感謝四季作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的感謝四季作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝四季作文1
四季，你曾在我心里撒下滿路鈴鐺響
春，我感謝你，是你讓我感受到溫暖。春回大地，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們褪去了舊時(shí)的棉襖，換上了嶄新的衣袍，走在林蔭小路上，享受著陽(yáng)光帶給身上的暖意，聽(tīng)著風(fēng)在耳邊的甜言蜜語(yǔ)。一股未知的暖意涌上心頭，蔓延全身。
夏，我感謝你，是你讓我感受到激情，。驕陽(yáng)似火，一顆赤子之心，正在熊熊燃燒著�；ú輼�(shù)木亦能承受這殘酷的環(huán)境，我又為何不能夠充滿激情？我難道不應(yīng)該每天充滿激情去做好每一件事情嗎？一股熱血涌上心頭，激勵(lì)著我前行。
秋，我感謝你，是你讓我感受到成長(zhǎng)。矛盾似秋，一面是豐收的喜悅，一面是落葉的憂意。正是這樣的矛盾，讓我明白：人就是在產(chǎn)生矛盾，解決矛盾的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng)，不斷進(jìn)化為更好的人。落葉總會(huì)歸根，豐收的喜悅終會(huì)消散，他們都會(huì)開(kāi)始新的旅程。
冬，我感謝你，是你讓我感受到純粹。潔白如冬，一片素白，不摻雜一點(diǎn)污穢。薄薄的冰晶化成晶瑩的水，沒(méi)有任何瑕疵。它來(lái)時(shí)亦純粹，去時(shí)也如此。人活一世，最寶貴的便是活的純粹。
我感謝四季，它們給我?guī)?lái)不同的感受。若是整體來(lái)看，他們便是一個(gè)輪回：春去夏來(lái)，夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)，冬去春歸反反復(fù)復(fù)，周而復(fù)始。同時(shí)也讓我悟到了一個(gè)道理：人的一生便是一個(gè)輪回，不過(guò)數(shù)十載，在這短短的光陰之中我們更應(yīng)該努力的過(guò)好每一天，不斷的充實(shí)自己。
感謝四季作文2
老師：
您好！
您從三年級(jí)開(kāi)始做我們的班主任，已經(jīng)快兩年了，這兩年里，您總是耐心教導(dǎo)我們，嚴(yán)格要求我們，精心呵護(hù)我們。在您的帶領(lǐng)下，我們班每次考試都在級(jí)部名列前茅，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班又總是第一名，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們班都跑在前面。
老師，謝謝您!您對(duì)我們每一個(gè)人都是那么關(guān)心。我的作文不是很好，媽媽買了很多書給我看，我也很喜歡讀書，可是我就是寫不好作文，并且還討厭起了寫作文，是您幫助了我，記得那一次，您在班里表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的作文有了很大的進(jìn)步，讓我在班里把您幫我改過(guò)的作文讀給大家聽(tīng)，看著班里同學(xué)羨慕的眼光，我真是又緊張又高興。我覺(jué)得我不是那么討厭寫作文了，您還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)我寫作文，使我的作文有了很大的提高。您不光在學(xué)校里幫助我提高寫作，還及時(shí)把我在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題告訴我媽媽，媽媽說(shuō)，有了您，她就可以隨時(shí)了解我在學(xué)校的表現(xiàn)，了解我在學(xué)習(xí)上的漏洞。您不光對(duì)我一個(gè)人這么耐心，您對(duì)我們班每一個(gè)同學(xué)都是這樣。
老師，謝謝您！我們知道您為了給我們批改作業(yè)、備課經(jīng)常忙到深夜；為了給我們講課經(jīng)常累得嗓子疼；每次“六一”節(jié)您都給我們唱好聽(tīng)的歌；您把我們每個(gè)人都裝在心里；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步您都無(wú)比的高興。
老師，謝謝您!在我們的成長(zhǎng)道路上，凝聚了您的汗水和希望。
我向您保證，我以后做作業(yè)的時(shí)候不粗心了，寫作文的時(shí)候不漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了，我外出上操的時(shí)候，一定戴上帽子。
老師，謝謝您！
