高考命題作文（精選5篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的高考命題作文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　高考命題作文1

　　"何須淺碧深紅色，自是花中第一流"，桂花無己、無功、無名，所以擁有了三秋。"受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方"，陽光敞開胸懷，擁有了全世界；人打開門窗，才會永遠行走在至真、至善、至美的陽光里。這就是中華兒女傳揚和踐行的"眼界格局說"——眼界無窮世界寬！

　　花木因眼界不同而境界各異。"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開"是眼中充滿自我的孤芳自賞，桀驁中透著孤寒，所以它只能絢爛一隅。"草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲"是滿眼功名的你爭我搶，積極進取中透著自我，所以它們只能哀嘆春之歸去。"何須淺碧深紅色，自是花中第一流"是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢著高尚與豁達，所以桂花與秋永恒。它不將群芳爭艷視為進取，也不將自我封閉視為高潔，而是將全部精神用于醞釀：每一�；ǘ寄�聚了秋之精華，每一次呼吸都散發(fā)著靈魂的芳香！為什么柳永熱情地歌唱"有三秋桂子，十里荷花"？為什么人們殷切地期望"蟾宮折桂"？因為桂花是深深體味秋之真諦的哲人，是深沉、濃郁、成熟的象征。它彰顯了秋天，也彰顯了自己。

　　人在理解宇宙的運行中提升境界。"受光于隙見一床，受光于窗見室央，受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方"，原來陽光與人都在成長。當陽光的眼界與身影由窗欞間、窗戶、庭戶擴大至天下時，它擁有的世界也由一床、室央、一堂擴大至四方。魏源正是在太陽的運行中領(lǐng)悟了眼界和境界提升的關(guān)鍵：所受者小，所見者淺；所受者大，則所見者博。滿足于一米陽光的人怎能體味真正的光明與溫暖；睜開雙眼看世界才能擁抱時代，擁抱世界。

　　杜甫說"會當凌絕頂，一覽眾山小"；王安石說"不畏浮云遮望眼，自緣身在層"；莊子筆下望洋向若而嘆的河伯，用巨鉤巨餌、踞會稽、投竿東海的任公子，井底之蛙與東海之鱉，還有"摶扶搖羊角而上"的大鵬……筆端分明流淌著兩個詞：眼界與格局。哲人的話言猶在耳，社會上卻早已喧囂著浮躁、自我、狹隘與淺薄。君不見，"秀"成了"規(guī)定動作"：秀顏值，秀財富；秀孩子，秀愛人；秀仁善，秀孝順！到底是要彰顯對方，還是虛榮自卑自私自利地彰顯自己？君不聞，"保護自己"成了"必修課"：不與陌生人說話是保護自己的法寶；思想和內(nèi)心是不敢被陽光觸碰的堡壘；"世界那么大"的*敵不過"社會充滿陷阱"的恫嚇！到底是陰霾太多還是我們自我封閉太小家子氣？

　　"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"，是落霞成就了孤鶩，還是秋水彰顯了長天？"問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州"，是蘇軾成就了赤壁與黃州，還是命運與歷史成就了大師？我想，成熟的人一定能給出正確的答案：擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界。是為"眼界無窮世界寬"。

　　高考命題作文2

　　解老先生，生于農(nóng)家，少時受業(yè)于名儒唐老先生。后得國家?guī)煼督逃�，以教書為業(yè)，享高級職稱，為廬西防虎中學校長。

　　青年伊始，先生耕耘杏壇，數(shù)十春秋，嘔心瀝血。既任校長，腳踏實地，感召同仁以人格，引領(lǐng)發(fā)展以睿智。先生仁德，一生桃李天下，無論仕宦或販夫走卒，桑農(nóng)子弟，皆以先生名下為榮。老驥伏櫪，志在千里。直至晚景，先生仍不忘己責，雖退位校長，對青年栽培之情，念念不忘，言之諄諄，意之切切，感人肺腑。今先生年勢雖高，然精神矍鑠，雄心不減。

