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高考作文寫作指導(dǎo):如何寫高考作文的開頭和結(jié)尾
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼母呖甲魑膶懽髦笇(dǎo):如何寫高考作文的開頭和結(jié)尾,希望能夠幫助到大家。
高考作文寫作指導(dǎo):如何寫高考作文的開頭和結(jié)尾 1
一、開門見山法
(1)交代事件基本要素的敘述法
《揮手之間》的開頭,交代了事件的時(shí)間、地點(diǎn):“一九四五年八月二十八日清早,從青涼山望下去,見有不少人順著山上大路朝東門外飛機(jī)場走去。”
《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時(shí)間的人物、起因和時(shí)間。
(2)開門見山、揭示主題的點(diǎn)題法
《背影》一文的開頭寫到:“我與父親不相見已二年多了,我最不能忘記的是他的背影!
《白楊禮贊》一文開頭就說:“白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!
(3)把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法
一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:“上課鈴聲響了,大家都走進(jìn)了生物實(shí)驗(yàn)室!
二、非開門見山法
這里所說的“非開門見山法”,并非無“門”,而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設(shè)問、比喻等)或其它的方法(如設(shè)置懸念等)把“門”裝飾的更美一些,使文章更添文采,進(jìn)而更深刻、更生動地表現(xiàn)主題,更引人入勝。如:
(1)環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法
《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境:“山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的春色中!变秩玖税Ю紊街猩钸h(yuǎn)迷茫的氣氛,對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。
(2)深化主題的議論抒情法
課文《誰是最可愛的人》用了這種開頭方法。
(3)名言、警句、詩歌的引用法
《人民的勤務(wù)員》的開頭:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒日記中一段著名的話,以這段話開頭,對后文記述雷鋒的事跡,無疑是起到了“文眼”的作用。
(4)引人入勝的提示法
《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情,引起讀者的注意,自然會使人想到:“這是為什么?”急于從后文中尋找答案,因而增強(qiáng)了文章的吸引力。
(5)吸引讀者的設(shè)問法
有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開頭是這樣的:“朋友,你到過我的家鄉(xiāng)嗎?你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎?”
文章開頭的寫法是多種多樣的,這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當(dāng)中,有時(shí)并不能單一地使用某一種方法,而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開頭,要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮,要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā),通篇安排整體設(shè)計(jì),選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法。
三、幾種常用的結(jié)尾方法
(1)自然順暢的結(jié)果交代法
聶華苓的《人,又少了一個》,寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài),表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析,只是用白描的手法,記述了事件的經(jīng)過。結(jié)尾寫道:“砰地一聲,大門被踢上了。那女人回過頭來,冷笑了一聲,然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認(rèn)得我了!”這一不加修飾的自然結(jié)尾,給讀者留下了無限的思考余地,令人回味無窮。例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結(jié)尾方法。
(2)照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法
結(jié)尾要呼應(yīng)開頭,這是記敘文的一般寫法,很多文章都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說:“白鷺是一首精巧的詩。”結(jié)尾又說:“白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩!薄鞍樖窃姟,這一不尋常的比喻,特別是結(jié)尾具體化為“散文詩”,突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn),贊頌了白鷺的美。
(3)畫龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法
這種方法,一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋、事件加以評論。《誰是最可愛的人》一文的結(jié)尾段就屬于這種類型,這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文,最后一句話點(diǎn)題:“你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士,——他們確實(shí)是我們最可愛的人!”例文《春天的色彩》、《分房》的結(jié)尾也是這樣的。
有時(shí),用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句,這樣的結(jié)尾更是言簡意賅,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開’。”
(4)含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法
魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子:“我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路!边@段話含蓄、深刻,一語雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路,使全文的思想感情得到升華,體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。例文《逝去的歲月》在結(jié)尾就做了這樣的嘗試。
(5)激勵讀者的感嘆法
有些文章結(jié)尾既不是總結(jié)中心,也不是啟發(fā)聯(lián)想,而是作者直抒胸臆,表達(dá)強(qiáng)烈的愛與憎!栋讞疃Y贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道:“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧,我要高聲贊美白楊樹!”
