實(shí)用的感謝作文400字錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的感謝作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝作文400字 篇1
朋友發(fā)來(lái)一個(gè)端午信息：你知道你的兩只眼睛的關(guān)系嗎？它們一起眨，一起動(dòng)，一起哭，一起看，一起睡，盡管他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)對(duì)方。友誼就應(yīng)該這樣。生活中沒(méi)有朋友是空洞，當(dāng)大部分人都在關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少部分人關(guān)心你飛得累不累。。。。。。這就是友誼，再忙也要照顧好自己，朋友雖不常聯(lián)系卻一直惦念，所以收的祝福就是端午快樂(lè)。很是開(kāi)心。
其實(shí)大家都知道，這是一條轉(zhuǎn)發(fā)的短信，我也知道，可收到這信息，我仍然很感動(dòng)，我感謝這有心的朋友，于是，我也把這短信轉(zhuǎn)發(fā)給了我認(rèn)為最合適的朋友，朋友回信息說(shuō)：我都流淚了。是，朋友不一定常見(jiàn)面，不一定常聯(lián)系，但一定是心里惦念著的。 或淡或雅，花總在綻放；或高興或痛苦，日子總在過(guò)；或期盼或失望，希望總在眼前；或見(jiàn)或不見(jiàn)；且永在心間。是，或淡或雅，花總在綻放，或盛世或凋謝，我們都曾綻放，生活就是這樣，每一天都是新的，每一天都是美的，有多事情我們是不能控制的，如同太陽(yáng)每天都要下山，有很多事情都是我們無(wú)法預(yù)料的，如同你此刻的心情，你心中想念的人。可是，生活是美好的，我們有什么理由不開(kāi)心呢？給自己的親人一個(gè)放松的家庭氛圍，節(jié)日時(shí)收到朋友們的祝福以及給朋友的祝福，都是美好的生活，生活，真的很美好，我感謝上蒼，感謝那些在我孤獨(dú)寂寞時(shí)的給我安慰的朋友們。 朋友告訴我，愛(ài)惜生活，愛(ài)惜自己，每天放松些，晚上看看那些無(wú)聊的娛樂(lè)節(jié)目，雖說(shuō)幼稚，可又有什么關(guān)系呢？開(kāi)心比什么都好！
感謝作文400字 篇2
感謝您，我的老師，您教我讀書(shū)，寫(xiě)字，教我怎樣做人，對(duì)我未來(lái)鋪上了道路。
您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，讓我成為有用之才，您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對(duì)未來(lái)自信與光明，您是一面圍墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，使我領(lǐng)悟到所有的困難都是可以克服的。
感謝您，我的老師，您讓我知道了人生是聚散離合的，而勞動(dòng)者是苦中有甜，累中有樂(lè)。
感謝您，老師，感謝您對(duì)我的寬容和鼓勵(lì)。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服一個(gè)個(gè)困難。也感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，嚴(yán)厲……
老師您辛苦了，您的幫助更是無(wú)法用任何東西來(lái)表達(dá)的。說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)，沒(méi)有雨露 ，就沒(méi)有百花的芳香，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命，但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我們要感謝我的老師們。
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血如汗水�。�
老師您就像是一支蠟燭，領(lǐng)著我們走向光明。如果沒(méi)有您，我們永遠(yuǎn)在茫茫的黑暗里尋找方向，如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步，老師，您給我們知識(shí)給我們力量給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前，老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
感謝作文400字 篇3
是誰(shuí)，在我痛苦時(shí)，給予我心靈的慰藉？是誰(shuí)，在我迷茫時(shí)，點(diǎn)亮我人生道路上的明燈？是誰(shuí)，讓我的想象力能夠無(wú)限發(fā)揮？是誰(shuí)，帶我走進(jìn)另一個(gè)美好的世界？是書(shū)！是閱讀帶給我無(wú)限的樂(lè)趣和力量。
