【熱門(mén)】實(shí)用的感謝的作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的感謝的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝的作文 篇1

　　如果說(shuō)我們是小草，那您就是太陽(yáng)；如果說(shuō)我們是小鳥(niǎo)，那您就是藍(lán)天；如果說(shuō)我們是迷路的孩子，那您就是指南針。倘若我們是調(diào)皮的星星，您就是柔情的月光，溫馨的清輝指正了我們成長(zhǎng)的方向；倘若我們是驕傲的浮云，您就是執(zhí)著的太陽(yáng)，火熱的情懷給與我們奮斗的力量；倘若我們是懶惰的溪流，您就是浩瀚的海洋，深情的召喚激勵(lì)我們?nèi)��?shí)現(xiàn)理想。我覺(jué)得這些比喻用來(lái)形容您十分的`合適。

　　X老師您對(duì)我們五年來(lái)的關(guān)心，大家的心里都十分的明白。為了我們老師炯炯有神的大眼睛有些灰暗了，兩鬢有了幾根銀發(fā)，這些足夠說(shuō)明了老師對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心。

　　馬上就要考試了，老師天天熬夜，為我們查閱資料，尋找練習(xí)題和一些作文。白天給我們解難題，讀作文，判閱作業(yè)，可老師圖什么？金錢(qián)、夸獎(jiǎng)……還是什么？不，您什么都不圖，只圖我們能考個(gè)好的成績(jī)，成為國(guó)家棟梁之才。

　　記得嗎？上四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師請(qǐng)了幾天假，您每節(jié)課都要過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)上什么課？有沒(méi)有代課老師來(lái)給上課，若沒(méi)有，就為我們找代課老師，有時(shí)就自己來(lái)給我們上課，有時(shí)竟上了整整一天課。我們親眼看到豆大的汗珠從您的額頭上落了下來(lái)，站都站不穩(wěn)，只好一手扶著黑板，另一只手在黑板上寫(xiě)著，我們真的很感動(dòng)。

　　還有一次下校，您送完了我們，可得知班上還有一些學(xué)生，便立刻向教室跑去，一不留神把腳扭了，可您還是堅(jiān)持著送走了教室里的學(xué)生，本以為第二天您不會(huì)來(lái)上課了，可剛打了預(yù)備鈴后，我們又看到了您的身影，您欣慰地看著我們，為我們結(jié)束了第一節(jié)課。

　　人們常說(shuō)老師是春蠶，老師是蠟燭……可哪個(gè)比喻用來(lái)形容您最合適呢？我想您的心里最清楚。功夫不負(fù)有心人，我想您的心血一定會(huì)實(shí)現(xiàn)、會(huì)成功的。

　　感謝您——老師！雖然隨著時(shí)間的流逝，您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)被我們淡忘，但您的教誨我們將用記心中！您的每一句批評(píng)是教育；您的每一句責(zé)罵是教導(dǎo)。今天雖不是教師節(jié)，但讓我深情地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，感謝您！

　　X老師，最后我想對(duì)您說(shuō)：“付出就會(huì)有回報(bào)，這是我們中國(guó)人傳統(tǒng)教育人的經(jīng)典”，再次感謝您老師！您教給了我做人的道理。

感謝的作文 篇2

　　感謝，雪花感謝冬天，才有了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇景;花朵感謝春光，才有了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的生機(jī)，而我感謝親。

　　相對(duì)于母親來(lái)講，爸爸的愛(ài)是粗獷的，在我們這些小幼苗的世界里，爸爸是結(jié)實(shí)的大手，避雨的大傘，給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的溫暖。

