感謝的作文(共8篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的感謝的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝的作文 篇1

　　時(shí)間就像河流一樣快，到今天我想感謝兩個(gè)人，一個(gè)是最愛我，最懂我，也是我最敬愛的奶奶，一個(gè)是我的好朋友蔡書杰。

　　奶奶的.身材微胖，因?yàn)槟棠痰昧烁哐獕�，需要�?jīng)常喝藥吃藥，她的藥非�？�，還有副作用，那就是容易發(fā)胖。其實(shí)我知道，奶奶罵我都是為了我好，但是有時(shí)我煩了就會(huì)控制不住跟她頂嘴。我總喜歡在別人說話的時(shí)候插嘴，因此別人都說我是“接嘴大王”，奶奶會(huì)為這一點(diǎn)教訓(xùn)我。而奶奶總是心太軟了，反倒時(shí)常被我氣得血壓上升，對(duì)此我很傷心和內(nèi)疚。

　　蔡書杰，和你在一起的時(shí)光無比快樂，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)做了三年的好朋友。記得一年級(jí)時(shí)，班上的人都不愿意跟我做朋友，只有你一個(gè)人走過來對(duì)我說：“你愿意跟我做好朋友嗎？”你就像一壺溫?zé)岬牟�，在我渴的時(shí)候來為我解渴。

　　謝謝你，奶奶，謝謝你對(duì)我的包容！謝謝你，蔡書杰，謝謝你對(duì)我的友好！是你們讓我知道了世界的美好。

感謝的作文 篇2

　　手中緊攥一張精致的賀卡，捧著一束撲鼻的鮮花，攜著一顆感恩的心，來到她的窗前，看著那個(gè)為我提燈照亮前方的人。

　　她還是那么認(rèn)真，手持一支紅筆，盡責(zé)地為孩子們批改著作業(yè)。陽光調(diào)皮得像個(gè)孩子，穿過干凈的窗戶，躍上她的發(fā)梢、肩頭、指尖，發(fā)色都被染成暖人的栗色，在她的耳邊飛舞著，親吻著她的面頰。四年過去了，看著這陪伴了我兩年，再熟悉不過的面孔和熟悉的教室，仿佛又回到了三年級(jí)時(shí)青澀的我們。

　　在她教我們之前，我還只是個(gè)很不起眼的普通學(xué)生。剛開始學(xué)習(xí)寫作，作文水平很不好，屢次在作文上栽跟頭，我拿著手中的考卷，開始對(duì)語文失去了信心。她似乎看出我的心思，走到我身邊，彎下腰，輕輕從我手中拿出作文，仔細(xì)看了幾遍。我的內(nèi)心七上八下，生怕她會(huì)批評(píng)我。過了一會(huì)兒，她笑了笑，溫柔地小聲說：怎么了？寫的不錯(cuò)呀，只是這里，還有這里的描寫不夠精細(xì)，要詳略得當(dāng)她說著，用纖細(xì)的手指著我的作文紙，眼神里充滿了慈愛，回去好好修改哦，我相信你一定能寫好的！

　　嗯。我的內(nèi)心似乎是哪個(gè)蜷縮在角落的面團(tuán)開始發(fā)酵、膨脹，每一個(gè)細(xì)胞都溢出一股暖流。受到鼓舞的我回到家，認(rèn)真地朗讀了幾遍，又仔細(xì)推敲著每一個(gè)字，力求改得恰到好處。到了第二天，她狠狠地表揚(yáng)了我的進(jìn)步，令我大受鼓舞。

　　感謝她，為我提燈，點(diǎn)亮我對(duì)作文的興趣。

　　我的作文越寫越好，她也時(shí)常關(guān)注著我，讓我更上一層樓。

　　班會(huì)課上，她鼓勵(lì)我上臺(tái)演講、表演；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她為我吶喊助威；黑板報(bào)前，她對(duì)我設(shè)計(jì)的版面露出贊許的目光

