感謝遇見(jiàn)作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的感謝遇見(jiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
感謝遇見(jiàn)作文1
蒙蒙細(xì)雨，心情郁悶的我和爸爸在西湖邊躑躅。
不知怎么的，我得了一種奇怪的病，全身上下的皮膚都會(huì)掉皮屑，更難受的是奇癢無(wú)比。發(fā)病兩個(gè)月以來(lái)，爸爸帶著我到處求醫(yī)問(wèn)藥，一直無(wú)果。
我生不如死，并把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，連腳踝、手腕都不放過(guò)。在西湖邊上，父親本來(lái)帶我出來(lái)散散心，可是這蒙蒙細(xì)雨呈現(xiàn)的是一片死寂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖上的一座橋似乎也被淹在了水里，連西湖中的荷花也漸漸枯萎了。這些場(chǎng)景使我的心情變得更加糟糕。
父親見(jiàn)我一直低頭，便開(kāi)始加快速度。因?yàn)槲液透赣H共用一把傘，我也隨著父親的腳步加快了自己的腳步，后來(lái)竟開(kāi)始小跑起來(lái)。我想問(wèn)父親為什么突然間加快了腳步，但是郁悶的心情如同天上的烏云一般籠罩著我，使我一言不發(fā)，只是默默的跟著父親。
最后，父親終于慢下了腳步，停了下來(lái)，我也隨之停了下來(lái)。我蹲下整理我的褲腿，生怕別人看見(jiàn)我的皮膚。抬頭望，不知不覺(jué)中竟到了被湖淹沒(méi)的橋旁，我竟然看見(jiàn)有人在橋上行走，我本以為這座橋被湖水淹沒(méi)不會(huì)有人關(guān)注他。走近了一些，我看見(jiàn)熙熙攘攘的人在橋上撐著傘走，我猛地想起這原來(lái)是西湖赫赫有名的斷橋��！讓人驚奇的是在綿綿細(xì)雨中，從遠(yuǎn)處看它是斷的，但卻不斷。更讓人驚訝的事，湖邊的荷花正含苞待放，一朵朵荷花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，羞澀中充滿著生機(jī)。
這時(shí)，父親轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“看，是不是并沒(méi)有你想的那么糟糕��？”我欣然點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了什么。這時(shí)父親頓了頓說(shuō)：“人生也是如此，看上去黯然無(wú)味，但只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)發(fā)現(xiàn)并非如此，有時(shí)候你感覺(jué)一件事情沒(méi)有希望了，你不應(yīng)該放棄，好多事都沒(méi)有你想象的那么糟糕，甚至還會(huì)有一些令你意想不到的驚喜呢。瞧！荷花上還有好幾只小蜻蜓在上面休憩呢。”
我努力瞪大眼睛都看著眼前這一切，認(rèn)真的聽(tīng)著父親說(shuō)的每一句話。眼前的景色似乎有一種魔力吸引著我，天上的烏云漸漸散了，一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，溫暖了大地，照在了我的腳踝處，暖暖的。
感謝遇見(jiàn)。
感謝遇見(jiàn)作文2
徐老師是我校資深教師之一。聽(tīng)學(xué)姐們講，五年前她教初三數(shù)學(xué)，在中考前一個(gè)月，醫(yī)生告知她要住院手術(shù)，她考慮到學(xué)生升學(xué)的重任，教學(xué)第一線，直到中考結(jié)束才去醫(yī)院手術(shù)。五年來(lái)，她堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，依然堅(jiān)守在工作崗位上。徐老師，從不放棄任何一位學(xué)生，同時(shí)要對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)格要求，多年來(lái)憑借自己踏實(shí)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深受同學(xué)的敬畏以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
如今，她擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)老師，也仍是如此。徐老師對(duì)我們每一個(gè)人都充滿信心，認(rèn)為在自己的努力和學(xué)生的配合之下一定能把大家的成績(jī)提上去。
記得在初一上學(xué)期開(kāi)學(xué)考的數(shù)學(xué)成績(jī)，別的班都有好幾個(gè)100分以上的，甚至110分以上的，而我們班卻是最高分都只有88分�？尚炖蠋焻s并沒(méi)有覺(jué)得我們是一個(gè)差的班級(jí)，她充滿斗志地告訴我們：“這一次的考試已經(jīng)過(guò)去了，那就讓這樣的成績(jī)成為過(guò)去吧，希望同學(xué)們一直勇往直前，能夠更加努力，我也會(huì)在一旁支持你們的�！�
