精選四年級(jí)感謝作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)感謝作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)感謝作文 篇1
敬愛(ài)的老師∶
您好！
兒女感恩父母，因?yàn)楦改葛B(yǎng)育我們；學(xué)生感恩老師，因?yàn)槔蠋熃探o我們知識(shí)，教給我們?cè)S多做人的道理……老師，我感謝您！
老師，我想對(duì)您說(shuō)∶“您辛苦了！”每天，看見(jiàn)您為我們操勞的面孔和疲憊的身形，我傷心。不知道您下班后是否快樂(lè)？疲勞嗎？這些我都不知道，但是我知道您真把我們當(dāng)作您自己的孩子了。我知道自從您從剛?cè)雽W(xué)把我們迎進(jìn)校門的那一天，您就從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天的假，耽誤過(guò)一節(jié)課，我知道您有事是頂著病痛來(lái)給我們上課，這些我們都看見(jiàn)了。在您的課堂上我聽(tīng)不懂時(shí)，您會(huì)耐心認(rèn)真的給我講解。在我犯錯(cuò)時(shí)，您會(huì)和我講道理，這些我記著呢，謝謝您對(duì)我的包容。
老師，我們班上人多，每天的作業(yè)像小山一樣厚厚的一疊交到您的面前，您總是不厭其煩耐心認(rèn)真的批閱。及時(shí)發(fā)放到我們手上，讓我們知錯(cuò)改錯(cuò)，而進(jìn)步。每天班里發(fā)生的大事小事您都用母親般的愛(ài)心替我們化解，讓我們漸漸體會(huì)到生活中的道理。您熟悉我們班里每位同學(xué)的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，每位同學(xué)都能得到您恰到好處的幫忙和照顧。我們發(fā)自內(nèi)心的感謝您！
老師您就像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。我們的每一點(diǎn)成績(jī)，每一次進(jìn)步，都與您的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)。老師，我愛(ài)您！
祝您永遠(yuǎn)年輕，美麗！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
四年級(jí)感謝作文 篇2
感謝你們養(yǎng)育了我，是你們教會(huì)了我?guī)腿说恼嬷B。
有一回，你們給我買了一個(gè)多功能文具盒，我?guī)У綄W(xué)校去，同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)看，結(jié)果，他們 搶著玩的時(shí)候，不小心把文具盒弄壞了，我頓時(shí)傻了，場(chǎng)面十分尷尬，他們都說(shuō)，第二天賠給我，我也十分悶悶不樂(lè)的回到家中，你們發(fā)現(xiàn)后，我告訴了你們，你們便問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“什么比天大？”我說(shuō)：“宇宙”。你們說(shuō)：“錯(cuò)，是人心”。只有人心最大，你們對(duì)我說(shuō)了許多道理，我也明白了要寬容，也同意了不要同學(xué)賠。
第二天，我就對(duì)弄壞我文具盒的同學(xué)說(shuō)：“那文具盒其實(shí)有問(wèn)題，你們不用賠�！庇谑撬麄兺铝丝跉庹f(shuō)：“那謝謝了”。
我和同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越牢，因?yàn)�，我學(xué)會(huì)了寬容別人，別人也就自然會(huì)寬容我，所以，謝謝你們。
四年級(jí)感謝作文 篇3
父母的愛(ài)，叫親情。這種情是世間最溫馨的情。當(dāng)你遇到挫折而眉頭緊鎖時(shí)，鼓勵(lì)你是是父親;當(dāng)你被病魔所糾纏而痛苦流涕時(shí)，噓寒問(wèn)暖的是母親。一句“精彩極了”能使你充滿信心，一句“糟糕透了”使你避開(kāi)驕傲的陷井。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是事間最嚴(yán)肅是情。當(dāng)你犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)你的是老師;當(dāng)你遇到一道難解的題而汗流浹背時(shí)，為你細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使你萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使你感受到第二種親情。
我剛來(lái)班里不久，一切事情還不了解。一進(jìn)新班，一張張陌生的臉向我望來(lái)，我的.心不由自主的 咚咚 直跳。老師給我安排了一個(gè)座位，我心里忐忑不安。
第一節(jié)是語(yǔ)文，老師讓我們背課文，我看著那不熟悉的課文，不由的手心出汗。我讀得像走在一條彎彎曲曲的小路上，跌跌撞撞，磕磕拌拌，極不流利。教師卻沒(méi)有批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō)： 沒(méi)事，多多練習(xí)就好了。 在別人看來(lái)，這句話沒(méi)有什么意義，可在我看來(lái)，卻是個(gè)極大的鼓勵(lì)。
在做練習(xí)題時(shí)，我有許多地方不會(huì)，老師都會(huì)給我細(xì)心的講解，使我萬(wàn)分感動(dòng)。
啊，老師，你是多么偉大!你是我最敬佩的人，也是我最尊重的人!老師，你是陽(yáng)光雨露，滋養(yǎng)著我們這些剛剛發(fā)芽的小花。
