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高考滿分作文

時(shí)間:2024-10-17 13:11:14 王娟 高考優(yōu)秀作文 我要投稿

高考滿分作文(精選37篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的高考滿分作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高考滿分作文(精選37篇)

  高考滿分作文 1

  風(fēng)度是什么?是一欠身的優(yōu)雅,還是一舉手的瀟灑?是一壺酒的醇厚,還是一卷詩(shī)的風(fēng)流?

  都是,又都不是。風(fēng)度,是心靈深處開(kāi)出的花。

  樹(shù)上,掛著一柄削金斷玉的寶劍。受者已逝,贈(zèng)者已遠(yuǎn)。

  或許,后人會(huì)笑延陵季子之愚:徐君不能復(fù)生,掛劍于樹(shù)只會(huì)讓國(guó)之珍寶落入鄉(xiāng)間愚氓之手。然而,通過(guò)歷史重重的迷霧,我似乎看見(jiàn)了季札掛劍一剎那的畫(huà)面,神情面容多少有些模糊,但舉手投足間卻分明有一股瀟灑的風(fēng)度。

  “劍雖值千金,卻又算得了什么,又怎能比得上我對(duì)內(nèi)心的承諾呢?徐君,我們只是一面之緣,陰陽(yáng)相隔,但無(wú)法阻止我對(duì)你心中的誓約。今生今世,這把劍,就贈(zèng)予你吧!”說(shuō)完,他轉(zhuǎn)身登上馬車(chē),飛塵而去。

  望著樹(shù)上的寶劍,我領(lǐng)悟了:季札的瀟灑風(fēng)度來(lái)源于他踐得心盟之后的平靜與坦蕩。

  天外,傳來(lái)驚天地、泣鬼神的琴聲,琴聲里滿是鮮活的魏晉風(fēng)度……刑場(chǎng)上,一人著寬袍大袖,巋然端坐,那琴聲從他流轉(zhuǎn)的十指間傾瀉而出,他是嵇康。五千個(gè)人側(cè)耳聆聽(tīng):有人緊閉著眼,深鎖著眉,似在費(fèi)神地琢磨著什么;有人定睛瞧著那雙上下翻飛的手,似在努力地探求著什么……一曲終了,彈者起身長(zhǎng)嘆:“《廣陵散》今日絕矣!”言罷從容赴死!稄V陵散》果真從此而絕,因?yàn)槟俏迩珜W(xué)生無(wú)一能懂嵇康,后人也多難懂嵇康。其實(shí),絕的不僅是《廣陵散》一曲,還有嵇康寄寓其中的情懷。后人做不到心在物外、身與神游,縱有名琴也彈不出《廣陵散》;后人爭(zhēng)名于朝、爭(zhēng)利于市,縱有名師也練不出《廣陵散》。

  望著歸于空寂的刑場(chǎng),我驀然明白了:嵇康的絕世風(fēng)度來(lái)源于他內(nèi)心的超脫淡泊。

  風(fēng)度,心靈深處綻放的.花朵,需要經(jīng)歷內(nèi)心的平靜與坦蕩。即使你效仿季札的行為,將千金之劍放置于墓前,但如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)內(nèi)心的平靜與坦蕩,那種“瀟灑”也只不過(guò)是你刻意表現(xiàn)出來(lái)的“姿態(tài)”而已。如果缺乏嵇康般的淡泊和風(fēng)骨,即使你的琴藝再高超,也只能模仿他巋然端坐的姿態(tài),無(wú)法彈奏出《廣陵散》那種絕世風(fēng)度。

  只是,當(dāng)下的一切都太快了、太急了,似乎讓人來(lái)不及為“風(fēng)度”之花培土、澆水,呵護(hù)它發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花。于是,一些父母花費(fèi)重金將兒女送入貴族禮儀培訓(xùn)班,以為幾個(gè)月的訓(xùn)練便會(huì)使家中的“小太陽(yáng)”練就溫文爾雅的紳士淑女風(fēng)度。殊不知風(fēng)度的培養(yǎng)無(wú)法速成,零零星星學(xué)得的那些中國(guó)古代或是西方社會(huì)的社交禮儀并沒(méi)有將與之匹配的精神內(nèi)涵傳遞給年幼的孩子,因而家長(zhǎng)所期盼的風(fēng)度自然成了無(wú)本之木,難以萌芽,更遑論長(zhǎng)大、開(kāi)花了。

  更可悲的是:當(dāng)下高速的、物化的生活使人變得極度功利,有很多學(xué)生已不再愿意慢慢為“風(fēng)度”之花培土、澆水,在他們的心中,“利”的地位是“義”無(wú)法企及的。

  上海一項(xiàng)關(guān)于作弊現(xiàn)象的調(diào)查顯示,約四分之一的學(xué)生認(rèn)為“無(wú)所謂”或“只要能取得好成績(jī)就可以了”,同時(shí)也有23.8%的學(xué)生承認(rèn)“會(huì)跟隨別人作弊”。調(diào)查結(jié)果指出,上海學(xué)生在自信陽(yáng)光的同時(shí),過(guò)于追求實(shí)際利益。對(duì)于后者,我深表認(rèn)同;而對(duì)于前者,我感到十分無(wú)法理解:真正的“陽(yáng)光”應(yīng)該是一種令人贊嘆又令人愉悅的風(fēng)格!一群把誠(chéng)信視為廢物、將微不足道的利益視為至高準(zhǔn)則的人,又怎么可能擁有“陽(yáng)光”的風(fēng)度呢?

  望著季札、嵇康在現(xiàn)實(shí)中漸漸消逝的身影,懷想著那守信坦蕩、超脫淡泊的絕世風(fēng)度,我不禁感慨:

  “風(fēng)度”——這是一種極為珍貴的花朵!它無(wú)需人為培育,也不可人為強(qiáng)求,但需要我們調(diào)理心靈的土壤,使之清澈透明、肥沃豐盛,唯有如此,才能讓“風(fēng)度”在其中生根、發(fā)芽、綻放、綻放!

  高考滿分作文 2

  “心存良知璞玉,筆寫(xiě)道德文章”,巴金老人以筆作刀,與內(nèi)心的敵人戰(zhàn)斗,與社會(huì)丑態(tài)作斗爭(zhēng),與人性陰暗博弈。他在幾十年的人生中,以筆繪出中國(guó)脊梁,向世界詮釋了中國(guó)魂的高度。

  曾經(jīng)的曾經(jīng),我亦不知脊梁為何許物。他們可以為了民族大義,幾經(jīng)奔走呼號(hào),不惜在首陽(yáng)采薇而亡,不惜投身汩羅江以喚醒楚國(guó)國(guó)君,不惜于重重兵力的秦殿上刺殺秦王。這是為何?后來(lái),我讀到了屈原自負(fù)香草美人的高潔,我讀到了壯士對(duì)知遇之恩的感動(dòng)。

  是他們,用筆為目,繪出祖國(guó)萬(wàn)水千山和世間百態(tài),用筆為耳,聆心鳥(niǎo)鳴風(fēng)嘯和人嘈車(chē)喧。他們不滿足于此,用生命和時(shí)間為代價(jià),以筆繪出中國(guó)的脊梁。

  過(guò)去的過(guò)去,我為社會(huì)道德的滑坡而失望,我為人性貪婪的欲望而恐懼。但顧城用黑色的眼晴尋找光明,我感受到了朦朧的`善意,老舍為罪行向小狍包弟懺悔,我感受到了真摯的反思,魯迅為廣大人民發(fā)出聲音,與社會(huì)陰暗面斗爭(zhēng),我感受到了偉岸的剛正。

  少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年智則國(guó)智,愿我們以筆繪出新時(shí)代的中國(guó)脊梁。