徐老師，憑借著30多年來(lái)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)一絲不茍地教我們，加上我們的堅(jiān)持不懈，終于在半個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間后，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧司薮蟮耐黄啤昙?jí)第二。
徐老師備課很認(rèn)真。有一次，我去辦公室交數(shù)學(xué)作業(yè)，老師正在備課，當(dāng)時(shí)我才知道原來(lái)老師是這樣備課，才讓我們擁有一堂高效率的課。老師的課本上寫滿了密密麻麻的字，且那些字寫的清清楚楚，排列也很整齊，讓人看了很舒服，也一看便能懂。老師在上課時(shí)幾乎都不需要看課本，還會(huì)跟我們講一些課本上沒(méi)有的和很重要的例題與方法。老師還清楚地知道每一節(jié)課中容易犯的錯(cuò)點(diǎn)、問(wèn)題，并給我們指出還讓我們記下來(lái)。我想，這一定是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)真?zhèn)湔n，并反復(fù)去看，去記的結(jié)果。
徐老師改作業(yè)很及時(shí)也很認(rèn)真，如果我們第一節(jié)下課把作業(yè)交去，第二節(jié)課下課就能拿到改好的作業(yè)。徐老師似乎不知疲倦，即使是加班加點(diǎn)，也會(huì)將同學(xué)們考的試卷親自改好。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，讓我敬佩。我感謝她，是她讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，我想對(duì)她說(shuō)：“遇見(jiàn)你，是我一生最美的緣�！�
感謝遇見(jiàn)作文3
如果你來(lái)到我的家鄉(xiāng)，你則會(huì)發(fā)現(xiàn)在河邊，在樹(shù)林，在田間的小路上，總有一個(gè)女孩打著一把傘，無(wú)論是大雨還是小雨，她都會(huì)在雨里靜靜的走著。
這個(gè)女孩就是我。
我的手上始終拿著一把傘——一把看起來(lái)有些稚嫩的小花傘，這把傘始終就沒(méi)有變過(guò)。
這是一把對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特殊意義的傘。它的樣子很普通：藍(lán)色的傘底上映著金黃色的向日葵，就好比是一面幽藍(lán)平靜的湖面上倒映著一朵朵綻放的向日葵。但同時(shí)，撐開(kāi)這把傘就好比撐開(kāi)了一片漂浮著向日葵的藍(lán)色天空。有了這天空的保護(hù)，我便不會(huì)再怕了。
小時(shí)候的夏日，記憶中總是多雨的。但那時(shí)我卻還沒(méi)有屬于自己的一把小傘。我喜歡雨，喜歡在下雨的日子里去河中蹚水，喜歡在下雨的日子里蹦跳著踩水坑，喜歡在下雨的日子里靜靜地在雨簾中漫步……但我卻沒(méi)有一把小傘，心里不禁有些許的失落。又是一個(gè)下雨天，心里正在難過(guò)之時(shí)，奶奶笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)，雙手背在身后，不知藏些什么。走近一看，竟是一把傘！一把漂亮的小花傘！我的內(nèi)心甚是歡喜，立馬撐起傘沖進(jìn)了雨簾中。笑著，跳著，河中的水珠將我的衣服打濕，我卻毫不在乎。就這樣，我兒時(shí)的夏日竟是在雨中度過(guò)的。
但是，在我四年級(jí)時(shí)，奶奶卻走了。
我在悲痛的世界里不能自拔。一開(kāi)始，我尖叫著，我恐懼著我撕心裂肺地痛哭著，沒(méi)有嘗過(guò)離別滋味的我，怎能懂得？后來(lái)，我學(xué)著慢慢接受，但也只是靜靜地發(fā)呆。下雨了，雨水沖刷著這個(gè)世界，也沖走了我的悲傷。撐開(kāi)傘，剎那間，我已懂得：奶奶就是我的那片天空，在無(wú)時(shí)無(wú)刻地保護(hù)我，奶奶走了，但是小傘卻已撐開(kāi)，擔(dān)負(fù)起保護(hù)我的責(zé)任，我應(yīng)該振作起來(lái)！
不管多久，我也不會(huì)放棄！
謝謝遇見(jiàn)你，奶奶！謝謝遇見(jiàn)你，小傘！
雨中仍有一個(gè)女孩，會(huì)打著傘，靜靜地走……
感謝遇見(jiàn)作文4
假期過(guò)了一半了，我不禁想起了剛放假回小學(xué)的時(shí)光。走進(jìn)校門，我仿佛又想到剛。上六年級(jí)時(shí)還記得那時(shí)我就數(shù)學(xué)成績(jī)特別差。不光是我我們?nèi)喑煽?jī)都很差。與往年差不多， 語(yǔ)文老師沒(méi)有換英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師換了。
聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師換了全班都在亂哄哄的聊，換了數(shù)學(xué)老師有的開(kāi)心，有的不開(kāi)心。他們聊的熱火朝天。只有我在默默的想： 這個(gè)數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)很兇？會(huì)不會(huì)很溫柔？是男的呢還是女的呢？在我們的期待下，上課了，只見(jiàn)教上一批的數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)。說(shuō)，你們數(shù)學(xué)老師今天還沒(méi)有來(lái)，有我給你們代課。��？好吧，今天就這么平平淡淡的過(guò)去了。
