感謝 半命題作文800

　　篇一：半命題作文：感謝——

　　半命題作文：《感謝___》

　　一、審題指導(dǎo)

　　命題形式：半命題作文（需自己補(bǔ)全）

　　題眼：“感謝”（因?yàn)槭裁炊鴥?nèi)心充滿(mǎn)感激之情）

　　隱含內(nèi)容：我（懷感激之情的是“我”而不是別人）

　　題目的完整意思：“（我要）感謝____”

　　語(yǔ)法分析：

　　填一個(gè)名詞或者名詞性短語(yǔ)，與題目中已經(jīng)給出的“感謝”構(gòu)成動(dòng)賓詞組，而不要誤會(huì)命題者的意圖，不要出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤……

　　正確示例：《感謝老師》《感謝貧窮》《感謝那次失敗》……

　　錯(cuò)誤示例：《感謝信》《感謝，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的》《感謝別人真的就那么難嗎》《感謝你，老師》……

　　綜合理解：

　　文章應(yīng)該寫(xiě)的是：“我”因?yàn)槭裁丛�因、而�?duì)什么人或什么物或什么事、怎樣心懷感激的。那么在文章中我們要做的就是想辦法把發(fā)生在自己身上的這件事情寫(xiě)清楚，讓事件自己說(shuō)話，證明這個(gè)人這件事這個(gè)物確實(shí)值得“我”感謝。

　　領(lǐng)悟：這是一篇敘事的記敘文，要寫(xiě)具體的事

　　二、補(bǔ)題技巧

　　標(biāo)題：《感謝______》

　　1、宜小不宜大：

　　題目太大，難以寫(xiě)實(shí)，會(huì)給人一種表現(xiàn)不到位、文章內(nèi)容空洞的感覺(jué)，不如往小里去命題來(lái)得實(shí)在，如《感謝那片樹(shù)林》《感謝后母的三巴掌》（達(dá)標(biāo)冊(cè)上才看過(guò)《后母的三巴掌》）

　　2、宜熟不宜生：

　　既然是自己給自己補(bǔ)題，就應(yīng)該找自己熟悉、有話寫(xiě)的方面去命題，而不是自己給自己出難題，自討苦吃，如寫(xiě)老師、同學(xué)、父母，寫(xiě)某一次受表?yè)P(yáng)、挨批評(píng)、被幫助等就有事可敘、有情可訴。

　　《感謝自然》這個(gè)題大是大了點(diǎn)，但也并非不能寫(xiě)，就是要學(xué)會(huì)化大為小，如寫(xiě)自己在某一次親近大自然的過(guò)程中明白了一個(gè)什么道理……《感謝母親》就更容易了，寫(xiě)母親教育、關(guān)心我學(xué)習(xí)或生活的.一件具體的事就能更好地表現(xiàn)主題……

　　3、寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的：

　　每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)或不擅長(zhǎng)的方面，如果你長(zhǎng)于敘事描寫(xiě)，可以選擇生活中的實(shí)例來(lái)展開(kāi)敘述，如感謝爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等，盡可能寫(xiě)得具體真實(shí)；如果你長(zhǎng)于抒情說(shuō)理，可以選擇高難度一點(diǎn)的東西來(lái)命題，寫(xiě)得富有內(nèi)涵或詩(shī)意些，比如感謝石縫中的小草、感謝挫折、感謝四季、感謝對(duì)手……

　　三、寫(xiě)作構(gòu)思

　　1、必須通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)主題

　　雖然要寫(xiě)出自己心存感激的原因，但不是羅列空洞的理由，像做數(shù)學(xué)證明題一樣；也不應(yīng)該只是對(duì)生活作概括性的說(shuō)明，而不去選擇和敘寫(xiě)典型的事例，讓事例告訴讀者某人某事如何值得你感謝……

　　2、必須對(duì)典型事例作細(xì)致生動(dòng)的描述

　　對(duì)于所選事例，必須不厭其煩，抓住能夠表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)等作生動(dòng)敘述，包括對(duì)話、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描述都是必不可少的，而不要只是輕描淡寫(xiě)、泛泛而談……

