【精品】感謝的作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的感謝的作文6篇，歡迎大家分享。

感謝的作文 篇1

　　燈，是千變?nèi)f化的，而我的老師就是燈，照亮了我的前程，溫暖我的心窩。

　　我的語文老師丁老師有一頭棕黃色的卷發(fā)，安靜地趴在老師的肩頭，有時老師會將它高高盤起，讓人不由得肅然起敬，她還有一雙炯炯有神的眼睛，嵌在額頭下面，高高的鼻子聽力在臉上，嘴巴緊緊地抿著，別有一番風(fēng)味，從遠處看，她高高的額頭上仿佛刻滿了智慧，她是敬畏的老師，也是我最喜歡的一個老師。、

　　丁老師您像一盞警示燈，時刻提醒我不要開小差，要認真對待每一堂課。

　　有一天，太陽懶懶的照在我的身上，我也漫不經(jīng)心地趴在課文上，癡癡地望著窗外那一顆顆盛開的桃花，粉嘟嘟的望著窗外那一顆顆盛開的桃花，粉嘟嘟的可討人喜歡，突然，我打了個冷戰(zhàn)，回頭一瞄，竟然看見丁老師正虎視眈眈地盯著我，我這才意識到自己的錯誤，連忙把書捧在手中，認真地朗讀起來，若不是丁老師給我警示，怎么可能保證我不誤入歧途呢？這件事現(xiàn)在想起來，心里還酸滋滋的，很不是滋味，��！丁老師，謝謝您在關(guān)鍵時刻給我警示，您就是生命中的警示燈！

　　丁老師您像一座燈塔，照亮迷途的人兒，走向正確的道路。

　　那是一個音樂綿綿的.秋天，我正埋頭苦做，正在我奮筆疾書時，卡在了一道語文題上，“山重水復(fù)疑無路”的下一句是什么，我在一旁抓耳撓腮，絞盡腦汁，就在這時，丁老師小心翼翼地走到我的身邊，用柔軟的手摸了我的頭，輕聲說道：“柳暗......”老師的話還未說完，我便應(yīng)聲答道：“柳暗花明又一村”。她笑了笑，揚手走了，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”我不經(jīng)念道。��！丁老師謝謝你點醒我，讓我這個迷途的人兒走向正確的道路。

　　丁老師您像一盞臺燈，溫暖著我的心窩，讓我學(xué)習(xí)沒有壓力。

　　也許是因為自己很困惑，在學(xué)校，我很寡言少語的女孩。今天，我的作業(yè)很多，頭痛得不行，頭暈眼花的，丁老師似乎看到了，拿來一瓶風(fēng)油精，往我太陽穴上抹了抹，頭立刻不痛，丁老師謝謝您，是您溫暖了的心窩。

　　丁老師您就像燈，警示燈，燈塔，臺燈，千變?nèi)f化。

感謝的作文 篇2

　　你知道最讓我感謝的人是誰嗎？就是我的母親。

　　為什么呢？因為從小到大我的母親一直很疼愛我，當我生病了，我的母親就很用心的照顧我，一直到我康復(fù)；當我放學(xué)后，我的.母親總是端出香噴噴的點心給我吃。雖然母親很嚴格，但是我知道您是為我好。

　　到了晚上我的母親就鉆進廚房，為我們準備很豐富的晚餐，當我的功課不會時，母親又像一位親切的老師指導(dǎo)我的功課，每當我睡覺了，母親還有一大堆工作要做，早上母親總是做好吃的早餐給我吃。

　　在一年一度的母親節(jié)，我要將對母親表達深深的謝意，并且自己親手做一張小卡片送給母親，要讓母親在母親節(jié)好好休息，好感謝母親對我的付出，做個乖巧、董事的孩子，不要讓母親在擔(dān)心我，才不會讓母親一直替我煩惱。

感謝的作文 篇3

　　你撐起寬厚的臂膀，溫暖的話語如同一股暖流，涌上心間，緊裹我心，深受觸動。

　　秋風(fēng)轉(zhuǎn)涼，尤其是傍晚，帶著些許刺寒。我早早地搭上了一輛公交車。車上，倦意襲來，趁機補眠。不多時，車子一晃，將我搖醒。到了一站了，車門打開，我睜開乏了的雙眼望著隨著冷風(fēng)涌入車中的人群，瞧見了你。你身著黃色毛衣，黑色底褲，身材有些肥胖，一雙棕色的高跟鞋，跟不高，卻有沉重的“咚咚”聲。我似乎是與你有緣，你看了我一眼，便微笑地坐在了我身旁的位置。