　　感謝她，為我提燈，點(diǎn)亮我的人生，讓我漸漸綻放出自信的.光彩

　　那天，我站在她的身邊，靜靜地看著她，就像看著自己的母親。許久，認(rèn)真批改作業(yè)的她終于發(fā)現(xiàn)一旁的我，既驚訝又欣喜地看著我。恍然間，我竟發(fā)現(xiàn)皺紋已爬上她的眼角，柔順的發(fā)絲也遮不住那幾根閃耀的銀發(fā)

　　周老師，您好！謝謝您！

　　多想采擷一抹夕陽點(diǎn)綴你微白的發(fā)梢，啊感謝您，周老師！感謝您為我提燈，照亮我前方的青春之路。

感謝的作文 篇3

我親愛的李奶奶：

　　您好

　　世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就是微笑。它不分季節(jié)，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放。越是高潔的心靈，微笑之花越是美。我愛微笑，也深深的迷戀上這種美麗的表情。因?yàn)�，永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的。

　　甜甜的一笑，便稱得上是微笑，那一次的燦爛笑容讓我終生難忘，我在小學(xué)三四年級(jí)時(shí)是個(gè)調(diào)皮又貪玩兒的孩子，一放假就與伙伴跑出去玩。一次，爸爸和媽媽都不在家我便呆在家里等待伙伴來叫我，我一聽見伙伴再叫我，我立馬就飛奔下去，誰知我忘帶鑰匙了，我卻傻傻的沒有察覺。

　　一會(huì)兒后，我們都玩累了，肚子也開始咕咕的催我吃點(diǎn)東西，我在肚子的促使下跑回了家。

　　一摸兜，“慘啦！”瞬間，我的腦子一片空白。我的心怦怦地跳。我一看表爸爸和媽媽下班的時(shí)間是八點(diǎn)，現(xiàn)在才五點(diǎn)，我一臉茫然地蹲在門口。忽然，我聽到樓上的李奶奶下來了，她看見我，跟我說：“你在這干什么呢？”我說：“奶奶，我忘帶鑰匙了�！蹦棠绦χ�說：“沒關(guān)系，奶奶給你去找開鎖的叔叔給你開門�！蔽铱匆娔菑埓认槎�又充滿微笑的.臉，我的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都消失了。又過了一會(huì)兒 ，奶奶親手把我送回了家，我再次見了一張微笑的臉。

　　把微笑帶給生活，我們都會(huì)非常的快樂。

　　您的鄰居

　　20xx年6月12日

感謝的作文 篇4

　　落日余輝將琴行的大門映得分外妖嬈，自己手握著考級(jí)證書，與親愛的老師合影留念，聽著老師的諄諄教誨，擁抱著老師的身體，眼淚禁不住流了下來。

　　十年，真的是十年，從牙牙學(xué)語跌跌撞撞走進(jìn)琴行，到現(xiàn)在步入初中學(xué)習(xí)，撫著心愛的古箏，往事一幕幕浮現(xiàn)，可以說是陶老師將我領(lǐng)進(jìn)了這神圣的古箏殿堂。

　　撫著熟悉的琴弦，想當(dāng)初是如何的不容易上手，正是陶老師的一次次鼓勵(lì)與勸導(dǎo)讓我從陌生到熟悉，從抗拒到接納，從無從著手到得心應(yīng)手，正是您的耐心、細(xì)致使我一路走來，風(fēng)雨兼程。

　　印象最深的.是市文化館的那次演出，由于是集體演出，幾個(gè)小朋友都不太熟，從而使相互默契性、配合性不高，陶老師硬是耐心地給我們排練了一個(gè)星期多，從落座姿勢(shì)、分段演出，到麥克風(fēng)的音量、坐向等多親力親為、力爭盡善盡美，自己當(dāng)時(shí)膽子比較小，不敢直面觀眾，陶老師更是特別輔導(dǎo)我，她在我面前即興彈了一首《漁舟唱晚》，從音符的每一次撞擊體現(xiàn)出漁夫的當(dāng)時(shí)的心情，教導(dǎo)我怎樣做到與古箏高度融合，心靜自然坦然。

