汕尾市高二下學(xué)期語(yǔ)文期末作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的汕尾市高二下學(xué)期語(yǔ)文期末作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
汕尾市高二下學(xué)期語(yǔ)文期末作文1
老家的小院里彩蝶飛舞，但我費(fèi)了好大的勁，連半只蝴蝶都沒(méi)抓到。氣急敗壞的我把氣都撒在了一株小草上，我猛地一拔，不但沒(méi)斷，反而把手拔得很疼。我一下子坐在了滿是瓦礫的地上，心想：這么小的草，我怎么會(huì)拔不動(dòng)呢？于是我使出了全身的力氣，卻連斷裂之聲都沒(méi)有聽見(jiàn)。我感到奇怪，但更多的是敬佩之情，如此瘦弱的小草竟有這么大的力量！我，一個(gè)人，都不足以把它扯斷，它還會(huì)怕什么呢？縱使天打雷劈，傾盆大雨，也別想碰傷它一片葉子。
令我大為震撼的是：它的身下是層層堆積的瓦礫！可以想象，它是怎樣突破重重困難，頭頂著重于它幾百倍的東西向上，向上，再向上。也許，鋒利的瓦邊劃破了它柔嫩的身體；也許，暴風(fēng)雨把它淋得差點(diǎn)淹死；也許，狂風(fēng)吹折了它的腰，還要忍受烈日的煎熬和蟲嚙人踏。但，它全然不顧，生的希望和渴望光明的信念讓它變得堅(jiān)定不移，向著成功邁進(jìn)！我相信，即使有時(shí)耗費(fèi)了無(wú)窮的精力才長(zhǎng)出來(lái)的葉子全部“零落成泥碾作塵”，也還會(huì)有“香如故”！
有很多人遇到了困難就會(huì)往后退縮，正所謂知難而退，但，必要有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，才能做到堅(jiān)定不移。要做竹子“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，名叫《最后一片葉子》：在一個(gè)寒冷的冬天，下著鵝毛大雪，樹干上光禿禿的，只有一棵樹最引人注目——那上面還有兩片葉子。它們凍得瑟瑟發(fā)抖，第一片葉子對(duì)第二片葉子說(shuō)：“朋友，對(duì)不起，我不能陪你度過(guò)這個(gè)冬天了�！闭f(shuō)著，就隨風(fēng)落了下去。第二片葉子雖然很冷，但它卻堅(jiān)信，來(lái)年春天，它一定會(huì)重生的，是的，它做到了，在冷的滴水成冰的日子里，它熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)黑夜，成了唯一一片能熬過(guò)冬天的葉子。
正是如此深愛(ài)著陽(yáng)光，泥土和雨露，深愛(ài)著自己的生命，所以無(wú)論遇到什么困難，這片葉子都能堅(jiān)持過(guò)去，因?yàn)�，它深信：即使“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”也終會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”
再次撫摸那棵小草，雖然瘦弱，卻永遠(yuǎn)頑強(qiáng)，不禁感嘆：“草兒不怕瓦礫壓，狂風(fēng)暴雨摧不垮，今日吾能觀此景，學(xué)爾精神走天涯！”
汕尾市高二下學(xué)期語(yǔ)文期末作文2
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩(shī)是描寫小草生命力頑強(qiáng)的'詩(shī)句。大自然是一本無(wú)字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強(qiáng)！
人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！無(wú)情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓(xùn)！但它并不意味著結(jié)束一切！更加不意味著生命的結(jié)束！在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”！