  列強(qiáng)入侵,各國(guó)肆虐,瓜分傾銷(xiāo),國(guó)將不國(guó),但人們都投降了嗎?魯迅在狂人日記中以狂人之囗控訴社會(huì),胡適以筆誅口,為新文化運(yùn)動(dòng)寫(xiě)下濃重一頁(yè),李大釗以紅色革命為信仰,為中國(guó)帶來(lái)了革命的新征程。

  他們,用筆繪制中國(guó)脊梁,用筆詮釋中國(guó)魂,用筆創(chuàng)造中國(guó)夢(mèng)。無(wú)論古今,他們是中國(guó)英雄。

  可曾聽(tīng)到國(guó)學(xué)的朗朗經(jīng)聲,這就是孔夫子在亙遠(yuǎn)的歷史源頭傳來(lái)的教誨,讀書(shū),我們要思與學(xué),不可偏廢,復(fù)習(xí)時(shí),我們要溫故而知新。教書(shū)時(shí),我們應(yīng)有教無(wú)類(lèi),因材施教,誨人不倦,對(duì)待朋友,禮輕情意重。對(duì)待遠(yuǎn)方客人,應(yīng)樂(lè)善好客。對(duì)待國(guó)君,要做到忠義禮智信。對(duì)待兄弟,要友善謙讓。對(duì)待父母,要孝順友恭。

  可曾看到徐悲鴻的駿馬,一匹匹傲然紙上。他曾言:人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨。誠(chéng)然,人的傲氣是無(wú)益于事的,但傲骨則是一種卑微。徐悲鴻以自己的傲骨,民族的傲骨繪出中國(guó)的脊梁。

  這些都是中國(guó)的勇士和先哲們,他們也是中國(guó)脊梁的畫(huà)師,也是中國(guó)魂的畫(huà)師,也將成為中國(guó)夢(mèng)的畫(huà)師。讓我們以他們?yōu)榘駱,以?mèng)為筆,繪出新時(shí)代中國(guó)夢(mèng)的脊梁。

  高考滿分作文 3

  你曾極度自信,我引以為榮的華夏文化!

  你的一襲長(zhǎng)衫,歷經(jīng)千載風(fēng)塵,堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念,履行著“非禮勿動(dòng)”的公約,終贏得“禮儀之邦”的聲譽(yù)!然而有一天,魯迅先生以尖刻的語(yǔ)調(diào),講述了一幕鬧。弘娷(chē)?yán)铮瑤讉(gè)儒生謙和有禮,為一個(gè)空位揖首相讓。

  開(kāi)車(chē)時(shí),這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé),刺中了千百年不曾治愈的沉疴!

  你的一紙錦繡,唱出過(guò)“金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無(wú)數(shù)”的纏綿,吟出過(guò)“今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋啵K熏陶出精通音律、擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的后主,斷送了一國(guó)江山。直到有一天,蘇軾的“大江東去”撲面而來(lái),洗滌了詞曲中酸澀的腐朽,開(kāi)辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。

  你的精美八股,沿襲數(shù)朝,淘出精英無(wú)數(shù),他們滿腹經(jīng)綸,妙筆生花。面對(duì)前來(lái)朝拜的洋人,他們以“異類(lèi)”相待;面對(duì)精良的炮艦,他們不屑一顧。終于有一天,噴火的槍炮擊落了他們的花翎,這才生出“洋務(wù)救國(guó)”的念頭。近代的恥辱,在無(wú)上的自信里拉開(kāi)帷幕。

  近乎固執(zhí)的堅(jiān)持,近乎盲目的壅塞,使你在近代落伍,所以,汲取教訓(xùn)的你廣開(kāi)言路,以海納百川的大度接納著各式外來(lái)文化。

  你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋,粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下,用手撫摸著花紋精致的磚瓦,用哽咽的語(yǔ)調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事和歷史一樣綿長(zhǎng),和畫(huà)檐一樣精美的故事。你的勇氣,是否來(lái)自于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的'城市規(guī)劃圖呢?你堅(jiān)決地將發(fā)黃的古籍投入烈火,似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青,換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書(shū),轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話文,所以,孩子們不知“孔融讓梨”的典故,愈加驕縱,愈加頑劣。你的取舍,是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的參考說(shuō)明?

  你仍然錯(cuò)了。

  先賢朱熹有詩(shī)云:“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!币环N文化若要有長(zhǎng)久的生命力,就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕,更需要堅(jiān)守自己。

  過(guò)分相信自己使你腐朽,盲目追隨他人使你迷失。渠清如許,我深?lèi)?ài)的華夏文化,在與外界的交流中,你能否清澈如許,流淌依舊呢?

  高考滿分作文 4

  我是一本書(shū),一本寫(xiě)滿了你的舊書(shū)。

  開(kāi)篇是陌路相識(shí),在一個(gè)明亮的早晨,記得是花開(kāi)的春,我們?cè)诤呄嘤觯隳弥~子端詳,我怯怯的問(wèn),能否幫我也摘一片葉子,我要樹(shù)上的,其實(shí)你不夠高,可是你足夠好面子,你用盡一切辦法,終于在跳起摔倒路上以后,幫我摘倒一片被你抓到一片皺皺的葉子,那是我的葉子,這舊書(shū)的書(shū)簽。書(shū)面有些泛黃,但翻閱時(shí)我依舊能聽(tīng)到紙發(fā)出清脆的聲音,記憶有點(diǎn)遠(yuǎn),十二年前的故事并非能全部記載,舊書(shū)的美使我能記下一些文字,那些文字不全,但能記起我內(nèi)心一片波瀾,一些年輕的`文字,用于保留多一份年少的激情。中篇是相知如故,后來(lái)把你領(lǐng)回家擦傷口才知道,你是鄰家剛搬來(lái)的孩子,你比我大,我媽說(shuō)叫哥哥,也許也因?yàn)閺南嘧R(shí)起便叫你哥哥,至今我依舊不能說(shuō)出你的全名,但是你是個(gè)我不會(huì)忘記的人,因?yàn)槿澜缰挥心銜?huì)叫我矮個(gè)子妹妹。

  你極好面子,會(huì)因?yàn)榭荚嚥粷M分而苦惱,小氣得讓人生厭,不受歡迎的人,但是我卻從不介意,或是因?yàn)橄嘧R(shí)時(shí)我占了你便宜,或是因?yàn)槟愦液芎谩?/p>

  總之我們是很好的朋友,一起牽手上學(xué),別人欺負(fù)我你挺身而出,你被別人說(shuō)壞話我破口大罵,曾經(jīng)我被別人說(shuō)是被魔鬼征服的小綿羊,他們又怎知我們之間從沒(méi)有征服,只是好朋友的以心相待。書(shū)中記載有童年記事,也有兩個(gè)小家伙躲在樹(shù)下哭泣,清楚的記錄著不受歡迎的你,以至于同樣被別人排斥的我,我努力教育固執(zhí)的你,再堅(jiān)定的牽著你宣布你是我最好的朋友。舊書(shū)是一段歷史,一段不能忘卻的曾經(jīng),不管它是什么滋味,但在我心頭揮之不去。

  尾篇時(shí)形如陌路,這篇只有短短的幾頁(yè)紙,除去我終日的不解與良多的感想,記下的只有,你淡淡的看了我一眼,頭也不回地尾隨這家人離開(kāi)這個(gè)住了一年的小屋。似是沒(méi)有不舍。匆匆而來(lái)匆匆而去的過(guò)往,即使被一句帶過(guò),在紙上也會(huì)留下不易擦去的痕跡,在心里也可刻下斑斑駁駁的痕。徐徐翻開(kāi)舊書(shū),瀏覽到最后終于懂得陌路緩緩走。舊書(shū)記載的悲歡離合,如今也只如煙。回不去,也再無(wú)續(xù)集。

  不管你記得與否,你也是一本書(shū),寫(xiě)滿了我的舊書(shū)。

  高考滿分作文 5

  除夕夜,春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),《時(shí)間都去哪了》,這首歌,讓我感觸許久,時(shí)間的飛逝,讓我沉思,默然間“我的時(shí)間去哪了!

