感謝師恩作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的感謝師恩作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝師恩作文 篇1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩老師，因�(yàn)槔蠋熜燎谂嘤宋摇?/p>
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，看到校園里陌生的一切，我的心中充滿(mǎn)了恐懼。我不知道自己能不能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活；能不能和其他的小朋友友好相處；能不能得到老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。種種能不能，充塞了我小小的心靈。就在我惶恐不安的時(shí)候，是老師您陽(yáng)光般的笑容，以及您一個(gè)個(gè)溫柔的眼神還有那一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)給予我安慰，是您把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活，帶進(jìn)了快樂(lè)的學(xué)習(xí)殿堂，讓我感受到校園生活原來(lái)是那么豐富多彩。老師，您的關(guān)心讓我感受到一種人間的親情和無(wú)盡的溫暖。
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我知道老師您就是把我們當(dāng)作您自己的孩子一樣看待。當(dāng)我面對(duì)失敗，失去了信心與勇氣時(shí)，是老師您教會(huì)我要自信地面對(duì)一切。當(dāng)我懷著喜悅的心情等待成功時(shí)，又是您善意的提醒給我以謙虛，將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
記得您剛教我們時(shí)，我回答問(wèn)題一點(diǎn)也不積極、不主動(dòng)。有時(shí)我雖然已經(jīng)把答案想好了，可就是難抬起那一只“高貴”的手。您見(jiàn)此情景，立即來(lái)找我談話(huà)，您對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，勇敢舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己！”時(shí)時(shí)在我耳邊回響，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷戰(zhàn)勝自己。從此，我克服了內(nèi)心的膽怯，那只手也總是高高舉過(guò)頭頂！
在您的鼓勵(lì)下，學(xué)校的活動(dòng)我敢參加了，繪畫(huà)比賽，作文比賽，學(xué)校選拔的值日員，還有參與到學(xué)校的廣播站，榮幸地當(dāng)上了一名播音員，隨處可見(jiàn)我活躍的身影。這一切的成績(jī)都來(lái)自于您呀，老師。如果沒(méi)有您的細(xì)心栽培，我怎么可能有今天優(yōu)異的成績(jī)？
感謝您，我敬愛(ài)的老師！是您教會(huì)我如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生；又是您激勵(lì)我勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
在將來(lái)，無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將永遠(yuǎn)記住您——我敬愛(ài)的老師！
感謝師恩作文 篇2
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔；我感謝我的老師，因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨著我前行。
老師,我要謝謝您。感謝您對(duì)我的關(guān)心、鼓勵(lì)與幫助。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您會(huì)一個(gè)勁地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去看醫(yī)生……此時(shí)我只想說(shuō)：“謝謝您，老師！”
當(dāng)我課堂上因膽小不敢回答問(wèn)題時(shí)你會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，并鼓勵(lì)我微笑著說(shuō)；“孩子，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系……”老師，是您的鼓勵(lì)給了我信心，久而久之，我養(yǎng)成了在課堂上回答問(wèn)題的習(xí)慣……
當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)好成績(jī)時(shí)，您會(huì)在班上表?yè)P(yáng)我，還發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)我，并且?guī)ь^鼓起掌。老師，您要知道就是因?yàn)槟@小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。因此我要大聲地說(shuō)：“老師，謝謝您！”
當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)和風(fēng)細(xì)雨般給我講道理，讓我心服口服，并改正錯(cuò)誤。
老師，我也很敬佩您，因?yàn)槟氵�有一種高尚的品質(zhì)。記得有一次不該我做清潔，而您卻誤認(rèn)為該我做清潔，您批評(píng)我說(shuō)應(yīng)該先做清潔再讀書(shū)，我委屈地哭了。最后您仔細(xì)看了清潔輪流表，了解了事情的真相后，您當(dāng)著全班同學(xué)的面真誠(chéng)地給我道了歉。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)。正因?yàn)橛心@種以身作則，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育，我們才學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了與人和睦相處。
四年了，在這四年里，無(wú)論我們遇到了什么，您都會(huì)與我們一同面對(duì)。您為我們付出得太多太多，老師謝謝您為我們所做的一切，將來(lái)無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的小草，我都會(huì)以生命的蒼翠，向您——我的班主任易老師祝福。
感謝師恩作文 篇3