　　四、主要問(wèn)題

　　1、不會(huì)補(bǔ)題

　　有的人將題補(bǔ)得大而空，寫(xiě)作起來(lái)不好把握，很難寫(xiě)深透，如《感謝自然》《感謝人生》《感謝生活》……

　　不如化大為小，寫(xiě)《感謝秋風(fēng)》《感謝父親》《感謝小草》《感謝那句名言》……

　　不會(huì)補(bǔ)題的另一種情況是有的人補(bǔ)題不單一，將幾個(gè)要素羅列在一起，文章變成了要寫(xiě)幾個(gè)人，影響了表達(dá)的深度和力度，如《感謝父母》《感謝老師和同學(xué)》《感謝我身邊的每一個(gè)人》……

　　不如將題具體到一個(gè)人、一件事、一次經(jīng)歷、一段感悟如寫(xiě)《感謝父親的那一巴掌》《感謝數(shù)學(xué)老師》《感謝那個(gè)雨夜》

　　2、不會(huì)審題

　　有的同學(xué)自己補(bǔ)的題自己不會(huì)審，結(jié)果將內(nèi)容寫(xiě)散了，不能很好地表現(xiàn)主題。如《感謝老師》，有的概寫(xiě)老師這個(gè)群體，教給人類(lèi)知識(shí)和做人的道理，值得大家感謝；有的分寫(xiě)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師各一件事，說(shuō)明我要感謝老師。

　　其實(shí)只要注意兩點(diǎn)，就能把這篇文章寫(xiě)好，一是要說(shuō)自己，而不是大家，寫(xiě)自己是怎樣從老師那里得到教育與關(guān)愛(ài)的；二是將材料放到一個(gè)人的身上去寫(xiě)，主題就不分散了，內(nèi)容也豐富了……

　　3、不會(huì)選材

　　很多同學(xué)所選的材料很普通，一點(diǎn)都不典型，讀來(lái)不夠感人，主題揭示不深刻。如《感謝自然》，泛泛的寫(xiě)自然給我們提供吃的，我們要感謝自然。又如《感謝母親》，寫(xiě)母親給了我們生命，值得感謝。

　　《感謝自然》這個(gè)題大是大了點(diǎn)，但也并非不能寫(xiě)，就是要學(xué)會(huì)化大為小，如寫(xiě)自己在某一次親近大自然的過(guò)程中明白了一個(gè)什么道理……《感謝母親》就更容易了，寫(xiě)母親教育、關(guān)心我學(xué)習(xí)或生活的一件具體的事就能更好地表現(xiàn)主題……

　　4、不會(huì)敘述

　　這明明是一篇敘事為主的記敘文，只要能把發(fā)生在自己身上的某件事寫(xiě)清楚就可以了（做到讓事實(shí)說(shuō)話），但我們的同學(xué)偏偏就不敘事而去單純的說(shuō)理，或者只是簡(jiǎn)概的交待故事的大致情形，而不去具體將事件展開(kāi)，作充分的描述，動(dòng)作、神情避而不談，對(duì)話、心理欲說(shuō)還休，修辭手法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)通通省去……文章不僅干癟無(wú)趣、味同嚼蠟，人物形象也豐滿(mǎn)不起來(lái)，事件也看不出任何感人之處，主題得不到很好的表達(dá)。

　　五、解決辦法

　　1、審題要清。

　　看到題目后，在我們腦海中馬上會(huì)浮現(xiàn)出很多需要感謝的人：爸爸、媽媽、老師、好朋友、大自然等，但要想一想寫(xiě)誰(shuí)更能抒發(fā)出你的感情，你感謝他是緣于一件什么事，哪一件事你印象最深，感觸最大。只有寫(xiě)印象深、感觸大的事情才能寫(xiě)得精彩，寫(xiě)得動(dòng)情。

　　2、選材要精。

　　一篇幾百字的作文，想要把自己對(duì)他人如何心存感激、為什么會(huì)心存感激等給力地表現(xiàn)出來(lái)，非得注意選材。一是所選事例要典型，足以說(shuō)明要感激的原因，二是要精，寫(xiě)一件或兩件即可。尚嫌不足的話，還可以輔以一些對(duì)其他事例的概括敘述，但一定不能以概括敘述取代對(duì)典型事例的具體描寫(xiě)。