夏天，我像往常一樣走進(jìn)來(lái)教室，只聽(tīng)有人對(duì)我說(shuō)，哎哎，你知道吧，數(shù)學(xué)老師來(lái)啦！。我嗯了一聲。我又想不管這個(gè)老師是兇還是溫柔。我都要好好學(xué)習(xí)。嗯，快上課鈴打響啦。當(dāng)然，這一節(jié)是早讀，并不是上課。不久！早讀下了，我們老師說(shuō)你們這一節(jié)上數(shù)學(xué)快去找你們數(shù)學(xué)老師吧。還沒(méi)等叫。就發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)子不是很高的男老師走過(guò)來(lái)�？此臉幼右荒槆�(yán)肅，似乎很兇的，樣子。您自我介紹說(shuō)：我姓x，我教了10年，我不會(huì)放棄任何一個(gè)人。我并沒(méi)有看你的成績(jī)單。過(guò)去的事就讓它過(guò)去。我心想：這個(gè)老師不錯(cuò)嘛�？墒悄阌终f(shuō)了一句那都是事實(shí)我聽(tīng)了之后就崩潰啦。
不久，第一單元學(xué)完了。來(lái)了一次測(cè)試。我好像考得并不是很好。你又給了我們幾個(gè)人一張小試卷，讓我們做，之后，又讓我們體育課，拿來(lái)批整，不知道什么原因，您問(wèn)了一下我的名字，就從這事我們賤賤的熟了起來(lái)。每次上課差不多都讓我回答一個(gè)問(wèn)題。所以呢，我會(huì)每一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)。就這樣，我們變得更熟啦。我并不再那么害怕您，越來(lái)越覺(jué)得您是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。
在你諄諄教誨讓我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。直到期末也沒(méi)有說(shuō)一聲謝謝。
感謝遇見(jiàn)作文5
我現(xiàn)在已是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在我們美麗的一小度過(guò)了有風(fēng)有雨的五年多時(shí)光，由于成績(jī)比較拔尖，同學(xué)們都愛(ài)叫我“學(xué)霸”可我想說(shuō)，學(xué)霸成績(jī)的取得有我的努力，更離不開(kāi)老師們的用心教誨。
在這五年多時(shí)光里，我從一個(gè)弱不禁風(fēng)的`小女孩逐漸變成成熟、堅(jiān)毅、冷靜、淡定的少年，這一切的功勞有60%是歸根于老師的。在我這五年多的讀書(shū)生涯中，總共有幾十位老師教過(guò)我，語(yǔ)、數(shù)、英老師就有十多位，每一位老師都在我心中留下了深刻的印象。在一至三年級(jí)時(shí)，我們的老師一直沒(méi)有變動(dòng)過(guò)，仔細(xì)想來(lái)，他們就是我的啟蒙老師了。當(dāng)初的我總是不善與人相處，所以只是咫尺之間的距離就硬生生的扯成了千里之外的距離。正因如此，我總會(huì)與別的同學(xué)格格不入，但在各位老師的開(kāi)解啟發(fā)影響下，我也漸漸的融入了同學(xué)們的世界，與他們一起玩耍一起談天說(shuō)地，學(xué)習(xí)也特別努力認(rèn)真，我想，那時(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣奠定我今天成為“學(xué)霸”的基礎(chǔ)的吧。啟蒙老師最是讓人難忘。
在四年級(jí)時(shí)，我有過(guò)一段“黑歷史”，也不算多黑，正確來(lái)說(shuō)應(yīng)該是人生低谷吧，在那段時(shí)間里，我不知道為什么總是很消沉，有時(shí)甚至不寫作業(yè)，坐在教室里卻是人在心不在，靈魂像是出了竅，班主任老師很是擔(dān)心我，便一次又一次地找我去談話，和顏悅色不厭其煩地告訴我，再聰明也經(jīng)不起自我放縱，天上不會(huì)掉餡餅，成功從來(lái)不會(huì)眷顧那些懶惰的人……
那一次次談話讓我不敢再放縱，慢慢的我便恢復(fù)了以往的風(fēng)采，現(xiàn)在想來(lái)那段時(shí)間也許是我的叛逆期吧。老師碰上叛逆期的孩子該有多頭疼�。�
而在五年級(jí)時(shí)，有一次考數(shù)學(xué)我考差了，情緒有點(diǎn)低落，但還是勉強(qiáng)能說(shuō)能笑。雖是如此，老師還是擔(dān)心我的情緒，一直不停的勸慰我讓我不要傷心，不要泄氣……
現(xiàn)在想來(lái)，我真是太幸運(yùn)了，在人生的每一個(gè)關(guān)口，我都是在老師的關(guān)心幫助下走了過(guò)來(lái)的，此時(shí)此刻，我要由衷地對(duì)以前教過(guò)我的，現(xiàn)在正在教我的好老師一聲：“感謝我們的遇見(jiàn)，謝謝您，您辛苦了！”
感謝遇見(jiàn)作文6
“雅禮，你不只是一個(gè)名字。你更是一種精神，一種情懷。雅禮，你不只是一個(gè)符號(hào)，你更是一種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)�！睙o(wú)數(shù)雅禮學(xué)子用最自豪的姿態(tài)一遍又一遍地吟誦這詩(shī)一般的語(yǔ)言；無(wú)數(shù)雅禮學(xué)子用最努力的身影一年又一年地譜寫這詩(shī)一般的歷史。我有幸見(jiàn)證了雅禮一百一十年的盛大生日！
