問高二學生作文

　　你可曾問過銀河中有多少顆星星；你可曾問過外

　　人是否正的存在；你可曾問過自然界究竟有多少物種……問是人們對事物產(chǎn)生認知的起始步驟。歷史長河中有數(shù)不勝數(shù)的偉人因問而對世界產(chǎn)生了新的認識。

　　有了問，我們才有淵博的知識。愛因斯坦曾說過：“我沒有什么特殊的才能，不過是喜歡尋根刨底地追究問題罷了”可見“問”對于我們獲得知識是何等的重要。至圣先師孔子學問淵博，可是仍虛心向別人求教。有人笑道：“孔子學問出眾，為什么還要問？”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好？”而他的論語中亦有“敏而好學，不恥下問”這一至理名言。明朝散文家宋濂遇到不明白的事總要刨根問底。曾冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收學生的夢吉老師，多次拜訪后老師被他的誠心所感動。后來，宋濂的不畏艱辛最終使他成為了聞名遐邇的散文家。沒錯問便是知識的鑰匙。

　　有了問，我們才有探索的動力。李時珍撰寫《本草綱目》的幾十年間，在研讀古書時，總會發(fā)現(xiàn)諸家說法并不一致，向許多有實踐經(jīng)驗的醫(yī)生、藥工、樵夫、漁夫等人請教，終于鑒別考證了歷代記載的一千多種藥物。伽利略他喜歡提問題，不問個水落石出決不罷休。他的老師每每見到他總是頭疼不已，因為他總愛挑戰(zhàn)舊的認知。可正是他的好問使他成為了物理力學的奠基人。問是我們科技進步的源泉。

　　有了問，我們才能不斷創(chuàng)新。18世紀時一個叫盎布魯格的醫(yī)生他對一位病人的病情束手無策，病人去世后他不斷詢問其他醫(yī)生查看醫(yī)書，反復對自己提出疑問，最終探索出了通過叩擊胸腔，傾聽胸腔音變就可以診斷出胸部疾病的方法。這一發(fā)現(xiàn)對后世影響很大，拯救了無數(shù)病患。盎布魯格的醫(yī)生正是心中有疑問，不愿放棄才有了這一成就，若是換做一個不喜提問的人情況可能就大不相同了。可見問的力量不容忽視。

　　“問”簡簡單單的一個字，卻包含著千千萬萬個問題；“問”寥寥數(shù)筆的一個字，卻包含著數(shù)不清的努力與奮斗；“問”普普通通的一個字，卻總讓人發(fā)現(xiàn)它的奇妙與非同一般。既然它如此富有內(nèi)涵，那便讓我們問的明白，問的高興，問的超脫！

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