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描寫人生感悟的作文

時間:2021-08-15 17:10:32 感悟 我要投稿

描寫人生感悟的作文2篇

  人生的攝取與奉獻

描寫人生感悟的作文2篇

  哲學(xué)家說人生的意義在于奉獻,可我認為更需要攝取。因為如果沒有攝取為前提,何來奉獻?攝取和奉獻缺一不可。(開頭提出中心論點“人生更需要攝取,攝取是奉獻的前提”,入題迅速。)

  在這里所說的攝取,并不是向別人索求“成品”;奉獻也不是把所要的“成品”再送給別人,這是無意義的。攝取是吸收“原料”;奉獻的是經(jīng)過自己加工而成的成品。就像綠樹在土壤中不斷吸收水分和養(yǎng)料,然后再調(diào)節(jié)氣候,給人類帶來幸福。(深入分析關(guān)鍵詞“攝取”、“奉獻”,讓文章說理透徹。)

  我國古代著名史學(xué)家司馬遷,向人類奉獻了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。司馬遷為了完成這本書,足跡遍布大江南北,搜遍各類文學(xué)書籍。他所攝取的知識絕不是一本書可以寫全的!熬刻烊酥H,通古今之變,成一家之言!比绻抉R遷奉獻的是一條小溪,那么他必定融化了不計其數(shù)的冰丁和雪粒。

  天文學(xué)家哥白尼,他給人類帶來了“日心說”。這并不是一朝一夕所能形成的言論,也不是一年半載所能提出的學(xué)說,它需要幾十年如一日的觀察,無數(shù)日日夜夜的研究和計算。他攝取的是無數(shù)的現(xiàn)象和數(shù)字,而奉獻的是天文學(xué)前進的推動力。人們看到哥白尼的奉獻,而更應(yīng)該感覺到他奉獻的前提——攝取。(選取司馬遷、哥白尼一中一外兩個典型事例,細致分析,透徹闡明了“攝取是奉獻的前提”這一道理。)

  當(dāng)然,要想讓攝取的東西真正地化為奉獻的資本,還需要汗水。例如:曹雪芹在《紅樓夢》出世之前對它進行十次增刪,所用十載;霍金經(jīng)過無數(shù)日夜觀察和計算,出版了驚世之作《時間簡史》;李時珍用二十七年跋山涉水完成巨著《本草綱目》??對我們而言,他們的奉獻是重要的,而對他們而言,可能在過程中所學(xué)到的知識和所付出的汗水是最值得回味

  的。(此段對中心論點補充說明,告訴我們“要想讓攝取的東西真正地化為奉獻的資本,還需要汗水”,讓文章飽滿、豐潤。)

  作為學(xué)生,如果想為社會奉獻點兒什么,那么現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí),以攝取足夠的“養(yǎng)料”。不斷攝取,奉獻自己,回報社會。(此段聯(lián)系現(xiàn)實,告訴同學(xué)們,只有現(xiàn)在有志于學(xué)業(yè),將來才能有為于社會。)

  為了奉獻而汲取閆哲

  人生就像樹,在它幼小的時候努力汲取生活的養(yǎng)分,而在它長成參天大樹之時,便向外無私地奉獻著綠意與希望。它撐起一片陰涼,供人休憩,直到葉落干枯。(開頭巧引材料,由綠樹到人,貼切自然。)

  如果人們把一株小樹的養(yǎng)料和水分截斷,那么人得到的是什么呢?那小樹只有在饑渴中過早地夭折,何談奉獻?只有在汲取了足夠的養(yǎng)分之后,才可以把奉獻兩字寫得完美。(反面分析材料,進而提出中心論點。)

  乘著時間的快車,我們來到了法國巴黎大學(xué)。突然,大學(xué)里出現(xiàn)了一個熟悉的身影——瑪麗。她正匆忙趕去聽老師授課,她像充滿好奇心的孩子,在圖書館里不倦求索。

  眼間,時間定格在三十年之后。一對夫婦正在一鍋鍋熬著煤渣,終于,他們提煉出了在瓶中微微發(fā)出亮光的鐳。若不是居里夫人在大學(xué)汲取了無盡智慧的養(yǎng)分,她又怎能制出那一堆堆黑色的污物中隱藏著的藍色的精靈呢?

  坐著時空機器繼續(xù)航行,忽然看到一個穿著便裝的紳士立于船頭。他——達爾文,為了做生物研究,隨著一艘考察船做為期半年的旅行。他每時每刻都注意著各種生物的變化并收集起它們的標(biāo)本,積累了大量資料。他努力吮吸著大自然的智慧,他默默積聚著??

  終于,待回國以后,他撰寫了轟動全球的著作《物種起源》,把自己最寶貴的研究資料奉獻給了全人類。但是,如果沒有經(jīng)過長時間的研究和汲取,他怎能把上帝的意識寫進自己的著作呢?(較為詳盡地使用居里夫人、達爾文的例證,先寫他們?nèi)绾渭橙I養(yǎng),再寫他們?nèi)绾畏瞰I于人類,十分契合觀點,可稱用例精當(dāng)。)

  朱自清如果未受北大、牛津兩所大學(xué)名師的熏陶,他能寫出那樣壯麗的詩篇嗎?袁隆平如果沒有汲取生物科技方面的知識,他有能力成為“雜交水稻之父”嗎?李素麗如果沒有受到家人愛心的影響,她能數(shù)十年如一日地面帶微笑,真誠助人嗎?(集中使用朱自清、袁隆平、李素麗的例子,讓文章詳略分明,素材豐富。)

  沒有汲取,哪來奉獻?

  我們中學(xué)生,要努力汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)分,來積聚足夠的力量。只有這樣,才有我們的一片天,才能使我們更好地為祖國奉獻我們一點一滴汲取、積聚起來的力量。(此段聯(lián)系中學(xué)生來談,讓文章有了更為強大的現(xiàn)實意義。)

  為了奉獻,讓我們像小樹那樣不斷吸收水分和養(yǎng)料吧!這樣才能給人類帶來幸福!(尾段雖然語言簡練,但既再點材料又回扣觀點,妙!)

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