作為千千萬(wàn)萬(wàn)雅禮學(xué)子中的一員，我跟隨著前輩的步伐踏上了它的歷史長(zhǎng)河，去尋找它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
踏入校史館，全班都很安靜�；蛟S是對(duì)呈現(xiàn)出的輝煌往事滿懷自豪，亦或許是被浮現(xiàn)的風(fēng)雨經(jīng)歷深深震撼，每一個(gè)同學(xué)都很慢很輕地走著，每一個(gè)同學(xué)都很仔細(xì)地看著，生怕發(fā)出聲音會(huì)吵醒雅禮這如夢(mèng)一樣美好的一百一十年。
我注意到了，幾張黑白的照片。
其中一張是雅禮之前的足球隊(duì)合照。那時(shí)他們的隊(duì)服并不嶄新更不華麗，那時(shí)他們的球鞋有的已經(jīng)打了補(bǔ)丁。他們的整個(gè)球隊(duì)捧著一張寫著他們成果的獎(jiǎng)狀，一張屬于他們母校成果的獎(jiǎng)狀。我想對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已是最沉甸甸的認(rèn)可與榮譽(yù)；他們整個(gè)球隊(duì)都有著同樣燦爛的笑顏，教練、隊(duì)友一起拼搏過(guò)的歲月已經(jīng)是他們最不可忘卻的記憶；有幾個(gè)頭發(fā)汗?jié)窳�，碎發(fā)貼在額頭上，更讓我看見(jiàn)了他們的努力。
還有一張是很久以前老師的集體合影。老師們并排站著，臉上浮現(xiàn)的還是笑顏，抹不掉的書(shū)香氣息縈繞在他們的身旁。他們以前就站在我身處的這個(gè)美麗校園，與自己的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，鍛煉，朝夕相處。指點(diǎn)他們、溫暖他們、扶持他們。就這樣一年又一年，一屆又一屆，雅禮走到了今天，雅禮走完了一百一十年。
最后我看到了中雅培粹全體老師合影。在中雅的校門口，在找到許多熟悉輪廓的同時(shí)，我讀出了他們的笑里飽含的期待、從容與自信。
走出校史館，我心中有滿滿的感動(dòng)與無(wú)法平息的震撼。同時(shí)我也明白了：我們就像揚(yáng)帆起航的新帆，在老師，在母校的推動(dòng)下將行駛出一片更廣更好的天地�！袄霾澈Ｖg，五千年民族……經(jīng)天緯地才能，由學(xué)問(wèn)成就……”我輕輕地唱著這一段只屬于雅禮的旋律。
感謝遇見(jiàn)作文7
文字如同風(fēng)中自由舞蹈的精靈，一字一字地仔細(xì)念著，心中似乎被這精靈洗滌過(guò)，澄澈明凈。感謝在最美好的時(shí)光里遇見(jiàn)你閱讀。
童年時(shí)，令我最好奇的就是父親的書(shū)房了。父親不允許我進(jìn)入書(shū)房，害怕我把書(shū)房搞得一團(tuán)糟，因此，我總覺(jué)得書(shū)房有些神秘、神圣而高潔。
第一次遇見(jiàn)你是在初中背唐詩(shī)時(shí)，你穿著古詩(shī)裝點(diǎn)的儒裙款款向我走來(lái)。我近乎癡迷地讀著優(yōu)美的詩(shī)詞，耳邊似是有雅味十足琴音響起。我搖頭晃腦地朗誦著，似是喝醉了酒般沉醉在閱讀的美境中。感謝遇見(jiàn)你，閱讀，你是美麗的。
閱讀，潤(rùn)了年華。是你讓我遇見(jiàn)經(jīng)典，與眾名家談古論今。與劉禹錫共論《陋室銘》，曰何陋之有，我明白了品德高尚的人不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的優(yōu)劣而改變心境；與李白共談《行路難》，道長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我明白了困難終究會(huì)被解決，要有一顆樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心；與徐志摩共品《再別康橋》，吟揮一揮衣袖不帶走一片云彩，我明白了徐志摩心中淡淡的憂思與濃濃的浪漫氣息感謝遇見(jiàn)你，閱讀，你是智慧的。
曾想像，在一片皎潔的月色中，遇見(jiàn)你。月光似是柔水般灑落，輕輕地落在書(shū)頁(yè)上，將那原本端莊的文字襯得溫潤(rùn)起來(lái)。手指輕輕拂過(guò)柔軟的書(shū)頁(yè)，輕嗅著彌漫在空氣中的茶香與書(shū)香。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，模糊了我的視線，沉浸在書(shū)中，不知不覺(jué)，時(shí)間一分一秒地流逝。合上書(shū)本，每每慨嘆，和你相遇的時(shí)間實(shí)在太少了。
感謝遇見(jiàn)你閱讀，在最美好的年華，你豐富了我的青春，點(diǎn)綴了我的生活。你如同一杯香茗，越品越回味，心中的清泉愈是甘醇。閱讀一本好書(shū)，我像一塊干燥的海綿，孜孜不倦地吸收著知識(shí)的甘霖，每次遇見(jiàn)，都是不同的你，你如同百變星君般多樣，且每一樣都生動(dòng)形象。
感謝遇見(jiàn)你，是你讓我的寫作變得不再那么困難，是你讓我的內(nèi)心變得澄澈明凈。感謝遇見(jiàn)你閱讀，從此，我可以閱讀生活，愉悅?cè)松?/p>
感謝遇見(jiàn)作文8
不經(jīng)意間，夏季悄然到來(lái)。
夏天午后，我待在房間里寫作業(yè)，數(shù)學(xué)的一道奧數(shù)題輕易被我解決。但到寫作文時(shí)，看到題目時(shí)，腦子一片空白，絞盡腦汁，左思右想，卻不知從何寫起，我毫無(wú)頭緒。爸爸見(jiàn)我抓耳撓腮，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“女兒啊，怎么了，遇到難題了嗎？”