感謝四季作文3
我讀四年級(jí)了，教過(guò)我的老師有好幾位。但留給我印象最深的是我現(xiàn)在的>班主任——石老師。
石老師，30多歲了，中等身材，濃眉大眼，他對(duì)待我們有著慈母般的愛(ài)。
記得有一次，那是一堂作業(yè)課。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到同學(xué)們寫字的“沙沙”聲。突然，不知是誰(shuí)喊了聲“報(bào)告”，同學(xué)們不約而同的抬起頭，聞聲而望，只見(jiàn)四組陳國(guó)斌同學(xué)用手捂著鼻子，鮮血順著手指縫流了出來(lái)，老師一邊詢問(wèn)，一邊扶他走出教室。
老師一走，教室里像鍋里的油，沸騰起來(lái)，說(shuō)話的、打鬧的??這聲音交匯在一起，不亞于一曲交響樂(lè)。這時(shí)，我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，也不想加入他們的行列，便從書包里拿出《格林童話集》，擱在腿上，津津有味看了起來(lái)。
也不知過(guò)了多久，突然有人拍了我一下，我一抬頭，四目相對(duì)，啊，老師。我下意識(shí)地把書塞進(jìn)書包。心想：“完了，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨來(lái)臨了”。沒(méi)想到，好久，老師卻溫和地說(shuō)：“把書拿來(lái)”。我極不情愿地把書給了老師。老師翻閱幾下，又把書給我，溫和地說(shuō)“這書多看有益，但我不希望你在上課時(shí)看，”我不由地低了下頭。
>這就是我的班主任——石老師，對(duì)同學(xué)們有著無(wú)微不至的關(guān)懷，他的愛(ài)正在默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著。
感謝四季作文4
為人類奉獻(xiàn)的四季：
你們好！
古今中外，多少人贊美、歌頌?zāi)銈儭募�。如果把地球比喻成一個(gè)家庭，而你們則是點(diǎn)綴著家庭的星星，讓家庭奕奕生輝。
春天，是綠色的。您把柳樹(shù)光禿禿的頭頂，戴上綠色飄逸的頭發(fā)，小草也調(diào)皮地從地下鉆出來(lái)，盡情享受陽(yáng)光的沐浴，從遠(yuǎn)處看，地上似乎披著一件綠毯。蝴蝶在舞臺(tái)上舞蹈，蜜蜂辛勤地采蜜，花朵綻開(kāi)了可愛(ài)的臉蛋，農(nóng)民伯伯一大早就在田地里播種，因?yàn)椤耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”啊！世間萬(wàn)物都復(fù)蘇了，一派生機(jī)勃勃的景象。
夏天，是紅色的。您在人類、動(dòng)物和植物的內(nèi)心，悄悄地放了一把紅色的激情。樹(shù)木的葉子瘋狂地生長(zhǎng)著，一片連著一片。有著“花中君子之” 稱的荷花，也在這時(shí)，把那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)。
秋天，是金黃的。果園里散發(fā)著誘人的香味。農(nóng)民望著金燦燦的稻田，臉上蕩漾著笑臉。樹(shù)也完成了自己的使命，等待明年的任務(wù)。
冬天，是白色的。雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，為世界又裝飾了一番。小孩子打雪仗，做雪人，玩得不亦乎。農(nóng)民看了笑呵呵，因?yàn)椤岸禧溕w三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。
在此，我要感謝你們，正是你們的各有千秋，地球才如此多姿多彩，生活才有滋有味。你們對(duì)地球，對(duì)世界萬(wàn)物的奉獻(xiàn)，我們很感激你們。有了你們，才有芳香遍野，有了你們，才能激情四起，有了你們，才有果實(shí)累累，有了你們，才有了歡聲笑語(yǔ)！
感謝四季作文5
四季有不同的風(fēng)景，不同的色彩，不同的性格，但都有人類需要的快樂(lè)。
樹(shù)枝在積雪中涌出一抹綠，不經(jīng)意間，春風(fēng)早己吹過(guò)我們身邊。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。在家悶了一個(gè)多月的孩子們紛紛來(lái)到了洈水大壩上，和伙伴們放著風(fēng)箏，沐浴著春天的陽(yáng)光。這不就是春天給人們帶來(lái)的快樂(lè)嗎？
夏天是酷熱的。夏天里，人們常常拿著巴扇在身邊扇著，或者是在空調(diào)房里呆著，偶爾也會(huì)有兩三個(gè)小孩在樹(shù)蔭下做游戲，知了在樹(shù)上不停地叫著，仿佛在為這炎熱的夏天帶來(lái)一支快樂(lè)的歌謠。夏天，給人們帶來(lái)悶熱的煩惱，但那泳池邊的快樂(lè)，游船上的清涼，不就是夏天的快樂(lè)嗎？
