實(shí)用的感謝的作文精華[6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的感謝的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝的作文 篇1

　　我感謝過去，過去讓我成就了今天，我感謝過去，我讓我的忍耐有所提升，我感謝過去，讓我有所回憶，雖然過去已經(jīng)過去，但是過去讓我有所回憶，讓我的音樂夢更近了一步，我曾經(jīng)幻想，我成為了學(xué)校里有名的人物，可事與愿違，我又一次失敗了，敗得一沓糊涂，曾經(jīng)的幻想都變成了泡沫，煙消云散，我因?yàn)槲业木o張失去了一次又一次的機(jī)會(huì)，明明可以卻……

　　啊～天氣真好，我不緊不慢的走著，嘴里哼著我喜歡的調(diào)調(diào)，到了學(xué)校，慢悠悠的走到座位上，伸了一個(gè)懶腰，在迷糊中，度過了一個(gè)無聊的上午，鈴鈴鈴，下課了，沖啊，這時(shí)，老班，走了過來，大聲喊了一嗓子：干嘛呢，都給我做好，同學(xué)們，今天有一件事宣布，學(xué)校決定舉行元旦文藝匯演(就是學(xué)生干活，老師看戲的活動(dòng))，選一個(gè)唱歌的，一個(gè)舞蹈，一個(gè)小品，大約十分鐘，舞蹈交給了幾個(gè)女生，小品交給了班長，還有一個(gè)唱歌，老班那個(gè)公鴨嗓說：還有一個(gè)唱歌，同學(xué)們說交給誰，同學(xué)們開始起哄，幾個(gè)壞男生喊起來我的名字，過了一會(huì)全班人聲鼎沸，從來沒見過那么齊的'聲音，老班走了過來，臉上不懷好意的對(duì)我說：既然全班都那么支持你，就你了，你自己準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，下載好伴奏，我低著頭，心里五味陳雜。

　　在比賽的前一天，我在班里唱了一遍，表現(xiàn)的很好，老師連連稱贊，我開開心心的度過了一天，上課睡覺老師也不管，我上課戴著耳機(jī)，老師說這叫適當(dāng)放松，到了比賽，我是17號(hào)，當(dāng)主持人叫到我的名字，我心里像百蟲撕咬，我走上臺(tái)，看著臺(tái)下一張一張陌生的面孔，當(dāng)伴奏響起，我跟著節(jié)奏唱，看著臺(tái)下的人嘻嘻笑笑，對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)，有點(diǎn)還拍下來，忽然一群人闖了上來，用彩帶向我身上噴，我一時(shí)緊張，忘了詞，當(dāng)然下去，我忘了詞，站在臺(tái)上，傻傻的看著臺(tái)下的人，當(dāng)節(jié)奏停了下來，我尷尬的走下臺(tái)，老班一臉怨恨的看向我，我坐到了觀眾區(qū)，有聽到了同學(xué)的諷刺，我尷尬的一天度過了。

　　這是我過去一年最難忘的是，過去讓我們尷尬，傷心，開心，緊張，憎恨，可到了后來過去依然讓我們有所感慨，有了這些過去，我們?cè)倌苡兴�成就，有所回憶，�?dāng)我們老了，坐在椅子上和心愛的人一起回憶過去，互相了解自己的童年，少年，和婚后的幸福，悲傷，心酸。

　　所以20xx年，我的愿望是擁有美好的回憶，幸福的過去。

感謝的作文 篇2

　　朋友如同影子，相遇在一起形影不離，就像黃蜂離不開蜂窩，蜂蝶離不開花叢，鳥兒離不開藍(lán)天。

　　期中成績公布后，我的成績不但沒有進(jìn)步，還退步二十多分，掉了一百多名，家長為此狠訓(xùn)了我一頓。夜晚，我心意難平，拿起手機(jī)翻看通訊錄。我翻來翻去還是覺得你最可靠，即使在凌晨一兩點(diǎn)，你也是那個(gè)會(huì)“爬”起來接我電話。你耐心傾聽我的傾訴，你耐心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。為了我，你愿意從天昏聊到天暗；為了我，你永遠(yuǎn)都不會(huì)疲倦。你是我成長道路上的陪伴者，你關(guān)心著我，支持著我。感謝你我的相遇。