  仔細(xì)算算,一天有24小時(shí),一個(gè)星期有168個(gè)小時(shí),一年大約有2555個(gè)小時(shí)。這看似龐大的數(shù)字,其實(shí)很短暫,不經(jīng)意間就從生命的年輪中逝去了。

  忽然想起朱自清的一篇文章《匆匆》“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候……”可是時(shí)間走了,就不再?gòu)?fù)返了。像朱自清說(shuō)的“象一根針滴在大海里!彪y道不是嗎?

  古人說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!笔前,都說(shuō)有錢(qián)能使鬼推磨,可是,有錢(qián)就能買(mǎi)到光陰嗎?買(mǎi)到以前的年輕,童年嗎?韶華已經(jīng)逝去,昨天的太陽(yáng)不可能再回到今朝。曾經(jīng)的你我虛度光的時(shí)間,不可能再一次來(lái)過(guò)。

  再一次聽(tīng)到這首歌,我有了更深的感悟:老師的職責(zé)是教書(shū)育人,所以他們的'時(shí)間用在播散智慧;醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷,所以他們的時(shí)間用在治療病人;學(xué)生的職責(zé)是傳承中國(guó)文明,發(fā)揚(yáng)古國(guó)精神,可是又有幾個(gè)人能真正的將時(shí)間用在學(xué)習(xí)上呢?

  海倫·凱特把活著的每一天都當(dāng)做生命的最后一天,所以她知道時(shí)間的可貴,雖然她眼睛失明失去了聽(tīng)力和他人說(shuō)話的能力,但她卻表現(xiàn)出我們正常人的堅(jiān)強(qiáng)意志,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)世界,她出過(guò)一本書(shū)《假如給我三天光明》,她多么渴望能夠重新見(jiàn)到光明,她計(jì)劃了如果能有三天光明的日子里所有的事情滿滿的。與其說(shuō)她意志堅(jiān)強(qiáng),不如說(shuō)她珍惜時(shí)間;蛟S正是因?yàn)橛辛藭r(shí)間,正是因?yàn)樗湎r(shí)間,所以才取得令人驕傲的成績(jī)。

  “時(shí)間”多么普通的兩個(gè)字眼,但卻給了我們太多太多,因?yàn)樗目犊,讓我們不懂得珍惜,更加變本加厲的揮霍。直到有一天,生命的盡頭到了,回頭望往昔,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己曾經(jīng)的生活竟是多么灰暗。再惆悵,在煩惱,都沒(méi)有了意義。

  在我們的生活中,總有不少人做事“明日復(fù)明日”,可是他們誰(shuí)又懂得“明日何其多”呢?魯迅,家喻戶曉,要問(wèn)他為什么能取得今天的輝煌,他準(zhǔn)會(huì)說(shuō):“我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上!倍鴮(duì)于我們一個(gè)世紀(jì)的青少年而言,我們把學(xué)習(xí)的時(shí)間用在了哪里呢?做作業(yè)?玩電子游戲?讀名著?

  自從聽(tīng)到《時(shí)間去哪了》這首歌,我久久不能忘懷“還沒(méi)好好感受年輕就老了……”父親把一生的時(shí)間,世代想傳的愛(ài)給了我們,可是我們卻“身在福中不知!,浪費(fèi)了他們的愛(ài),他們的時(shí)間,那么,要么,要是反過(guò)來(lái)想想,自己也需要自己的孩子孝順自己,珍惜自己給他們的愛(ài),時(shí)間。為了我們,為了父母,我們也應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的愛(ài),用現(xiàn)在寶貴的時(shí)間,好好學(xué)習(xí),將來(lái)更好的孝順?biāo)麄儼。?/p>

  我們的時(shí)間去哪了?好好想想吧!

  高考滿分作文 6

  在我們身邊,有一種愛(ài),無(wú)時(shí)無(wú)刻包圍著我們。是什么愛(ài)呢?是無(wú)私,是偉大,是神圣的母愛(ài)。它是春天的溫暖,是夏日的細(xì)雨,是秋季的暖風(fēng),是寒冬的陽(yáng)光。

  記得那是一個(gè)炎熱的夏天,我做錯(cuò)事情被媽媽批評(píng)后,心里很不服氣,一氣之下,我就出門(mén)了。

  剛踏出家門(mén)沒(méi)多久,我就暈倒了。

  等我醒過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)自己躺在了床上,我莫名其妙。我看見(jiàn)媽媽守在我身旁,睡著,心里有些感動(dòng)?墒,當(dāng)我想起媽媽那天批評(píng)我的情景,我心里真不是滋味。我就偷偷的跑了出去。

  媽媽醒了,發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);到處找我,嘴里還念叨著:“東東,你在哪?”我看見(jiàn)了,十分感動(dòng),熱淚奪眶而出。當(dāng)我得知我發(fā)燒了,媽媽一直在我身旁,寸步不離地照護(hù)我時(shí),我不管三七二十一,跑了出來(lái),含著淚說(shuō):“媽媽”。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身子,看見(jiàn)我安然無(wú)恙,撲過(guò)來(lái),一把抱住我,激動(dòng)地說(shuō):“東東,你怎樣了?你身子還好吧?”我抑制不住自己的心情,說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,我不該跑出去,我不該讓你為我擔(dān)心,我不該撒嬌!蔽倚睦锖軆(nèi)疚,很自責(zé)。媽媽卻說(shuō):“傻孩子,你是媽媽的心肝,媽媽只是教育你不要走錯(cuò)路;世上哪有一個(gè)父母不愛(ài)自己的兒女,每一次打你們,我們的`心里之痛比你們的皮肉之苦更痛!闭f(shuō)著,媽媽的淚水就要從眼眶里涌出來(lái)了。

  頓時(shí)我恍然大悟,感受到了母親的愛(ài)是那么偉大,母愛(ài)溶化了我心中的寒冰,掃去了我心中的灰塵,燙平了我心中的皺紋,卷走了我心中的垃圾。

  于是,我和媽媽手牽手,一起回家了。

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。這句話一直使我念念不忘。母愛(ài)是股股溫暖,是纖纖細(xì)雨,是陣陣暖風(fēng),是縷縷陽(yáng)光。母愛(ài)是人世間最偉大,最神圣的愛(ài)!