其實(shí)，生活在這個(gè)大千世界中，在你身邊有許許多多頑強(qiáng)的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵(lì)著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣一件事：有一個(gè)人患了重病，這病還是當(dāng)今醫(yī)學(xué)還不能醫(yī)治的。他每天所要承受的痛苦是無(wú)法形容的！但他頑強(qiáng)的與病魔斗爭(zhēng)！還記得當(dāng)他已不能下地行走時(shí)；還記得當(dāng)他已半身癱瘓時(shí)；還記得那痛讓他無(wú)法呼吸時(shí)，他依舊在頑強(qiáng)的奮斗著；他依舊笑著對(duì)我們說(shuō)“等我回去”！
可是，他始終沒(méi)有戰(zhàn)勝命運(yùn)，雖然他還向往著美好的明天！當(dāng)人們還沉浸在過(guò)年的快樂(lè)的炮竹聲中時(shí)，他閉上了雙眼，像平時(shí)睡著了一樣，但不一樣的是他已無(wú)法在醒過(guò)來(lái)，他永遠(yuǎn)的離開了我們！我們每個(gè)人心中的痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。可是，當(dāng)我們含著淚看著他的照片時(shí)，他陽(yáng)光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過(guò)，雖然我永遠(yuǎn)的離開了你們，但我曾經(jīng)努力的與病魔斗爭(zhēng)了，我沒(méi)有遺憾，我是成功的，因?yàn)槲以�！�?/p>
他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠(yuǎn)有個(gè)他，他激勵(lì)著我！他像小草，他頑強(qiáng)，他勇敢！我想，我不應(yīng)在為他而流淚，因?yàn)樗F(xiàn)在大概在另一個(gè)美麗的世界重新開始！我應(yīng)在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強(qiáng)！在他和痛苦抗掙時(shí)，我讀懂了生命！大自然給了我們無(wú)限的知識(shí)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月中體會(huì)其中的奧秘！在大自然這本無(wú)字的書中，我們將會(huì)讀懂它其中的意蘊(yùn)；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀(jì)的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！
汕尾市高二下學(xué)期語(yǔ)文期末作文3
“自古英雄多磨難，從來(lái)紈少偉男。”人的一生中苦難并不可怕，可怕的是不能在苦難中守護(hù)生命的尊嚴(yán)，可怕的是在噩運(yùn)來(lái)臨是無(wú)奈地向命運(yùn)低頭。所以我們要做英雄，做一個(gè)能夠守護(hù)生命尊嚴(yán)的英雄。
命運(yùn)總是那么無(wú)情，但生命不是那么脆弱。當(dāng)殘酷的命運(yùn)降臨到人們的頭上時(shí)，強(qiáng)者就會(huì)毫無(wú)畏色，并且給噩運(yùn)一個(gè)有力的還擊。
用微笑，守護(hù)生命的尊嚴(yán)。
他，就是一個(gè)中國(guó)的強(qiáng)者。面對(duì)自己雙腿癱瘓，面對(duì)自己患嚴(yán)重的腎病，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是用自己的勇氣捍衛(wèi)他自己生命的尊嚴(yán)，他用雙手寫了一個(gè)中國(guó)人不向命運(yùn)低頭的故事，他在《我與地壇》中寫到：上帝交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。他雖不能用身軀去戰(zhàn)勝噩運(yùn)，但他卻敢用自己有力的筆尖戰(zhàn)勝不幸，他就是那位偉大的中國(guó)人——史鐵生。
史鐵生面對(duì)這坎坷的生活，沒(méi)有選擇放棄，而是不懈的努力，為自己折了一只船，一只叫“寫作”的船，把自己渡到了成功的彼岸，守護(hù)了生命的尊嚴(yán)。
用樂(lè)觀，守護(hù)生命的尊嚴(yán)。
