(合集)感謝的作文9篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的感謝的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝的作文 篇1

　　在我的腦海里，有許多事都讓我記憶猶新像發(fā)生在昨天似的。有傷心的、有高興的、有尷尬的、也有十分無奈的……其中有一件事讓我十分感動。

　　暑假的一天早晨，天氣非常悶熱。悶得有點讓人喘不過來氣，汗水一直往下流，我和妹妹讓媽媽帶我出去透透氣。

　　那天，媽媽帶著我們兩個到我家附近的小公園玩兒。我們來到了東邊小樹林。這兒，綠樹成蔭，蟬聲陣陣，他們好像在叫：“好熱啊，好熱啊！“樹葉紋絲不動，一點也沒感覺到熱，樹林的西邊，有一片花草，開滿了鮮花，散發(fā)出陣陣清香，景色十分宜人。

　　我們來到了小河邊，看見了好多人在劃船，我正想和媽媽商量也去劃船。突然，天空中烏云密布，刮起了大風，還一個雷接一個雷，小樹枝都被大風刮了下來，我和媽媽十分著急。一會兒，一個個大雨點下了起來，打在臉上非常疼。我們立刻躲到了小亭子里。雨越下越大，在不遠處我模模糊糊看見了一位瘦瘦的，高高的身影，走起路來還一拐一拐的。仔細一看，原來是姥姥，手里拿著兩把干凈的雨傘，還有一個小雨衣，我立刻跑到姥姥面前，接過手中的雨衣和雨傘。我感動地哭了。

　　我的姥姥腿腳不好，做過一次大手術(shù)。腰疼的不能站很久，平時走路走一會就要休息一會。今天她走了這么遠的路來給我們送雨傘得有多艱難，她不顧自己的安全先想到了我們。我真的`很感動，心想：姥姥太好了。

　　我有許多哥哥、姐姐、妹妹，但是姥姥最心疼我，我是姥姥帶大的。無論有什么好事，姥姥都是第一個想到我。我以后要好好學習，將來成為有用的人才。我要孝敬姥姥，成為姥姥的小幫手，成為姥姥的開心果。我要好好報答姥姥。

　　我愛我的姥姥，姥姥雨中送傘的這件事最令我感動，我將把這感人的時刻珍藏在心中。

感謝的作文 篇2

　　孫老師教了我們好幾年了，在這幾年里，她像園丁一樣呵護著我，像星星一樣為我指引著方向，像雨水滋潤大地般用知識澆灌著我，讓我無比感動。

　　孫老師是一個樂于助人的人。記得有一次，外面下著大雨，而我卻忘了帶傘。正當我站在十字路口旁邊的公交站下發(fā)愁的時候，孫老師忽然走了過來，她見我手里也沒拿傘，就對我說：“要不我送你回家吧？”我一時間不知道怎么辦，任由著她把我拉上了車。接著，她問我：“你家住在哪兒？”我謝絕道：“老師，不用麻煩您了，一會兒雨小了，我自己可以走回家的�！闭f著，我就要下車，老師一把拉住了我，說：“這雨一時半會小不了，還是我送你回家吧。”見老師如此堅決，我只好同意坐她的車，并且感謝了老師。到了家后，我對老師說：“謝謝您老師，要不是你送我的話，我現(xiàn)在還在外面淋雨呢！”老師說：“沒事，這都是我應該做的�！蓖�著她遠去的背影，我一時間對她充滿了敬意。

　　孫老師不僅是一個樂于助人的'人，還是一個善解人意的人。有一次，一個同學生病了，晚上沒寫作業(yè)。第二天，老師收作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)那個同學沒寫作業(yè)，不僅沒有發(fā)火，還對他說：“生病了就應該在家休息，病好了再來上學，你要是有聽不懂的，下課盡管來問我�！笨赏瑢W卻堅持上課。因此，老師每節(jié)課間都會詢問他的病情，并讓他多喝熱水，少吃涼的東西。