　　那天“民星璀璨”文藝匯演中，具體的過程我早已淡忘，但上場時(shí)陶老師鼓勵(lì)的目光以及演出后贊賞的笑容卻始終無法忘懷，特別是在演出時(shí)她握緊的雙手非常清晰。也是在那個(gè)時(shí)候，我不再害怕面對(duì)那么多人，可以說，陶老師既是音樂上的領(lǐng)路人，更是生活上的良師益友。

　　最近路過琴行那兒的大門，竟然已經(jīng)關(guān)閉了，在門口，我仿佛又看到陶老師在我臨考時(shí)、演出前、以及最后一次考級(jí)出來時(shí)一次次無聲的鼓勵(lì)、和慈祥的目光，飽含了對(duì)一個(gè)學(xué)子濃厚的關(guān)愛�；秀敝�，好象又回到了第一次踏入琴行，陶老師那一聲親切的招呼：“小朋友，古箏很好聽的哦！”

　　面對(duì)那扇緊閉的大門，我只能道一聲：感謝您，陶老師，不知您現(xiàn)在可好？

感謝的作文 篇5

　　去年八月，我發(fā)現(xiàn)了�？梢哉f，我真正開始接觸網(wǎng)絡(luò)是從去年的八月開始。到今天，整整一年。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，也是真實(shí)的。

　　在網(wǎng)絡(luò)世界里，我敢做在現(xiàn)實(shí)生活中不敢做的事，敢說在現(xiàn)實(shí)生活中不敢說的話，敢想在現(xiàn)實(shí)生活中不敢想的事情。真實(shí)點(diǎn)說，我在網(wǎng)絡(luò)世界里真真切切的了解了自己。我雖說在現(xiàn)實(shí)生活中搗搗亂，干干惡作劇，卻不會(huì)干出一些太出格的.事。在網(wǎng)絡(luò)世界里，我做到了。我終于明白了，在現(xiàn)實(shí)生活中的我，是虛偽的。所有的一切，都只是裝出來的。在網(wǎng)絡(luò)中的我，才是真實(shí)的我。這個(gè)叛逆，調(diào)皮，溫柔的我，才是真正的我，是真實(shí)的我。感謝網(wǎng)絡(luò)世界讓我看清了自己，讓我真正了解自己。感謝網(wǎng)絡(luò)世界讓我找到了自我。感謝。

　　在里，我認(rèn)識(shí)了許多朋友。凌晨3點(diǎn)，JOKER，天使夢(mèng)幻……雖說我們從來沒見過面，但卻彼此之間結(jié)下了深厚的友誼。這份友誼是堅(jiān)不可摧的，是實(shí)實(shí)在在的。我感謝他們，感謝他們?yōu)槲規(guī)�來了快樂。我不是一個(gè)很好，很稱職的朋友。但我已改變了許多，這些，都是他們帶給我的。我從大家身上學(xué)會(huì)了許多的東西，這讓我改變了自己，改正了自己的缺點(diǎn)。感謝大家。感謝。

　　網(wǎng)絡(luò)世界是豐富多采的。在現(xiàn)實(shí)生活中沒有發(fā)現(xiàn)自己的潛能，在網(wǎng)絡(luò)世界中，被人發(fā)掘得淋漓盡致。你才會(huì)意識(shí)到，原來自己是有能力的，原來我可以做到。在現(xiàn)實(shí)生活中，不可否認(rèn)，我的作文水平比不上別人，比不上我的同學(xué)。我不奢望能夠超過別人，只希望能夠有提高，能夠超越自我。在現(xiàn)實(shí)生活中，我覺得很難做到。在網(wǎng)絡(luò)世界中，我做到了。回到現(xiàn)實(shí)生活中，我覺得得心應(yīng)手。感謝網(wǎng)絡(luò)世界讓我找到了自己的潛能，感謝網(wǎng)絡(luò)世界讓我更加自信。感謝�！�…千言萬語盡在不言中。感謝網(wǎng)絡(luò)世界。只用兩個(gè)字：感謝。