　　車子鳴笛，我的困意少了些許，殊不知片刻之后卻更為猛烈，睡過去之前，我再次環(huán)視一下周圍，見你將手伸向前座的扶手，手臂彎曲，身體向前，頭順勢靠在了手上。我看見了你寬厚的臂膀，你的黃色毛衣在昏暗的車廂內(nèi)格外顯眼。沒再多想，我閉了眼便睡了去。車子顛簸，沒找到一個依靠點，我便前搖后晃地，似乎睡得頗有人仰馬翻之狀。

　　車子猛然一停，我掙開迷蒙的雙眼，映入眼簾的'，是你撐直了的寬厚的臂膀。頭轉(zhuǎn)正后，我才發(fā)現(xiàn)上一秒僅毫厘之差我便撞在了你那寬厚臂膀上，你朝我望來，寬厚地一笑，說：“睡吧，可以靠在我這睡，沒關(guān)系的�！蹦愕捻�子里，滿是對我的關(guān)懷，像母親一樣。我望了望窗外，快到家了。便委婉地說道：“不必了，不必了，謝謝你�！蔽乙娔闶栈厝サ谋郯颍瑑�(nèi)心漾起些許波瀾，驀地覺察到這臂膀可能是為了我而撐起的�？吹轿业娜粲兴�思失神的樣子，你又是一笑，說：“剛才你睡得真沉，一直擔(dān)心你撞到扶手上。讀書的孩子，不容易……”

　　我對于你，只不過是一個素未謀面的陌生人�？粗�你說話時嘴角揚起的漂亮的弧度，使我感受到了你由內(nèi)而外的美好的人格。我雖然沒有靠著你，卻深深感受到那一份細致入微的關(guān)懷。

　　真羨慕你的孩子，從小就在這么溫暖寬厚的臂膀的保護下成長。感謝你我之間的不期而遇，盡管我們不相識，可你的出現(xiàn)，讓我感受到一份公交車上鮮見的真意，收獲滿心田。

感謝的作文 篇4

　　母愛如水，父愛如山。母親的愛是一泓清泉，悠悠流入我們的生活；而父親的愛，是一座高聳的大山，我們站在山腳，總感到高不可攀，而當我們翻過了這座山，才知它深藏情蘊。

　　我的年幼，是您的年輕，您選擇了外面的花花世界，放開了那雙把我接來人間的手。我雖懵懂，卻也是知道乖巧聽話，來博取您的歡心。您的放手，讓媽媽一次次的用謊言來敷衍我那天真的疑問，讓我一次次的對您感到失望，也種下了對您不滿的種子。

　　我的成長期，是您的黃金期，您終于暫時放下了滿心的.壯志，回家了。我看到媽媽那張疲倦的臉孔終于顯現(xiàn)出了笑容，流露出了幸福。您對我說：“來，我教你騎車吧！”，那一刻，我希望時間定格，定格在那一刻，那一刻您溫柔的笑臉。您將我抱上車坐，把我的手放在把手上，您跑到后座，單手扶著我，“記住，眼睛平視前方50米處，重心放穩(wěn)，保持平衡�！蔽疫t疑的踩下腳踏板，緩緩前進，一路上搖搖晃晃，幾經(jīng)摔跤，您總說“起來，跌倒了也要豪邁的笑，再重來！”我再次雙腳使勁，兩眼平視前方，雙手握緊車把，這一次，我沒有摔倒，我平緩的行駛在路邊，飄零的秋葉，落了滿地。我激動地想讓您知道，轉(zhuǎn)身回眸，林邊小道，您的影子被清風(fēng)吹走，落在樹林的腳印，也被紛紛揚揚的葉子覆蓋。那時的我就這樣望著您的背影，內(nèi)心的疑惑和矛盾兩相交錯。

　　我終于進入到令人向往的青春期，而您卻慢慢的往回走了。成長階段的變化，讓我變得沉默，少言，而您本就不善言語，如此一來，我和您之間就像多了層黑暗、厚實的隔板，每天各司其職，忘了如何交流，忽略了我和您之間無法抹去的親子血緣。您的放縱，讓我學(xué)會了在黑暗中閉上雙眼靜靜冥想，讓我學(xué)會了在怒火中平息靜氣，讓我學(xué)會了在孤獨中享受回憶。

