感悟的作文4篇[熱門(mén)]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的感悟的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

感悟的作文 篇1

　　從昨天下午到今天早上八點(diǎn)半，我一鼓作氣將電視連續(xù)劇《十八歲的天空》共22集看完了。

　　這已經(jīng)是一部家喻戶曉的連續(xù)劇了，幾個(gè)月前就從我們單位一名老同志那里聽(tīng)說(shuō)了這部電視劇好看。其實(shí)，我對(duì)電視連續(xù)劇沒(méi)多大興趣，覺(jué)得太吊胃口，又浪費(fèi)時(shí)間，所以我寧愿看電影，幾個(gè)小時(shí)就搞定了。不過(guò)，在這之前，我還用這種方式看過(guò)《三國(guó)演義》、《東京愛(ài)情故事》和《圍城》。

　　終于看完了，當(dāng)時(shí)暈暈乎乎的我有三件事情是記得確切的：特別想睡覺(jué);一家人的早餐被我一人全部吃光了;寫(xiě)觀后感的愿望特別強(qiáng)。真正提起筆時(shí)，又不知道從何開(kāi)始談起，就談?wù)劺锩娴娜宋锇伞?/p>

　　我覺(jué)得作者把幾個(gè)主要人物塑造得非常成功，可能是因?yàn)槲冶旧硪彩且幻�教師吧，�?duì)里面塑造的人物感到特別的親切，熟悉而又覺(jué)得新穎，真實(shí)而又充滿藝術(shù)。對(duì)主角的評(píng)價(jià)應(yīng)該很多了，估計(jì)都英雄所見(jiàn)略同，我想先說(shuō)說(shuō)配角。

　　那位最先吸引住我的魏琳老師，她作為古老師(男一號(hào)古越濤)的夢(mèng)中情人出現(xiàn)，作者用了很少的筆墨，很好地樹(shù)立了一個(gè)“望著落葉發(fā)愁”的多愁善感的現(xiàn)代林黛玉形象。但是她比林黛玉孤單，沒(méi)人寵著她，只有古越濤時(shí)而想起來(lái)了送罐可樂(lè)去，不過(guò)她比林黛玉堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)那么柔弱。魏琳總是靜靜地望著天空，默默地看著落葉，孤單地呆在畫(huà)室，她可能有不平常的過(guò)去，可能有更遠(yuǎn)的志向，顯然她的心不屬于這個(gè)中學(xué)，她是這個(gè)環(huán)境里某些人的一個(gè)虛幻空間，但也代表著一種魅力，一種絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的魅力。可能有人會(huì)說(shuō)她是冷艷，也許吧，不過(guò)怎么也不能否認(rèn)這種魅力的殺傷力，連倍受女孩子歡迎的古越濤也對(duì)她望塵莫及。這時(shí)讓我想起了“沉默是金”、“惜字如金”之類的詞語(yǔ)，一言不發(fā)而剝奪你的.“芳心”，你說(shuō)強(qiáng)不強(qiáng)。當(dāng)然，不僅僅是因?yàn)闂钔�舒有著“大眾情人”的形象，最主要的是這種形象散發(fā)出的神秘而不可捉摸的魅力，高貴而不可親近的氣質(zhì)，讓你充滿幻想，讓你可望而不可及，使你窒息，使你瘋狂。常有人說(shuō)，人都很賤，得不到的總認(rèn)為好，得到了又不懂得珍惜�；蛟S吧，這正是愛(ài)情充滿矛盾和荊棘的理論根源�？赡芪覍�(duì)這個(gè)人物形象有些偏好，不過(guò)還是要說(shuō)點(diǎn)這種人物所存在的潛在危險(xiǎn)，那就是，這種性格孤僻的女孩患心理疾病的機(jī)率很高，“不在沉默中爆發(fā)就在沉默中消失”，不怕把自己也弄成神經(jīng)病的勇士們不妨試一試。

感悟的作文 篇2

　　第二天早上放學(xué)后，老師宣布:“從今天下午開(kāi)始，我們將舉行軍訓(xùn)活動(dòng)！”得知這個(gè)消息后，全班都像煮粥一樣沸騰了。老師補(bǔ)充道:“周一下午會(huì)有成績(jī)?cè)u(píng)定！”

　　一些學(xué)生說(shuō)，“軍訓(xùn)不是只在初中和高中進(jìn)行嗎？小學(xué)需要軍事訓(xùn)練嗎？這太難了！”其他學(xué)生說(shuō)，“太好了！軍訓(xùn)不僅能鍛煉我們的身體，還能磨練我們的意志！”我暗暗希望軍訓(xùn)能早點(diǎn)開(kāi)始，這樣我也能體會(huì)到當(dāng)兵的感覺(jué)。

　　軍訓(xùn)終于開(kāi)始了。我們見(jiàn)過(guò)韓國(guó)教官。他來(lái)自東北。他的演講很幽默！軍訓(xùn)的第三天，四名教官為我們表演，真是太棒了！就像一個(gè)人一樣！當(dāng)我們看完軍官和叔叔們的表演后，我們都暗暗下定決心要做得這么好。爭(zhēng)取成績(jī)?cè)u(píng)定第一名！

　　經(jīng)過(guò)幾天的.訓(xùn)練，雖然我們都很努力，但我們都明白士兵們的嚴(yán)格紀(jì)律和苦難精神，這正是我們需要加強(qiáng)和培養(yǎng)的。學(xué)生們都努力訓(xùn)練，使他們的動(dòng)作更加規(guī)范，表現(xiàn)更好。

　　比賽的日子終于到了，每個(gè)人都不禁感到興奮。最后，輪到我們?cè)诎嗌系奈枧_(tái)上表演了，每個(gè)人都認(rèn)真地完成了每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)我們表演結(jié)束時(shí)，學(xué)生們都汗流浹背，這真是“很多艱辛”。

　　最后，是宣布結(jié)果的時(shí)候了。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“51班是五年級(jí)最好的班級(jí)”時(shí)，每個(gè)人都?xì)g呼起來(lái)。

　　然而，當(dāng)我們告別韓國(guó)教官時(shí)，每個(gè)人的心都深感悲痛。我相信我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記韓國(guó)教官...