　　在困難時(shí)，爸爸堅(jiān)強(qiáng)，作為一個(gè)頂天立地的`男人，他頂立著自己的身軀，“男兒有淚不輕彈�！卑职謭�(jiān)強(qiáng)，給我樹(shù)立了那不倒的豐碑，給我鼓足了勇氣，讓我遇到挫折能平心靜氣，度過(guò)難關(guān);在知道我受欺負(fù)時(shí)，爸爸說(shuō)，可以忍，但是不可以太忍讓，忍無(wú)可忍可以打小報(bào)告，在拳頭下不可謙讓，只能站立，哪怕你是女生，話說(shuō)“巾幗不讓須眉”，不要讓他們認(rèn)為你是個(gè)可以欺負(fù)的人，在爸爸的影響下，我學(xué)會(huì)了不是萬(wàn)事都可忍的，我從一個(gè)內(nèi)向的，只封閉在個(gè)人世界的小女孩一步一步地打開(kāi)心靈的大門(mén)。雖然，我經(jīng)常淚水四溢，但我已是一個(gè)活潑的女生了，就是爸爸那句看似很荒謬的話“以拳頭對(duì)拳頭，可以忍，但不可以太忍”讓我徹底醒悟，讓我一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)朗，讓我不再孤獨(dú)，而是一個(gè)有朋友的人。

　　爸爸從不以拳頭對(duì)待我時(shí)而爆出的糟糕成績(jī)，而是平心靜氣，靜得不能再靜，讓我透不過(guò)氣，他并不是不在意，而是用沉默來(lái)教育我，無(wú)聲中，我也讀懂了爸爸的心。

　　啊，我感謝爸爸，感謝爸爸給我?guī)��?lái)一個(gè)舒適的避風(fēng)港，感謝爸爸愿意給我自由的天空，感謝爸爸讓我走出了封閉的心靈，有的說(shuō)母慈父嚴(yán)， 我卻說(shuō)一聲父慈母嚴(yán)。

感謝的作文 篇3

　　有時(shí)候，真正想表達(dá)的感謝卻總是無(wú)法說(shuō)出口，只能一直埋藏在心底，用時(shí)光烙印，用思念珍藏。

　　——題記

　　“交個(gè)朋友吧。”

　　“好！”

　　不知道為什么，進(jìn)入初中以后，你與我初見(jiàn)時(shí)的畫(huà)面就不時(shí)在夢(mèng)中浮現(xiàn)。夢(mèng)中的你還是記憶中可愛(ài)的模樣。每每想起，我都想要感謝命運(yùn)，讓我在六年的時(shí)光中認(rèn)識(shí)了你：更想感謝你，讓我的六年不再孤單。

　　那六年里，你一直像是我的姐姐，給予我無(wú)限的溫暖和依靠。我不喜歡吵鬧，你就陪著我一起安靜。你可以包容我的一切，就算是我做錯(cuò)了事，你也只是嘮叨幾句，然后我們就又笑著靠在一起。我從來(lái)沒(méi)有探明過(guò)你的底限，因?yàn)橛洃浿械奈揖退阕龀鲈俪龈竦氖虑�，你也從�?lái)沒(méi)有因此對(duì)我發(fā)過(guò)脾氣。我給你的每一樣?xùn)|西你都會(huì)保存很久，哪怕只是一張?zhí)羌埢蚴且粋�(gè)紙條。

　　其實(shí)啊，我并沒(méi)有見(jiàn)你哭過(guò)，哪怕是畢業(yè)那天。

　　從前的我們，或許從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，離別竟是一件如此傷感的惹人催淚的事情。或許只有親臨其境，我們才懂得畢業(yè)帶來(lái)的壓抑不住的悲傷。

　　那日的照片是我在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)內(nèi)放置的最后的珍藏，那里面有著我們的`一張張獨(dú)一無(wú)二的笑臉�？芍挥心阒�道，我在之前就哭過(guò)一場(chǎng)。你替我拭去眼淚，只說(shuō)了一句：“哭什么，小學(xué)畢業(yè)還有初中，運(yùn)氣好了我們還能分到一個(gè)班�！笨芍挥形抑�道，你或許在轉(zhuǎn)身時(shí)就悄悄紅了眼眶。

　　最終我們還是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，班級(jí)之間的距離像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)角線。于是在初中的開(kāi)始，我好像又回到了小學(xué)的那段孤獨(dú)時(shí)光。

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，每當(dāng)我想起你時(shí)，王勃的詩(shī)句總是在我耳畔回蕩。你就像我的左手，我的右肩，給予我無(wú)限的溫暖和依靠。于是，我總想說(shuō)句感謝：感謝你六年來(lái)給予我的獨(dú)一無(wú)二的美好記憶。

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