  高考滿分作文 7

  所謂傾聽(tīng)和傾訴,雖然只有字面的一字之差,但是它們之間的差距卻完全不同。你曾想過(guò)它們之間的差距么傾聽(tīng),便是字面上的意思,即:認(rèn)真聽(tīng)著別人所說(shuō)的,思考他們所說(shuō)的。而且傾聽(tīng)屬于有效溝通的必要部分,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。那么,傾訴呢傾訴即是你對(duì)著一個(gè)人,無(wú)論他是誰(shuí),只要那時(shí)他或她在你身邊就是了。

  當(dāng)他來(lái)到你的身邊,你便是無(wú)助的小孩,沒(méi)有絲毫掩飾的表達(dá)自己的情感給他或她。

  那么,你真的傾聽(tīng)過(guò)他或她對(duì)你的傾訴么如果沒(méi)有,那么請(qǐng)你給他或她道歉吧。為什么呢因?yàn)槟悴](méi)有過(guò)一次傾聽(tīng)別人對(duì)你的訴說(shuō)!你把別人對(duì)你的感情拋在了一旁,全然不顧別人的感受!因?yàn)閯e人因?yàn)槟闶且粋(gè)可以?xún)A聽(tīng)他或她傾訴的人,所以才來(lái)找你,可是你還使他或她感到失望,無(wú)助。

  你覺(jué)得這么做對(duì)嗎當(dāng)別人找你訴說(shuō)的時(shí)候你卻這么對(duì)他或她訴說(shuō)者在對(duì)別人訴說(shuō)自己遭遇的同時(shí),把自己的'痛苦分給了對(duì)方感受,但是傾聽(tīng)者卻是傾聽(tīng)對(duì)方訴說(shuō)的人,體會(huì)對(duì)方的感受,因此感同身受。所以比起訴說(shuō)者,我更愿意做一個(gè)傾聽(tīng)者。

  傾聽(tīng)別人的訴說(shuō),體會(huì)別人的遭遇,感受別人的痛苦。雖然說(shuō)是感受到了對(duì)方的痛苦,但是相反,你也在體會(huì)痛苦的同時(shí)減輕了對(duì)方的痛苦,這不是一件很好的事嗎正是因?yàn)橛辛藘A聽(tīng)者的存在,才讓傾訴者有了傾訴的對(duì)象,使得自己的痛苦得以減輕,同時(shí)也讓傾聽(tīng)者體會(huì)到了同樣的感受。

  可是在現(xiàn)在,大部分壓力大的傾訴者并沒(méi)有一個(gè)合適的傾訴對(duì)象,為什么呢因?yàn)閷W(xué)生之間有著共同的壓力,而身為師長(zhǎng)的老師們卻也有著來(lái)自學(xué)生的壓力。所以正因?yàn)檫@樣,才使得現(xiàn)在的學(xué)生們一個(gè)一個(gè)都把來(lái)自各處的壓力和自己痛苦的遭遇深埋在自己的心中,生怕被某些人看見(jiàn)。同樣的,學(xué)生也并不是沒(méi)有像父母這樣的監(jiān)護(hù)人可以訴說(shuō)。但是,對(duì)父母傾訴的人卻是少之又少。這又是為什么呢因?yàn)榘,現(xiàn)在的學(xué)生們普遍都處于青少年的叛逆成長(zhǎng)期中,而在這時(shí),父母也有更多來(lái)自家庭,工作上的壓力,從而使得傾訴者無(wú)法擁有一個(gè)合適的環(huán)境和時(shí)間來(lái)對(duì)于父母的傾訴。

  正是因?yàn)橛袃A聽(tīng)與傾訴的關(guān)系,才使得傾訴者與傾聽(tīng)者顯得密不可分。

  而有是因?yàn)橛辛藘A訴者的存在,才會(huì)使得傾聽(tīng)者的存在顯得有意義,不是嗎傾聽(tīng)者與傾訴者,本就是應(yīng)該在一起的,而正是因?yàn)閬?lái)自社會(huì)各方面的壓力,才使得這兩者之間的關(guān)系顯得不是那么恰當(dāng)。

  那么,你是愿意做一個(gè)將痛苦分享給別人幫你承擔(dān)的傾訴者;還是愿意做一個(gè)分擔(dān)別人痛苦的傾聽(tīng)者這兩者之間,不過(guò)是一個(gè)字的差別;不過(guò)是兩種態(tài)度的差別;更是兩種人格的差別!

  高考滿分作文 8

  我是一只猼訑,《山海經(jīng)》說(shuō)我“狀如羊,九尾四耳,其目在背,佩之不畏”。確實(shí)不懂什么叫畏懼,千年來(lái)跟狩獵我的人捉迷藏,我對(duì)“人”漸漸生了興趣,也想做上一回人。

  我投胎在耕讀人家,兩臂雙足,似模似樣,可父母說(shuō),我還算不得一個(gè)人,要讀書(shū)識(shí)禮。不算就不算吧,反正當(dāng)人類(lèi)孩童果真有趣。

  八歲開(kāi)蒙,先生教我寫(xiě)字,天地人,要我學(xué)寫(xiě)“人”,這有何難!左一劃,右一劃,齊活兒!先生戒尺敲在手背上,火辣辣地疼:“猢猻!這人字最講究,要如此這般…”

  我懂。

  “逆鋒起筆,藏而不露!毕壬遣湃A橫溢的舉子,卻因鋒芒太露得罪了權(quán)貴,屢試不第,只得在鄉(xiāng)野教我這猢猻如何夾著尾巴做人。

  “中鋒用筆,不偏不倚。”爹爹曾是六品通判,一輩子務(wù)求清白做人,獨(dú)善其身。不敢抱府尹大腿,也不敢得罪提督,在權(quán)力斗爭(zhēng)中早早被汰換下來(lái),買(mǎi)了些地當(dāng)個(gè)富貴員外,也算是得了善終。他總說(shuō)做人,最重要就是中庸之道,不偏不倚。

  “停滯迂回,緩緩出頭!蔽易钕矚g大哥,文武雙全,意氣風(fēng)發(fā),如白鶴一般的少年。前些年中了狀元,擇婿車(chē)風(fēng)動(dòng)簾動(dòng),大哥卻始終不肯離棄嫂嫂與京中高門(mén)結(jié)親,仕途無(wú)望。他回鄉(xiāng)辭官經(jīng)商,小有所成。

  我握著筆,畫(huà)著三人小像,卻遲遲不去描那個(gè)人字!疤詺,還不快描紅!先生說(shuō)的話到底聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?”一雙手揪著我的耳朵,拎起來(lái)擰。

  “不!”我疼得渾身的毛都立起來(lái),臉側(cè)又長(zhǎng)出兩只耳朵,身后展開(kāi)九尾,背上張開(kāi)雙目,沖天而起,“不!我不要描這個(gè)人字!”

  好端端一只神獸,天地生養(yǎng),無(wú)畏無(wú)懼,豈能為了一個(gè)字描來(lái)描去,畫(huà)地為牢?

  瞧那王羲之的蘭亭,張旭的`狂草,哪一個(gè)字藏頭露尾了?我來(lái)做人,是想學(xué)列子御風(fēng)而行,學(xué)屈原上下求索,學(xué)竹林七賢的風(fēng)骨,學(xué)李白謫仙的浪漫,學(xué)東坡一蓑煙雨任平生,學(xué)文山留取丹心照汗青!我偏要鋒芒畢露、狂放不羈地過(guò)“人”這一生!誰(shuí)敢攔我!

  山中歲月長(zhǎng),人間數(shù)十載一晃而過(guò)。夫子去了,兄長(zhǎng)老了,爹爹臨終前一直喚我名字,夜里無(wú)人,我到他塌前跪下,爹爹摸著我的頭,說(shuō):“你出生那日瑞光大現(xiàn),爹爹便知你生而不凡,不愿拘束你。我隱退,你兄辭官,不是無(wú)能怕事,是為了守著你的平安。這“人”字,先生沒(méi)給你講明白,那些起承轉(zhuǎn)合描描畫(huà)畫(huà)從來(lái)不是重點(diǎn),一撇一捺相依相扶、彼此支撐,才是“人”的根本!

  “爹,做人真難,這人字,我做了一遍,寫(xiě)了一遍,描了一遍,還是沒(méi)學(xué)會(huì)!蔽铱蘖恕

  “你不愿做人,遁走去了也好,爹爹怕啊,總是怕,娘胎里怕生不下,生下來(lái)怕養(yǎng)不活,養(yǎng)大了怕你不懂畏懼,闖下禍來(lái)爹爹擋不住,護(hù)不了你周全。”

  爹爹像小時(shí)候那樣搓搓我的耳朵:“你是猼訑吧?生而無(wú)畏。兒啊,“畏”不是壞事,有所敬才有所畏,有所愛(ài)才有所怕。爹爹要走了,這人世間再?zèng)]人能護(hù)著你,回去吧!再別回來(lái)了!”