“是的，這篇作文，我不知道從何寫起。”我皺著眉頭說(shuō)。
爸爸說(shuō)：“寫作文是靠平時(shí)的日積月累的，從小事情中寫出不平凡的事情，要不我?guī)愠鋈ド⑸⒉桨�！”�?tīng)到爸爸的話后，我便同意了。
走在這條小路上，左右兩邊都是蒼天大樹(shù)，猶如站崗的士兵。夏的小徑，悠長(zhǎng)而又寂寥，走在石板上清涼清涼的，仿佛給煩躁的心送來(lái)了一絲涼意。爸爸指了指前面的一棵楊柳，然后說(shuō)：“你看她，甜甜地笑著，笑彎了腰，女兒啊，你觀察一下此時(shí)的楊柳與以往有何不同？”
我仔細(xì)地打量著她，哦，我知道了！“此刻的楊柳，分外妖嬈迷人，仿佛一位舞者，她的長(zhǎng)發(fā)及腰，飄在半空，舞動(dòng)著婀娜多姿的身姿，腰仿佛比以前更加柔軟了�！�
爸爸說(shuō)：“對(duì)呀，現(xiàn)在的你用不同的角度觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)某一件事物有不同的美，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么你就會(huì)充滿收獲與驚喜。”我微笑著，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你，爸爸，我知道了，你放心，我一定會(huì)做到的。”爸爸欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，伴隨著一陣芳香，吸引了我，回頭一看，原來(lái)是一池荷花。荷花在碧綠的水中格外動(dòng)人，那池中的荷花亭亭凈直，她的花瓣是粉紅色好像化妝師給她化了美麗的妝容，好生艷麗！有朵睡蓮潔白，樸實(shí)無(wú)華，在池塘里甜甜地睡著，雖無(wú)任何點(diǎn)綴，但依然讓人心動(dòng)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“女兒，我問(wèn)你，現(xiàn)在用一句詩(shī)句來(lái)形容荷花，你會(huì)用哪一句呢？”我脫口而出，說(shuō)：“亭亭凈直，出淤泥而不染�！�
“為什么是這句呢？”
“因?yàn)槲以鴮W(xué)過(guò)一篇文言文就是關(guān)于贊美它的，給我很深的印象，我喜愛(ài)它的那種精神。我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，我愛(ài)荷花�！�
爸爸微笑著說(shuō)：“嗯，看到你說(shuō)這樣的話，讓我覺(jué)得你長(zhǎng)大了，我很欣慰。”
望著爸爸欣慰的眼神，我笑了。
荷花，感謝遇見(jiàn)你，一陣微風(fēng)再次散發(fā)出撲鼻的香氣，濃郁而不浮華，沁我心脾……
感謝遇見(jiàn)作文9
漫漫人生路，我不斷地在遇見(jiàn)。
我站在人生起跑線，將雙手伸向父母，與他們一起奔跑。我越發(fā)身強(qiáng)力壯，他們?cè)桨l(fā)年老體衰。他們漸漸地只能跟在了我的后面，直至追不上我了，精疲力竭了，于是他們停下腳步，望著我漸漸遠(yuǎn)去。也許這就是他們的終點(diǎn)，而我的路卻還漫長(zhǎng)。
我的奔跑激勵(lì)著別的跑者，別的跑者同樣也吸引了我。相安無(wú)事時(shí)，大家并肩奮戰(zhàn)，直到某個(gè)十字路口，有人加快了腳步，有人放慢了步伐，最終我們拉開(kāi)了距離。我曾多次抬起頭或回過(guò)頭看那漸漸變得模糊、陌生的身影，時(shí)至今日才明白那多是最后一眼。
還有那些素不相識(shí)的陌生人；那些攙扶過(guò)我、拒絕過(guò)我的肩膀的人；那些被我施以援手的人；那些令我向往的人；那些我心存芥蒂的人；那些讓我動(dòng)了惻隱之心的人……他們?cè)菢忧逦爻霈F(xiàn)在我的“跑道”上，卻又那樣漸行漸遠(yuǎn)地消失了。
遇見(jiàn)，帶來(lái)了離別。
最終到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我定是孤身一人的。誰(shuí)也無(wú)法與我共享那一時(shí)刻。不管我曾遇見(jiàn)了多少人，始終我是孤獨(dú)的，人始終是孤獨(dú)的。
那遇見(jiàn)的意義何在？憑何遇見(jiàn)？
但卻正是因?yàn)橛鲆?jiàn)，人生才顯得萬(wàn)分美好。正是遇見(jiàn)，拯救了人生來(lái)渴望溫情的心��！遇見(jiàn)即使帶來(lái)了離別，但正是因?yàn)檫@離開(kāi)，才會(huì)有新的遇見(jiàn)！如果沒(méi)有遇見(jiàn)，人將會(huì)如何存活在自我而又冰冷的精神牢籠里？
敞開(kāi)心扉吧！讓我們好好面對(duì)每一次的遇見(jiàn)。在有生之年，要讓每一次遇見(jiàn)都成為珍貴的回憶。不要懼怕離別，不要懼怕被分離，不要怨恨已離去的人。有些人能在漫漫人生路上陪你一程，與你共度某段奔跑時(shí)光，便已知足了——很多事，正是因?yàn)檫z憾，才顯得美。
我正值青春，我并不在意我的人生會(huì)有多長(zhǎng)，我只愿我的一生不留遺憾。直至今日，我所擁有的美好時(shí)刻，難忘記憶，皆是因?yàn)槟怯鲆?jiàn)，甚至是遇見(jiàn)所帶來(lái)的離別。
我感謝遇見(jiàn)！
感謝遇見(jiàn)作文10
