感悟的作文（精華3篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的感悟的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

感悟的作文 篇1

　　一般地，如果要想對一門事物作比較系統(tǒng)精深的研究，往往需要名符其實的專家。因為往往只有專家才能在某一領略占有大量的資料，并在此基礎上得出比較客觀、符合事物本來面目或本質性的認識。但世界卻常常蘊含有神奇、復雜、變化等現象，往往有出人意料的結果出現，即使我們占有了大量的資料，但得出的分析卻不一定正確。特別是對于一些“學究式”的專家，他們掉進了學問的袋子里面，鉆不出來，雖然他們具有精深的理論，卻并不能在整體上把握事物的規(guī)律，反而會誤導觀眾。

　　比如一位營養(yǎng)學專家，理論特別豐富，也有著自己獨特的見解，他在指導人們膳食時，甚至對某一食物定量到多大、多少克的程度，認為這樣才更具有科學性。但是，不知他有沒想過這些現象：駱駝在草肥水美的季節(jié)一天可以吃下幾十上百斤的飲食，但在嚴酷的沙漠環(huán)境中也能忍饑挨餓好多天，而有著冬眠特性的熊更是如此。人們生活的環(huán)境，在冬天可以達零下幾度，但夏天可以達到近40度。異地分居的夫婦可以一個月甚至一年有才有幾次性生活，但沒有分居的夫婦可以每天都有性生活。如此等等這些世界中司空見慣的現象說明世界中事物很多具有天然的調節(jié)機制，復雜多變的環(huán)境造就了他們靈活多樣的適應性。我不知道如果人們的.生活長期處于一種所謂的科學、標準的環(huán)境中，長期以往，會不會像溫室里的花朵一樣，只有脆弱的美麗，但卻失去了頑強而持久的生命力？

　　人類的歷史就是一部不斷總結、不斷積累、不斷進步的過程，許許多多的領域正是因為有許許多多的專業(yè)性人員辛苦的工作才能獲得不斷的傳承和發(fā)展。我們尊重知識、尊重專業(yè)人才、尊重專家毫無疑問是正確的態(tài)度，但如果我們的態(tài)度上升到、固化到“唯專家論”的程度，我們就會走上教條主義的路線。宋朝的抗金名將宗澤在啟用年輕將領岳飛的時候，對岳飛一些在實戰(zhàn)中不同常規(guī)的做法有些不放心，岳飛對宗澤說：“陣而后戰(zhàn)，兵法之常，運用之妙，存乎一心�！痹里w正是因為沒有墨守陳規(guī)，突破了原有的“專業(yè)理論”才成就了他的一代名將。

　　追文究字、引經據典，當然是學問的一種表現，但如果我們不能領會其精神實質，便有了“書袋子”的嫌疑。陶淵明有言：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食�！庇袝r候，一本書，我們只記住了其中的幾句精髓，便足以受用無窮。如果我們不能領會其精神要旨，縱讀書五車，卻學不來真學問。但是學習是一個漸進的、從量變到質變的過程，有時候，我們必然有一個茫然、疑惑的過程，只有在不斷的學習過程中有比較、吸收、置疑、否定、肯定等過程，才能迎來“書讀百遍其義自見”的質變的結果。

　　當今的社會，不說真話、說不全、說不透的情況很多。所謂專家，也常常帶有貶義的意味。真正的專家，往往需要熱愛真理、勤于學習、持之以恒、淡薄名利、善于思考、方法得當等品質要求，足以令人崇拜，但現實社會中，常有“微斯人，吾誰與歸”的感嘆，真正的專家在哪里呢？炒股者變成了經濟學家，生理學者變成了性學專家，艷星變成了藝術家，投機者變成了政治家……正是：亂世英雄成倍出，從來盛世草包多，那些所謂的“專家們”還是少少益善吧！