　　3、注重描寫(xiě)。

　　如果說(shuō)情節(jié)是人的骨架，描寫(xiě)就是人的血肉。要想使文章血肉豐滿(mǎn)就要有詳有略地去生動(dòng)描寫(xiě)。在敘事中要讓故事雙方自己去說(shuō)，去做，去表現(xiàn)，讓人物通過(guò)自己的言行來(lái)表現(xiàn)自己的內(nèi)心，還要寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)的想法、認(rèn)識(shí)、感悟。此外，寫(xiě)好周?chē)�的自然環(huán)境也能起到一定的襯托作用。

　　4、美化語(yǔ)言。

　　首先就是要把句子寫(xiě)通順，要能讓自己所寫(xiě)的每一個(gè)字都能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，不僅把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，還能把自己的情感認(rèn)識(shí)寫(xiě)真切。另外還要努力做到：一要讓所用動(dòng)詞、形容詞生動(dòng)準(zhǔn)確，并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔有表現(xiàn)力的成語(yǔ)。二要爭(zhēng)取用比喻、擬人、排比等修辭手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。三要引用古詩(shī)詞和名言警句等來(lái)增加文學(xué)底蘊(yùn)。

　　5、寫(xiě)好開(kāi)頭結(jié)尾。

　　要在動(dòng)筆前想好開(kāi)頭和結(jié)尾，因?yàn)樗鼈兺�往凸現(xiàn)和升華主旨。開(kāi)頭一要簡(jiǎn)潔（一般不超過(guò)五十個(gè)字），二要引人入勝（可以通過(guò)設(shè)置懸念等來(lái)激發(fā)讀者閱讀興趣）。結(jié)尾一要呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章渾然一體；二要彰顯主旨，使自己的思想感情得到升華，最好能揭示文章的深層的社會(huì)意義，讓讀者受到教育和感染。

　　感謝生活

　　生活總會(huì)為我們留點(diǎn)什么，痛苦、疾病、快樂(lè)、幸�！�…無(wú)論生活留下什么，我們都不應(yīng)該怨恨、嘲弄、冷漠，而應(yīng)誠(chéng)心誠(chéng)意地感謝生活，感謝生活給我們這一切。

　　看大仲馬的書(shū)，讀到過(guò)這樣的文字：他終于從槍林彈雨中站了起來(lái)，撫摸著流血的身體，仰天大笑：“感謝上帝，讓我能實(shí)實(shí)在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我我還活著，還擁有生命和希望�！�

　　是啊，能體驗(yàn)到身心的痛苦，這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們，活著，就有快樂(lè)，就有痛苦，就有希望。

　　有一句話說(shuō)得好：當(dāng)上帝關(guān)上所有的門(mén)，他會(huì)留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時(shí)，也給了你快樂(lè)和幸福，給了你豐富的體驗(yàn)及回味。它蘊(yùn)含著無(wú)限的'風(fēng)光與期望，等著你去發(fā)現(xiàn)去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會(huì)關(guān)掉所有的門(mén)窗讓你終生身處絕境；它不虛偽，不會(huì)用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不偽善，不欺騙，不世故，不論你是貧民還是高官都一視同仁。

　　一旦你學(xué)會(huì)以快樂(lè)、感謝之心對(duì)待生活，那你就會(huì)對(duì)生活中的一切心存感激，就會(huì)以一種樂(lè)觀的方式欣賞生活，評(píng)價(jià)生活。

　　記得那首情真意切的歌嗎“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，每個(gè)小小夢(mèng)想能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)，我是如此平凡，卻又如此幸運(yùn)，我要說(shuō)聲謝謝你，在我生命中的每一天�！�

　　當(dāng)著名主持人楊瀾手持話筒、眼角含淚，用朦朧低回的方式演唱這首歌時(shí)，我聽(tīng)出了她對(duì)生活的敬意和感激!