  我的心,好痛好痛,活這么久,也流過(guò)淚傷過(guò)心,但是另一種更痛的情緒彌漫上來(lái),我搓著爹爹越來(lái)越冰涼的手,使勁喊他。兄長(zhǎng)沖進(jìn)來(lái)?yè)巫∥,“莫哭,還有哥哥!蔽铱吭谒募绨蛏,

  “哥,我怕!

  愛(ài)別離苦求而不得,酸甜苦辣樣樣嘗過(guò),才知人的鋒芒個(gè)性都是外在,彼此之間的信任、扶持才是根基。描紅只是模仿個(gè)樣子,最后還是要自己親手去寫(xiě)好這一生為“人”。

  高考滿分作文 9

  今天又是以凜冽的寒風(fēng)奏響黎明的。

  我蜷縮在暖暖的被窩中,毫不用擔(dān)心遲到的事,因?yàn)閶寢尶倳?huì)在每天早晨的同一時(shí)間將我喚醒。

  客廳里只有指針在吃力地輪回轉(zhuǎn)動(dòng),這樣的回聲在這個(gè)寒冷的早晨會(huì)持續(xù)多久呢?

  我是醒著的,但我已熟悉了媽媽那低低的呼喚。我就以這樣的期待守候著。

  “時(shí)間應(yīng)該不會(huì)太晚了吧?”我心中疑惑,外面依然一片漆黑。隨著時(shí)間的推移,我開(kāi)始感到有些不安,身體在床上蠕動(dòng)著,但窗外的黑暗給了我一種莫名的安慰。

  “也許,時(shí)間還早吧!”我沒(méi)有再多去想,被窩還是暖暖的,連房間里的空氣也是暖暖的。

  我又有些耐不住了,今天的時(shí)間怎么像是停滯了一般,早晨的呼喚遲遲在這黑霧中醞釀。

  忽然,一陣輕盈的腳步聲打破了這片寂靜。我閉上眼睛,知道她來(lái)了。她走近時(shí),呼吸急促而不規(guī)律。她站在我身邊,沉默了片刻,只有她急促的呼吸聲在我耳邊回蕩。我靜靜地等待,期盼著她終于開(kāi)口。

  果然,一陣熟悉的聲音在晨光中響起,溫柔地呼喚著我,讓我從夢(mèng)中醒來(lái)。那聲低沉柔和的呼喚,輕輕拂過(guò)我的耳畔,激起了我內(nèi)心的喜悅。我假裝還在沉睡,享受著媽媽粗糙的指尖在我的額頭上輕輕摩挲,仿佛這一刻永恒般溫馨。

  我睜開(kāi)眼睛,她看起來(lái)有些疲憊,臉上沒(méi)有了往日的神采,但當(dāng)她看到我醒來(lái)時(shí),臉上立刻綻放出溫暖的笑容。

  我起床后,她靜靜地坐在沙發(fā)上,穿著睡袍,身邊放著一只懷表,那是她和爸爸的定情信物。早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好擺在餐桌上,我的棉襖也整齊地放在書(shū)包旁邊。我不知道她等待了多久,但整個(gè)房間里彌漫著一種感人的氛圍。

  我靜靜地走動(dòng),仿佛看到這十幾年的早晨一位母親忙碌的'身影,這樣的身影成了她每天早晨的節(jié)奏。

  我輕輕合上門(mén),推開(kāi)了被冰雪覆蓋的大門(mén),驚訝地站在門(mén)口許久。天空中的雪花在我的眼淚中融化,一夜的大雪卻只在門(mén)旁幾米遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)。門(mén)前伸出一條小路,延伸向遠(yuǎn)方,仿佛載著一位母親那暖暖的愛(ài)。

  清晨的微風(fēng)輕輕拂過(guò),卻無(wú)法觸及我內(nèi)心的溫暖;厥淄,樓上那盞熟悉的燈光仿佛將整個(gè)清晨的寒意都融化了。

  高考滿分作文 10

  予人玫瑰,手留余香:懂得分享,不僅是物質(zhì)的共享,更是精神上的共融;懂得分享不是物質(zhì)量上的增減,而是精神豐盈的開(kāi)始。

  分享能夠帶給人精神的充實(shí)與快樂(lè),獲得愜意的生活。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō):"每天清晨當(dāng)我醒來(lái),我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè),因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)!吧w茨的確如其所言做到了分享:他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享他的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重,在分享中獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在以自我為中心的小圈子中自以為”幸福“地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享,便不能開(kāi)闊心胸,而狹隘如何能有真正的快樂(lè)?分享就似一種催化劑,有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè),獲得愜意的生活。

  分享能夠提升人生的情趣與境界,贏得人們的尊敬!爸窳制哔t”徜徉在山水之洞,在分享彼此的志趣之時(shí)升華了情誼;蘇軾與王安石雖政見(jiàn)不同,卻喜歡互相探討詩(shī)詞,分享文學(xué)見(jiàn)解,因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇分享各自的一點(diǎn)一滴,無(wú)論財(cái)富抑或是科研成果,他們都與世人同享,所以他們成了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒,他們收獲了雙倍的`幸福;因?yàn)榉窒,他們得到了世人的尊敬?/p>

  分享能夠促進(jìn)文化間的和諧與繁榮,維護(hù)世界的和平。世界是一個(gè)大家庭,各國(guó)燦爛的文化需要世人分享;叵牍糯袊(guó)閉關(guān)鎖國(guó)的歷史,我們不難發(fā)現(xiàn),在一個(gè)封閉的環(huán)境中,文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)人類(lèi)、對(duì)文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會(huì)需要和諧,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛拿髯呦蛞粋(gè)又一個(gè)新的高峰,分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境,分享將使世界這個(gè)家庭更溫暖!

  讓我們懂得分享,讓我們?cè)囍窒恚鹤尫窒聿粌H去充實(shí)我們的人生內(nèi)容,更去提升我們的人生境界;讓包含分享精神的每一個(gè)人去溫暖這個(gè)世界;讓飽含分享精神的每一個(gè)生靈去締造和諧美好的共享家園。

  高考滿分作文 11

  俗話說(shuō),莫欺少年窮。一百多年前,梁?jiǎn)⒊壬蛯?xiě)過(guò)一篇《少年中國(guó)說(shuō)》,批判暮氣沉沉的封建社會(huì),呼吁改革創(chuàng)新,發(fā)憤圖強(qiáng)。

  當(dāng)下社會(huì),年輕人的世界和成年人的世界,也存在不少的差異。

  年輕人愛(ài)想象,愛(ài)冒險(xiǎn);而成年人卻告訴你安全第一,不要胡思亂想。

  年輕人覺(jué)得成年人虛偽,成年人卻說(shuō)年輕人幼稚。

  這種現(xiàn)象,叫做代溝,也叫做代際差異。

  古往今來(lái),有循規(guī)蹈矩,遵守家庭和社會(huì)教導(dǎo)的“繼承者”;卻也更多離經(jīng)叛道,甚至離家出走的年輕人。

  在陳忠實(shí)先生的《白鹿原》中我們看到,聽(tīng)從封建教條的白嘉軒和白繼文,最后一個(gè)孤獨(dú)終老,一個(gè)成了漢奸賣(mài)國(guó)賊和反動(dòng)派;而聽(tīng)從革命召喚的鹿兆鵬和百靈,最終與家庭和國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治決裂,把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)?梢(jiàn),大人不一定都正確,年輕人也不一定都不靠譜。

  要想讓年輕人和大人,年輕人和社會(huì)亦步亦趨,融為一體,關(guān)鍵是大家都能與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)步。

  一個(gè)優(yōu)秀的家庭,和一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì),應(yīng)當(dāng)足以鼓勵(lì)和扶持優(yōu)秀的年輕人。年輕人無(wú)非是會(huì)試錯(cuò),不試又怎么會(huì)知道是非對(duì)錯(cuò);而大人和社會(huì),毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)當(dāng)容納這種試錯(cuò)。

  誰(shuí)的人生,是一直步步正確的呢?