　　孫老師還是一個樂觀的人。記得上次參加運動會的時候，孫老師鼓勵我們說：“就把這次比賽當做一個游戲，贏了不要驕傲，輸了不要傷心�！苯Y(jié)果我們班輸了，孫老師依然很樂觀說：“沒事，就把這當作一場游戲，輸了也沒關(guān)系，只要敢做就行。下節(jié)課我們講講故事，舒緩舒緩心情�！甭犃死蠋煹脑挘�同學們瞬間又高興了起來。

　　孫老師，謝謝您關(guān)心我們，呵護我們，保護我們。您對我們無私的關(guān)愛，我們將永遠記在心中。

感謝的作文 篇3

　　這輩子，我最想感謝誰？她是一個心地善良、心胸寬廣、性格陽光的女人。她大約四十歲，長著棕色的卷發(fā)，戴著一副深紅色的眼鏡。她是我媽媽。

　　她是職業(yè)女性，不僅僅是職場上的主管；在家庭中，父親因為工作關(guān)系經(jīng)常跑遍世界，所以母親不需要既做母親又做父親，也從不因為工作繁忙而忽略我們的教養(yǎng)；此外，她在工作后做了長達13年的志愿者。目前，她的母親在少年感化院做志愿者。她說：她每關(guān)心一次，就能給這些家庭功能失調(diào)的孩子播下一顆好種子，讓我們的社會更加和諧，我們的未來充滿希望。無論她的小愛還是大愛，都是那么單純無私，令人敬佩。

　　我媽很愛我，給我創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境，根據(jù)我的天賦和特長，盡她最大的努力訓練我在英語、鋼琴、繪畫、體能方面發(fā)揮出自己的最佳水平。

　　我上幼兒園中班的時候，媽媽讓我有音樂天賦去學鋼琴，一直到現(xiàn)在。在彈鋼琴遇到困難的時候，媽媽除了唱歌跳舞，還不斷鼓勵我，甚至以身作則，親自學鋼琴。跟我學習的瓶頸，讓我保持彈鋼琴的動力；我還記得前年的一次音樂發(fā)布會上，我和媽媽上臺表演了母子四手聯(lián)彈，贏得了全場雷鳴般的掌聲。這件事讓我記憶深刻，母親在生活中的.全力以赴也讓我對音樂的喜悅有增無減。

　　另外，從我四歲半開始，訓練我學習繪畫七年，不僅激發(fā)了我豐富的想象力，也給了我緩解壓力的特殊天賦。經(jīng)過多年的學習，我的畫偶爾被老師用作教材，期間被選中參加展覽。我家客廳是個奇葩，我媽總是很自豪的給來訪的朋友介紹。感謝媽媽長期的英語語言訓練，讓我的英語能力落后于別人。這是我媽最大的投入，無論是金錢還是時間，為了讓我有更廣闊的國際視野。

　　另外，每年暑假，我媽都會和我商量參加各種夏令營，比如游泳、圍棋、作文課、科學營、記憶營、乒乓球、足球等球類運動。這樣我可以開闊視野，結(jié)識新朋友，學習新知識。這些成績都是拜我媽的交通和栽培所賜。

　　我還記得我在美國英語幼兒園的時候，我媽天天帶我去學�？�，總是耐心的安慰我不要哭，告訴我在學校要好好學英語，放學帶我到處玩。我還記得，如果不下雨，我媽媽總是在放學回家前帶我去公園。如果下雨，我媽會帶我去百貨公司吃各種菜，去室內(nèi)游戲區(qū)玩。雖然我媽媽白天工作很忙，但為了讓我的學習更有趣，她不僅想讓我玩得開心，還教我回家寫作業(yè)。我媽從來沒跟我說過累，但經(jīng)常樂在其中。

