五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流1
旅途最美好的，往往不是終點(diǎn)，而是沿途的風(fēng)光。人生亦是如此�！}記
童年已隨著時(shí)間的長河在我們不經(jīng)意間流走了。也許我們還不相信，但是必須承認(rèn)的是，我們長大了。每個(gè)人都在成長，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷。慶幸的是，我們?cè)谶@個(gè)過程中會(huì)得到許多。會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，經(jīng)歷更多有趣的事，更加成熟，懂得更多做人的道理。
成長亦是一個(gè)感受美的過程。小時(shí)候，我經(jīng)常和爺爺奶奶去爬山，去野餐;秋天時(shí)去放風(fēng)箏;夏天去河里捉魚。后來長大一些了，就喜歡和同學(xué)去打球，一起騎著單車狂奔上幾條街，這些事情多么美好，也許再長大些，接觸到了社會(huì)，我們又會(huì)從中發(fā)現(xiàn)更多的美。成長其實(shí)亦是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美的過程。
許多人常常抱怨現(xiàn)在的生活，他們覺得長大后就要面對(duì)許多小時(shí)候不必面對(duì)的事，他們?yōu)榇烁械娇鄲溃麄兛偸钦f：“童年多美好呀，我真想回到童年�！钡俏也贿@樣想。我覺得面對(duì)困難也是一種快樂，一種美。遇到困難的人應(yīng)該想著如何去克服它，而不是去逃避，克服困難的過程中也能感受到一種快樂，那就是付出了努力的快樂。它亦是一種美。
成長是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)歷，成長是美好的。美正是在過程中才能顯現(xiàn)出來的。成長所經(jīng)歷的每一件事，也許都能從中發(fā)現(xiàn)美。要我們有良好的心態(tài)，我們就會(huì)感受到它的存在。美是無處不在的。
人這一生，子宮到墓穴，無非就是兩個(gè)房間的距離。如果你在這段路上，能感受到美就好比手上有了一臺(tái)隨身聽，它會(huì)讓你懷著快樂的心情——只要你懂得去感受。
讓我們?cè)诟髯缘某砷L道路中，尋找美，發(fā)現(xiàn)美，然后感受美吧。
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流2
愛需要去感悟，去體會(huì)，愛是在不經(jīng)意間形成的，趁我們現(xiàn)在還年輕，更應(yīng)該去珍惜。
___題記
愛！難道它只限于父母之愛，老師的愛，同學(xué)的愛嗎？不是的，愛！他就如一件外套，在寒風(fēng)呼嘯時(shí)，為我們遮風(fēng)擋雨；如一道彩虹，溫暖我們的心靈；就如一雙大手，牽著小手一起渡過生活中的坎坷。
父母是我們的第一任老師，他們用盡全力為我們付出，當(dāng)他們慢慢老去時(shí)，我明白了在他們看來不管我們長大是干什么的，都覺得是值得的。老師對(duì)我們的關(guān)愛是最溫馨的，他們有一雙圣潔的雙手，每天都在嘔心瀝血的栽培著我們，把一棵小樹苗培養(yǎng)成參天大樹。
動(dòng)物之間也有著我們所謂偉大的愛，母獅子為了保護(hù)小獅子，可以不惜一切；鳥媽媽為了讓小鳥得到滿足，可以無盡頭的飛行，為它們找吃的。。。。。。但是，等這些動(dòng)物長大了也會(huì)去愛護(hù)自己的媽媽。
散文家朱自清《背影》一篇中，他永遠(yuǎn)也忘不了自己父親那個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，風(fēng)燭殘年的背影；《捉妖記》中人可以用愛，用行動(dòng)去感化小妖，讓它們以善為主，我懂得了愛不是光用嘴說的，而是要用行動(dòng)去證明的！
我們不能一直做溫室里的花朵，要自己成為大樹，去保護(hù)曾經(jīng)愛過你的那些人。如果我們是小鳥則會(huì)受到藍(lán)天的保護(hù)，獵人的追殺；如果我們是小魚兒，會(huì)受到小溪的滋潤，人類的捕追；如果我們是大樹，會(huì)受到農(nóng)民的灌溉，人類的砍伐。社會(huì)沒有十全十美，俗話說：“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺”，世界不是全都有愛，也有諷刺譏笑，我們要用勇敢去感化它們，還要有毅力的走下去。
我對(duì)愛的感悟是，既然你身邊圍繞著愛，就要去用自己的愛去溫暖大家，體會(huì)到溫暖別人的喜悅不能一直享受著別人的愛，也要去無私的奉獻(xiàn)。愛不一定要轟轟烈烈，一個(gè)輕微的舉動(dòng)，也可以體現(xiàn)出我們之間的愛。愛不是偉大的，而是無私勇敢的，要敢愛，敢付出！
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流3
在漫漫人生路上，有許多事會(huì)給我們深刻的影響，讓我們因此而改變：或好或壞，取決于那一念之間。如今，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食，適者生存的世界里，我們又該怎么辦呢?