感謝的作文 篇6

　　姥爺已經(jīng)年長七十了，頭發(fā)花白，一根根白色的頭發(fā)積累著姥爺對(duì)我的愛。

　　那還是我還小時(shí)候的一件事：一天，我和幼兒園的一起玩，老師忽然疾步向我們走來，說："小朋友們，別玩了，該放學(xué)了!”于是，我們?cè)陂T口等候家長。

　　忽然，天上下起了雨，老師馬上去給我們拿傘，正在我焦急地等待著姥爺?shù)臅r(shí)候。沒想到，姥爺已經(jīng)披上雨衣正往幼兒園走呢！

　　等了一會(huì)兒，我們從遠(yuǎn)處聽見了一陣車鈴聲，再一看，是一個(gè)老人披著雨衣，“��！是姥爺！”老爺緩緩地停下來說：“豆豆！快上車！”因?yàn)橛昱�太小了，不能供兩人使用，于是，那件黑色的雨衣穿到了我的身上，那個(gè)穿黑色雨衣的人不再是姥爺，而是我。

　　到了家里，姥爺已經(jīng)感冒了，老爺說讓我離他遠(yuǎn)點(diǎn)，“不，誰也不能勸我不，就算傳染，我也愿意！”我說。

　　姥爺是我人生中最愛我的'人！

　　如果沒有姥爺，就沒有我的喜怒哀樂;

　　如果沒有姥爺，就沒有我的歡聲笑語；

　　如果沒有姥爺，就沒有我的童言無忌。

感謝的作文 篇7

　　“砰—一啪——”書被我重重地摔在了地上，散落得到處都是。僵直地坐在窗前，我的心好痛好痛。多少夜的挑燈苦學(xué)，卻換來了這樣一個(gè)刺目的分?jǐn)?shù)……我走出書房，漫無目的地徘徊在小院中……（開頭即展現(xiàn)“我”因考試失利而氣惱的鏡頭，生動(dòng)形象。）

　　看，那是什么？如此耀眼奪目，不停地在陽光下閃動(dòng)著。一步步走過去，才發(fā)現(xiàn)它竟是是蜘蛛網(wǎng)。多么華美的蜘蛛網(wǎng)啊，一絲一縷盡顯蜘蛛的智慧和勤勞。在網(wǎng)中，一動(dòng)一動(dòng)的是蜘蛛主人嗎？不，我看見了一對(duì)輕紗似的翅膀。它，是一只小蜻蜓，我從小就很喜歡的飛行能手。（發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)中的小蜻蜓，一場好戲即將開始。）

　　真的沒有想到，今天沒在廣闊的天空中，卻在這小小的蜘蛛網(wǎng)上看見它。我的腦中不禁浮現(xiàn)出昔日它飛行的輕盈舞姿。我為它感嘆，我同情它的遭遇，可憐的小家伙，你現(xiàn)在該怎么辦？

　　它并不認(rèn)命，跟蛛網(wǎng)做著頑強(qiáng)的斗爭，有一副不到最后勢(shì)不罷休的勁頭。因?yàn)樯咸旖o了它這個(gè)機(jī)會(huì)——蜘蛛不知上哪兒去了。它有時(shí)間去突破重圍，但必須盡快，時(shí)間往往是吝嗇的。它掙扎著，網(wǎng)絲有那么一丁點(diǎn)的顫動(dòng)，更糟糕的是，它越掙扎得劇烈，它粘在網(wǎng)上的部位就越多，就更加難以擺脫死神的來臨。唉，這豈不是徒勞嗎？（以上兩段寫我對(duì)“小蜻蜓”的同情，為下文的“救助”作鋪墊。）