  小時(shí)候,老師和家長(zhǎng)會(huì)讓我們整理錯(cuò)題集,以便于知道自己是怎么錯(cuò)的,可以引以為鑒,下不為例;

  那么在生活中,家長(zhǎng)和社會(huì)給我們準(zhǔn)備了“錯(cuò)題集”了嗎?

  矛盾來(lái)自于雙方,矛盾也從來(lái)不會(huì)單方面消除。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的激烈的觀念沖突,創(chuàng)新沖突,大人和社會(huì)的錯(cuò)誤,同樣比比皆是,若不是,媒體怎么會(huì)每天有那么多的'爆料呢?

  韓愈說(shuō),弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,如是而已。大人和社會(huì)要贏得年輕人真正的尊重,不是靠權(quán)威,而是靠以理服人;同樣,年輕人要獲得大人和社會(huì)的支持,也要靠換位思考,彼此尊重。

  正如林覺(jué)民所說(shuō):老吾老及人之老,幼吾幼及人之幼。換位思考,求同存異,取得一致,是和諧少年和大人,年輕人和社會(huì)的唯一正確途徑。

  在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,有比爾蓋茨,也有馬斯克;他們的家庭,都沒(méi)有束縛他們一定要循規(guī)蹈矩;這是個(gè)人的成功,更是觀念的成功。

  但是在中國(guó),這樣的事例太少了,所謂年少成名的,大都是一些娛樂(lè)童星。這不值得大人和社會(huì)好好思考嗎?

  高考滿分作文 12

  天際的云朵,擁抱清晨的第一縷陽(yáng)光,溫暖而熱烈,照亮了整個(gè)世界,燃起希望的火焰。閉上雙眼,靜靜感受那來(lái)自?xún)?nèi)心深處的力量,讓心靈在朝陽(yáng)的照耀下煥發(fā)生機(jī)。

  當(dāng)我們忙于追逐生活中的各種目標(biāo)和理想,往往會(huì)忽略一些看似微不足道的事情,卻可能是最珍貴的。我們?yōu)榱怂J(rèn)為重要和值得的事情付出了很多時(shí)間和精力,卻常常忽略了身邊最真摯的情感和最純粹的快樂(lè)。直到有一天,當(dāng)我們回首過(guò)往,才發(fā)現(xiàn)那些被忽略的細(xì)枝末節(jié)才是生活中最美好的部分。因此,讓我們學(xué)會(huì)在奔波的道路上停下腳步,感受生活中的點(diǎn)滴溫暖和幸福,珍惜眼前人,珍惜此刻,不要等到失去后才后悔莫及。

  安靜傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音,那些隱藏在角落的輕語(yǔ)或許才是心靈的真諦,讓你學(xué)會(huì)淡泊悲傷,獲得更加從容的力量。

  如果你現(xiàn)在還在計(jì)較一時(shí)的得失,那么你就真正的“失”了;如果你耿耿于懷于外在的成敗,那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn);如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下,那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。人生如春花秋月,轉(zhuǎn)瞬即逝。吟詩(shī)作賦,對(duì)酒當(dāng)歌,誰(shuí)不向往沉浸在詩(shī)意般的人生里?然而,追求過(guò)后,可能只剩下凄美的嘆息:“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!”在低頭盲目求索時(shí),何不抬頭遠(yuǎn)眺一番?看看遼闊的國(guó)土,關(guān)注天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕,究竟辛酸了多少人的眼淚!

  如果有來(lái)生,我想化身為一只自由飛翔的鳥(niǎo),穿越時(shí)光的長(zhǎng)河,不再為迷途和苦惱所困擾。在那片永恒的天空中,我將展翅飛翔,感受自由與輕盈,不再受世俗的束縛。希望能夠在人生的旅途中更加灑脫,更加無(wú)悔地追尋生命中的美好。愿能夠遇見(jiàn)冰心筆下那些旖旎的風(fēng)景,感受生命的溫暖與美好。但我們?nèi)绱烁≡,又該如何才能找到那片花開(kāi)的路途呢?在這個(gè)世界上,人們都有自己的憂愁和淚水,而我們卻只能默默感嘆,感傷著生命中的不易。

  在這個(gè)世界上,其實(shí)并沒(méi)有太多沉重的枷鎖,所謂的疲憊只是因?yàn)槲覀冞^(guò)于固執(zhí)于那些本來(lái)無(wú)需在意的`事情,而真正的輕盈卻被我們拋諸腦后,被塵封被遺忘。世間的喧囂與明亮,凡俗的快樂(lè)與幸福,在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中漸行漸遠(yuǎn)。我們不必奢求太多,也無(wú)需勉強(qiáng),只要能感到快樂(lè)、平靜,沒(méi)有悲傷就足矣;而這,只是重新審視我們的生活,讓眼淚洗凈荒蕪,濕潤(rùn)遺忘的角落,去做我們本應(yīng)“必修”的事情,重新融入生活。

  雄渾陶醉的場(chǎng)景,光彩炫目的字眼,都不過(guò)是要被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。不必感嘆人生易逝,歲月難留,而應(yīng)增加時(shí)間的厚度,更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。

  高考滿分作文 13

  人生就是一道難題。善解之人不疾不徐,一步一步列好方程式,一筆一筆慢慢計(jì)算。焦躁之人急于求成,卻難免忙中出錯(cuò),有時(shí)一步錯(cuò)永遠(yuǎn)錯(cuò)。每一道題都有一道坎,跨過(guò)去海闊天空,退縮不前只好認(rèn)命。

  魏晉狂士阮籍喜歡一個(gè)人駕著木車(chē)游蕩,木車(chē)上載著酒,沒(méi)有方向地向前行駛。泥路高低不平,木車(chē)顛簸著,酒壇搖晃著,他的雙手則抖抖索索地握著韁繩。突然馬停了,他定睛一看,路走到了盡頭。真的沒(méi)路了?他啞著嗓子自問(wèn),眼淚已奪眶而出。終于,聲聲抽泣變成了號(hào)啕大哭,哭夠了,持韁驅(qū)車(chē)向后轉(zhuǎn),另外找路。另外那條路走著走著也到盡頭了,他又大哭,可謂走一路哭一路。

  這被千古傳頌的名士風(fēng)度,在我看來(lái)毫無(wú)用處。阮籍哭的是英雄末路,而我看到的是難題面前無(wú)奈束手的悲涼。人生不該輕言放棄,真的猛士敢于正視淋漓的鮮血,敢于直面慘淡的人生。說(shuō)到這里,必須提一下蘇東坡。

  在四十四歲之前,蘇東坡可謂人生得意,常常呼朋喚友,錦帽貂裘,千騎卷平岡。他還曾夢(mèng)想“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”,率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬守疆拓土,建立一番千秋功業(yè)。但一場(chǎng)烏臺(tái)詩(shī)案就將他的所有豪情擊了個(gè)粉碎,他變成了一名可憐的階下囚。這時(shí)候的蘇軾,真正遇到了前所未有的難題,曾經(jīng)試圖自殺。那時(shí)候的他“縹緲孤鴻影”,連一向親密的好友都怕沾染牽連遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開(kāi)。

