感悟作文經(jīng)典（4篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的感悟作文4篇，歡迎大家分享。
感悟作文 篇1
留一份寧靜給心靈，留一份從容給腳步。
留一份信念給生活，留一份熱情給追求。
留一份希望給明白，留一份無悔給人生。
1、再多的錢在有些人手里只能是南柯一夢。
2、做任何事求得結(jié)果一定要堅(jiān)持到底，內(nèi)時候的你就可以笑到最后，笑得最甜。
3、良心如枕：清白的良心是溫柔的`枕頭。
4、人如野花，存在的就是風(fēng)景，以自己的方式生活，活出自己的個性和風(fēng)采。即使你是那一朵沒有名字的小花，你也有自己的風(fēng)景。
5、走的時候是為了到另一個境界，停的時候是為了欣賞人生。
6、學(xué)會拿得起，放得下
7、不是自己擁有的就要學(xué)會放棄。
8、錯過花，你將獲得雨
9、何必讓愛停止你的腳步
離韻在這里告訴大家我們生命不能決定但我們能決定我們的人生千萬不要放棄自己因?yàn)閯e人不會比你更在乎你自己不是嗎？
感悟作文 篇2
父愛如酒，愈久彌香。父愛，平凡中透著堅(jiān)毅。隨和中不乏剛強(qiáng)。正如太陽的溫暖，無私，又如大海般博大，深沉。他像世間所有偉大的父親一樣，不善于夸夸其談，卻會用行動來表達(dá)······
我的父親是一個腦力不健全的人，時�？刂撇蛔∽约旱那榫w，易暴易怒，平時，還罵我，打我，因?yàn)檫@樣我還恨過他。甚至覺得他是一位不稱職的父親。雖然我犯錯誤的時候護(hù)著我。但是今天我真正感悟到他對我的親情。今天下午在學(xué)校，我們正在默寫生字時，外面下起了雨，正在我埋頭寫字時，爸爸滿身是雨水地出現(xiàn)在教室門口喊了我一聲，我驚訝的地看著他，他向我搖了搖手中的雨傘大喊一聲：“傘，傘！”
同學(xué)們異樣的眼光投在了他的身上。我怕爸爸?jǐn)_亂課堂，就招了招手讓他不要大喊，哪知，他是以為我要他走，怕丟我的面子，便默默地走了。放學(xué)后，一位同學(xué)問我：“那個衣衫不整的人就是你爸爸呀！”我生氣的說:“是，怎么樣？”
父親雖然腦力不足，但他卻知道給在下雨天里沒有帶雨傘還沒有回家的我送去一把傘，這是多么地讓我感動，雖然父親不像正常人一樣，不像別人的'父親一樣教我做人的道理，教我處世的方法，但他卻是我安全的港灣！我并不認(rèn)為生活在這樣一個家庭是一件不幸得事，反爾認(rèn)為這是我的榮幸。也許正是家庭的困難，父親的殘疾，激勵了我，給了我動力，我為有這樣的父親而自豪。
親情不管是什么樣的人給予你的，我們都要感悟它，感恩它。
感悟作文 篇3
因?yàn)楸容^，發(fā)現(xiàn)差距，因?yàn)椴罹啵M(jìn)而努力，努力不達(dá)，徒增煩惱，于是，人總覺得世事不夠公平、公道，因而就有了憤世嫉俗。當(dāng)通過正常渠道終不能實(shí)現(xiàn)，或可滋生破規(guī)越矩，甚至以身試法�，F(xiàn)實(shí)也的確如此，付出和得到難以對等，正如：只有相對的合理，沒有絕對的公平。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！辈灰粯拥囊暯强词澜�，焉能同日而語？更何況對社會資源的占有，并不以付出寡重論英雄，“同工同酬、按勞分配”不過是朝著理想的'分配制度努力，誰人又能夠準(zhǔn)確計(jì)算輕重和技術(shù)含量？
對于大多數(shù)人，以誠實(shí)的勞動謀生存。能夠解決溫飽，或略有結(jié)余，就是平凡的日子、安寧的人生。如果人與人之間地位懸殊太大，收入產(chǎn)出過于懸殊，社會就會徒增許多不安定。
很少有人想過平庸平凡的我們，一生的付出是不是有助于社會發(fā)展和人類財(cái)富的增加。錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平……作為國民精英，為民族的繁榮發(fā)展做出了超乎常人的貢獻(xiàn)，他們誰會有閑情以五斗米計(jì)算得失？
個體不過是浩瀚宇宙中一棵普通秧苗，生如草芥，死同螻蟻，即使恐龍滅絕、火山噴發(fā)、地殼重組、生靈涂炭，誰奈其何？縱是慧根靈眼有智慧懂風(fēng)情，知冷暖善取舍，又情何以堪！在清風(fēng)暮色里數(shù)歲月經(jīng)年，發(fā)疏骨軟，牙豁眼朦，方知年輕時的豪言壯語早已遺失在來時的路上，少年的憨癡假夢不過是雨后彩虹！
無言亦無淚，無論現(xiàn)實(shí)與夢想的距離多遠(yuǎn)，也沒有了只爭朝夕的念頭，蹣跚的步履，絕望的心情，一切，沒有，就沒有了吧……
得與失，或者也就無所謂了吧。
感悟作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。就這樣，我準(zhǔn)備好了跨進(jìn)初中大門時，昔日小學(xué)的美好時光突然歷歷在目，每個同學(xué)也浮現(xiàn)在眼前。
還記得，那是三年級，拿期末試卷的那天，許多同學(xué)圍著我—包括我在內(nèi)的'六人。因?yàn)檫^了這一天，我們將不再是同學(xué)，我們六人將去往幾所不同的學(xué)校，有的女生黯然落淚，就連男生們也是鼻頭紅紅的，雖然大家都知道以后很難聚齊，卻還是相互說聲：“后會有期”。
友誼就是離別時的一聲告別。
還記得，那是五年級，那天是校運(yùn)會，當(dāng)時正在舉行集體跳長繩的項(xiàng)目，我們年級的四個班勢均力敵，不分伯仲，大家都很賣力，希望能打倒其他班，成為第一名。于是，不斷制造機(jī)會進(jìn)行多人連跳，沒想到，有個同學(xué)因?yàn)楹ε拢看味紝⑦B跳跳斷，導(dǎo)致最后，我們以一分之差成為第二名。賽后，那名同學(xué)趴在課桌上哭，大家都去安慰那名同學(xué)，大家變得更團(tuán)結(jié)了。
友誼就是悲傷時一句安慰。
還記得，那是六年級，上午第一節(jié)就是語文課，只見語文老師滿臉喜色地說：“這次期中考試，我們班有一名同學(xué)獲得了語文全年級第一名，這名同學(xué)就是小方同學(xué)！”小方同學(xué)一臉不可思議地走上講臺，并說：“這是真的嗎？”全班同學(xué)都給予了她熱烈的掌聲。
友誼就是成功時的一陣掌聲。
友誼是告別，友誼是安慰，友誼還是掌聲。友誼可以是一切，我們要學(xué)會感悟友誼。
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