周敦頤曾說“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，但在現(xiàn)今社會(huì)，敢問誰還能這么清高呢?不受不良風(fēng)氣的影響固然不錯(cuò)，但要完全抵制，還是有非常大的難度，甚至難到不可能!人生路上，誰能保證自己身上沒有幾個(gè)“插件”?我覺得不是要抵制，而是要正確的運(yùn)用，不受它太大的影響。過度的躲避和抵制，只會(huì)讓自己精疲力盡，更加抱怨生活的煩惱。
文天祥這位不屈的英雄曾寫下“人生自古誰無死?留取丹心照汗青!”的千古名句，在這句話中，“死”就可以看做“淤泥”，他并沒有懼怕死，而是用流芳百世的豪情“掩蓋”了自己的死，甚至讓自己的死也因此而變得有價(jià)值，正所謂“身死心不死”，這才是人生最好的品性。
又例如毛澤東主席，大部分人都敬佩他，但他沒有錯(cuò)誤嗎?有，而且很大：“”——這當(dāng)時(shí)震驚一時(shí)的慘案!在“”中，有多少讀書人喪命在曾經(jīng)受人愛戴的毛主席手下!但是毛主席并沒有留下罵名，因?yàn)樗龅暮檬绿嗔?這說明了什么?犯錯(cuò)誤是應(yīng)有的事，不要認(rèn)為自己謹(jǐn)慎一點(diǎn)就沒有錯(cuò)誤了，沒有人能活出這樣“完美”的人生。所以，我們不能逃避，要面對(duì)錯(cuò)誤，面對(duì)不良風(fēng)氣的影響，面對(duì)這些“淤泥”，我們不是要“出淤泥而不染”，而是要“出淤泥而取之利己”，只有這樣，才能讓自己在現(xiàn)今社會(huì)沒有太多的不必要的憂慮，讓自己有更多的精力來做更多事。
如今，在上學(xué)的同學(xué)們，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)學(xué)校的不良風(fēng)氣而抱怨、逃避，要敢于適應(yīng)它們，利用它們，為自己的學(xué)業(yè)添磚加瓦!
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流4
如果你我是朋友，那么請(qǐng)你不要去傷害那點(diǎn)信任，不要等到失去了才懂得珍惜，等到那個(gè)時(shí)候，就太晚了。好好地去對(duì)待你的朋友吧，就現(xiàn)在。
——題記
那年，遇見了你，因?yàn)槲覀兊奶煺鎲渭�，所以我們形影不離，有你的地方總會(huì)有我的存在。
你說過，我們是一輩子的好朋友。
我問你，如果，你背叛了我會(huì)怎樣？
你這么回答，不會(huì)的。不可能。除非——你死了，或者我背叛了你。
我輕聲笑道，怎么可能嘛，你這傻丫頭，又在胡思亂想什么，把你這點(diǎn)勁頭好好花在學(xué)習(xí)上吧，我看你說不定就超過我了。
說完我們一起吃吃地傻笑。
那天放學(xué)，你來找我。你和你一個(gè)不錯(cuò)的朋友吵架了。你說：我真是看錯(cuò)他了。
只是，如今這句話要我來說了。
多么可笑啊！我自己想想都是，即使依然懷念那段真摯的時(shí)光；但，物是人非。
相遇，錯(cuò)了誰？誰錯(cuò)了，在相遇的那一刻？
無論你如此深的城府，還是看不透我孤獨(dú)的內(nèi)心��！
現(xiàn)在我們已成為路上匆匆相遇，然后愈走愈遠(yuǎn)的陌生人，沒有一句問候。
其實(shí)你變得怎樣，我又有什么資格去評(píng)價(jià)呢？與其一直徘徊在這孤獨(dú)寂寞的角落，還不如去尋找一個(gè)新的摯友。
雖然，我看起來依然是那個(gè)最真誠、最傻、最愛笑的，那個(gè)哭著哭著會(huì)笑，笑著笑著會(huì)哭的我；
但是，我已經(jīng)不再害怕欺騙了。
因?yàn)槲易钭钚湃蔚娜�，教�?huì)了我不要輕信任何人。
我已經(jīng)明白，只有那些愛我的人，才值得我去愛。
從此便是路人，僅此而已。
也請(qǐng)你把我忘記。如此，你也輕松，也會(huì)少一些抱怨，心平氣和地去面對(duì)這匆忙的生活。
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流5
門前有一排桑，非常茂密，枝葉修長。
我常坐在門前，望著不遠(yuǎn)處的那一排桑發(fā)呆。它們同我共享一縷陽光�？墒牵┮坏牟煌何沂菓n愁的，它們是快樂的——從那閃著光斑的綠葉上可看到。
媽突然叫住我：“能陪我去剪桑嗎？”當(dāng)然，我很樂意能做這樣的事。
剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束一束掉下來。陽光射過晶瑩的汗珠。我看見，一滴滴白色的養(yǎng)料像汗珠一樣從剪過的桑枝的頭上滴下。我擦擦自己的臉，我驚慌地發(fā)現(xiàn)原來我臉上并無汗珠，而是淚水。