俗話說(shuō)得好：“一日為師，終生為父”。對(duì)啊，如果沒(méi)有老師的辛勤，也就沒(méi)有今天的我們；如果沒(méi)有老師對(duì)我們的栽培，我們也沒(méi)有寶貴的知識(shí)；如果沒(méi)有老師，我們的祖國(guó)將會(huì)變成一片黑暗。
在我心中，有一位老師，我特別特別喜歡她。她的個(gè)子不高，擁有一頭烏黑而飄逸的長(zhǎng)發(fā)，雖然她已經(jīng)40多歲了，但仍然像20多歲的小女生一樣年輕。她，就是我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。老師在教數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題并不啰嗦，可在我們的生活、安全方面，一定要嘮叨半天。有時(shí)候我就在思考：老師怎么這么啰嗦啊！可又轉(zhuǎn)念一想：老師這么啰嗦，一定是為了我們好。老師為我們操碎了心，頭發(fā)都白了許多。
數(shù)學(xué)老師就像我們的媽媽一樣，溫柔可親。可一發(fā)起火來(lái)，那可就完了。
有一次，同學(xué)們上課不聽(tīng)講，在下面“開(kāi)小差”。老師就生氣了，我隱約都能看見(jiàn)老師頭上熊熊燃燒的“火焰”，老師先把同學(xué)們大罵一頓，再慢慢冷靜下來(lái)，耐心地給同學(xué)們講道理，讓同學(xué)們“輸”地心服口服。從那次深刻地教育后，我改變了對(duì)老師的看法。
以前，我總以為老師不怎么管事，可自從那件事后，我知道了老師是一位盡職盡責(zé)的人。
老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。老師出一道題目，如果我們會(huì)做，而只有一兩個(gè)差生不會(huì)做，老師就會(huì)說(shuō)：“俗話說(shuō)，笨鳥(niǎo)先飛，你接受能力差，付出的努力就要比別人多一倍甚至兩倍、三倍，不要不懂裝懂。不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是�！崩蠋熣f(shuō)完后就開(kāi)始耐心地講解這道題目。于是，同學(xué)們聽(tīng)得更認(rèn)真了。
老師，您就像是一片汪洋大海，我們就是其中的一滴小水珠；您就像是一棵大樹(shù)，我們就是大樹(shù)上的一片樹(shù)葉；您就像園丁，悉心照顧著我們這些祖國(guó)的花朵；您就像……
老師，謝謝您對(duì)我們的栽培，感謝我能遇見(jiàn)您！
感謝遇見(jiàn)作文11
親愛(ài)的“裕哥”:
你好！不知道為什么，叫你“裕哥”總有一種親切感，原諒我叫你這么man的名字。不過(guò)你也不吃虧，跟我很好的人才有這待遇，哈哈！因?yàn)橛鲆?jiàn)你。還記得我們剛見(jiàn)面時(shí)嗎，你坐在我旁邊，我們就像春天剛剛冒出的小嫩芽，靦腆而朝氣。你不說(shuō)話我也不說(shuō)話，各自沉默。后來(lái)，在老師說(shuō)要自我介紹時(shí)，我們不約而同地緊張，害怕。這時(shí)我才知道我們“同病相憐”，我們都膽小。我們也有了交談。其實(shí)剛開(kāi)始，我的同桌并不是你，只不過(guò)你同桌和我同桌恰好是要好的朋友，我們就這么有緣分，兩條平行線相交了。
因?yàn)槭熘�。我從�?lái)沒(méi)有想過(guò)，我們竟會(huì)這么“纏”在一起。我喜歡你微笑時(shí)的淺淺梨渦，雖然不是完美的兩邊都有。我喜歡你被我偷拍時(shí)的“傻懵”表情…還記得體育課，我們跑著跑著，我莫名其妙地笑，你也跟著笑，我指著班長(zhǎng)胖胖的身軀跑步時(shí)的搞笑步姿，我們倆笑個(gè)不停。天很藍(lán)，陽(yáng)光也很燦爛，而你笑容也很美。身為朋友兼同桌，難免會(huì)有小摩擦，誰(shuí)也不理誰(shuí)，只需要一點(diǎn)時(shí)間，我們的其中一個(gè)都會(huì)找對(duì)方，然后小摩擦就什么都沒(méi)了，依舊是好朋友。感謝緣分，讓我遇見(jiàn)你，世界那么大，能鬧在一起，不容易。我記得你說(shuō)過(guò)我打羽毛球很爛，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)爛，你還說(shuō)不想跟我打，說(shuō)跟我打撿球太累，可我想跟你打阿，等我哪天球技賽過(guò)林丹了，定打你個(gè)“頭破血流”。
茫茫人海中遇見(jiàn)你，如同陽(yáng)光照進(jìn)心底，最美的時(shí)光有你相依，我心情無(wú)法言語(yǔ)。裕哥，你愿意當(dāng)我這個(gè)可硬可軟可乖可萌可愛(ài)的Tfboys粉絲——四葉草一輩子朋友嗎？我猜你一定不會(huì)拒絕的，因?yàn)槲覀儠?huì)是一輩子朋友。我們都要好好讀書(shū)，去看外面的風(fēng)景，做讓自己喜歡的人。我曾說(shuō)過(guò)，Tfboys的十年演唱會(huì)我想和你一起去看，雖然你并不是他們的粉絲，希望六年后，我們一起去看。你今天笑了嗎，“裕哥”。
你的好得不得了的朋友8月5日
感謝遇見(jiàn)作文12
雨，淅淅瀝瀝地下著。
放學(xué)時(shí)間，我沒(méi)帶雨傘，站在教室門外，看著越下越大的雨，長(zhǎng)吸一口氣，迅速?zèng)_向?qū)W校門口。雨水灑落我全身，透過(guò)單薄的衣衫，傳來(lái)絲絲涼意。
出了校門，卻沒(méi)看到熟悉的身影，心中不禁多了份埋怨和苦澀。
因雨勢(shì)太大，校門口積水來(lái)不及疏通，濁水積了一地，每一個(gè)雨滴落下，都能濺起一個(gè)個(gè)水花。每走一步，我的鞋，我的褲都會(huì)遭殃。