　　一次上課，我因?yàn)榍巴頉]睡好，上課打了個(gè)哈欠，被老師叫起回答問題。我一時(shí)慌了神，手足無措的我根本回答不出來，真恨眼前有個(gè)地道，我好馬上溜走。就在這時(shí)，是你投來飽含“深情”的目光。你懂得了我的會(huì)意，用一只手擋到臉旁悄聲地說了一句：“C�！比缓笱b作若無其事地翻看課本。我像救命稻草似的回答：“老師，選C！”老師讓我坐下，此時(shí)我的心中充滿了感激。我們互相使了個(gè)眼色表示心中的喜悅。這眼神是我們之間的秘密，是我們心靈的暗號(hào)，它代表著我們之間純真的`友誼。

　　朋友啊，你是我生命中的一位貴人，是你伴我成長，陪伴我度過童年；是你讓我感受到生命中的美好與活力！感謝你我的相遇！

感謝的作文 篇3

　　回首九年的兒童生活，我最要感謝的是母親。她給了我無微不至的'關(guān)心，愛護(hù)。好比她是園丁，我是要栽培的小樹。感謝母親，從上幼兒園開始到現(xiàn)在媽媽要每天接送我八次，這需要非常大的耐心和恒心，午覺都不能睡，還要去工作非常辛苦，為了照顧我少掙了非常多錢。感謝母親，每次下雨都一個(gè)人撐兩把傘，免得我的鞋子淋濕，但是她的手臂卻又酸又痛，我卻空手漫步……

　　我知道了母親的愛是無私的。我對(duì)她的付出非常感動(dòng)。我只有搞好學(xué)習(xí)，不讓她生氣，才能回報(bào)她的愛。

感謝的作文 篇4

　　鮮花、微笑、陽光、雨露，大家總在感謝那些美好的事物�？晌覀兪欠癜l(fā)現(xiàn)過，幫助我們成長的，多數(shù)都是被人們討厭的因素。比如挫折，沒有人想經(jīng)歷，但又不得不經(jīng)歷，經(jīng)歷過后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)你是有所收獲的。我們要感謝挫折。

　　貝多芬晚年雙耳完全失聰，這對(duì)于一個(gè)音樂人來說是天大的挫折。但挫折并沒有將貝多芬擊潰，反而讓他練就了堅(jiān)強(qiáng)的意志。他要“扼住命運(yùn)的咽喉”，讓命運(yùn)聽從于自己的安排。貝多芬要感謝挫折，挫折使他更頑強(qiáng)，挫折使他的'音樂更動(dòng)人，更能震撼人的內(nèi)心深處，挫折使他成就事業(yè)。

　　約翰.庫緹斯是現(xiàn)在世界上公認(rèn)的國際超級(jí)激勵(lì)大師。這位大師天生雙腿殘疾，17歲因事故切去下半身。面對(duì)常人無法忍受的痛苦與挫折，約翰強(qiáng)大的內(nèi)心并沒有服輸，他堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，他用手走路，還學(xué)會(huì)了開車，成為了殘疾運(yùn)動(dòng)員，還有別人無法比擬的口才。挫折是給約翰關(guān)上了一道門，但同時(shí)也給他打開了一扇窗，而約翰，正是勇敢的爬出了那扇窗，才有了今天的成就。

　　凡事都具有兩面性，面對(duì)挫折，我們又何必逃避呢?在頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志面前，挫折不會(huì)給你任何障礙，他只會(huì)成為那顆最閃亮的墊腳石。愛迪生面對(duì)自己發(fā)明燈泡時(shí)的一萬多次失敗時(shí)，他卻說：“我并沒有失敗過，只是我找到了一萬種不可行的方法而已�！�

　　我們面對(duì)的每一次失敗與挫折，其實(shí)就是積累了一種方法，這樣何樂而不為呢?感謝挫折吧!