　　覽其一生，先生之功，可謂恩惠當代，利澤后人。先生以業(yè)績顯著，屢受鄉(xiāng)民垂敬。

　　先生之行，嚴謹篤實，堪稱楷模。他擔任校長期間，謙遜好禮，尊師愛生，一言一行，率先垂范，一時傳為佳話。昔日，吾幸遇先生，耳濡目染，余雖愚鈍，亦自覺大有長進。先生對青年后生，關(guān)心備至，寄予厚望。先生提命告誡吾等，君子當戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，如臨深潭；為師一曰應(yīng)愛生如子，力戒盛氣凌人；二曰謙和好學，力戒驕傲浮夸；三曰清廉公正，力戒謀財好利。其言辭懇切，諄諄不倦，神態(tài)安詳，歷歷在目。雖則當時并不為意，然時過境遷，吾長掩卷而思，更覺意味深長。先生奔波教育，古道熱腸，一生辛苦，言行誠乃我等榜樣。先生可敬可親可畏，儼然一智者亦，慧者也！

　　先生性格溫和，待人和善。然剛正之氣，令人肅然起敬。昔日，我曾現(xiàn)場見證，面對上面主管部門，肆意所為，先生拍案而起，足以震撼！

　　先生一生以簡樸為約，無任何不良嗜好。先生好音樂，一聲口琴，專業(yè)人士為之汗顏，喜書法，如行云流水，頗具大家風范；愛體育，籃球場上，扣殺進退，少年甘居下風。家教甚嚴，所生子女，雖不顯赫，然為人處事，不驕不躁，毫無虛夸之風。知情者皆謂先生之家，實乃書香門第也。

　　先生誕應(yīng)天衷，聰睿明哲，仁篤慈惠，以關(guān)愛之心行平常之事，以長者之道待平常之人。先生晚年，品愈高逸，人愈醇厚，精神愈充盈，讓人羨之仰之，尊之親之。吾言于同仁，先生晚年之容貌，頗有周總理之氣質(zhì)。同仁皆云，論之甚當。先生一生，可謂一本厚重大書。讀之，慕之，嘆之�！妒酚洝酚性�，“高山仰止，景行行止”。雖不能至，然心向往之。此之謂吾輩對先生感受，甚當。

　　縱觀先生足跡，慈祥熱情公正善良諸語難括先生之品質(zhì)，學高業(yè)精嚴謹踏實之論不足形容先生專業(yè)之作風，大度大氣淡泊名利之詞又難顯先生為人處事之高尚。仰其有余，學其難成，借一言以抒懷：“與其相處，受其教誨，乃人生之大幸哉！”又借一言以贊之：“孤山蒼蒼，淠水泱泱。先生之風，山高水長。”

　　丁酉年夏日，后生王國敏謹書以贈之。

　　高考命題作文3

　　在我的粗淺印象中，與老師的相處是一件循序漸進的事。剛開始對其有點懼怕，因為老師總比我們懂得知識多一點，這就是所謂的資本。可有時也未必是，那一次歷史老師說起張獻忠江口沉銀的話題，初開始以為說的不錯�？晌易x過與此相關(guān)的文章，就知道答案并非是如老師說的那般確鑿，張獻忠失敗是多種原因造成的，這需回到歷史現(xiàn)場才能清楚其中的一二，而不是簡單下個結(jié)論就完事的。這是與老師交往的一種方式。從前，班主任教代數(shù)幾何，無論如何都難以達到理想的分數(shù)，這或許是欠缺理科思維的緣故。老師一直給予鼓勵。這樣的情感在今天似乎少見，我想那是沒有對的老師。

　　要知道，讀初中時是在名不見經(jīng)傳的初中，好在憑借老師的幫助和個人的努力，升入高中。這只是萬里長征的第一步，因為一個人的未來成績?nèi)绾�，除了主觀努力之外，與周圍的學習環(huán)境也有密切的關(guān)系。