詩情畫意的結(jié)尾。在結(jié)尾處展開想像,用描寫的手法向讀者展示一幅優(yōu)美的圖畫,或用名言抒寫自己的情懷。
文章結(jié)尾與開頭一樣,方法也是靈活多樣的,而且沒有固定的模式,以上提供的方法僅供參考,寫作時(shí)要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用,不能生搬硬套。
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作文開頭例說
開頭俗稱豹頭,也有人稱之為鳳頭、龍頭,都是指開頭應(yīng)不同凡響,有吸引力,能有引人入勝的效果。好的開頭能引起嘗一口想得一杯的濃厚興趣。
設(shè)立開頭應(yīng)注意:
1.要向主題靠攏:要迅速明了文章主旨,盡快將文章的主題凸顯出來,切勿含糊其辭,故弄玄虛,要讓閱卷老師看得明明白白,清清楚楚,引發(fā)老師閱讀的興趣。
2.要短小精悍:簡潔,切勿繁瑣。要力求以最簡明的語言將讀者引入文中
3.要有文采:開頭力求避俗就新,引人入勝,給人以美感,讓人能夠得到美的享受。
一、開頭方略
1.開門見山法:就是起筆點(diǎn)題,不轉(zhuǎn)彎抹角;蛑苯亓水(dāng)?shù)厍腥朐掝},或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn)、立場,或單刀直入點(diǎn)明駁論。古文《師說》即此經(jīng)典。
如《陽光總在風(fēng)雨之后》浮浮沉沉是人生。沒有永遠(yuǎn)的陽光明媚,也不會永遠(yuǎn)陰雨綿綿。美麗常與荊棘同在,彩虹總有風(fēng)雨相伴,沒有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的船帆,永遠(yuǎn)只是一張破布。沒有昨日大雨后泥濘的路,怎會有踏實(shí)而精彩的人生。
2.名言警句法:是從一句名言、俗語、歌詞出發(fā),引出要寫作的正文。名言警句是傳統(tǒng)文化中的精華,聰明者會巧妙地引用與文章話題或觀點(diǎn)相關(guān)的詩詞、名言警句或俗語諺語等作為開頭,既文采斐然,又能突出中心。如:
人們常說:人生,就像一段歷程,只有走過,才會留下生命的腳印。是的,一個人的一生只有走過泥濘,才能留下真正的腳印。
這種開頭法,容易掌握,便于使用。當(dāng)然,引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)錯誤。
3.承接材料(話題)法:開頭沿著材料和話題所提供的思路,進(jìn)行合理的想象延伸。這種承接既可以從話題背景語中的結(jié)尾處續(xù)接,又可以從原材料中截取一點(diǎn)續(xù)接。如:
未經(jīng)風(fēng)雨,路面平坦堅(jiān)硬,輕松走過而未留痕跡;一夜風(fēng)雨后,路面泥濘不堪,艱難走過,步步腳印。住持輕捻胡須:泥濘的路才能留下腳印。既是對小僧的啟示,也是對眾生人生的指引。
4.設(shè)問置疑法:開篇設(shè)問,總起下文,啟發(fā)讀者思索,激發(fā)閱讀興趣。
如《當(dāng)生活遭遇困境》:當(dāng)你遇上泥濘,你會怎么辦?或許,你會選擇逃避,找個避風(fēng)的港灣;或許,你會選擇哭泣,用淚水清洗傷心欲絕的心靈以設(shè)問將讀者的思維引向?qū)Ρ举|(zhì)問題的思索,文章立意顯得較為深刻。這樣的入題方式,簡潔而分量十足,又吸引了讀者。
5.運(yùn)用修辭法:靈活運(yùn)用修辭手法能使議論文開頭不至沉悶、干癟,而顯得文采飛揚(yáng),情味盎然,留給讀者深刻的印象和語言的美感。如:
《磨難之后,花開不敗》沒有石縫中那苦苦的掙扎,哪來海邊傲然屹立的青松;沒有冬天的堅(jiān)持不懈,哪來風(fēng)雪中的萬里飄香同樣,人生是土壤里扭曲變形的根,沒有磨難,何來鏗鏘的人生樂章。
6.情景(描寫)漸入法:就是借助于某種修辭或某種描寫技法,先記敘一件事,或講述一種社會、自然現(xiàn)象,或描述一個場景,然后對此作一番闡述,自然提出自己的觀點(diǎn)。
如《一蓑煙雨任平生》:獨(dú)自躑躅在冰冷的寒夜,你是否在為遭遇窘境而困苦不堪;徘徊于夜色蒙蒙的街頭,你是否在為生活的不順而將不平與痛苦放大其實(shí)人生中挫折與痛苦時(shí)常有之,但泥濘不可怕,前路仍可期,正視不平路,自然快意人生。如一個特寫鏡頭,開篇緊扣材料意旨,以詩意情境描出自己的觀點(diǎn),吸引讀者,讓人回味。
7.抒情引入法:文章開頭直接傾訴自己的真情,以點(diǎn)明文章主旨。
如《撈起誠信的背囊》開頭寫道:如果人生是一趟奔馳的列車,那么誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一條航行中的大船,那么誠信便是不可缺少的背囊,它將伴你永遠(yuǎn)前行。作者運(yùn)用比喻和對比,在對比襯托中說明了誠信的重要性。
二、作文開頭問題
1.東拉西扯,不入題或入題慢。
有些同學(xué)在開頭部分引述過長,東拉西扯,說了半天,還說不到主題上,由于入題慢而影響別人的閱讀欲。如牡丹雖美,卻總是曇花雖美,卻總是而梅花就不同了開頭寫了130字左右,還沒能入題。如滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。流淌了數(shù)千年的江水,哺育了多少千古風(fēng)流人物。浩瀚的歷史星空中,飄蕩著多少名篇佳句,又埋沒了多少名人佳士。(詞句須斟酌)開頭最好有中心句扣材料或點(diǎn)明中心,至少要讓閱讀者知道你的寫作指向。
2.頭重腳輕,開頭冗長。有些同學(xué)在開頭部分寫得太多,而后半部分內(nèi)容偏少,導(dǎo)致作文頭重腳輕。如有同學(xué)在一段三行題記后,用了十三行267個字寫第一段,頗具大頭外星人之型。
3.突兀,不明就理。開頭突兀,令閱卷人費(fèi)解,不明就里。如人的一生無法預(yù)測結(jié)果,卻能享受過程。過程努力了,結(jié)果就無悔了。
4.照抄原材料或引用復(fù)述不簡練,主題千呼萬喚不出來。或改編材料,杜撰故事,更把文章中心引向。
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