  但蘇東坡并沒(méi)有放棄這道難題。他在孤獨(dú)困苦中歷練,終于迎來(lái)了整體意義上的脫胎換骨,完成了對(duì)人生難題的突圍。他寄情山水,笑傲風(fēng)月,駕一葉之扁舟,凌萬(wàn)頃之茫然,挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。蘇東坡懂得解難題的技巧:人生繁瑣沉重,不如丟了功名利祿,化繁為簡(jiǎn),化難為易,這才不失為大智慧。

  難題是人生的一道坎,也是人生的蒸餾和升華。這道題是個(gè)多解題,只要敢于迎難而上,必定能找到自己滿意的`答案。

  時(shí)下青年人不缺乏智力,缺乏一種解決難題的勇氣和信心。遇到困難就畏葸不前,抱怨命運(yùn)多舛,抱怨客觀條件。他們都羨慕比爾·蓋茨的財(cái)富,卻沒(méi)有他攻堅(jiān)破難的魄力;他們崇拜周杰倫的星光璀璨,卻不知他也曾遭遇困境。也許,生活本來(lái)就是由無(wú)數(shù)個(gè)障礙組成的復(fù)雜的難題,只有勇往直前,不畏艱險(xiǎn),才能抵達(dá)陽(yáng)光水岸。

  人生是一道難題,也是一道簡(jiǎn)單題。

  高考滿分作文 14

  早上坐地鐵時(shí),發(fā)現(xiàn)許多人都提著大包小包,想來(lái)是要踏上回家的列車(chē)了。我這才恍然意識(shí)到,年是越來(lái)越近了。

  過(guò)年,回家。這幾乎是中國(guó)人的共識(shí),也是無(wú)數(shù)在外拼搏的人們當(dāng)下最重要的念想。當(dāng)然,一張回家的車(chē)票也就成了“寶貝”。記得剛來(lái)北京讀書(shū)那年,還沒(méi)有電話、網(wǎng)絡(luò)的購(gòu)票方式,要到車(chē)站或者火車(chē)票代售點(diǎn)去排隊(duì)。幸而學(xué)校會(huì)統(tǒng)一組織代買(mǎi)學(xué)生票,雖然只能買(mǎi)到硬座,卻也是一種幸福,因?yàn)槟玫綄W(xué)生票就意味著不管怎么說(shuō),回家過(guò)年是能夠?qū)崿F(xiàn)了。因?yàn)榧亦l(xiāng)離北京較遠(yuǎn),火車(chē)運(yùn)行時(shí)間太長(zhǎng),所以每到快放寒假時(shí),我都會(huì)定好幾個(gè)鬧鐘,起個(gè)大早去售票點(diǎn)“碰運(yùn)氣”,看看能不能再買(mǎi)到一張臥鋪票。到現(xiàn)在,我依然記得寒風(fēng)瑟瑟中長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍,每個(gè)人都神情各異。買(mǎi)到票的人總是歡天喜地,第一時(shí)間打電話回家報(bào)喜訊。此時(shí),還沒(méi)排到的人們臉上就會(huì)流露出羨慕的神情,焦急中滿懷期望。

  寒來(lái)暑往,每次坐火車(chē)都是新的旅程,發(fā)生著各種各樣的故事。大二那年寒假回家時(shí),列車(chē)上大部分都是學(xué)生。雖然大家來(lái)自不同的學(xué)校,卻有著相同的目的地——家鄉(xiāng)。年輕人總是初識(shí)時(shí)靦腆,過(guò)一會(huì)兒便會(huì)熟絡(luò)起來(lái),更何況都是老鄉(xiāng),有著相同的成長(zhǎng)背景,自然有很多話題可以聊。從回憶高考當(dāng)年種種到分享期末考試心得,從家鄉(xiāng)著名的特產(chǎn)到每所大學(xué)的優(yōu)劣,從對(duì)親人的思念到孤身在外的心境……不多時(shí),大家就敞開(kāi)了心扉。你捧出一些零食,我掏出一副撲克,他拿出幾本書(shū),“互通有無(wú)”。一節(jié)小小的車(chē)廂,儼然成為一個(gè)大家庭,每個(gè)人都融入其中,在回家的旅途中歡呼著、雀躍著。近20小時(shí)的旅程,也因著大家的歡聲笑語(yǔ)而不再漫長(zhǎng)。

  每踏上家鄉(xiāng)的土地,我總是忘不了回望那長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē),心中對(duì)它充滿著感激,因?yàn)槭撬鼛一丶,給了我闔家團(tuán)圓的機(jī)會(huì)。如今,手里握著那回家的車(chē)票,似乎連手心都在出汗。不敢太松,因?yàn)榕履菑埛凵?小紙片隨風(fēng)飄遠(yuǎn);亦不敢太緊,因?yàn)榕聦⑺鲴薨。望著?chē)票上家鄉(xiāng)的名字,我仿佛看到了出站口父母守候的身影,看到了父親手里為我準(zhǔn)備的厚衣服和母親眼睛中的急切……

  春節(jié)將至,一輛輛列車(chē),呼嘯著奔向祖國(guó)的大江南北,承載著無(wú)數(shù)家庭的期待。這一輛又一輛回家的列車(chē),在寒冬中滿載著游子的鄉(xiāng)思與親人的惦念,開(kāi)向那春暖花開(kāi)的所在。

  高考滿分作文 15

  當(dāng)我走進(jìn)高考考場(chǎng),嚴(yán)肅肅穆的氣氛中只有考子們的儀式感:別了,高中生涯,未來(lái)的人生我們將獨(dú)自面對(duì),高中,既是莘莘學(xué)子們青春前進(jìn)的號(hào)角,生命容積的基礎(chǔ),也是莘莘學(xué)子們青春的祭壇。高中以前,人生在父母的羽翼下哺育成長(zhǎng),今后,學(xué)子們就要獨(dú)自搏擊人生的面對(duì),這種飽含著人生五味的儀式感的內(nèi)容就在于此吧!

  畢業(yè)前比較后一堂課上,我們班主任王老師,一位嚴(yán)肅而和藹的老先生,帶著眼里有點(diǎn)閃光的東西動(dòng)情地說(shuō):“你們?cè)倏纯磿?shū),我再看看你們,今生我只能送到你們這里了,今后的人生你們要勇敢面對(duì),不要辜負(fù)自己,不要辜負(fù)時(shí)代,我沒(méi)有教給你們十萬(wàn)八千里的筋斗云,七十二般變化。我只能告訴你們,任何一個(gè)人人生的體量主要在自己,西天沒(méi)有如來(lái),自己才是自己的如來(lái),在這個(gè)時(shí)代的巨變中,希望你們都能成為時(shí)代的音,撥動(dòng)世界風(fēng)云的力量,老朽能夠以你們而自豪而驕傲,時(shí)代屬于你們,歷史屬于你們,光榮屬于你們,當(dāng)然,選擇也屬于你們”。

  王老師這句話說(shuō)得全班學(xué)子們熱血沸騰,激昂至今。

  “你們?cè)倏纯磿?shū),我再看看你們”。高中生涯和老師結(jié)下的深厚情誼難割難舍,人生的路口又不得不讓我們師生在這里各奔東西,揮手自茲。

  “你們?cè)倏纯磿?shū)”才是老師對(duì)莘莘學(xué)子們的無(wú)限期待,書(shū)中有人生的天光云影,書(shū)中蘊(yùn)含著人類(lèi)的智慧精神的精華,書(shū)中有人生防偏糾錯(cuò)的凈化器,書(shū)是正當(dāng)青春年華的莘莘學(xué)子們樹(shù)新創(chuàng)造的胚芽力量。