　　當看到這一幅漫畫，不由得讓我浮想聯(lián)翩。要知道，師生之間看上去更像是古時候的學徒，在日積月累中訓練，熟練運用各種技能完成未來的工作。不過，這樣的“匠人”生活繁復，看上去也是簡單無趣，卻是在磨練我們?nèi)绾纬删妥晕摇Ｔ囅�，若沒有老師恰到好處的給予指點，在學習的路上指不定走上怎樣的彎路。

　　回顧這些年在學校讀書的經(jīng)驗，除了課本上的內(nèi)容與老師的教導有關(guān)，而自我閱讀的訓練必不可少，那就是在大海里選取適宜自己的一滴水滋養(yǎng)下去吧。

　　最近有一部電影，名字就叫《老師好》，從那里依然感受到尊師重教的美好世界。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！贝私逃�理想傳承的是教育文化。在我的讀書生涯中，遇見形形色色的老師，比如曾經(jīng)的物理老師，因為偶然機會知道他是小說家，原來他們都有自己的精神世界�？梢哉f，他們以不同的方式給我以影響力，讓我從知識中汲取營養(yǎng)。

　　我理解，這師生況味，所追求的是相得益彰。有人說有的老師一本教案可以用多年。以前可能是這樣，但在今天不愛學習的老師可能就是教育中的落伍者，有被淘汰的危險。如今說起的文化復興，在某種程度上是需要老師與學生共同完成。

　　高考命題作文4

　　夏雨初霽，于校內(nèi)一棵不知名的老樹上，拾提一只蟬蛻，很好的中藥。

　　一顆露水滾落。就著千千萬萬露水的光芒，我看清了這只晶瑩剔透的蟬蛻，這是一間寂寞的空屋，惹人懷想蟬那令人敬佩的、生命的'智慧。

　　如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。智慧即是一間寂寞空屋，不盤花簇錦亦不金碧輝煌，只如蟬蛻一般在灰色的雨幕中微微閃耀著一星光華，于漫漫長夜中點燃了一豆燈火。

　　寂寞空屋，耐得住寂寞亦拒絕悲涼。蟬之生命有限，于陰暗潮濕的地下蟄伏數(shù)載只為了一個夏天。數(shù)千個寂寞長夜它們無言熬過，待到一朝羽化，便成為盛夏最出色的歌者。這時，它們的生命已然垂垂老矣。人之老年，卻免不自憐自哀，憂傷慨嘆，哪里來的心情唱什么歌呢？可蟬偏不�！盀醢l(fā)如銀”的時節(jié)偏要日日歡歌，這便是生命的大氣度。

　　寂寞空屋，可有形可無形，是一個人此生生命存在的證據(jù)。人之智慧便在這空屋中歲歲積淀，蘊于血脈的最深處。項脊軒，舊南閣子也。這是歸有光的寂寞空屋。室僅方丈，容不下金銀珠寶亦容不下繁華如夢，容得下的僅是那一份割舍不斷的回憶。“某所，而母立于茲……”歸有光在這里讀書成長，身后有母親噓寒問暖的身影。空屋雖寂寞，此心卻溫柔，體察父母親情，就是我們最平實的智慧感悟。

　　寂寞空屋，給高蹈以平實，給浮華不定的心靈以腳踏實地的依靠。史鐵生活到最狂妄的年紀上忽然殘廢了雙腿。他的世界，從此不再有歡笑嬉鬧。他走進地壇，走進百代帝王家遺落下的那一間寂寞空屋。他看見葉上陽光、花間蜂蝶，他聽見這世界繁華落盡，生命一如往昔的答案。“死亡是一個必然來臨的節(jié)日”，史鐵生如是說。他的生命于此一間寂寞空屋中褪去了年少氣盛，褪去了高蹈與不切實際的幻夢，他擁抱敞開的生命之門，成為智者。