四年級(jí)感謝作文 篇4
我的奶奶今年六十歲了，身高一米五左右，身材胖胖的，眼睛炯炯有神，滿頭銀絲，手腳麻利，是一位和藹可親的老人。
自從我上一年級(jí)起，奶奶就承擔(dān)了接送我的任務(wù)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，奶奶上學(xué)總幫我扛著沉甸甸的書(shū)包，怕我累著，放學(xué)還不忘記給我?guī)?lái)可口的水果，怕我餓著，天寒及時(shí)給我增添衣服，怕我凍著。有一天放學(xué)時(shí)，灰蒙蒙的天空陰沉著臉，轉(zhuǎn)眼間，一場(chǎng)突如其來(lái)的傾盆大雨嘩嘩地下了起來(lái)。我打起奶奶給我準(zhǔn)備好的小花傘，哼著小調(diào)，走出學(xué)校。校門口一旁躲雨的奶奶一看見(jiàn)我就說(shuō)：“哎呀！我真是個(gè)壞記性，雨衣沒(méi)有帶，你頂著那把傘，奶奶淋濕了回家換衣服�！蔽蚁�，奶奶一把年紀(jì)了，可不能淋雨，我得用小花傘和奶奶一起避雨，便沒(méi)說(shuō)什么。我剛坐上奶奶的電瓶車，雨水就毫不留情地滴到了奶奶純白的銀絲上，我立刻把傘舉到了奶奶的頭頂。“不用，不用�！蹦棠堂φf(shuō)：“你千萬(wàn)別淋著感冒了�！蹦棠坦虉�(zhí)地堅(jiān)持自己的想法。終于到家了，看著奶奶全身濕透，我的身上卻一點(diǎn)兒都沒(méi)濕，溫暖瞬間涌入心房，一股股熱淚打濕眼眶。
奶奶總是無(wú)時(shí)無(wú)刻都惦記著我，“呀！好渴！”有次上完體育課，我喘著粗氣跑回教室，把書(shū)包翻了一個(gè)底朝天也沒(méi)有找到水杯。我是個(gè)丟三落四的小迷糊，經(jīng)常忘記帶東西，水杯一定又躲在家里了。我的喉嚨干極了，感覺(jué)要冒火了似的，可我又沒(méi)有一次性塑料杯去飲水機(jī)旁灌水，真是進(jìn)退兩難呀！我像是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這該怎么辦呀？這時(shí)，一個(gè)胖胖的身影匆匆來(lái)到教室門前，在一扇打開(kāi)的窗戶外四下張望。呀！這不是奶奶嗎？她難道……我沖出教室，奶奶看見(jiàn)了便從小包里取出水杯說(shuō)：“喏，你這個(gè)小迷糊，竟把水杯忘了，我看你今天有體育課，沒(méi)有水是不行的，給你送好水杯，我還得去菜場(chǎng)，時(shí)間不早了，我先走了。”我手中拿著沉甸甸的水杯，望著奶奶的背影漸漸消失，仿佛想到了奶奶那非常忙碌的一天：天剛蒙蒙亮，奶奶就起床了，做飯，送我上學(xué)，洗衣，買菜，打掃衛(wèi)生……她還抽出時(shí)間來(lái)給我送水杯，怕我渴。我呆呆地站在教室門前，呆呆地想著，眼睛便又濕潤(rùn)了……
要是遇上我頭疼發(fā)熱，奶奶就更關(guān)心我了。有一次我頭昏腦脹，眼冒金星，臥床不起。奶奶就一直坐在我身旁，隔一會(huì)兒就問(wèn)：“好點(diǎn)兒了沒(méi)？”夜深了，我昏昏沉沉睡著了，忽然驚醒，想大聲叫醒奶奶，卻抬頭望見(jiàn)奶奶坐在床頭打盹兒，小夜燈照射在奶奶慈祥的臉上，眼眶旁的黑眼圈更深了，我又忍不住了，轉(zhuǎn)身用棉被抹“金豆子”。
奶奶就是這樣日夜操勞，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我、疼愛(ài)我，我要感謝她，孝順?biāo)�，回�?bào)那一次次充滿愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
奶奶，感謝您！
四年級(jí)感謝作文 篇5
在我的成長(zhǎng)道路上，有一位老師是我們的指路明燈，她就是一直教我四年的班主任——莫老師。她對(duì)我們的慈愛(ài)、嚴(yán)厲，都化為了濃濃的師生情誼。
就在昨天，我們正在發(fā)語(yǔ)文回家作業(yè)的時(shí)候，教室鬧哄哄的，有的同學(xué)甚至站起來(lái)，興奮地叫著。而此時(shí)，莫老師就在上面忙著登記成績(jī)。突然，莫老師拍了幾下桌子，教室里立刻安靜了。接著，她又把夏天叫起來(lái)問(wèn)：“你為什么那么興奮？”夏天只好輕聲地回答：“因?yàn)槲覀內(nèi)ミ^(guò)湯素蘭的講座，所以……”然后，莫老師舉起手，清了清嗓子說(shuō)：“剛才，我想喊你們安靜，可我今天去體檢了，醫(yī)生說(shuō)我咽喉炎，如果我再這樣說(shuō)下去就會(huì)成聲帶小結(jié)，要?jiǎng)邮中g(shù)！”教室里鴉雀無(wú)聲。老師一臉嚴(yán)肅，聲音低沉下來(lái)，但語(yǔ)氣比剛才更加強(qiáng)烈：“雖然別人說(shuō)你們很能干，發(fā)言很積極，有許多的優(yōu)點(diǎn)。但是我知道，你們還有著許多的缺點(diǎn)。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀，最近我們班同學(xué)似乎過(guò)于沾沾自喜，尤其是公開(kāi)課的成功，好多同學(xué)都忘乎所以，得了幾句表?yè)P(yáng)的話，以為都很了不起了。如果剛才，我們聽(tīng)取老師的建議，在老師登記成績(jī)時(shí)，能看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)，那么時(shí)間就不會(huì)白白浪費(fèi)。學(xué)習(xí)是需要一個(gè)安靜的環(huán)境的。
小樹(shù)成長(zhǎng)，需要園丁修枝剪葉，才能更加茁壯。而我們，也需要這樣的老師規(guī)范我們，及時(shí)指出我們身上的缺點(diǎn)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。
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