感謝閱讀，為我的生活增添了很多樂(lè)趣。當(dāng)我空閑時(shí)，我不再坐著浪費(fèi)時(shí)間，而是捧著一本書(shū)津津有味地看。每一本書(shū)都有靈魂，每一個(gè)故事和人物都令我著迷。
感謝閱讀，讓我更加了解社會(huì)上的人情世故。讀《駱駝祥子》，我感到了舊中國(guó)的黑暗，感到了當(dāng)時(shí)人民的悲慘生活；讀《巴黎圣母院》，我又感到了世間的溫暖，感到了友誼的美好；讀《狼牙山五壯士》，我感到了他們的壯志豪情，那種愛(ài)國(guó)情懷感染了我，深深地打動(dòng)了我的心。
感謝閱讀，讓我明白了很多道理。讀《魯濱孫漂流記》，我明白了要靠自己的雙手去改變一切，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前；讀《居里夫人自傳》，我明白了鍥而不舍，頑強(qiáng)不屈，勤奮刻苦；讀《三國(guó)演義》，我明白了人要有理想與抱負(fù)；讀《再見(jiàn)，小時(shí)候》，我明白了友誼的珍貴；讀《霧都孤兒》，我明白了生命力的頑強(qiáng)。
閱讀，是靜靜流淌的小溪，帶給我勃勃生機(jī)；是奔騰不息的河流，賜予我無(wú)限動(dòng)力；是一望無(wú)垠的大海，讓人生盡展百態(tài)之美。閱讀拭去了我心靈上的所有塵垢；閱讀開(kāi)啟了我對(duì)這個(gè)世界的`認(rèn)知；閱讀讓我明白什么是真善美，什么是假惡丑。閱讀像是茫茫大海中行駛的風(fēng)帆，引領(lǐng)我直達(dá)人生輝煌的彼岸！
感謝閱讀！
感謝作文400字 篇4
我的姜老師雖然長(zhǎng)著一張瓜子臉，但是非常憔悴，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一張經(jīng)常為講課而口干舌燥的嘴，高高的鼻梁上架著一副近世眼鏡。
姜老師您辛苦了，您歇歇吧！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，別人家的燈早滅了，只有您家的燈還亮著，您還在為我們埋頭備課，聚精會(huì)神地查資料，讓我們了解更多的課外知識(shí)。有時(shí)還會(huì)給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問(wèn)題，我回答不出來(lái)您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課后，如果我們上課時(shí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的，您也是細(xì)心地給我們講，直到我們弄懂為止，從不厭煩，也從不抱怨。
記得有一次，外面下著傾盆大雨。有一位同學(xué)生病了，臉色非常難看。您見(jiàn)了十分著急，像熱鍋上的螞蟻，抱起那個(gè)同學(xué)冒者大雨向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院您也不顧身上已濕透，在醫(yī)院里跑來(lái)跑去，又是掛號(hào)，又是交費(fèi)。像母親一樣關(guān)心她。等到那個(gè)同學(xué)好點(diǎn)了，才帶她回學(xué)校，然后又把那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，讓他們把那個(gè)同學(xué)帶回家休息。第二天，那個(gè)同學(xué)好多了，您卻被雨淋病了，但是您還堅(jiān)持為我們，不想讓我們拉下課。同學(xué)們都關(guān)心的說(shuō)：姜老師，您既然病了就請(qǐng)個(gè)假回家休息一下吧！可您只是輕輕一笑說(shuō)：我沒(méi)關(guān)系，要是你們拉下了課，會(huì)趕不上的。
姜老師您就是這樣一位好老師，在工作崗位上默默地奉獻(xiàn)，為我們塑造成一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會(huì)白流，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的恩情。
感謝作文400字 篇5
人生中有許多值得感謝的人，但是我最想感謝的人是爺爺。無(wú)論是嚴(yán)寒，還是酷暑，他都每天送我上下學(xué)。
記得有一次二年級(jí)時(shí)，爺爺送我乘地鐵去上學(xué)。走下地鐵時(shí)，眼尖的我發(fā)現(xiàn)地鐵已經(jīng)來(lái)了，就一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)車(chē)廂�？墒�，爺爺還在后面慢慢地走下樓梯。我大喊：爺爺，快下來(lái)，地鐵來(lái)了！”聽(tīng)到這話(huà)，他這才加快了腳步�？墒堑人綐窍聲r(shí)已經(jīng)晚了，地鐵車(chē)廂的門(mén)關(guān)上了！我心急如焚，不知所措。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了廣播聲：請(qǐng)滕心怡小朋友在延吉中路下車(chē)，并在原地等你的爺爺�！蔽议L(zhǎng)出了一口氣，平靜下來(lái)。原來(lái)，爺爺找到地鐵工作人員，請(qǐng)他們通知我下車(chē)等候。