　　人活于世，往往被各種各樣的幻光所眩惑，心靈與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實，“天堂不是一處空間，不是一種物質(zhì)性存在，而是道路，是精神的坦途�！蔽移�居一隅，獨擁這一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。

　　高考命題作文5

　　落葉隨風飄遠，時光一去不返，唯獨你充斥在我童年的記憶里面，搖晃在我眼前。

　　都說童年是最美好的光景，也是，如果沒有你，也許我會這樣想�？墒悄愕某霈F(xiàn)，卻打破了我用心編織的夢。

　　12年前，我4歲，你出生，媽媽為了照顧你，不得不讓我住在爺爺家，我嘟著小嘴不樂意，可事實早已如此。這是我第一次對你有了敵意。

　　后來，你稍微大點了吧，媽媽把我接回了家，那時你還不會說話不會走路，整天只知道咿呀咿呀的哭。其實本來我看著你胖乎乎的樣子還是蠻可愛的，你是否知道你的哭聲擾亂了我僅有的耐性。有時媽媽出去，我就擔負起臨時照顧你的責任。而那時的我才五六歲，正值童年的美好光景。

　　我清晰的記得那是一個下雨的天，一番折騰后你終于睡著了，我看著你熟睡的樣子，動了歪腦筋，我悄悄的溜了出去，關(guān)上大門，那時我還不會鎖門呢……然后，我就到處亂躥，到這里玩一會，到那里玩一會，忘記了回家的時間。待到我終于想起，為時已晚，回到家，望見了媽媽的背影，我這才慌了：“完了完了，怎么辦？”最終我還是沒有逃過媽媽的打罵，而且我還清晰的聽到媽媽對我說：“她是你妹妹，你讓她一個人在家里，出了事怎么辦？”

　　是呀，她是我妹妹，是我親妹妹……可這丫頭，幾乎從不叫我姐姐，都是跟著媽媽叫：“小素子，小素子……”楊潤涵，如果沒有你，我的`童年會不會自由很多？

　　然后我上了小學，9歲就學會了用煤氣罐熱饅頭、燒米飯。你也長大了一點，小臉還是胖嘟嘟的，很可愛的樣子�！敖憬悖�我要那個本子！”“不給，這是老師發(fā)的作業(yè)本！”“姐姐，姐姐……”盡管她一直在哀求，我卻無動于衷，本以為這小家伙就會就此作罷，可我真的低估她了。就在我上廁所短短的幾分鐘時間里，我的本子上多了好幾個“圈圈”�！皸顫櫤�，你怎么這么不聽話啊，不說了嘛，這是我作業(yè)本！”我沖著她吼，她似乎被我嚇到了，前一秒還乖乖的，下一秒，見到媽媽回來了，就又向媽媽告我的狀。什么跟什么嘛，這分明就是栽贓！

　　我們之間的事情還有好多，每次吵完架，我都會想：“楊潤涵，如果沒有你，我的童年會怎樣？會不會是期待中的‘公主’生活？”我不否認我恨過她好多次，可是每一次，她喊我姐姐，拉著我陪她玩，我都不得不承認，這已是事實！

　　久而久之，怨恨被親情代替。

　　我的妹妹，長不大的妹妹。你總是在媽媽面前告我的狀，說我看電視玩電腦，早上我一睡懶覺就聽到你大喊：“媽媽媽媽，小素子咋還不起呢？”而且總是搶我的筆，亂翻我的書，還把我心愛的卡子給弄丟，每次都害得我沒辦法出去玩�，F(xiàn)在，望著幾乎比我還要高的你，做著一些幼稚的事，呵呵，我的傻妹妹……

　　逝去的，是被你束縛的童年，回憶卻擺在眼前。想著我們的點滴，時而吵，時而鬧，時而哭，時而笑，好似變味了呢。為什么？我再也恨不起來了。妹兒，也許是姐姐長大了吧，經(jīng)歷了這么多，回首間，驀然發(fā)現(xiàn)：你就是我童年里的一米陽光，溫暖了我的臉頰我的心。

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