我急忙躲進(jìn)一旁的小店里，看著來(lái)往的人群和變得有些雜亂的雨滴，開(kāi)始煩躁起來(lái)。
小姑娘，你怎么啦？一句溫暖而又陌生的聲音在我耳畔響起。我扭過(guò)頭，看見(jiàn)一位阿姨，身上穿著一件大紅色的雨衣，頭發(fā)被雨水淋得有些凌亂，她微笑著，眼角牽扯出一些歲月的痕跡。我愣愣地看著她。她又說(shuō)：小姑娘，你家是不是沒(méi)來(lái)接啊？要不要打電話，我把手機(jī)借給你。
我又看了看她，她依舊保持著微笑。但我還是有所警惕：她這么熱情干嗎？不會(huì)是壞人吧？我搖搖頭說(shuō)：不用了，謝謝阿姨，我媽一會(huì)兒就來(lái)了。
她似乎明白了我的擔(dān)憂，說(shuō)：孩子，你別誤會(huì)，我家也在這里上學(xué)，只是放得比較晚罷了。說(shuō)著，她把手機(jī)遞給了我。我接過(guò)手機(jī)，迅速撥通了媽媽的電話，那頭媽媽好似也挺著急：再等會(huì)兒，孩子，我馬上就到。掛上電話，我把手機(jī)還給那位阿姨。她好像比剛才笑得更燦爛了。
或許是因?yàn)橄惹暗恼`會(huì)，我們都沒(méi)再做什么交流，周圍變得安靜起來(lái)。
我往屋內(nèi)走了走，盡可能不讓雨水淋到，看著這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨和外面匆匆的人流，越發(fā)感到自己孤單，身子也越發(fā)寒冷起來(lái)。突然，一股溫暖從指間蔓延。我低下頭來(lái)，看見(jiàn)一只熱水袋正安靜地躺在我的手心。我轉(zhuǎn)身看看阿姨，還沒(méi)等我開(kāi)口，她便笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我孩子還沒(méi)出來(lái)，看你穿得不暖，你先用著吧！我尷尬地低下了頭，身心開(kāi)始回暖。
終于等到媽媽，我把熱水袋還給了那位仍在等孩子的阿姨，看著她漸漸消失的身影，心突然變得更暖起來(lái)。
感謝遇見(jiàn)，遇見(jiàn)你之前，我以為這個(gè)社會(huì)世態(tài)炎涼，人心冷漠；遇見(jiàn)你之后，我明白了人間自有真情，始終溫暖。
感謝遇見(jiàn)作文13
歲月悄然流逝，如同白駒過(guò)隙。暮然回首，心頭憶起的，是那次讓我感謝的遇見(jiàn)——那位不曾相識(shí)的異鄉(xiāng)人。
又一個(gè)陰雨綿綿的暮春，纏綿著，掩映著。每年此時(shí)，我總會(huì)在香港參加一次夏令營(yíng)。這年，卻因那遇見(jiàn)而難以忘懷。
與往常一般，下船還未靜下心，導(dǎo)師便命眾人尋出一條最快去往西貢的路。雖不為初出茅廬，但身處他鄉(xiāng)，難免感到陌生。忐忑不安地在街旁來(lái)回醞釀，終于，下定決心，我走入眼前毫不起眼的藥鋪尋問(wèn)捷徑。
這是一家破舊而灰暗的小店；躡手躡腳地輕輕推開(kāi)門，一股混雜著濃重藥材味與樺木香的渾濁氣味迎面撲來(lái)。人忍不住低下頭重重咳嗽，抬起頭，便看到從內(nèi)門出來(lái)的老板——一個(gè)年過(guò)六旬，帶著長(zhǎng)框眼睛的老伯，穿著灰黃的襯衫，能看到他厚重而塌下的眼皮與那雙精明的小眼睛。未等他啟唇，我便搶先開(kāi)口了：“伯伯，我…我想知道去西貢的路怎么走�！本o張令我的聲音有些顫抖，雙手背在身后不斷搓捻，手心也全是汗。
他抬起頭，淡淡望著我。沉思了一會(huì)兒，一條線路徐徐道來(lái)。邊聽(tīng)邊松口氣，剛想道謝轉(zhuǎn)身離去，他卻叫住了：“你等等。”疑惑地又轉(zhuǎn)過(guò)身，看著他從桌上掏出一紙一筆，不知在涂抹何物。心中又緊張起來(lái)，不安的胡思亂想著，不知如何是好，是該等待還是離開(kāi)。
不一會(huì)兒，他寫好了。釋然地遞給我那張白紙——原來(lái)是一幅清晰明了的地圖。他沒(méi)有看我，只是不以為然地說(shuō)：“你們大陸人沒(méi)有一個(gè)記性好的，小伙子你得好好收好，迷路我就不管你了。
接過(guò)那張還有些溫?zé)釁s平凡的紙片，我久久的凝望著他，不能自己。清風(fēng)微涼，心底里升起的卻是無(wú)限的暖意。感謝那次遇見(jiàn)，雖只是一個(gè)素不相識(shí)的陌路人，卻讓我深感人世間的愛(ài)；人再?gòu)?fù)雜，但內(nèi)心深處，都是質(zhì)樸，真誠(chéng)的。
只是人生歲月中急流的一張萍葉，但、我會(huì)緊緊抓住，記住他。
所以，感謝那次遇見(jiàn)。
感謝遇見(jiàn)作文14
青春，這是一個(gè)美好的花樣年華。在跌跌撞撞的成長(zhǎng)中，最少不了的是那些激勵(lì)我的人，讓我記憶深刻的人。青春，在每一個(gè)階段都少不了遇見(jiàn)，而每一次的遇見(jiàn)都是那么的刻骨銘心。遇見(jiàn)，是每一個(gè)階段必備不少；遇見(jiàn)，是我對(duì)新朋友或知己的新見(jiàn)解；遇見(jiàn)，是我對(duì)另外一個(gè)性格的新認(rèn)識(shí)。遇見(jiàn)你是我的榮幸，感謝遇見(jiàn)。
初三，是挑起夜燈，擼起袖子加油干的重要階段。因?yàn)槲覍⒁媾R人生的第一次大考——中考，而中考是我一直以來(lái)認(rèn)為最嚴(yán)格、最公正的考試。初三，我遇見(jiàn)了她，對(duì)我影響了一生的人。