　　回憶往昔，您的放手，讓我痛過，哭過，笑過，我不知向誰傾訴，我也曾懷疑過您是否愛我，但我找不到答案。我在我的世界悲傷，在黑暗中感到仿徨、無助，在孤獨中沉寂，驀然回首，才知覺您在我年幼時的放手，是您作為一個男人的熱血情懷；在我生活中的放手，是想讓我學(xué)會正視困難，跌倒了也要豪邁的笑；在我青春時的放手，是為了讓我獨享青春的種種令人向往和回憶的美好。

感謝的作文 篇5

　　老師，您就像一盞明燈，照耀著我人生的道路；老師，您就像一位園丁，不斷地給我“澆水”；老師，您就像我的家人，告訴我做人要踏實；老師，您就像……

　　老師，每當我犯錯的時，您就會耐心地跟我講道理；老師，每當我不會某些知識時，您就會認識地跟我講解；老師，每當我沒有勇氣在課堂上回答問題時，您就會鼓勵我鼓勵我回答問題……

　　是誰，把小草變成綠油油的`；

　　是誰，把幼稚的我們變成懂事乖巧；

　　是誰，把一開始連說都不會說的人變成了能說會道；

　　是誰，把我們變成了有知識有文化的人；

　　是誰，把小草變成大樹；

　　是誰，把祖國的花朵變成了祖國的棟梁。

　　是老師，是我們的老師，是我們偉大的老師；你們把所有心血，所有精力，所有時間都無怨無悔地付出在我們的身上。

　　回報，我要用一生去回報，要用學(xué)習(xí)成果回報！要用良好習(xí)慣回報！要用優(yōu)異作為回報！

　　“老師，教師節(jié)快樂！”

感謝的作文 篇6

　　感恩母校，對待什么事情都要學(xué)會有一顆感恩的心，尤其是對待即將告別的母校，更要學(xué)會感恩。母校，是知識的殿堂；母校，是書的海洋；母校，是美麗的百花園。

　　親愛的母校，你不明白，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。懷念早上趕時間，就這么從一樓踱步而上，周而復(fù)始。懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云。懷念拖堂，懷念做題，懷念表揚，懷念批評。懷念流淚，懷念為誰而流淚，懷念為何而流淚。就讓時間將一切悄然縫合，在我們尚未追憶之前。

　　母校，是一首飛揚的情詩，把我的思念輕輕地訴說。是一課繁茂的大樹，節(jié)滿了日日努力的碩果。是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。是一張一塵不染的白紙，愿之后者繪出更瑰麗的藍圖。母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到期望。母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。

　　記得一年級剛?cè)雽W(xué)的時候，老師們那可親可敬的面貌；記得二年級運動會的時候，同學(xué)那熱火朝天的吶喊；記得三年級歌詠賽的時候，大家那滿懷激情的朗誦；記得四年級家長會的時候，我心那碰碰跳跳的不服；記得五年級作文賽的時候，我那難以形容的激動勁；記得六年級畢業(yè)照的時候，大家一絲難過、一絲歡喜。

　　記得一年級的時候，剛?cè)雽W(xué)，我感覺對這個地方很陌生。我留意翼翼的做每件事，一切聽從老師們的話，放學(xué)了，其他的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的被家長接走了，就乖我一個人偷偷的躲在教師的`墻角，流眼淚，心里還不停地抱怨：壞爸爸、臭爸爸、到此刻還不來接我！看著眼前不時走過的陌生身影，和周圍陌生的環(huán)境，我心里害怕的發(fā)毛。不一會兒，一個熟悉的人一點點向我這邊走來，我定眼一看，是我的班主任語文老師們，袁老師們。因為人生地不熟，也沒有和老師們打好關(guān)系，不敢說話，還是呆呆的躲在墻角。不一會兒，袁老師們就站在了我的面前，溫柔的話語飄過我的耳邊，更飄進我的心里。乖寶貝兒，怎樣了，怎樣不回家啊我爸爸沒來接我……我喃喃的說。哦，，老師們和你一齊等，一會兒你爸爸如果還沒來，老師們送你回家，好嗎我點了點頭。但是過了一會兒，爸爸還沒來，于是，老師們就帶著我回到了家。爸爸連連道謝，袁老師們說，沒關(guān)系，不用謝。袁老師們要走了，我最后鼓足了勇氣，說了聲，再見，袁老師們！袁老師們高興的笑了。

　　尤其是我們的梅校長、胡校長、江主任……對我很好，他們無微不至的關(guān)懷使我十分感動他們，更感謝我的母校。

　　別了，可愛的母校；別了，花草的芬芳；別了，明亮的教室；別了，親愛的同學(xué)；別了，尊敬的老師們；別了，母校的那么多那么多……感恩母校，我愛您，母校。

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