看！又是一段糟糕的命運(yùn)。一個(gè)中樞神經(jīng)殘廢，肌肉嚴(yán)重衰退，失去了行動(dòng)能力，手不能寫字，話也講不清楚，終年要靠輪椅生活的青年，竟然在天文學(xué)的尖端領(lǐng)域——黑洞爆炸理論的研究中，獲得了天文學(xué)的重大成就，他就是史蒂芬？霍金。他曾說(shuō)過(guò)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還在思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”
短短幾句，我們不難發(fā)現(xiàn)：他對(duì)于命運(yùn)的不公不是就此認(rèn)輸，而是用一顆樂(lè)觀向上的心去笑面人生，在困難中尋找前進(jìn)的機(jī)會(huì)，他則是用樂(lè)觀的心態(tài)守護(hù)了生命的尊嚴(yán)，“他”讓我們懂得：樂(lè)觀讓人生更有意義。
守護(hù)生命的尊嚴(yán)，要知道：即使是殘疾，生命之花一樣能綻放的鮮艷，讓不幸的命運(yùn)揚(yáng)起樂(lè)觀的風(fēng)帆，讓平凡的命運(yùn)揚(yáng)起高昂的頭額，一起守護(hù)生命的尊嚴(yán)。用意志譜寫生命交響曲；用樂(lè)觀歌唱生命交響曲；用心靈守護(hù)生命交響曲。
汕尾市高二下學(xué)期語(yǔ)文期末作文4
有時(shí)候，我和妹妹會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)零食或是一個(gè)玩具而吵起來(lái)，這時(shí)；媽媽就會(huì)走到我們的身邊告訴我要學(xué)會(huì)分享，因?yàn)榉窒頃?huì)讓人感覺(jué)到快樂(lè)，而我并不懂分享是什么意思，我就問(wèn)媽媽；什么是分享呀？媽媽就拿了兩個(gè)蘋果，一個(gè)給我，一個(gè)給妹妹，對(duì)我說(shuō)：“洪凌，媽媽有兩個(gè)蘋果，一個(gè)給你，一個(gè)給妹妹，這就是分享�！迸�，這就是分享呀，我知道了，我和妹妹很快的把糖放進(jìn)了嘴里，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有真正的了解分享的意義，只感覺(jué)糖很好吃。
等我再大些，媽媽又告訴我：“分享是開心的，當(dāng)你有什么不開心的事時(shí)，和別人分享你的煩心事，你的煩惱會(huì)減少一半；分享是快樂(lè)的，和別人一起分享，你將會(huì)更加開心�！庇幸淮�，我在外婆家里和表弟一起玩的時(shí)候，他拿出了一個(gè)小小的電動(dòng)遙控車，只見(jiàn)他輕輕地按了一下遙控器的按鈕，小小的車子就飛快的跑了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我也很想玩一下，就開口和他借，可是他卻搖搖頭說(shuō)：“我這個(gè)玩具很貴的，你弄壞了，弄丟了，怎么辦呢？”我說(shuō)：“我會(huì)很小心的，不會(huì)弄壞的。如果真弄壞了，我就讓我爸爸給你買個(gè)新的，好不好？”他想了一會(huì)兒，搖搖頭說(shuō)：“不行，不行�！闭f(shuō)完，就拿起玩具轉(zhuǎn)身走了。我只好眼巴巴地，極其失望地看著她的背影�！疤饬耍痪褪且粋�(gè)玩具嗎，我要讓爸爸買個(gè)更漂亮的，也不給你玩。”
不久，我們又在一起玩時(shí)，我?guī)?lái)了一些好吃的零食。我一邊玩著一邊吃，只見(jiàn)他不時(shí)地用眼角看我的零食，過(guò)了一會(huì)兒，他走到我的面前和我說(shuō)：“給我一些零食，行嗎？”我剛要給她，但想起了他上次對(duì)我的態(tài)度，就又把手縮了回來(lái)。轉(zhuǎn)念一想，他也是怕我把他喜愛(ài)的玩具弄壞呀，那也是很正常的反應(yīng)，沒(méi)什么大不了的。于是，我就把零食分給了她�？吹剿_心吃零食的樣子，我高興極了。
從那以后，我們每次在一起玩時(shí)不管有什么好吃的或者是好玩的都會(huì)拿出了一起分享，是分享讓我得到了快樂(lè)。這件事讓我真正懂得了分享的意義，我也真正明白了媽媽告訴我的那些話的意思。讓我們學(xué)會(huì)分享吧，因?yàn)榉窒硎谷烁涌鞓?lè)！
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