[精華]感悟的作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的感悟的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感悟的作文 篇1

　　人們常說：“光陰似箭，日月如梭”這話說的果然不錯(cuò)。

　　六年，我童年時(shí)光的六年，一眨眼便過，六年已過，這表明我小學(xué)階段的臺(tái)階也已走完，我們離開了母校溫暖的懷抱，我們應(yīng)該向新的臺(tái)階攀爬，我要走的實(shí)，走的穩(wěn)，走了這一步，再走下一步，絕不能退縮！

　　六年，這短短的六年真是像箭一般，時(shí)間走的好快，現(xiàn)在我們已是高年級(jí)的大哥哥大姐姐了，從我們走進(jìn)幼兒園學(xué)堂的時(shí)刻，就會(huì)知道只是是要靠自己的努力來爭取到的隨著時(shí)間不斷的走過和年齡不斷的增長，我們的知識(shí)也在逐漸在提高,在啟蒙老師的教誨中，我們明白了“少壯不努力，老大徒傷悲 ”

　　在小學(xué)階段，我結(jié)識(shí)到了很多的朋友，和她們一起玩耍，一起思考問題！朋友總會(huì)在你煩惱的時(shí)候去替你分擔(dān)，在你需要幫助的時(shí)間給你一份鼓勵(lì)，和你一起攜手走向美好的明天！

　　老師就是那辛勤的園丁，不怕自己的辛苦，不怕自己的勞累，為自己養(yǎng)育的花朵“修枝”“剪葉”我們就是那花，那祖國的花朵，就是那將要散發(fā)出芳香的花朵，是老師教會(huì)我們應(yīng)該怎樣去把握機(jī)會(huì)，去利用機(jī)會(huì)，教會(huì)我們?nèi)ビ�接明天，又�?yīng)該怎樣去創(chuàng)造一個(gè)快樂的'明天，美好的未來！

　　時(shí)間一閃便過，日自己一揮便去，童年一躍便不再回轉(zhuǎn)，歲月的年華更是一溜便無法倒流！這些寶貴的東西全都要靠自己去珍惜，一個(gè)令人，令人難忘的啟迪更需要自己用心的去評味！

感悟的作文 篇2

　　如果人是一條魚那么書就是水；書是人進(jìn)步的階梯；書是人的精神食糧；書往往是震撼你心靈的催化劑。

　　一部喚醒了多少無知的人；感動(dòng)了多少善良的人；震撼了多少貧窮的人。

　　它描寫了一位與命運(yùn)斗爭，奮斗一生的人。正是這位偉大的人，從小生活貧苦_命運(yùn)悲慘，但是他毫不退縮，決不放棄，為了自己的夢想與生活?yuàn)^斗了一生。正是他書寫了一個(gè)大寫的"人"

　　當(dāng)無知的人還在抱怨命運(yùn)不公時(shí)，是否以為你是世界上最摻的人？當(dāng)你讀過是你就被喚醒了，不再抱怨。回顧自己以前的碌碌無為而感到羞愧。對自己明天說一聲：我終于清醒拉！向著新的目標(biāo)奮力起身，也許這又是一個(gè)成功的起點(diǎn)，向著終點(diǎn)跑去，不放棄不退縮。這就是一個(gè)被它喚醒的人，一個(gè)無知的人的轉(zhuǎn)變。

　　當(dāng)善良的人看過時(shí)，你是否會(huì)為主人公的悲慘命運(yùn)而悲傷落淚？你會(huì)的！他的一生坎坷，曲折忍受了常人所不能忍受的；承受了凡人所不能承受的.；體驗(yàn)了我們?yōu)橹�恐懼的生活。這就是被它感動(dòng)了的善良的人。

　　當(dāng)貧窮的人在抱怨自己生活艱苦時(shí)，看一看你會(huì)為自己的命運(yùn)而感到幸運(yùn)。因?yàn)槟愕钠D辛又怎能與這里的主人公所經(jīng)歷的相提并論呢？你回感謝上天賦予你的一切，你是多么的富有！這就是被它震撼了的人，一個(gè)貧窮的人。