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師是園丁，用汗水澆灌我們;有人說(shuō)，老師是工程師，為我們建起成功的橋梁;有人說(shuō)，老師是階梯，有了他們，我們才能到達(dá)頂峰;有人說(shuō)，老師是孺子牛，任勞任怨，不辭辛苦;也有人說(shuō)，老師是海灘，任我們俯合那些知識(shí)的貝殼，用智慧壘起一座座沙灘……
我常常想起六年級(jí)那段美好時(shí)光。您，同我們一起游戲，同我們一起探究學(xué)習(xí)中的難題，同我們一起享受成功的喜悅——陳道源老師。
每當(dāng)上課鈴禹，您就走上講臺(tái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解一道道難題，一個(gè)個(gè)道理，一條條法則，黑板上那一題、一字、一例都凝聚著您的心血和汗水。那一題題，如高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液輸入我們的大腦，使我們更加聰明;那一字字，如干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯;那一例例，如指明燈為我們指明道路，引導(dǎo)我們走向成功。
您是教數(shù)學(xué)的，并且常說(shuō)數(shù)學(xué)這門(mén)課沒(méi)什么講頭，搞懂了就行，試卷上的題都考得是書(shū)上教過(guò)的，所以數(shù)學(xué)課上就沒(méi)什么趣味，很多人不愛(ài)聽(tīng)，可我卻覺(jué)得很好，而且我很愛(ài)聽(tīng)。您上的課沒(méi)有一節(jié)課是乏味的，都是那么生動(dòng)有趣。您在課堂上總講故事，講笑話(huà)，總引得我們哄堂大笑。
差學(xué)生看來(lái)，您是嚴(yán)厲，不通情理的，而對(duì)好學(xué)生來(lái)說(shuō)，您是慈眉善目的，關(guān)心人。
記得六年級(jí)時(shí)，我是文娛委員。有一天，老師讓我們唱《隱形的翅膀》，因?yàn)槲覀儼嘤形迨鄠�(gè)人，而老師復(fù)印的歌詞只有二十幾份。老師說(shuō)，一張歌詞，兩個(gè)人看，我正巧和孫啟瑞坐在一起，他不給我看歌詞，還強(qiáng)詞奪理地說(shuō)：“老師給我的，又沒(méi)給你嘍”。老師是說(shuō)“一張歌詞兩個(gè)人看，你看別人都是一張歌詞兩個(gè)人看的”，他啞口無(wú)言，他當(dāng)然說(shuō)不過(guò)我，因?yàn)樗沁叢坏美砺�，可是他仍然不給我看，我像小孩子似的哭了起來(lái)，下課后，毅然決然的向老師“辭職”。您看見(jiàn)我哭了，真心先安慰我，詢(xún)問(wèn)我怎么了，要不要緊，待我感覺(jué)好了許多的時(shí)候，您才問(wèn)我：“楊歡，你真的不想當(dāng)文娛委員了?到底是誰(shuí)欺負(fù)你的?讓你委員都不當(dāng)了。楊歡，你可要想清楚哦，你常說(shuō)要為班級(jí)也一份力，自己卻浪費(fèi)這個(gè)白白的機(jī)會(huì)?”我毫不猶預(yù)地說(shuō)：“不，為班級(jí)獻(xiàn)力，有很多種方式，再怎么做我也不當(dāng)文娛委員了”�！芭段蚁胂耄阆然亟淌胰グ��！�
現(xiàn)在我知道，您是多愛(ài)我呀，文娛委員的確是很多人都想要卻要不到的位子，我這樣的退出，也給您嗇了多少的難處。您不想讓我退出，這卻是我自己的意見(jiàn)。雖然您最后同意了我的意見(jiàn)，卻沒(méi)有再選文娛委員。
上次回母校，我看見(jiàn)您的白發(fā)又多了許多，歲月匆匆，您不知不覺(jué)間老了，我們卻正向我們最美好的時(shí)光奔去。長(zhǎng)大了，我要讓您看到，您教出來(lái)的學(xué)生，有個(gè)名人。
教師節(jié)，我為您和全天下的老師獻(xiàn)上一首詩(shī)。
感謝師恩作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間像流水一樣，總是在悄無(wú)聲息的悄悄溜走了，難怪人們常說(shuō)：“時(shí)間就是金錢(qián)，浪費(fèi)了時(shí)間，就相當(dāng)于是浪費(fèi)了金錢(qián)。”所以，我們必須要珍惜時(shí)間�？墒�，在這些時(shí)間里，我們又是否有過(guò)太多的時(shí)間去回憶一下老師對(duì)我們的所付出的、所教給我們的知識(shí)作出感謝呢？你是否又會(huì)想過(guò)這些呢？當(dāng)然，這兩個(gè)問(wèn)題不會(huì)是所有人都回去慢慢思考的，但是我回想起母校，母校里的每一件事便涌上心頭。
記得在小學(xué)六年級(jí)即將小考時(shí)，您為了我們能考出一個(gè)好成績(jī)，不顧自己的勞累，每日廢寢忘食地為我們備課，不停的批改作業(yè)�？晌覀儏s常常惹您生氣，不聽(tīng)您的話(huà)，可您去絲毫沒(méi)有生氣的樣子，反而還很溫和，勸我們不要耽誤了學(xué)習(xí)，要認(rèn)真聽(tīng)講。然而，我們卻一次又一次的'惹您生氣，您給我們講道理，我們偏不聽(tīng)，后來(lái)你想到了一個(gè)辦法，用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)上課，結(jié)果，班里上課的氣氛活躍了很多，班里的成績(jī)也逐漸上升，學(xué)習(xí)氣氛也好多了。可是，盡管如此，小考成績(jī)還是不如人所愿，好多同學(xué)考下來(lái)都不理想，到了領(lǐng)畢業(yè)證那一天，老師卻和我說(shuō)：“這沒(méi)什么的，只要是你靠自己最大努力去做的就是最好的，到了初中好好學(xué)習(xí)就行了�！甭�(tīng)了老師的這一番話(huà)，打開(kāi)了我的心結(jié)，是啊！只要自己努力了就是最好的，盡自己的最大能力去做。老師，您無(wú)微不至的關(guān)懷，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)的成長(zhǎng)，老師，在這里我要對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
是��！老師是神圣的，是偉大的，是高貴的，教師這個(gè)詞是多少人羨慕的詞語(yǔ)，是多么高貴的職業(yè)，老師就是一支蠟燭，照亮我們前行；老師就是一位辛勤的園丁，每日在忙碌而充實(shí)中度過(guò)；老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬；老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；老師的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比有愛(ài)更純潔；您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔，最高貴。
所以，我們所有的人在這里都應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”
感恩，是個(gè)熟悉而又陌生的字眼。我們也要感恩，更要學(xué)會(huì)感恩。
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