　　突然它變得很靜。我猜想，它大概要放棄了�？刹恢�怎么的，我的心開始急促不安起來。不要啊，我在心底里呼喚著。我懷著沉甸甸的希望等待著，我的心似乎比它還要緊張。時(shí)間一秒兩秒，有聲響在我耳邊跳躍著，和它相呼應(yīng)的是我撲通撲通的心跳。終于，它又開始動(dòng)了。剎那間我對(duì)它頓生敬意。我佇立著，看著它又一次盡力撲打翅膀，但事實(shí)是殘酷的，它那對(duì)透明的紗翅早已牢牢地被粘在網(wǎng)上了！我看得出它仍在做無終止的斗爭，拼命地?fù)浯颍�那條尾巴不停地?cái)[動(dòng)著，示意著它的'反抗……（此段描寫小蜻蜓的掙扎，突出了它永不屈服的精神。）

　　我的心再次洶涌澎湃，一股無形的力量催促我上前，拿起地上的小木棍輕輕撥開附住小蜻蜓的網(wǎng)絲。這個(gè)小家伙似乎感受到了我的幫助，更加奮力地掙扎著。斷了，網(wǎng)全斷了，它撲騰了幾下翅膀，最后終于搖搖墜墜地落了下來。我輕輕地把它捧在手心，小心翼翼地揩去粘附在它身上的網(wǎng)絲。我的手心還能感受到它的掙扎和惶恐。我敞開雙手舉在胸前把它向空中一送，它順勢(shì)飛了起來，不久又停在了瓜藤上。我感覺得到，它正在看著我，向我表示它的謝意。我也微笑著注視著它，直至它輕盈地飛走。我相信，它以后會(huì)更加珍惜它的生活的。（此段寫“我”的救助，從側(cè)面烘托了小蜻蜓的形象。）

　　我自問：假使蜻蜓掙扎幾下就不動(dòng)了，我還會(huì)救它嗎？不見得。它的拼搏感動(dòng)了我，贏得了我的援助，挽救了它自己的生命。我眼前的處境不是跟那小蜻蜓很相似嗎？小小蜻蜓尚且懂得遭遇困境要拼搏，我難道還不如它嗎？我忽然悟到了什么，快步走進(jìn)書房，彎腰撿起了書，重新端坐在書桌前……

　　感謝你，網(wǎng)中的蜻蜓！你也讓我懂得了很多，謝謝你�。ńY(jié)尾兩段議論抒情，畫龍點(diǎn)睛，深化了主題。）

感謝的作文 篇8

　　一年前，我還是一個(gè)小學(xué)生，即將畢業(yè)的小學(xué)生。當(dāng)時(shí)我從未想過，我是這樣的想念當(dāng)初的小學(xué)時(shí)代。過去，我只是一個(gè)小女孩，天天就知道玩。而我常常和同學(xué)在周末到處瘋玩兒。

　　酸，甜，苦，著三種味道伴隨著我過了整整六年。其實(shí)小學(xué)就像是一杯茶，一口喝下會(huì)很苦，但是，只要你慢慢去品味，就會(huì)嘗到甜的。六年的牽絆，就在一年前斷了。但，我想要說的是：“感謝！”

　　感謝老師！感謝您為我們付出的心血，感謝您為我們長出的`白發(fā)。如果說，一滴水代表感謝，那么我送你一個(gè)東海；如果說一顆星代表一個(gè)祝福，那么我送你一個(gè)星空；如果說一朵花代表一份快樂，那么我送你一個(gè)花園。老師，謝謝！

　　感謝同學(xué)！六年里，有你們的陪伴，更加美麗，有你們的關(guān)心，更加快樂，有你們的苦與樂，更加豐富多彩。你們是我小學(xué)里最好的伙伴！

　　最后，我要感謝美妙的相遇，是你讓我快樂，讓我遇見了同學(xué)，遇見了老師，讓我的生活不再單調(diào)，變得絢爛，就像天上雨過天晴的彩虹一樣！

　　美妙的相遇，感謝！

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