　　一部讓無數(shù)的無知的人清醒了；讓無數(shù)的善良的人為之感動(dòng)；讓無數(shù)貧窮的人為之震撼！

　　多么充實(shí)的一部書！改變了那么多人的命運(yùn)，讓他們的世界充滿了陽光，不再黑暗。他就是人們在黑夜里的一盞路明燈，引你走向黎明，讓你的心靈得到感悟！

感悟的作文 篇3

　　時(shí)光荏再，一轉(zhuǎn)眼又是新的一年的春天里，我們又會(huì)有什么新的開始呢？作為教師，日子可以說是日復(fù)一日年復(fù)一年不會(huì)有什么新的改變，但是每個(gè)學(xué)期每一天又都在變化著，我們總是希望滿滿的走進(jìn)校園走進(jìn)課堂，因?yàn)�，在學(xué)校我們在用知識(shí)澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識(shí)的地方，是一方凈土，永遠(yuǎn)是那么的純潔和高尚。在這里，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人，心身都在成長著。我喜歡春天的校園，因?yàn)榇禾旖o我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。校園里，總是有很多美的風(fēng)景線值得我們?nèi)ジ袘选?/p>

　　在操場上，孩子總是快樂的嬉戲追逐，這時(shí)候，他們像極了天空中自由快樂的小鳥，無憂無慮；在教室里，他們又聚精會(huì)神的聆聽老師們的孜孜教誨，在知識(shí)的海洋里盡情的吸收。

　　校園的風(fēng)景線，美在無憂無慮的歡笑與奮斗

　　校園的風(fēng)景線，美在匆匆的腳步與汗水。

　　校園的風(fēng)景美在于同學(xué)間的不離不棄。他們手牽手一起進(jìn)步，一起快樂。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，干什么都手牽手。當(dāng)某同學(xué)身體不適時(shí)，她（他）的`好朋友就會(huì)牽著她（他）的手陪她（他）；煩惱時(shí)，同學(xué)手為你分擔(dān)；快樂時(shí)，分享快樂，傷心難過時(shí)，還是好同學(xué)在旁邊陪伴。這樣，不知不覺中，學(xué)會(huì)了關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)會(huì)了共進(jìn)退。

　　要說我們學(xué)校除了同學(xué)們之外還有什么最讓歡喜的話，那就要算

　　妖艷的櫻花以及沁人肺腑的桂花香了。

　　春天，當(dāng)?shù)谝粓龃河陠柡蛄舜蟮兀瑱鸦�樹便被喚醒了，吐出了嬌嫩的花苞，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了周圍灰暗的顏色，就像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中綻放著舞動(dòng)著，春意正濃。 而到了夏天，火紅的太陽曬得同學(xué)們汗流浹背，這個(gè)時(shí)候，褪去花的炫麗而變得郁郁蔥蔥的櫻花樹就像一頂巨大的遮陽傘，讓同學(xué)們在樹下遮陽、避暑。樹下的學(xué)生們老師們，在樹的庇護(hù)下快樂的享受那一正正襲來的涼風(fēng)。

　　秋天，當(dāng)你帶著經(jīng)過長長的暑假的休息后極其不情愿的心情回到學(xué)校時(shí)，一正風(fēng)吹來，一縷縷的花香襲來，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍突然變得是那么的美，情況已沒有剛開始時(shí)那么糟糕了，心情也隨之好起來，煩惱也隨之拋之腦后。

　　不管是春天，還是秋天，學(xué)校的花花草草總是能讓我們忘卻開學(xué)的無賴，迅速的回歸到快樂的學(xué)習(xí)生活來，給我們帶來快樂，帶來放松，為我們奉獻(xiàn)了這么多，尤其是它點(diǎn)綴了我們的生活。使枯燥的工作學(xué)習(xí)生活變得更完美了。雖然它們只是出現(xiàn)在春天和秋天里，我們不能一年四季都可以欣賞到它們，但是，操場上教室里的認(rèn)真快樂的同學(xué)們不正是那一直開放在我們身邊的花嗎？他們讓我們快樂，讓我們有成就感，讓我們忘卻生活瑣事的煩惱，還讓我們更熱愛學(xué)校這個(gè)工作之地。

　　不管是快樂的同學(xué)們，還是春的櫻花秋的桂花，都是我們學(xué)校的一道道美的風(fēng)景線，他讓我們看到了希望，有了工作的動(dòng)力，有了拼搏的熱情。

　　美，不受時(shí)間、空間的限制，而在于我們的心。美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。就讓我們的風(fēng)景線一直美下去吧。