　　上小學的時候，媽媽還是每天帶著我上下學，但是這個時候我快樂的上學，而不是上幼兒園的時候哭，因為有了媽媽的鼓勵和陪伴，我再也不怕上學了！

　　我媽經(jīng)常教我做人的道理，怎么管理時間，怎么待人接物，怎么管理情緒。只要有好吃好玩的，她都會盡力帶我去體驗。我媽媽把所有的精力都放在我身上。她從來不要求我考前三。她只期望我各科平均分90分，因為她說學習重在學以致用，不求滿分，但求進步。我想知道生活的意義和重要性，想讓我充分體驗生活，享受生活中的各種美好。所以，我最感激的人是我媽。媽媽是我生命中最偉大的人。

感謝的作文 篇4

　　在人的一生中，總有許多陷入迷茫的時候，使你不知覺迷失方向，猶豫間喪失自我。但是，這時候總有一個提燈的人，把人從暗夜中引出來，引向人生正確的道路。我的心靈深處，正有一個為我提燈的人。

　　在小學五年級，那時的我因上學期期末成績好，曾經(jīng)不可一世，自認為“學識淵博”。很快，這種驕傲自大的態(tài)度給予了我“回報”，五年級期中考試時成績一下滑落到了十名開外。想著自己那么聰明卻考了這個成績，心里既難受又困惑。

　　直到有一天，我正在上美術(shù)課，也許是老師看到了我心不在焉的樣子，下課時老師問我怎么了。我只好把原委透了出來，眼神空洞的巴望著老師。老師走近我，她微笑著，輕輕的拍了下我的肩膀，說了一句讓我永生難忘的話——“孩子作文吧，謙虛使人進步，驕傲使人落后！”

　　這本是一個人人皆知的道理，但是，在那個時候，對我來說是多么的重要。我終于想通了，想通了我成績落后的原因。我豁然開朗的呆立著，仔細品味著老師說這話的意思。我走出教室時，又聽見老師對我拋了一句——“亡羊補牢，為時不晚。”

　　這節(jié)美術(shù)課，我并沒有學會畫畫的技巧，更不記得畫的是蘋果還是香蕉，卻明白了怎樣調(diào)整此時的心態(tài)。我似乎一下子長大了三歲。

　　在那之后，我又回到了原來的'我，發(fā)奮圖強，努力學習，成績終于又名列前茅了。當我懈怠的時候，當我要驕傲的時候，那兩句話又在我耳邊回響……

　　我將永遠感謝那個為我提燈的人——一位到現(xiàn)在我尚不知道姓名的美術(shù)老師！

感謝的作文 篇5

　　果蔬店里買菜，天晚冷清，只有我一個顧客。過了一會兒，進來了一位背有些彎的老太太，手里提著的塑料袋里有一塊餅，一根香蕉。她大概是老顧客了，和門口的收銀員大姐很熟，親切熱鬧地招呼聊天，打破了清冷的寂靜，漾起暖暖的漣漪。

　　收銀員大姐遞給老太太一兜洋蔥，說：“給您準備好了�！崩咸�太微彎的背往下彎了彎，雙掌合起來，道了好幾個感謝。

　　我提著菜到收銀臺結(jié)賬，老太太笑瞇瞇看著我：“姑娘，這洋蔥好著呢，降血壓�！崩咸�太的語氣和慈祥的笑容親切得無一點陌生人的距離，像我們認識很久了一樣。

　　我趕快接過這親切：“真好，真好，我還不知道呢。”

　　老太太笑：“年輕人不知道也沒事，家里都有老人，知道也有好處的�！比缓鬅嵝牡馗嬖V我要涼拌，如何涼拌，細致到用哪一種醬油。

　　我付完蔬菜的賬，老太太也付過了她洋蔥的賬，我們一起向外走。果蔬店門口有臺階，我很自然地扶著她，她走下站穩(wěn)，連連向我道謝。

　　果蔬店就在小區(qū)的門口，我以為我們是住在同一個小區(qū)的。原來不是，老太太指指馬路對面，她住在那個小區(qū)。蒙蒙的夜色，來來往往的車輛，我有點擔心，想送送她。