那一刻，我停止了剪桑。我回想起了許多許多。曾經(jīng)一次次苦痛，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)一次次挫折，我告訴自己不悲傷。是誰發(fā)的誓言，斬?cái)喑岚蛞惨獛еc淚飛翔？現(xiàn)在的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，路還很遠(yuǎn)，珍貴的東西總是慢慢成長。
我猛地驚醒，問問母親：“為何剪桑？為何不讓它快樂地成長？”
她的回答令人吃驚，我深深感到：我總是太急，太狂躁。青春只一次，我應(yīng)該慢慢品味，不應(yīng)該只為追求一時(shí)間的勝利而重重發(fā)誓，也不應(yīng)該只為懺悔一時(shí)間的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂，忍耐痛苦，忍耐心與心相碰撞時(shí)的那一刻沉痛。我要慢慢成長，長得健壯，長得剛強(qiáng)。
我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經(jīng)的一次次歡樂與憂傷，讓心底的沉積似火般噴發(fā)，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失。
母親說過什么，我清晰地記得她的話。
她說：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長得過快，從而忽略了堅(jiān)強(qiáng)與韌性。讓其有桑口，它會(huì)更加茁壯。如果現(xiàn)實(shí)環(huán)境太過于順利，桑會(huì)太高，不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。相反如果每年都剪桑，那么，桑口會(huì)讓桑長得更慢，讓其慢慢品嘗了成長與青春中的苦與難之后，它會(huì)更加堅(jiān)韌，風(fēng)不搖，雨不倒�！�
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流6
又是一天的清晨，睜開眼睛，是嶄新的一天。突然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光已如白駒過隙一般從指縫中悄悄溜走，隨風(fēng)而逝。
又是一年的秋天，十四歲的生日很快過完了。這是成長道路上的一座里程碑，因?yàn)檫^了十四歲便是少年時(shí)代，童年的林林總總已經(jīng)遠(yuǎn)去。
而我，是否跟上了歲月的腳步？
朦朧倉促間，初三的學(xué)習(xí)生涯近在眼前，我卻還是一片懵懂，好像在濃霧中迷失了自我一般。有句話叫“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，在假期里的每一天我?guī)缀醵荚诤芘Φ貙W(xué)習(xí)，對(duì)于初三，我心中更是非常緊張。正是因?yàn)橹浪闹匾�，所以我才如此迷茫。每天我都在機(jī)械地學(xué)習(xí)著，卻像找不到著力點(diǎn)一樣，每天盯著那一道題，一句話，自以為學(xué)得不錯(cuò)，但偶爾抬頭望向前方，卻發(fā)現(xiàn)自己的大腦里其實(shí)空空如也。
大約是青春期的緣故，我開始心浮氣躁了起來。目標(biāo)當(dāng)然很清楚，我要發(fā)奮考中市里的一中重點(diǎn)班，每每想起這個(gè)目標(biāo)，我都開始熱血沸騰，馬上翻開書本學(xué)習(xí)。但這“堅(jiān)定”的意念在不到一小時(shí)內(nèi)便會(huì)土崩瓦解，看著書本上的一個(gè)個(gè)字眼，我的心便飄飄然飛到了半空中，越發(fā)覺得學(xué)習(xí)無聊了。
人可以看透事物，可以看透他人，但自己卻是“當(dāng)局者迷”。在前段時(shí)間，我一度迷失方向，急于求成，想在一個(gè)暑假之間沖到第一名。但我卻忘了，厚積才能薄發(fā)，知識(shí)是沉淀得來的。
揮一揮衣袖，與懵懂告別吧，前途雖然茫茫，但絕不是無路可走。在學(xué)海中迷失方向時(shí)，別忘了“苦”才能作舟。一味追求快，便成了急功近利，而學(xué)習(xí)是要不得的。此后，我一定要扎實(shí)，在知識(shí)的海洋中只有扎好了根，才能枝繁葉茂，才能開出自己的花朵。