不一會(huì)兒，我下了車(chē)，耐心地等待著爺爺。下一班地鐵馬上來(lái)了，可我卻覺(jué)得這段時(shí)間很漫長(zhǎng)。在人群中，我找到了爺爺，他安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，下次我走快點(diǎn)就行了�！甭�(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，頓時(shí)我的心里暖暖的。
我要感謝爺爺?shù)牡胤竭�有許多：比如有不懂的作業(yè)，他就會(huì)給我耐心地講解，在路上還會(huì)給我做一些智力游戲。
時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)四年級(jí)了，我慢慢長(zhǎng)大，爺爺慢慢變老�，F(xiàn)在，我的書(shū)包無(wú)論多重，都自己背，不再麻煩爺爺了。
感謝作文400字 篇6
《讓孩子懂得感恩的50件事》一書(shū)從感恩教育的細(xì)節(jié)入手，從50個(gè)方面全面地總結(jié)和描述了感恩教育的必要性和感恩教育的方式方法。這本書(shū)通俗易懂，指導(dǎo)性和實(shí)用性強(qiáng)，是父母對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的好助手。
這本書(shū)寫(xiě)了讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)幫助他的人說(shuō)“謝謝”、給長(zhǎng)輩夾菜、自己收拾書(shū)包、給媽媽端杯果汁等50個(gè)要讓孩子做的事，從這些小事情里學(xué)會(huì)感恩。
感恩是一種情感，是所有美德的基礎(chǔ)。很多現(xiàn)象和調(diào)查表明，多數(shù)的孩子記不住父母的生日，把來(lái)自父母的照顧看做理所當(dāng)然，喜歡互相攀比，不懂得珍惜……孩子這樣是不能懂得感恩、感謝的。在大多數(shù)人的觀(guān)念中，感恩僅僅只是感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助之恩。其實(shí)，這種感恩是具有很大的限制的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，感恩更應(yīng)是對(duì)所有人的一種態(tài)度，而不應(yīng)該只局限于某一類(lèi)人。雖然書(shū)上的50個(gè)要讓孩子做的事我沒(méi)有全部做到，但我已經(jīng)知道人要有一顆感恩的心，我今后會(huì)繼續(xù)努力的！同學(xué)們，我們大家都別忘了，我們的祖國(guó)是一個(gè)重視道德、修養(yǎng)的國(guó)家，如果一個(gè)人不會(huì)感恩，自私，不知道付出，那她（他）成績(jī)?cè)俸�，也不能�?duì)別人有所幫助，當(dāng)然了，也沒(méi)有人會(huì)想跟他（她）做朋友，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？
感謝作文400字 篇7
嘀噠嘀噠北京時(shí)間10點(diǎn)整，一陣風(fēng)迎窗而入。
鐘表里冰冷的聲音提醒我該睡覺(jué)了，但看著作業(yè)本上未完成的作業(yè)，苦澀的笑了笑，心里想，中午自習(xí)沒(méi)睡覺(jué)在寫(xiě)作業(yè)，課間寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在還在寫(xiě)作業(yè)，但還是追不上時(shí)間嗎？書(shū)桌的角落靜靜的放著一本書(shū)《將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己》，這是爸爸臨走給我的叮囑，要我好好學(xué)習(xí)，上面已有一層薄灰。放下筆開(kāi)始回想我的初心我是為父母而學(xué)習(xí)的嗎？我是為完成老師的任務(wù)而學(xué)習(xí)的嗎？我想到我的同桌他媽媽對(duì)他十分嚴(yán)格，數(shù)學(xué)作業(yè)上的錯(cuò)題都要他重抄一遍，所以他上數(shù)學(xué)課十分認(rèn)真。難道我們是為了不領(lǐng)家長(zhǎng)的責(zé)罰而努力學(xué)習(xí)的嗎？
這些問(wèn)題我都曾想過(guò)，始終得不到答案，但現(xiàn)在我明白了，是為了完成我的夢(mèng)想，我想成為一名心理醫(yī)生，可以享受我想要的生活，做自己想做的事，將命運(yùn)掌握在自己手里，明確自己為什么而努力后，我的專(zhuān)注力更高了。
將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己，我要把這個(gè)觀(guān)點(diǎn)傳入我們的C1709班，讓我們同學(xué)一起共勉。
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