感悟的作文 篇3

　　當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)我的房間，使我不得不起床時(shí)，我就知道新的一天又開(kāi)始了。但太陽(yáng)又跑到西邊，天空被染得通紅時(shí)，那一天就又結(jié)束了。

　　時(shí)間在我們的感覺(jué)中，有快也有慢，但實(shí)際上，時(shí)間是沒(méi)有快慢的，它始終在做勻速運(yùn)動(dòng)，只是它給了我們錯(cuò)覺(jué)而已。我們看不到時(shí)間，而時(shí)間卻真實(shí)地存在。對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)，時(shí)間是沒(méi)有盡頭的；而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間卻是有限的。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)13歲了，這13年，在我的感覺(jué)中，就好像沒(méi)有存在過(guò)，只是給了我13年的記憶。我著急，人生又有幾個(gè)13年呢？我們現(xiàn)在肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)著時(shí)間�；蛟S一眨眼，我們的孩子長(zhǎng)大了，我們也老了，坐在樹(shù)下感嘆時(shí)間的飛逝，感嘆著物是人非。有一首歌，《時(shí)間都去哪了》，給我留下了深刻的印象：“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好認(rèn)真對(duì)待過(guò)它，自己就老了。”是啊，既然我們的生命有限，何不在有限的生命了作出無(wú)限的價(jià)值呢？我害怕時(shí)間流逝得太快，害怕容貌變老。但是現(xiàn)在，我想通了，我不會(huì)甘心做一個(gè)平庸的'人，我要活出自己的色彩，舞出美麗的人生！所以從現(xiàn)在開(kāi)紿，我要認(rèn)真待每分每秒的時(shí)間。

　　如果我們的一生什么也沒(méi)有做，只是為這個(gè)世界多了一個(gè)人的話，那這個(gè)做人的名額還不如讓給那些在有限的生命里活出色彩的人。雖然我知道這是不可能的事，但我也會(huì)這樣癡想。

　　時(shí)間是公平的，它不會(huì)給誰(shuí)多一分鐘，也不會(huì)讓誰(shuí)少一秒鐘。所以我要讓它變得更有價(jià)值。

感悟的作文 篇4

　　自然孕育了人類，人類是真善美的，那自然便有無(wú)窮的真善美。

　　——題記

　　一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見(jiàn)過(guò)大海的萬(wàn)丈狂瀾，你會(huì)明白什么叫生命;如果你曾見(jiàn)過(guò)高山的峰壑爭(zhēng)秀，你會(huì)懂得什么叫頑強(qiáng)。靜心地走過(guò)自然，用心去聆聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴(yán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然是被披上了一層面紗，有無(wú)窮的奧秘，等待著我們?nèi)ジ形蜃匀?

　　堅(jiān)強(qiáng)的自然

　　當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的詮釋。

　　原野上看到了小草枯黃的面容，不遠(yuǎn)處一陣野火過(guò)后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來(lái)小草是在這樣焦黑的土地上生長(zhǎng)著。一株小草，命運(yùn)沒(méi)有把它播撒到肥沃的土地里，也沒(méi)有給它充足的養(yǎng)分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒(méi)有放棄。這棵小草都做到了。當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的.本質(zhì)，對(duì)生命的永不言棄，用“堅(jiān)強(qiáng)”去捍衛(wèi)自己。

　　小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅(jiān)強(qiáng)的真諦。

　　美麗的自然

　　“清水出芙蓉，天然去雕飾”是自然的清麗的自然美，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 ”是悠閑的純樸的自然美。

　　自然界就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，漓江的山，“欲于天公拭比高，漓江的水，“淡妝濃抹總相宜”;自然界又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥(niǎo)兒，“時(shí)鳴林澗中”; 自然界就如魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想象力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，初春的小草，“草色遙看近卻無(wú)”。

　　自然界的美，也是我們?nèi)祟惖娜诵悦馈?/p>

　　自然的博愛(ài)

　　人都有愛(ài)。但世人往往只有小愛(ài)，沒(méi)有博愛(ài)。但自然是無(wú)私的，它只有博愛(ài)。

　　柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著甘露;不知名的小花，點(diǎn)綴著這廣袤的大地。春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現(xiàn)自己;小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報(bào)答春風(fēng)。

　　在自然界里，我們安靜地看一瓢水，就可以聽(tīng)到它演示的清凈義，;我們細(xì)致地看一朵花，就可以聽(tīng)見(jiàn)它演說(shuō)的莊嚴(yán)義;我們耐心地看一棵參天聳立的大樹(shù)，就可以想象它向往的正直義;

　　自然界給予萬(wàn)物是無(wú)私的。自然界是人類的搖籃，是一切生命的搖籃。

　　感悟自然，那火紅的楓葉恰似向你傾吐自然界特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，落葉歸根，感悟舍己為人;水滴石穿，感悟堅(jiān)持不懈;羔羊跪乳，感悟母子情深;烏鴉反哺，感悟孝心無(wú)價(jià);寒梅傲雪，感悟堅(jiān)貞不屈……

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