天底下一望無(wú)垠的稻田，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，多么像翻滾著的的金色浪花��！火紅的柿子，金黃的梨，雪白的棉花，哦，秋天是豐收的季節(jié)！人們忙碌著，親手摘下春天里勞動(dòng)的果實(shí)，回想起當(dāng)時(shí)付出的汗水，哪個(gè)人心中不是充滿激動(dòng)和喜悅？這不就是秋天的快樂(lè)嗎？
咦，你看晶瑩的雪花從空中飄飄灑灑飛落而下，像羽毛，像柳煙，洋洋灑灑，漫天飛舞，下了一天，兩天后，足夠去堆個(gè)雪人了，大街上，家家戶戶門前都有一個(gè)或大或小的雪人，有的普通，有的別具一格，有的甚至包含特殊的感情。過(guò)年了，人們?cè)诩依飮蠡馉t，聚在一起，看著春晚，一邊品嘗著美食，一邊敘說(shuō)著對(duì)新年美好的憧憬。這不也就是冬天的快樂(lè)嗎？
我感謝四季，感謝它們帶給我們?cè)S多的快樂(lè)。
感謝四季作文6
生活中有許多值得我們感謝的地方，也許有許多人會(huì)感謝父母和老師，而我要感謝的卻是多彩的四季。
綠色的春天，帶給我們溫暖。許多動(dòng)物已經(jīng)從冬眠中醒來(lái)。春天同樣帶給了我們生機(jī)和快樂(lè)，小朋友們拿著風(fēng)箏在草地上盡情奔跑著，歡笑著。美麗的春天輕輕地喚醒了大地，并給它穿上了一件五顏六色的外衣——綠油油的小草，多彩的小花相互點(diǎn)綴著……感謝您，五彩繽紛的春天，讓我重新找到希望，明確方向！
火紅的夏天，給我們帶來(lái)了香甜可口的大西瓜和爽口的冰棒，讓孩子們的夏天不再炎熱。夏哥哥揮了揮衣袖，池塘里的荷花開(kāi)了，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，亭亭玉立的荷花引來(lái)了翩翩飛舞的蜻蜓，仿佛一只只可愛(ài)的小精靈在空中嬉戲玩耍，音樂(lè)家們也不停地“呱呱呱”的唱著歌……感謝您，生機(jī)勃勃的夏天，讓我學(xué)會(huì)感恩大自然帶給我們的恩澤！
金黃的秋天，帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)。農(nóng)名伯伯們的臉上洋溢著豐收的喜悅，他們盡情地?fù)]灑著汗水，收獲自己勞動(dòng)的成果；勤勞的園丁們更是忙著在枝頭采摘水果，看著一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)，樂(lè)開(kāi)了花兒；成群結(jié)隊(duì)的孩子們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴而行，在田野上、小溪邊唱著歡快的歌曲……感謝您，熱鬧非凡的秋天，讓我更加堅(jiān)定“一分耕耘，一分收獲”的道理！
純白的冬天，帶給我們更多的是恬靜與成熟。周圍的一切都變得安靜起來(lái)，小動(dòng)物們蜷縮在溫暖的角落紋絲不動(dòng)，人們都穿上了厚重的棉襖，就連腳步也變緩慢。漸漸地，雪花在天空中飄飄灑灑，孩子們似乎也活躍了起來(lái)，在雪地里蹦呀跳呀……感謝您，純美優(yōu)雅的冬天，讓我學(xué)會(huì)冷靜地對(duì)待生活！
四季送給了我們非常多的資源，所以我想要感謝你們——多彩的四季！
感謝四季作文7
春姑娘啊，您悄然無(wú)聲地來(lái)到美麗、繁華的世間！春天是個(gè)畫家，將大地涂上五彩繽紛的顏色；春天是個(gè)漂亮的姑娘，美麗的鮮花便是她的裙裝。春風(fēng)輕輕地吹來(lái)，頓時(shí)感到神清氣爽。聽(tīng)著風(fēng)兒的歌聲，聞著花兒的芳香，我們開(kāi)心極了！
夏天乘坐著最后一輛列車，快速地來(lái)到了世間。這不，萬(wàn)事萬(wàn)物紛紛迎接“夏騎士”的到來(lái)�？刺炜帐悄敲吹乃{(lán)，云朵是形態(tài)各異，花兒怒放。夜晚到了，星星給我們照亮前方的道路。
秋天的葉子像一只只蝴蝶，紛紛展示出它那優(yōu)美的姿態(tài)，可美了！仿佛走進(jìn)了奇幻世界里！葉子飄落在地上，給大地鋪上了一層五彩繽紛的地毯。走上去還發(fā)出“吱吱”的聲音，像小鳥(niǎo)快樂(lè)的歌唱。風(fēng)一吹，草地上的菊花翩翩起舞，便發(fā)出誘人的香氣，使人神清氣爽。我把一朵鮮花插在媽媽的頭上，媽媽瞬間變得更漂亮了。
冬天仿佛把我?guī)У搅艘粋�(gè)奇妙的世界，那銀裝素裹，整個(gè)世界冰天雪地，冰條像一根根鐵棒。風(fēng)呼呼地吹著，我和媽媽在這冰天雪地里盡情的玩耍，可開(kāi)心了。
媽媽，在春天，你教會(huì)我感受大自然；媽媽，在夏天，你帶領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的海洋；媽媽，在秋天，你教我感悟不同事物的美；媽媽，在冬天，你教會(huì)我如何找到快樂(lè)的源泉！