　　生活給予我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

　　它還教給我們責(zé)任，教會(huì)我們?cè)鯓诱�確對(duì)待責(zé)任、運(yùn)用道義；教會(huì)我們?nèi)绾卧趯?shí)踐的過(guò)程中、在生命的長(zhǎng)河里，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)掙扎，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)以一顆平和的心去愛(ài)戴，去擁抱生活賜予我們的一切。

　　感謝生活，它讓我看到美，讓我懂得生命的意義；它讓我走近善，走進(jìn)貧瘠的土地播種良知與善良；它讓我認(rèn)識(shí)愛(ài)，讓我在長(zhǎng)久的尋覓里聽(tīng)到愛(ài)的腳步向我飛奔而來(lái)。

　　生活本身就如同腳下的路一樣，一眼看不到邊；它也許彎曲、狹窄、陰濕；也許筆直、寬闊、明朗。不管它有多少坎坷與障礙，生活總是會(huì)越來(lái)越好的，就像我們腳下的路一樣，雖然坎坷不平，卻總是一直向前的。

　　感謝生活，讓如此平凡的我擁有了那么多寶貴的情愫。

　　感謝生活，讓我在溫長(zhǎng)的歲月里學(xué)會(huì)了感謝!

　　[點(diǎn)評(píng)]

　　本文緊緊抓住生活給“我”的教育來(lái)寫(xiě)，是生活讓“我”明白了許多，懂得了許多，因此作者自然會(huì)真切地說(shuō)：“感謝生活”，文章緊扣話題，層次清楚，語(yǔ)言有氣勢(shì)，有一定的震撼力。

　　感謝挫折

　　在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇與坎坷——挫折，他會(huì)使人悲觀消沉，喪失信心，但是，如果把挫折作一種動(dòng)力與警戒，那我們一定能克服困難，越過(guò)坎坷，取得成功。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該感謝挫折。

　　法國(guó)著名科學(xué)家居里夫人，面對(duì)性別歧視與環(huán)境的各種力量的交相夾迫，她幾乎相信自己已變?yōu)闊o(wú)用之人，甚至想到了自殺，但終究緊守著自己的首要原則“絕不讓自己被其他的人和事件擊倒”！她忍受了令人心力交瘁的丑聞，從事研究新的.“放射性之域”，她以非凡的毅力克服了重重困難與接踵而來(lái)的種種打擊，最后終于兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，并澄清了自己的名聲，在那勝利時(shí)刻——頒獎(jiǎng)典禮上，她還很有詩(shī)意地表示：“放射性是非常年輕的科學(xué)。我親眼見(jiàn)證它的誕生，全力撫育它成長(zhǎng)�，F(xiàn)在這孩子已經(jīng)長(zhǎng)成，變得十分美麗。”她還被稱(chēng)為“全世界最偉大的女性”。你看，著名的居里夫人不也是遇到挫折，不灰心，自強(qiáng)不息，鍥而不舍，最終越過(guò)了坎坷，到達(dá)勝利頂峰的嗎？

　　由此我又想起了我自己。我在四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)下降得很厲害，一再考了八十多分，老師也批評(píng)我，我十分傷心，灰心了，喪氣了，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)越不過(guò)這個(gè)坎子。后來(lái)，在爸爸的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，想：“居里夫人面對(duì)令人難以想象的大挫折，都能克服困難，取得成功，相比之下，我這點(diǎn)小挫折又算什么呢？”于是，我便每天研讀數(shù)學(xué)，想盡辦法讓自己不粗心，動(dòng)腦筋做難題，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)有了顯著的提高，老師也表?yè)P(yáng)我進(jìn)步了。難道，這不要感謝挫折嗎？

　　是啊，在我的字典里，沒(méi)有“畏懼挫折”這幾個(gè)字，遇到挫折，必然會(huì)有一段徘徊于放棄與堅(jiān)持的心理斗爭(zhēng)，但是，我們應(yīng)該再次站起來(lái)，努力，努力，再努力，克服困難，越過(guò)坎坷，去勇敢的迎接下一個(gè)挫折，百煉成鋼，以強(qiáng)大的實(shí)力來(lái)取得成功。

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