初三，固然重要，但也不是什么妖魔，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我相信只要我努力了，就必定會(huì)有收獲。只要努力了，即使失敗也不悔！
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流7
憂愁、害怕、開心、郁悶……在你的成長路上，這些滋味一定都品嘗過的吧。
我，已經(jīng)11歲了，遇到的煩惱數(shù)不勝數(shù)。從我記事的時(shí)候起，重男輕女的外婆就不怎么給我好臉色看。我一直努力讓她喜歡我，我想證明給外婆看，女孩不比男孩差勁�，F(xiàn)在，我在報(bào)刊上發(fā)表了兩篇習(xí)作，擔(dān)任了班級(jí)的小干部，外婆漸漸喜歡我、疼愛我了。這幾年的奮斗拼搏，總算沒有竹籃打水——一場空。
你有過恐懼的時(shí)候嗎？記得前年，爸爸媽媽讓我一個(gè)人睡覺，當(dāng)時(shí)我滿口答應(yīng)，可到了晚上，便打退堂鼓了。我的房間漆黑一片，讓我想起了《聊齋》。我鉆進(jìn)被窩，身上瑟瑟發(fā)抖，非常后悔看了那部鬼電視劇。我困得實(shí)在受不了，在害怕中居然睡著了！時(shí)間一久，堅(jiān)持獨(dú)自睡覺，我和黑影我交了朋友，膽子變大了，我很自豪。
“哈哈哈”，同桌講的笑話真有趣；“嘿嘿嘿”，這是我在捉弄表妹發(fā)出的奸笑聲；“呵呵”，這是我在收到好友一份令人驚喜的生日禮物，而開心地露出了大門牙……
煩惱事又來找我了，唉，為什么要考試？為什么我的成績總是80幾分，不上不下？我已經(jīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)了，是因?yàn)闆]有掌握學(xué)習(xí)方法嗎？要是世界上有包治難題的靈丹妙藥就好了，花再多的錢，我也要買一顆！
“你快樂嗎？我很快樂……”這首歌你一定聽過的吧。媽媽上個(gè)星期幫我買了一套楊紅櫻阿姨的校園小說合集，這套書我日盼夜盼，終于可以大飽眼福，看個(gè)痛快了。
成長路上風(fēng)景很美妙，崎嶇和坎坷也少不了，但只要勇敢面對(duì)，你就是最棒的。要相信，上帝在關(guān)閉了一道門的同時(shí)，肯定也為你打開了許多扇希望之窗！
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流8
我們都是倔強(qiáng)的孩子，在那些透明的歲月里，通過一條名叫青春的河慢慢溯到成熟。
——題記
處在花季的少男少女的思想，常常試圖劃破空間的約束，翱翔于七彩的長空……
看著初一新生如朝陽般的活力，我不禁感嘆：逝者如斯夫��！回眸過去的一年，充溢我心房的只有甜蜜、芬芳……
一年前，鄙人私下里認(rèn)為自己是地地道道的“公鴨嗓”，在選報(bào)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，曾舉棋不定，正猶豫間，居然被“合唱社團(tuán)”選中。這給我?guī)砹司薮蟮墓奈瑁孕诺姆N子開始在我的心田發(fā)芽……
于是，每周兩次的社團(tuán)活動(dòng)，我積極參加，即使生病也再所不辭。我認(rèn)真的、受寵若驚般賣力地唱呀，練呀……悠揚(yáng)的旋律飄揚(yáng)開來，美妙的樂曲使我忘卻了學(xué)習(xí)的疲憊……因先前沒受過訓(xùn)練，故開始時(shí)有些吃不消，得了一個(gè)星期的咽炎。在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我堅(jiān)持著，堅(jiān)持著……半年下來，我的水平有了明顯提高，嗓音也有了質(zhì)的飛躍。無意間，我受到了藝術(shù)的洗禮，我覺察到自己的潛能了，我不再是天生的“公鴨嗓”，只要努力，我也能行！自信的芽開始在我的心田里茁壯成長……我深信，它一定會(huì)長成參天大樹的，一定能！
有人說，一棵樹，也許沒有漂亮的花，但可能有碧綠的葉子，挺拔的'枝干。如果都沒有，或許只是因?yàn)樗L的地方好，從而成為一道亮麗的風(fēng)景線。同樣，一個(gè)人也許沒有漂亮的面孔，但可能有高大的身材，強(qiáng)壯的肌肉。如果都沒有，或許只是因?yàn)樗砩嫌忻篮玫臇|西，從而成為一個(gè)受人尊敬的人。我相信，人只要有了自信，只要能發(fā)覺自己的潛能，就有了攀登的方向，奮進(jìn)的目標(biāo)。于是，對(duì)他而言，世上也就沒有什么難做的事啦……
其實(shí)，生活就是一首歌，就看你如何去演奏它，練就它。你的自信和對(duì)潛能的發(fā)覺，將決定它是首歡歌還是悲歌……
