhǎng)大了!”

  我只想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我愛(ài)你們!”

  感恩節(jié)為題目的作文2

  感恩是一種美德,是一種品質(zhì)。在生活中,我們需要感謝一些人。

  五月一日那一天,我會(huì)拿出我最心愛(ài)的風(fēng)箏,在風(fēng)箏上寫上一段話:親愛(ài)的勞動(dòng)者們,今天是勞動(dòng)節(jié),是你們的節(jié)日。如果沒(méi)有你們,我們就吃不上可口的米飯和新鮮的蔬菜;如果沒(méi)有你們,我們就住不上漂亮寬敞的房屋;如果沒(méi)有你們,我們就穿不上各式各樣的新裝了……正因?yàn)檫@樣,所以,我要好好感謝你們。祝你們節(jié)日快樂(lè)!

  我拿起風(fēng)箏,把它放飛在蔚藍(lán)的天際,讓風(fēng)箏給每個(gè)勞動(dòng)者帶去祝福,帶去我的感激。

  五月的第二個(gè)星期六,我會(huì)買回一枝美麗的康乃馨,在一張漂亮的信紙上寫上小小的寄語(yǔ):親愛(ài)的媽媽,我真不知道用什么來(lái)感謝您。今天是母親節(jié),我只能用語(yǔ)言感謝您。我不能忘記,這十來(lái)年您對(duì)我的關(guān)心;不能忘記,我每次生病時(shí)您對(duì)我無(wú)微不至的照顧;不能忘記,當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),您對(duì)我殷切的……正因?yàn)檫@樣,所以,我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂(lè)!

  我把寄語(yǔ)扎在康乃馨上,悄悄地把康乃馨放進(jìn)媽媽的書柜里,讓康乃馨給媽媽帶去祝福,帶去我的感激。

  六月的第三個(gè)星期天,我會(huì)挑選出一張精美的賀卡,打開賀卡寫上幾句話:親愛(ài)的爸爸,您可真好!您不僅是我的爸爸,更是我的朋友。當(dāng)作業(yè)有難題時(shí),您總是耐心地教我;當(dāng)我不開心時(shí),您總是用一兩個(gè)笑話把我逗樂(lè);當(dāng)我無(wú)所事事時(shí),您總是陪著我做游戲。我今天取得的好成績(jī),都是您教導(dǎo)的成果,您那快樂(lè)閱讀網(wǎng)么關(guān)心我的學(xué)習(xí),誰(shuí)的家長(zhǎng)也比不上您。今天是父親節(jié),我要祝福您。正因?yàn)檫@樣,所以,我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂(lè)!

  我裝好賀卡,輕輕地藏在爸爸的枕頭下,讓賀卡給爸爸帶去祝福,帶去我的感激。

  九月十日那一天,我會(huì)找到我珍藏已久的筆記本,在扉頁(yè)上寫道:親愛(ài)的老師,今天是教師節(jié),您可得好好休息一天啊。世界上有親情友情,但最偉大的是師生情。您不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們?cè)鯓,給我們講課外的知識(shí),讓我開闊眼界。這幾年的師生情,我怎能忘記?正因?yàn)檫@樣,我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂(lè)!

  我合上筆記本,把它放在老師的辦公桌上,讓筆記本給老師帶去祝福,帶去我的感激。

  如果人人學(xué)會(huì)感恩,都懷著一顆感恩的心面對(duì)生活,那么這個(gè)世界會(huì)變得更加美好、更加和諧!

  感恩節(jié)為題目的作文3

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗闳煌α;魚兒感謝河流,因?yàn)楹恿髯屗鼩g快暢游。在我們漫漫的人生道路上,縱使充滿荊棘,也定能克服重重阻礙,最終到達(dá)理想的巔峰;赝^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中充滿了辛勤與汗水,我們?cè)?jīng)努力過(guò)、拼搏過(guò),當(dāng)然其中必然缺少不了他人的扶持與幫助。在人的一生中,親情、友情、愛(ài)情都是必不可少的,它們支持著我們走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏與秋冬。我們需要感謝許多人,感謝他們一路的陪伴,感謝他們一直的信任,讓每一朵感恩之花盛開在我們的心中。

  以前的我與現(xiàn)在的我有著顯著的差別,以前的我并不知道什么叫感恩,為什么要感恩,現(xiàn)在的我懷著一顆感恩的心看待周圍的一切,感謝每一天的生活,為身邊的'每一個(gè)人祈禱。之所以發(fā)生這么大的改變都是因?yàn)橐槐緯稅?ài)的教育》,正是一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事教會(huì)了我如何去感恩。《愛(ài)的教育》以一個(gè)小學(xué)生的口吻記述了他在學(xué)校發(fā)生的故事,雖然文字樸實(shí)無(wú)華,但是卻深入人心。小說(shuō)融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑!稅(ài)的教育》以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!稅(ài)的教育》教我學(xué)會(huì)為人處世,學(xué)會(huì)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩,成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人、一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。讀著這部小說(shuō),我仿佛置身于一個(gè)愛(ài)的海洋,在其中自由遨游,接受愛(ài)的洗禮,感受愛(ài)的力量,知道感恩的重要性!皭(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,愛(ài),每天在我們身邊,但我們沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),所以常被我們視為理所當(dāng)然,但是如果我們加以體會(huì),就會(huì)感覺(jué)到:愛(ài)比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,對(duì)于我們身邊的愛(ài),我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,感謝我們的生命能夠如此美好,能夠有這些愛(ài)的呵護(hù)。

  我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩父母給了我們生命,感恩朋友給了我們友誼,感恩老師給了我們知識(shí),感恩生活給了我們精彩。正因?yàn)閭ξ覀兊娜,才使我們的心志得到了磨練?正因?yàn)槌庳?zé)我們的人,才使我們的智慧得到了提升;正是因?yàn)槊暌曃覀兊娜耍攀刮覀兊囊庵咀兊脧?qiáng)大?梢,懷著一顆感恩的心,在你的眼中,一切的困難都可以克服,一切的阻礙都可以跨越,整個(gè)世界在你眼中都將煥發(fā)別樣的光彩。

  當(dāng)我們困倦時(shí),父母為我們遞上一杯熱茶;當(dāng)我們跌倒時(shí),陌生人關(guān)切的詢問(wèn);當(dāng)我們奮戰(zhàn)考場(chǎng)時(shí),父母在烈日下如雨滴下的汗珠;當(dāng)我們熬夜苦讀是,微暗燈光下老師批改作業(yè)的背影;當(dāng)我們心情沮喪時(shí),朋友安慰的擁抱,這些難道不都是值得我們感恩的事情嗎!

  在我們每個(gè)人的心中都有一塊肥沃的土壤,上面種植著各種各樣的花朵,我們辛勤的耕耘,揮灑著汗水與淚水,只要心中有愛(ài),這就是的養(yǎng)料,精心栽培,相信總有一天感恩之花一定會(huì)盛開在我們的心間,整個(gè)世界也會(huì)洋溢著愛(ài)的溫暖。

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