“美美”，是一個(gè)聰明伶俐的女孩，擁有天使般的笑容，更是大家的“開(kāi)心果“。作為同桌的我，已經(jīng)被她感染得也成為一個(gè)性格開(kāi)朗活潑的人。但一開(kāi)始，我和她只是普通朋友的關(guān)系，因?yàn)橐淮螜C(jī)遇，我們成為了很要好的朋友。她有一綹向左傾的秀發(fā)，平時(shí)扎一個(gè)不短不長(zhǎng)的馬尾，一雙有神的眼睛，一張小巧玲瓏的臉，要是在古代，頗有“大家閨秀的風(fēng)范”。
我們的認(rèn)識(shí)來(lái)源于一個(gè)小故事：那一天，我撞見(jiàn)了我的一個(gè)好閨蜜，我們聊了會(huì)，后來(lái)美美來(lái)找我的好閨蜜，她們倆是好朋友，于是閨蜜說(shuō)她人還不錯(cuò)就介紹給了我，我們就認(rèn)識(shí)了，我們每一天都會(huì)見(jiàn)面，見(jiàn)面就會(huì)微笑對(duì)面。有一次，我們假期說(shuō)好一起去玩，在我和我閨蜜的老地方見(jiàn)面，我想到了美美，于是我就喊上了她。之后，我們發(fā)展成為朋友關(guān)系了。
初三補(bǔ)課中，每天我們來(lái)的時(shí)間想差五分鐘左右，我們都像發(fā)了神經(jīng)似的，哈哈大笑，無(wú)憂無(wú)慮。課下中，我們以“互懟”為樂(lè)趣。上語(yǔ)文課中，老師在講課中，我出糗了，我不僅沒(méi)羞怯，還與同位“大笑”。我們有時(shí)還會(huì)不定的講故事，來(lái)充足我們的學(xué)習(xí)生活，以免徒增煩惱。
有一次，我們復(fù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)到八年級(jí)上冊(cè)，老師說(shuō)到名著。美美有一本《Red Star Over China》——《紅星照耀中國(guó)》，我特別喜歡看書(shū)，正好那是我心儀已久的書(shū)。放假了一天后，她早上說(shuō)：“你要不？”當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)忘得無(wú)影無(wú)蹤了，猛的一瞬間，想起來(lái)了。她拿出來(lái)了，我心里高興不已……
我感謝她來(lái)到我的生活，影響到了我的一生！
感謝遇見(jiàn)作文15
這學(xué)期快要結(jié)束，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們便要迎來(lái)人生的第一個(gè)十字路口——小升初。曾記否，考試失利后的抱頭痛哭，在賽場(chǎng)上共同拼搏的身影。即將，我們要結(jié)束了六年風(fēng)雨同舟的小學(xué)生活，離開(kāi)生活了六年的母校，心中太多的不舍涌上了心頭……
六年級(jí)的校園生活使人記憶猶新�；厥琢甑囊徊菀荒�，使人心曠神怡；回首六年的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢；回首六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使人難以忘懷；回首六年的歡聲笑語(yǔ)，使人心情豁然開(kāi)朗。
六年，一眨眼就過(guò)去了，像秒針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的河流里沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，我不禁心沉沉、淚汪汪了。
六年啊，去的盡管去了，來(lái)的進(jìn)盡管來(lái)了，來(lái)去的中間，是怎樣的匆匆呢？從無(wú)知到乖巧，從懵懂到懂事，從消極到樂(lè)觀……這之間又是怎樣的匆匆呢？
隨著升學(xué)的壓力越來(lái)越大，考試成了我們學(xué)習(xí)的常態(tài)�！鞍�，今天又考試，昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰:‘考試中自得其樂(lè)矣’”這時(shí)正臨近期末，今天語(yǔ)文考試，明天數(shù)學(xué)考試，今天這個(gè)老師霸占體育課，明天那個(gè)老師來(lái)霸占美術(shù)課，還讓不讓小學(xué)生活啦？四周一片唉聲嘆氣，比起高年級(jí)，那可還是身在福中不知福啊！
自習(xí)課上:只見(jiàn)同學(xué)們的課桌上的試卷、練習(xí)題、書(shū)啊，筆啊什么的，應(yīng)有盡有，不計(jì)其數(shù)，都快要堆積成山了，唉，還是一二年級(jí)時(shí)輕松啊！
可現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)，低年級(jí)時(shí)好像并不覺(jué)得有什么壓力，也不覺(jué)得以后六年即將要分開(kāi)了會(huì)怎樣，什么也不懂。現(xiàn)在懂了，懂了什么叫做同學(xué)之間無(wú)微不至的照顧，懂了什么叫做六年級(jí)時(shí)刻骨銘心的別離。
我現(xiàn)在多么希望以后我們都考上同一個(gè)學(xué)校，都在同一個(gè)班啊，這樣我們就能風(fēng)雨同舟二十二年，在學(xué)習(xí)的生涯上永遠(yuǎn)都在一起。還有我最親愛(ài)的何老師、劉老師、李老師，感謝遇見(jiàn)!
我知道這些都是實(shí)現(xiàn)不了的，但俗話說(shuō):是前世的多少次擦肩，才換來(lái)了今生的一次相遇。我們是有多少的緣分��？是緣分讓我們相聚在這個(gè)六年級(jí)三班，所以我想說(shuō):感謝遇見(jiàn)!我親愛(ài)的母校，我親愛(ài)的老師同學(xué)們！
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