　　老太太執(zhí)意不讓，又說了好幾遍：“姑娘，謝謝你！”和我道別后，她見我還站在冷風里，又叮囑天冷快回去，才慢慢走向?qū)γ妗?/p>

　　夜色里老太太微彎的背影有些模糊，看到她進了對面小區(qū)的大門，我這才放心。我放下的還有我的.執(zhí)著和不快樂。

　　半年來，我似乎什么都理不順了，焦躁，抱怨，嘮叨，睡不好覺……我不知道我的淡定哪里去了。境況明明在變好，為什么不開心呢？因為我忘記了兩個字——感謝。

　　從遇到老太太到我們分別，十多分鐘的時間里，我回想了下，她表達了至少三回感謝�；腥挥浧鸩痪们翱催^一篇文，也是講“感謝”的，提到了一本書，渡邊和子的《愿人心溫暖，萬物復蘇》，里面一位修道僧每天會在睡前寫三件“值得感謝的事”。渡邊和子受他影響，開始實踐這個小習慣。而這篇文的作者蘇枕月受渡邊和子影響，也開始每天記三件值得感謝的事。她說：“每晚花一點時間和自己重新見面，用心對待過去，用心對待明天。”

　　用心對待，過往不究，來者不畏。對過去寬容溫厚，對未來熱情自信。當下，踏踏實實，一步一花開。可是，很容易掉進苛求的陷阱里，有多少是心想事成的呢？哪有十全十美？想要孩子懂事拔尖就拔尖嗎？想要舉案齊眉，事事貼心，先看看自己有沒有做到吧。一苛求，就容易生怨忿心。

　　苛求與感謝，很近很近，也很遠很遠�？燎笫侨丝床灰姷南葳澹�掉下去，只好與痛苦周旋。感謝是身邊熟悉的風景，也是易忽略看不見的。而當意識到陷阱，擦亮心底那雙眼睛的時候，會發(fā)現(xiàn)世界是芳草鮮美，溫煦而美好的。

感謝的作文 篇6

　　邁入了高中的校園，陌生感和興奮感交織在我心頭，我將開始人生至關(guān)重要的三年學習，這三年的學習將會是刻苦勞累的，為了磨煉我們的意志力，鍛煉出強健的體魄，首先我們將要進行軍訓！

　　從開始到現(xiàn)在，軍訓已經(jīng)有7天了！看了看四周的同學們，臉頰黑黑的，身體也比較勞累，但是一個個都是精神抖擻，一臉青春活力，我想這便是軍訓的成果——精神面貌煥然一新。

　　還記得剛開始軍訓的時候，只是十幾分鐘的軍姿便有人頭暈，身體不適�，F(xiàn)在站上半個小時之后，同學們?nèi)耘f紋絲不動，身姿挺拔。之前，每次開始訓練，我們便一臉“愁苦”，連聲抱怨太苦太累，現(xiàn)在每次訓練開始，我們更關(guān)注著手表，一得空張口就問：幾點了？幾點了？還有幾分種休息？現(xiàn)在我們只顧艱苦訓練，覺得沒過多久，便到了休息時間，之前，我們不敢放開嗓子大聲喊口號，現(xiàn)在我們都會提高音量把我們的氣勢喊出來！我們每一個人都在進步，軍訓雖然苦雖然累，但是，我們每一個同學都在咬牙堅持，因為它磨煉了我們的意志強健了我們的體魄，讓我們每一個人都感受到了自己的巨大潛力，試想這么苦這么累的軍訓，我們都一點點堅持了下來，在今后的學習和生活中無論遇到什么困難，我們也都一定能堅強咬牙挺過，這就是軍訓給我的.啟迪。