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流9
日月如梭，我在不斷地成長著。一不小心，那么多的歲月已無聲無息的溜走，現(xiàn)在寫在臉上的不再是稚氣未脫，二是青春的叛逆與好奇。于是，我真誠地微笑著，走過了我的童年，一路探索，一路成長。
我已經(jīng)不再迷戀于色彩艷麗的花朵和媽媽各式各樣的化妝品，開始像小袋鼠一樣，躍躍欲試地想要跳出媽媽的育兒袋，對(duì)更廣闊的世界產(chǎn)生無限的探究欲望和想象。
于是，從現(xiàn)在起，我不再像小時(shí)候那般依戀媽媽的懷抱，不再愿意聽從父母的勸告。其實(shí)我的心里也很明白，父母有著非常豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，聽他們的話，可以在成長的路上少走很多彎路。但我卻不知怎么了，無論如何也不愿聽他們的話，就算是碰壁、摔倒。這，應(yīng)該就是成長路上所必須經(jīng)歷的吧，只有經(jīng)歷了坎坷，往后的人生才會(huì)更加美麗。
我不再像以前一樣，對(duì)于物質(zhì)的需求和各類知識(shí)的學(xué)習(xí)等方面常常滿足于現(xiàn)狀。以前我一點(diǎn)也不重視積累知識(shí)和財(cái)富，而在我一天天長大的某一天，我突然意識(shí)到，我要和他們競爭，我不能再像以前一樣安于現(xiàn)狀了，因?yàn)槲议L大了，我該專心學(xué)習(xí)了！后來，上課時(shí)我督促自己把老師講的重點(diǎn)盡可能記下來，課后，我會(huì)更認(rèn)真地復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。沒過多久，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)成績有了提升。懂得努力，懂得競爭，這應(yīng)該也是我成長了的一種表現(xiàn)。
隨著我年齡的增長，我也有了更多的煩惱。可能會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的一點(diǎn)過失計(jì)較半天，也可能會(huì)因?yàn)閶寢尩囊痪渑u(píng)的話煩悶。但是，水至清則無魚，如果成長中少了這些煩惱，那么我的成長將會(huì)平淡無奇。
人總是會(huì)成長，在成長的過程中我會(huì)更加成熟。我會(huì)理性地判斷事物，不再像以前一樣僅僅簡單地去判斷好或不好、對(duì)或不對(duì)，隨著我對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的不斷加深，也逐漸懂得了生存的規(guī)則。
我會(huì)沿著成長的道路一路向前，路上的顛簸和沿途的風(fēng)景是暫時(shí)的，沒有誰可以永遠(yuǎn)陪著我走完這條路，因?yàn)�，時(shí)間在走，路遇的風(fēng)景也在不斷變化，并且，不斷更新和延伸，我將認(rèn)真走好每一段路，并靜心欣賞沿路的風(fēng)景。
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流10
走在沙灘上,享受著沙粒的撫慰,卻不知身后留下了一串串深深的腳印……在不知不覺中,我們悄然長大了.
記得我四歲那年,養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——吃糖,每天不吃不行,一吃就上癮,吃個(gè)沒完沒了.有時(shí)和院里的小朋友玩,不一會(huì)兒,一袋糖就完了.結(jié)果沒幾個(gè)月,滿口的白牙變成了“黑牙”,一咬東西就疼.不僅自己受罪,就連媽媽也為我著急,媽媽狠狠心便出了絕招兒,強(qiáng)制我戒糖.
糖怎么也“戒”不掉,好不容易熬到了第六天,我又忍不住拿出自己偷藏的舍不得吃的僅留的一塊糖,捧在手里,我做在門口的石階上,盯著受禮的糖果發(fā)愣.怎么能讓糖果回來呢?我眉頭緊鎖,想著各種辦法.突然,我眼睛一亮,心里有了主意,把它種下去.不是能長出好多糖果嗎?
這么想著,我便悄悄地走到院中的空地里,這兒踩踩,那兒踩踩,終于找到了一小塊松軟的泥土.嘿,就這里了!我找來一顆大釘子,蹲下身子,撅起小屁股,左手撐著第,右手攥著釘子就往土里挖,汗珠像大云豆似的往下滴.好半天,我才挖了一個(gè)小坑,我從兜里拿出糖果,輕輕得埋在了土里,還用小樹做了個(gè)記號(hào).“嘿嘿”,我齜出滿口小黑牙偷偷一樂,背著手,小腦袋一晃一晃地回了家.