感謝四季作文8
成長(zhǎng)的道路上，真的`是風(fēng)雨兼程，可四季的陪伴，卻讓這艱辛的旅程別具一番滋味。春，踏著輕盈的腳步來(lái)了。鉆出土地的小草兒，嫩嫩的，綠綠的，像初生的嬰兒樣?jì)扇�。微風(fēng)拂過(guò)，春姑娘孩子童般地歌唱著，搖晃著嬉鬧著……春雨淅淅瀝瀝下了起來(lái)，它絲絲、柔柔地染濕臉龐，偎依在樹(shù)木的新枝嫩葉里，似輕紗，像牛毛，如針尖，纏纏綿綿，仿佛在講述動(dòng)人的愛(ài)情故事。感謝春，為她的希望與纏綿。夏，又是一支熱情的曲子。正午，驕陽(yáng)似火，天藍(lán)得不帶一猶疑。鮮花放肆地綻放著，那種閃耀，霸道地強(qiáng)占了你的眼球。可瞬間，天際卻像一張灰色的幔，塵煙滾滾，黑云片片，罩住了刺眼的陽(yáng)光。雷與閃電在午后熱吻，轟隆隆，雨如根根銀箭，帶著雪矢鏃，急射而下，如萬(wàn)馬奔騰，波濤滾滾，雙像是戰(zhàn)場(chǎng)上不分?jǐn)澄业膹P殺，似乎要把上蒼的怒意假面瀉而出，要把世間的憤懣恣肆填平。感謝夏，為她的奔放與火熱秋，是個(gè)豐收的季節(jié)。田野上，金黃的麥穗，金黃的太陽(yáng)，我們也金黃；山村里，火紅的楓葉，火紅的人心，我們也火紅。
漸枯的樹(shù)木、紅色的楓葉，成堆地訴說(shuō)著豐收的喜悅。當(dāng)孤煙四起，薄霧悄散時(shí)，太陽(yáng)盡力地清洗著暗淡，這田野便在秋日溫暖的懷里沉沉睡去。遠(yuǎn)處，牧羊女騎在牛背上，吹著短笛，秋天就這樣夢(mèng)寐在她的眼里。感謝秋，為她的火紅與夢(mèng)寐。冬，寒冷著，把措手不及的人們推進(jìn)了她的門檻。別擔(dān)心，看，雪來(lái)了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，不斷地在空中變幻著，調(diào)皮地跌在你的面頰，竄進(jìn)你的衣領(lǐng)。屋內(nèi)燈火暖暖，笑聲朗朗，話語(yǔ)激昂，圍桌加快溫馨的往事。冬，你一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去，春來(lái)了……感謝冬，為她的飄雪與期盼。四季，是你使大自然變得勃勃生機(jī)，是你使大自然的魅力無(wú)人可比，是你用你的風(fēng)味使我的旅程增添趣味，感謝你一路陪我前行。
感謝四季作文9
從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我們班就換了好幾個(gè)語(yǔ)文老師，給我印象最深的是現(xiàn)在的李老師。
她中等身材，留著一頭剛遮過(guò)耳朵的短發(fā)，看上去顯得很精神，粗看她沒(méi)什么特別，仔細(xì)一瞧，嘿，李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，課堂上，只要哪位同學(xué)開(kāi)小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說(shuō)：“你們?cè)趺从种v小話了�！比嗔⒖贪察o下來(lái)，而且坐得端端正正的。
李老師十分關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常提醒我們過(guò)馬路一定要小心，放學(xué)后要直接回家，不能到網(wǎng)吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒(méi)直接回家，到了晚上，還是不見(jiàn)人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒(méi)找著，李老師只好去報(bào)警，直到晚上9點(diǎn)多鐘，那同學(xué)自己才回到家，原來(lái)是去同學(xué)家玩的。告訴李老師時(shí)她才松了一口氣。
李老師在教學(xué)上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫作能力，通過(guò)做游戲的形式，讓我們感到寫作的快樂(lè)。
她不但傳授給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍f(shuō)只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理，她平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們，處處為我們著想。
我喜歡我的李老師。
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