　　軍訓不僅帶給了我思想上的啟發(fā)，同樣帶給我實實在在的同學中寶貴的情誼，初來班級時，沒有一個熟悉的面孔，不知道該怎樣才能跟同學們相處得愉快。軍訓沒有開始之前，我與同學們基本上不說話，總有一種陌生感。但當哨聲一響軍訓開始，我們?nèi)�班站到了一起，我們是一個集體，我的集體意識突然變強了，我與同學們在軍訓中一點點地接觸，一點點地相處，同學間的情誼也點點的深厚了。剛開始軍訓那會，一開始休息，我們便一窩峰的沖向水桶，誰不讓誰自顧自的拿著水杯就喝�，F(xiàn)在呢，排隊去喝水，前面的同學總會為后面的同學拿水杯，倒水，遞書包，一件件的小事，卻真實體現(xiàn)著我們互相幫助，真誠友善的集體感。

　　“曬黑”“勞累”“疲憊”，這些詞只是修飾，軍訓讓我的皮膚變黑，卻教我學會堅持，軍訓讓我身體勞累，卻讓我每一天都過得健康，軍訓讓我感到疲憊，卻帶給了我如清風般的同學情誼，除去心中的倦意。

　　軍訓為我的高中生活打下了堅實的健康基礎，我相信只要我們在學習中有一顆恒心，那么我們學習上的問題，一定會迎刃而解。

　　感謝軍訓！感謝軍訓帶給我的一切！

感謝的作文 篇7

　　感謝，上帝給予萬物心靈溝通的話語。有聲、無聲，但默默注視，便能聽到--來自生命的話語??

　　一次，在玻璃反射的陽光下，突然發(fā)現(xiàn)一株不知名的小苗。雖然只有兩瓣葉子，但直挺挺的腰桿使它顯得并不矮小，一顆晶瑩圓潤的露珠輕輕地從葉上滾落下來，不緊不慢，我欣然接住了它。呵，這不就是人們想象中的嫩苗嗎？ 它的居所有點擁擠，于是我小心翼翼地把它移植在一個瓦白的小花盤中，輕輕地捧到窗臺上--這里的陽光更好！

　　就因為那一次無意間的相遇，我開始每天都呵護著它，保守著這份寧靜的秘密�？扇諒鸵蝗眨瑓s終沒看見它長大：還是那么小。漸漸地，我開始淡忘了它，忽略它，不再給它無微不至的關(guān)愛。

　　臨近夏日，我越來越忙了，書籍和壓力使我?guī)缀醪荒芎粑�。就在我毫無力氣趴在桌前的`時候，再次發(fā)現(xiàn)了它�！斑�沒有枯萎嗎？”我大吃一驚——它居然還是好好的！“為什么呢，你還是好好的，你難道不難受嗎？被陽光吸取了水分??”--沒有答案，我只好閉上了眼睛。就在我享受這片刻的安靜時，輕風拂過耳邊，傳來了悠揚清脆的聲音：“因為，我要--生活??”我一愣，是幻覺嗎？不可能，我確確實實聽到了，它要生活！

　　一縷陽光照射在窗臺上，我的心豁然開朗！是的，我要生活！所有付出的努力，不就是為了好好的生活嗎？我不能放棄，再大的困難也不會把我壓倒，因為，我還要生活！

　　每當想起那次經(jīng)歷，我便不禁想起那神圣的來自生命的話語，心中無比感激！

感謝的作文 篇8

　　母親，是十月懷胎的艱辛凝成的淚;母親，是玉不成器的愁絮織成的鬢;母親，是臨行密縫的情意交織的衣……

　　——題記

　　母愛就像一把大傘，在疾風驟雨中為兒女撐起一個溫馨的港灣;母愛就像一件冬衣，在刺骨寒風里為兒女覆上一層溫暖的愛意;母親就像一陣微風，在烈日炎炎下為兒女送上一片清涼的享受……在這里，我要說：“感謝有你，母親!”