一天,兩天……,一個(gè)月過去了,可糖果一直沒有發(fā)芽,于是,我挖開土一看,我一下子愣住了,原來糖果已經(jīng)爛了.
如今的我已然知道那糖果是不可能種出來的,但那時(shí)天真的稚嫩卻為我的成長經(jīng)歷增添了亮麗的一筆.
也許,在那成長的沙灘上,也留下了許許多多的歪歪的腳印,但那時(shí)間的浪花定會(huì)幫我們沖刷出一串串成長的印記……
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流11
成長，一個(gè)普通的字詞，可是成長的過程卻讓我難以忘卻。
我在一個(gè)禮拜天的下午查閱圖書時(shí)無意中看到了我從出生以后每年的生日照片，每張照片上都記載了我?guī)讱q的生日，這記錄了我的成長。以我的記憶在我的成長中有過快樂，有過幸福，有過淚水，有過挫折。當(dāng)我遇到挫折時(shí)母親陪伴我支持我，當(dāng)我流淚時(shí)朋友鼓勵(lì)我安慰我。每個(gè)人的成長中不可能是一帆風(fēng)順的，成長意味著告別童年，童時(shí)的一切都讓我們留戀，讓我們回味，童年有太多往事那么開心，那么感動(dòng)。倘若成長是一本書，那么坎坷就藏落在每一語句中的錯(cuò)字。
清楚的記得六年級(jí)的一次，我和往常一樣迎著清新的空氣早早地到了學(xué)校，我將課本都準(zhǔn)備好以后就與幾個(gè)一起早來的同學(xué)玩耍起來，每天早晨我都這樣邊玩邊等我最要好的朋友，可這天她與往常不同心情很煩躁語氣也不是很和善像吃了槍藥似的，知道她這樣我也不好去惹她，便沒怎么和她說話。到了中午我們都吃完了午飯她把我拉到一邊問我為何不理她，我就解釋給她聽她卻打斷我的話莫名其妙的生起氣來還說了一些傷人的話語。我聽到之后心一痛，鼻子一酸，眼眶不知不覺濕了，我邊哭邊跑向教室，她卻像沒事的人一樣，我越想越心寒。一下午我理都沒理她，一直到放學(xué)，我理好書包背帶著煩躁的心情回到了家，但什么事情都逃不過母親的眼睛，母親問我怎么了見我不說話又問是不是和朋友發(fā)生沖突了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，母親說：“朋友之間應(yīng)該寬容不是嗎，也許是她一時(shí)的氣話呢�！边�讓我自己好好想想。我想了一小時(shí)想想母親說的也對(duì)，邊準(zhǔn)備第二天和她和好，當(dāng)我準(zhǔn)備找她時(shí)正遇上她來找我，她向我道歉說昨天不是有意說那些話的，我也就原諒了她，我們就這樣和好了。事后想到老師說過的一句話：當(dāng)釘子訂到墻上再拔下來時(shí)，可那些痕跡永遠(yuǎn)也消除不掉了。
或許應(yīng)該謝謝那些傷害過我的人，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了的事情，去面對(duì)以后成長過程中的事情。
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流12
日子如流水般的滑過，年復(fù)一年，歲月瘋長。走過的那些唯美的歲月，我回首一望，情，乃是人生最可貴的東西。他們，是人生路上，不可缺少的主角，正是因?yàn)樗麄�，才讓我感到了友誼的珍貴！也許在成長的過程中，因?yàn)槟撤N原因，友誼會(huì)受到威脅，畢竟友情是脆弱的。但是，如果我們彼此寬容，彼此了解，那么什么東西也無法破壞那美麗的友誼。我們走過的那些日子，更多的則是快樂，我們手牽手在大馬路上穿著艷麗的招搖過市；我們會(huì)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題爭得面紅耳赤；我們有時(shí)也會(huì)靜靜的躺在操場上，讓陽光灑在身體的每一個(gè)角落，趕走陰霾，暢想未來……成長中，友情，無法割舍。上帝把幸福給了我一個(gè)人，還給予了為我保駕護(hù)航的父母。每一天晚上回到家，看到貓眼中亮著的燈縱然再累也迫不及待的沖進(jìn)家門，與溫暖的氣味撞個(gè)滿懷，。在成長的路上，難免會(huì)受傷，此時(shí)最想做的事便是回到家，用父母的情和愛化解傷痛替自我療傷……爭吵，是每一個(gè)人在成長過程中與父母必須要發(fā)生的事情。年輕氣盛的我，對(duì)于父母的教誨總是不屑一顧。甚至，有時(shí)會(huì)對(duì)父母歇斯底里的大吼！他們有時(shí)也對(duì)我很嚴(yán)厲，但每當(dāng)我把自我關(guān)在屋里泣不成聲的時(shí)候，門外總會(huì)默默地站著兩個(gè)人，他們的眼中也會(huì)布滿血絲。成長的路上我們每一天都享受著父母