感悟的作文 篇2

　　今天體育課跑八百米，男生五分鐘跑完是優(yōu)秀，女生六分鐘跑完是優(yōu)秀。對我來說，這是一項巨大的挑戰(zhàn)。

　　我們做好準備，老師一聲哨響，同學們像離弦的箭一樣向前沖去。開始跑起來當然輕松。第一圈時，我輕松自如地跑著，威風凜凜地擺著手臂，清風迎面吹來，感到神清氣爽。我無拘無束地邁步，全身有節(jié)奏地配合著，輕松又舒坦。我越跑越快，恨不得一步跨到終點。可我想得太好了，緊接著，我就開始感覺到長跑的艱難了。

　　中間幾圈漸漸有點吃力，腳像是變成了棉花包，軟弱無力。望著前面的路，惶惶的，我從心理上就開始畏縮了。這時，剛才輕松舒坦的感覺已煙消云散了，取而代之的是煩躁和焦慮。手腳不聽使喚了，身上好像捆了千斤鐵，我累得上氣不接下氣，恨不得坐在地上再也不起來�？苫仡^望望那些還在拼命追趕的同學，我只得咬牙繼續(xù)前進。

　　又過了幾百米，我已是氣喘吁吁，無心再跑。難道就這樣功虧一簣嗎？不，不能放棄！

　　最后一圈了，我的體能幾乎已到了極限。我咬緊牙關，用毅力支撐著自己，勝利就在眼前！看著那些走走停停的同學，我不禁為他們感到惋惜，他們放棄了奮斗，也就放棄了勝利。也許他們想的.是：“反正跑不了第一，還瞎跑啥呀，免得浪費體力！”他們就這樣在離勝利只有一步之遙時放棄了，因而也就無緣體味到勝利的真諦。

　　幾分鐘后，我第一個越過終點，我勝利了！我完全有資格這樣說。

　　不止是我跑了第一，精神上我也勝利了，因為我明白了勝利的真諦——只有以頑強的毅力在艱難中不停奮斗，堅持不懈，才能摘到勝利的碩果！

感悟的作文 篇3

　　三年前，我選擇了二中；三年后的今天當我離開母校二中的時候，回首三年的時光，不禁感慨萬千。

　　在三年中二中給我留下最深刻的印象的是她的老師和同學們。

　　二中的老師是十分和藹的，會耐心地為我們解答問題；更重要的是，他們也關注于我們的心理。當我們遇到挫折或是承受著較大的心理壓力時，老師會悉心地為我們打開心結；當我們迷失在題海之中時，老師會為我們指明方向；當我們面對榮譽時，老師會告訴我們理性地去看待，戒驕戒躁。課堂上的老師侃侃而談，讓我們不得不佩服他們淵博的學識；偶爾有說錯的，在同學們的指出下老師會欣然改正，沒有擺架子。二中有的老師上課非常幽默（雖然有時候會讓大家覺得冷~）。在課后，老師又會與同學們開玩笑，儼然是一個大朋友。

　　而二中的'勤奮好學的同學們?yōu)榇蠹覡I造了一個很好的學習氛圍，大家彼此之間既有競爭又有互相幫助。我們會討論問題到深夜，也會一同到操場上散步談心。分離之際大家都流下了淚水，但是淚水中卻折射出了三年間的歡笑……

　　二中的競賽教育也是很好的。也許會有很多同學對競賽情有獨鐘，然而并非人人如此。因而二中的競賽教育，是因材施教的。在課堂上，老師會照顧大多數同學，并不作特別難的拓展。而在周末，學校會組織競賽培訓班，讓志趣相投的同學們有一個交流的平臺，也有一個提高自我的機會。在高中階段，要想在競賽方面取得一定建樹是要付出巨大努力的；然而回報也是頗豐——在競賽中獲得省級賽區(qū)一等獎可以在高考中加20分，同時也獲得保送生資格，以備日后參加各個名牌大學（北大清華交大人大等）的保送生考試。二中今年的保送北大清華的同學，全部都是在各種競賽中取得一等獎的。在高考中能加20分的同學，大多數也是來自競賽的回饋。不過希望大家能理性看待競賽，把它當作一種興趣，不要一味地追求省一，動機過強也許會讓你得不償失。

　　二中新校區(qū)即將招生，在此祝愿母校越辦越好！也祝愿正在二中的和即將進入二中的學弟學妹們在二中圓夢！

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