　　母愛在晨曦中就開始了。

　　在每個上學的清晨，母親都早早地起來為我做飯，為我做一些她認為必要做的事，做完這些瑣屑的事之后，母親便以她特有的聲音溫柔地喚醒我，使我從渾沌中漸漸清醒，并幫我拿來她洗得干凈整潔的衣服，讓我開始了新的征程。

　　母愛在風雨中仍舊前行。

　　在一個風雪交加的早晨，我早早地頂著嚴寒來到了學校，開始了一天的學習�！皬土暿裁茨�?"我想，“復習語文吧，第一節(jié)課是語文課�！绷硪粋�聲音在我心中說道。于是乎，我便在書包里尋覓語文書的蹤影，突然，我全身震悚，有一種不詳?shù)?預感：是不是落家了呢?昨晚上的事歷歷在目：我臨睡前寫語文卷時用到了語文書，就順手把書放到了床上，忘裝進書包里啦�？磥恚�我今天是在劫難逃了。正在我思想的野馬脫韁時，一個熟悉的聲音打斷了我的神游——是母親。原來母親發(fā)現(xiàn)我語文書沒帶，就急急忙忙地趕到學校，即使耽誤了上班。在她心里，我比上班還重要。我望了望母親：豆大晶瑩的汗珠仍掛在額頭上，身上的積雪猶未干，氣喘吁吁，但語文書仍完好無損，臉上還洋溢著喜悅的表情，那慈祥關(guān)切的目光一點點溫暖著我那不安的心。這一個畫面便永遠定格在我的腦海里，不敢忘懷，因為這里蘊含著多少母親對孩子的關(guān)愛啊!

　　母愛在夜晚還依然延續(xù)。

　　每天晚上，我都在題海中苦戰(zhàn)，而勞累了一整天拖著疲憊的身體下班的母親為了陪我，坐在客廳看電視。當我終于攻克一道難題，抬起僵硬的脖子，想去倒杯水，經(jīng)過客廳時，我忽然發(fā)現(xiàn)電視機的聲音小得連我都聽不見，更不用說母親了。這無聲的陪伴使我心里泛起波瀾，久久不能平靜。等我寫完作業(yè)，都十一點了，母親已經(jīng)和衣而睡了，她那瘦小的身軀蜷縮在沙發(fā)一角，對面的無聲電視仍播出著一些不知名的節(jié)目，她臉上工作的倦容依然可見。母親白天工作那么累，晚上還堅持陪我，怕我孤單，而自己連個好覺都睡不了。我那偉大的母親呀，您讓兒如何報答您呢!

　　母親如春蠶，到死絲方盡;母親如蠟燭，成灰淚始干;母親如春雨，潤物細無聲。感謝有你，母親!

感謝的作文 篇9

尊敬的大三班xx老師、xx老師、xx老師：

　　深深一躬，代表我們這些家長的心聲！盡管這些忙碌的家長沒有及時傳達心中那份感激，三位老師卻一如既往用心工作著，只有奉獻、不計索取、不計得失，純潔善良的您們守衛(wèi)著這一方圣土，教書育人，享受著孩子們的成長，您們是最值得尊重的！

　　孩子的大班生活很快就要結(jié)束了，即將離開三位老師不僅孩子們不舍得，家長的心中也有更多的留戀：在您們精心的呵護下，我們看到孩子的成長不僅僅是體檢表上身高和體重的增加，更珍貴的是他們得到綜合能力的提升。

　　清楚地記得剛升入中班，幼兒園進行了老師調(diào)整，中三班的班主任、配班老師，甚至教室都進行了調(diào)換，不僅孩子不適應，家長也忐忑不安。甚至有的孩子早上哭著鬧著不愿進班，還有一些孩子每天放學后都會拉著媽媽的手去原來的教室轉(zhuǎn)個圈，看看昔日的老師是否還在。孩子用自己的單純表達著對原班的種種不舍，讓家長一陣陣地心酸。這樣的狀態(tài)，新的老師是很難被接受的。