給的親情，我們不能再像享受陽光一樣，安之若素。成長的路上，也許會(huì)異常艱難，荊棘滿路，但是有了親情與友情做我前行的槳，那些困苦又算得了什么，人生有兩季，一季為花季，一季為果季，在開花時(shí)有友情與親情做養(yǎng)料，結(jié)出的果實(shí)才會(huì)飽滿圓潤。友情與親情的珍貴我已懂得，但是這兩種東西需要自我留意保存，也許在成長的路上，你會(huì)遇到這樣一個(gè)警示牌：前方有超多友情與親情請(qǐng)留意采摘！那么你已經(jīng)擁有了世界上最珍貴的寶藏。
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流13
成長中總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，那一次經(jīng)歷告訴我，在挫折面前，唯有鼓起勇氣應(yīng)對(duì)，才能勝利。而成長，也見證著勇氣的可貴。
從小我看到電視上游泳健將們的英姿勃發(fā)，就十分羨慕，自我也夢(mèng)想成為一名“游泳能手“。這個(gè)暑假，我最后迎來了學(xué)習(xí)游泳的機(jī)會(huì)。
走進(jìn)游泳館，看著寬大的水池和被陽關(guān)映得金燦燦的水面，我心中就像揣了一只小兔子，緊張又興奮：我最后能夠在那里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了！
訓(xùn)練開始了，教練首先帶領(lǐng)著我們練習(xí)蛙泳的姿勢(shì)，動(dòng)作很簡單，但我沒有料到，更大的困難還在后面呢！
該下水了，不知怎的，此刻我望著清澈的水面竟莫名的有種恐懼。想下水，可渾身上下使不上一點(diǎn)兒勁兒。也難怪，膽小是我從小的毛病�？煽粗磉叺娜艘粋�(gè)個(gè)跳下了水，我咬咬牙：不就是游泳么！有什么了不起！我鼓足勇氣，一個(gè)猛子扎了下去。果然，也沒有那么可怕么！我定定神，全神貫注地練習(xí)起來。
經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們就要進(jìn)入深水區(qū)練習(xí)了。這一次可沒有上一回來的輕而易舉，大家一個(gè)個(gè)都膽怯了，一時(shí)光沒有人敢下水。
這……我手心沁出了冷汗，心也“砰砰”直跳，要明白進(jìn)入深水區(qū)，不僅僅要熟練的技巧，更需要勇氣！我默然抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正站在我身邊，她用信任的目光注視著我，親切和藹的說：“放簡單些！你已經(jīng)長大了，老師相信你能行！鼓起勇氣，試試吧！”
是的！我長大了！我心中燃起了勇敢的火苗，沒有多想，我勇敢的跳入了水中，心中想著蛙泳的技巧，一點(diǎn)點(diǎn)游了起來……
忽然，一陣歡呼聲傳入了我的耳朵，我回過身來，這才發(fā)現(xiàn)，大家正用一種贊嘆和欽佩的目光注視著我呢！我自豪的笑了：“我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，我，成功了！”
那次學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷讓我感悟頗深，第一次下水，進(jìn)入深水區(qū)……都是‘勇氣’這個(gè)珍貴的品質(zhì)在督促著我不斷奮進(jìn)，我想這，就是成長。在我人生的路上，成長，時(shí)刻在見證著勇氣的可貴！
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流14
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！痹谖覀冃r(shí)候，總覺得學(xué)習(xí)沒有用，玩很有趣，所以就珍惜每寸光陰使勁地玩。
老師為了讓我們認(rèn)真地讀書，總想著把我們趕到教室里讀書，可跑到教室里有什么用，頂多也是讓我們細(xì)聲細(xì)語地講，小心翼翼地玩。