感謝的作文 篇5

　　我最感謝的人是媽媽。

　　媽媽很關(guān)心我的身體。早晨，當(dāng)我洗漱完畢，媽媽就做好了香噴噴的早餐。放學(xué)回到小區(qū)，媽媽要我跑跑步或者跳跳繩，每當(dāng)我覺得累，想停下來的時(shí)候，她就在旁邊鼓勵(lì)我，說：“做事情要認(rèn)真，要堅(jiān)持�！�

　　媽媽還是一位很嚴(yán)格的'人。她每天都會(huì)抽空檢查我的作業(yè)，如果看到字體馬馬虎虎，就要求我改過來，說：“字如其人，不好的習(xí)慣一旦形成了，就很難改�！�

　　感謝您，媽媽，是您陪伴著我一步步地成長。

感謝的作文 篇6

　　小學(xué)時(shí)，我與她既是朋友又是競爭對(duì)手。平時(shí)我倆互幫互助，學(xué)習(xí)上，我們倆語文旗鼓相當(dāng)，她數(shù)學(xué)較好，我英語略勝一籌。

　　我們是從五年級(jí)開始成為朋友與對(duì)手的。每次考試我們都要爭個(gè)高低。

　　記得那是五年級(jí)的期中考試結(jié)束后，我得意洋洋地對(duì)她說：“我們倆當(dāng)中數(shù)學(xué)誰考得比對(duì)方低，誰給對(duì)方十八張白紙，怎么樣？”“行！一言為定！”她十分興奮地說。我覺得我這次數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，于是我在心里說：“哈哈，你就好好準(zhǔn)備十八張白紙獻(xiàn)給我吧！”

　　突然，我想起我有道判斷題好像錯(cuò)了，那可是兩分�。】蛇^了一會(huì)兒，我想，她一定扣了不止兩分了，以此來安慰自己。

　　誰知天有不測風(fēng)云。幾天后，成績出來了。我考了98分，而她考了全班第二，99。5分。這消息簡直就像潑了一盆水在我身上，我的心都涼了。沒辦法，遵守前幾天的約定，第二天，我給了她十八張白紙。

　　此后，我們之間的'競爭雖然依舊不斷，但我們的友誼也在逐漸堅(jiān)固。小學(xué)畢業(yè)那天，她對(duì)我說：“記住，我們永遠(yuǎn)是朋友，也永遠(yuǎn)是對(duì)手�！薄皩�(duì)，永遠(yuǎn)！”

　　升入初中，我們不在一個(gè)班了，我有點(diǎn)惆悵，總覺得缺了點(diǎn)什么。但我想我們的友誼天長地久，便釋然了。

　　適應(yīng)了中學(xué)生活，我也找到了新的競爭對(duì)手。巧合的是，我倆竟是同桌。她的數(shù)學(xué)好，我的英語略好于她，而語文，我倆則是有時(shí)你高點(diǎn)，有時(shí)我高點(diǎn)。

　　上學(xué)期的其末考試，我想我一定要超過她，抱著這個(gè)信念，我結(jié)束了初一的第一個(gè)學(xué)期。

　　放假回校后，我們倆以對(duì)手的眼神對(duì)視了一下。誰知那次她數(shù)學(xué)考得特別好，光數(shù)學(xué)我便與她相差7分。盡管語文和英語我考得都比她高，但她總分依然比我高2分。她笑著對(duì)我說：“呵呵，你還是沒考過我�！�

　　我們倆現(xiàn)在依然是對(duì)手，既有友誼，也是對(duì)手。在這個(gè)過程中，我們享受著快樂，在這個(gè)過程中，我們共同成長與進(jìn)步。

　　感謝對(duì)手，讓我看到了自己的長處，也看到了自己的不足；感謝對(duì)手，讓我在競爭中進(jìn)步。對(duì)手又何嘗不是使我們成長、進(jìn)步的一個(gè)階梯呢？

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