　　武老師是唯一留下來的生活老師，每天被30多個孩子圍著，孩子們在適應新老師新環(huán)境的同時，她就成了依靠。她沒有更多的精力去照顧自己剛上小學更需調(diào)整的孩子，只能加倍呵護這幫暫時失去安全感的孩子們。她也成了媽媽們心中的那根稻草，不但要做好自己的工作，還得抽出大量的時間不厭其煩地接聽家長們的熱線，安慰同樣失去安全感的媽媽們。在這樣疲憊的狀態(tài)中你都無法想象武老師是怎么過來的，可是每天送孩子的時候我們看到的總是不知疲倦的笑臉。她是一個孩子的母親，她用她的善良和無私安撫著家長跟孩子，在此，家長們向默默奉獻的武老師致敬了，感謝這樣賢淑的老師，給孩子們建立了一個溫馨的家！

　　孟老師第一次當班主任就是在這樣的情況下受命的，同時到來的還有配班李老師。面對年青的面孔，盡管院領(lǐng)導在家長會上介紹了孟老師跟李老師出色的成績，可是家長的心依然放不下。惦記著孩子，每天的工作都沒了心思。

　　一周后驚訝地發(fā)現(xiàn)，班級的生活漸漸有序了。笑容漸漸地回到了孩子的臉上，整齊的小辮比媽媽梳得還要專業(yè)，不斷變換的發(fā)型讓我們感覺孩子們在被無微不至地關(guān)懷著。新來的`兩位老師沉著冷靜，她們用自己的自信和執(zhí)著，給家長們了一針強心劑。每天早操，看著孟老師甜美的笑容，孩子們是那樣地投入；李老師更象孩子們的媽媽，把孩子們護在自己的兩個臂膀下。望著被庇護著進班孩子們的背影，我們的眼睛都濕潤了：難以想象背后得付出多少才能讓這幫頑皮的寶寶們?nèi)绱笋Z服。懸著的心終于可以放下了。

　　中班的觀摩會上，三位老師的成績更讓我們驚嘆。我們班的孩子個性張揚是有目共睹的，放學的時候一個家長帶一個孩子在一起跑起來都維持不了紀律，可是孟老師跟李老師面對的是39個孩子，她們是如何有魅力帶領(lǐng)這些個性迥異的孩子們編成一個個動人的舞蹈？匯報的課堂展示的不僅僅是孩子的才藝，更多的是老師幕后的付出。李老師繪聲繪色的繪本課，孟老師通俗易懂的音樂啟蒙，活躍的課堂氣氛與安靜的吃飯場面形成了鮮明對比。孩子們的健康和自信，絕非一朝一夕的付出，我們想象得出，短時間內(nèi)出現(xiàn)這樣的成績老師背后得做多少工作啊。繪畫課上，孩子們爭先恐后地把心目中的老師表現(xiàn)在畫紙上，留戀幼兒園的生活，放學了都不愿意回家，在家長的催促中依依不舍地離開，針對不同的孩子，老師營造出各種有特色的成長空間。在這樣快樂健康的環(huán)境中生活，孩子的成長空間得到了提升，孩子們跟老師結(jié)下了深厚的感情，處處都被幸福包圍著。

　　孩子們進入大班后，生活變得更加豐富多彩，孟老師建起了班級博客，孩子們的舉手投足都被孟老師用手機記錄了下來。憨態(tài)可掬的睡姿，紅紅火火的擇韭菜場面，圣誕節(jié)前神秘的禮物，一個個驚喜的表情都變成了精彩的瞬間。

　　碰到這樣的老師孩子是非常有福氣的，老師們用自己的專業(yè)素養(yǎng)在點滴中滲透著、影響著孩子們。家長還有什么不放心的呢？不知道能用什么話語來代表家長們感激之心，任何語言在我們的老師面前都顯得蒼白無力，大三班的孩子帶給家長的是滿意的答卷，在這樣的環(huán)境中成長只能讓我們家長更安心地工作。

　　衷心感謝各位老師！您們是孩子們的楷模，是孩子們心目中永遠的彩虹，您們喚醒了早晨的太陽，點亮了孩子們前進的征途！

　　大三班：全體家長上

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