我們班成語一般，一大堆同學(xué)不想記，老師想了一個(gè)游戲，讓我們?cè)谕嬷形〗逃?xùn)。這個(gè)游戲叫“成語接龍”，每答對(duì)一個(gè)問題獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)糖果。一聽到玩，我們欣然同意了。老師請(qǐng)了一位學(xué)霸帶頭。學(xué)霸一下子說了一個(gè)課本上的成語：“歷歷在目，”我的同桌一下子站起來說：“目不轉(zhuǎn)睛�！崩蠋熆次覀儧]有人站起來，讓我的同桌選一位，同桌該選的不選，不該選的卻選了，明知我不懂成語，居然選了我。我害怕地站了起來，說了聲：“不會(huì)。”老師卻跟我說：“課本上明明有，你又不認(rèn)真記，不認(rèn)真學(xué)。怪不得你不會(huì)�！蔽倚南耄阂灰J(rèn)真學(xué)，算了，玩這個(gè)學(xué)期完吧！下個(gè)學(xué)期再努力。
老師打不動(dòng)我們的心，又想了一個(gè)游戲。便又讓我們玩了起來。這個(gè)游戲叫做“猜成語大比拼”，只見黑板上出現(xiàn)了三行數(shù)字，其中一行就是我的。上面的題目是：“三個(gè)三，五個(gè)五�！蔽颐髦肋@個(gè)講過，但我還是想不起來，看著別的同學(xué)微微一笑。應(yīng)該是知道吧！我又說了聲：“不會(huì)�！比嗤瑢W(xué)異口同聲地說出：“三五成群”，在被同學(xué)嘲笑后，我在心里有個(gè)意念：我要好好學(xué)習(xí)。證明自己不是最差的。
從此以后我要努力學(xué)習(xí)，燦爛鮮艷的獎(jiǎng)狀撲面而來，同學(xué)們都問我怎么樣才能玩心沒有？而我自己知道，石老師的用心良苦，同學(xué)們的嘲笑讓我更加堅(jiān)定要學(xué)習(xí)，不會(huì)再被老師出的題難倒再一次面臨同學(xué)的嘲笑。
五年級(jí)成長感悟作文 思想如溪流15
我常常在想，人的思想究竟是什么呢？有沒有一種具體形象的事物可以來描繪我們的思想呢？
偶爾，我覺得思想像有著詩情畫意的唐詩宋詞。有時(shí)它好似一位婉約的少女，字里行間透露著“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的優(yōu)柔；有時(shí)它有如一位壯志未酬的將士，句句吟誦著“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁。
偶爾，我覺得思想像浩瀚無邊的宇宙。有神秘的色彩，有無邊的盡頭。時(shí)而一道金色的弧光劃過藍(lán)幽幽的夜空；時(shí)而又是一片寂靜的空籟。
偶爾，我覺得思想像一粒種子。它也許會(huì)掉入平原的草地上，扎進(jìn)山巒中的巖石縫中，或是落入層層積雪里。不知是怎樣的力量，使它破殼而出，不屈地向上茁長，昂然挺立，最終成為一棵高大的樹木。
不過，詩詞雖美，卻會(huì)讓人迷失在朦朧美意中，忘情于波瀾壯闊中；而宇宙太浩瀚，深不可測，不能主宰；而種子有時(shí)會(huì)受到環(huán)境的影響，不能生長，最終也只是個(gè)空殼。
如果要給思想一個(gè)形象，我想讓自己的思想像溪流一樣。因?yàn)樗幌癯靥烈粯邮且惶端浪�，而是聚集起許多思想的細(xì)流，合成一股強(qiáng)有力的流水，自由快樂地奔流向前。我愿意自己的思想自由如溪流一樣奔流不息，在奔向大海的道路上，不失去自由、堅(jiān)定與勇敢的信念。
溪流會(huì)因地而歌，有如松濤，有如豎琴，有著錚錚徐徐之音，響徹山林。溪水湍急處如飛珠濺玉，宛如輕撥琴弦；平緩處若銀湖瀉波，錯(cuò)落有致，錚然出聲。
溪流卷著無數(shù)朵小浪花，拂著楊柳垂下水面的秀發(fā)，彈著琴弦，蜿蜒在田野草叢中。有時(shí)，它看見夾岸紅艷的桃花，好是興奮，但它不能停留下來，不能因?yàn)橄矚g桃樹而停下而使自己變得渾濁，它依然奔騰不息。
溪流激昂地在山間奔流，遇到巖石前阻，它憤激地奔騰起來，怒吼著沖破巖石，然后快樂地叫著一瀉千里。
溪流感到累了，想睡一覺，但一種強(qiáng)大的信念驅(qū)使著它勇敢向前，去投入大海的懷抱，去探索神奇的世界。
在我純潔的思想中，常有一條激昂的溪流，我看著它流去，用心靈去享受那美妙的過程。我讓那條溪流奔騰著，心里一點(diǎn)也不操心，因?yàn)樗鼤?huì)坦然勇敢地面對(duì)一切遭遇，最終流向生命的大海。
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