  書(shū)中有人生的七十二般變化,曾經(jīng)的懵懂少年再也沒(méi)有當(dāng)年的踢揷葫蘆弄翻瓢,當(dāng)以謙謙君子婉儀淑女走向莘莘學(xué)子們充滿無(wú)限期帶的、報(bào)效國(guó)家民族實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的前方。

  莘莘學(xué)子們,我們走過(guò)的路,我們面對(duì)的路,我們將來(lái)的路又何嘗不是我們必須閱讀,我們又必須思考的書(shū)帙。

  只有在現(xiàn)實(shí)面對(duì)的這本書(shū)里磨礪淬煉才能成就國(guó)家的棟梁,時(shí)代的浪花,才能擁有應(yīng)付自如的時(shí)代道路上的降妖捉怪的能力,才能成就自己成為自己的如來(lái)這種人生修為的境界,俯昂皆是妙手,遍撒熱血繪華夏;韜略無(wú)不致遠(yuǎn),再造輝煌奉九州。

  “你們?cè)倏纯磿?shū)”是要求莘莘學(xué)子們?cè)诮窈蟮腵生涯中要以書(shū)為伴,不斷充實(shí)自己,自己才有不斷前進(jìn)的力量,才能避險(xiǎn)避難,才能克險(xiǎn)克難。終生學(xué)習(xí)的人生才是不斷自新自勵(lì)、不斷充實(shí)新鮮血液的人生,才會(huì)在困難面前百折不撓,愈挫愈勇,才會(huì)在勝利面前謙虛內(nèi)斂,從勝利走向勝利。

  人生的意義在于不斷充實(shí)自己,不斷更新自己,不斷挑戰(zhàn)自己,兩千多年前的孔子就有朝聞道夕死可矣的豪邁人生,更何況在這個(gè)世界逐鹿,中華民族命運(yùn)在召喚我們青春正當(dāng)年的莘莘學(xué)子們搏擊時(shí)代,重奏華章的歷史關(guān)口,這是時(shí)代賦予我們莘莘學(xué)子們義不容辭的責(zé)任。

  實(shí)現(xiàn)國(guó)家搏擊時(shí)代,民族搏擊時(shí)代,每一個(gè)人搏擊時(shí)代的歷史使命,只有不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)中充實(shí),在創(chuàng)新中自己才能完成自己神圣的歷史使命,才能在自己人生的答卷上有一個(gè)讓國(guó)家民族和自己比較優(yōu)渥比較欣慰的分?jǐn)?shù)。

  高考滿分作文 16

  曾經(jīng),我們對(duì)飲于清輝之下,賞明月,共話嬋娟;而如今,小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平,是一顆死寂的星球。那么,再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時(shí),是否還有"但愿人長(zhǎng)久"的憂情?愈近的距離,讓充滿詩(shī)意的文明不再具有美感。

  科技,帶來(lái)便利、知識(shí)的同時(shí),也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對(duì)美好的事物進(jìn)行追求時(shí),我們是不是更應(yīng)存一份謹(jǐn)慎之心,與美好事物保持一份距離,讓美好的事物更美?

  行走于心靈,徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當(dāng)一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩(shī)歌,當(dāng)一位才子手執(zhí)一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過(guò),敏感的心難道不曾為此動(dòng)容?然而,愛(ài)情至美,青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì)成為一枚苦果的。于是,你保持了一位女子的堅(jiān)守,選擇了一個(gè)合適的距離,讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話,而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中,他們?cè)趯?duì)方眼中都變得更美好了。

  張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō):"白的天上是一輪明月,而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰,而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說(shuō),自己也確有這般體會(huì)。曾經(jīng),她相信愛(ài)情,相信胡蘭成,然而情感與空間距離的愈來(lái)愈近,卻將兩人都撕扯得體無(wú)完膚。距離的接近并沒(méi)有給他們之間以絲毫的美感,反而讓他們之間的距離更遠(yuǎn)。

  在科技館中,曾經(jīng)保持著一份童真,對(duì)著美麗的蝴蝶有著無(wú)限的幻想的同學(xué)們是否依然有著對(duì)美的幻想?看過(guò)蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)后,我們?cè)谝院蟮腵生活中看見(jiàn)蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺(tái)之間凄美的愛(ài)情故事與詩(shī)意,而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結(jié)構(gòu)了。

  紛繁的世界里,我們保持人與人之間的一線距離,人與物之間的一尺距離,人與事之間的一丈距離;蛟S,曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無(wú)窮;拉近一線距離,那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì)在瞬間瓦解。

  保持一線距離,別讓顯微鏡破壞了你,更遠(yuǎn)你在我眼中更美。

  高考滿分作文 17

  APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”?茨遣煌w色、不同國(guó)籍的人們一身相同的唐裝時(shí),我不禁吶喊,我愛(ài)唐裝!

  曾經(jīng),這樣的傳統(tǒng)服裝讓國(guó)人排斥,單調(diào)乏味,不及洋裝輕便舒適,人們抱怨過(guò),人們責(zé)難過(guò),穿這樣的衣服甚至讓他們羞愧,我不禁要問(wèn):一件衣服,有那么多過(guò)錯(cuò)嗎?

  我們明白,錯(cuò)的不是衣服,而是有些人戴上有色眼鏡去審視它的眼光。民族落后,讓他們自卑自憐。于是,在他們心目中,一切與祖國(guó)的、民族的、傳統(tǒng)的沾邊的.東西,都沒(méi)了自信:動(dòng)畫(huà)片不及日本的生動(dòng),名不及俄國(guó)的有內(nèi)涵,手機(jī)不及美國(guó)的先進(jìn),甚至覺(jué)得連文字也沒(méi)有英語(yǔ)簡(jiǎn)單。一旦喪失了民族自豪感,一旦蒙上了落后的陰影,人們便陷入“外國(guó)的月亮總是圓的”的誤區(qū)。

  可為何,唐裝還是那件唐裝,如今卻走上了國(guó)際大舞臺(tái),并綻放最美麗的花朵呢?為何,唐裝還是那件唐裝,如今卻成為一種時(shí)尚潮流呢?

  原來(lái),這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛之后,是中國(guó)重振泱泱大國(guó)雄風(fēng)之后,是人們足以驕傲地自稱(chēng)“我是炎黃子孫”之后對(duì)民族熱愛(ài)最直率的呈現(xiàn)。愛(ài)祖國(guó),愛(ài)唐裝,愛(ài)這個(gè)能讓我們揚(yáng)眉吐氣的國(guó)家的一切。我們的“海爾”拒絕了多少想要分一杯甜水的外企,我們的陶瓷驚艷了多少黃頭發(fā)藍(lán)眼睛。

  因民族的愛(ài),撒播對(duì)唐裝的愛(ài)。

  人的感情左右人的判斷力。回想那不屑于唐裝的年代,真的是因?yàn)橐路旧韱?誰(shuí)能否認(rèn)當(dāng)我們一想到它的傳統(tǒng)就嗤之以鼻的偏激呢?誰(shuí)又能否認(rèn)其實(shí)我們根本沒(méi)心情去看它一眼,就更別提客觀評(píng)判它的輕率呢?

  唐裝以上等絲綢制成,其上的刺秀藝術(shù)更凝聚中華五千年的文明———這樣的認(rèn)識(shí),難道不是基于我們發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆嗎?這樣的改觀難道不是因?yàn)槲覀冃闹谐錆M的民族之愛(ài)嗎?

  民族的自立自強(qiáng)拾回了人們久違的判斷力,真愛(ài)唐裝也罷,因愛(ài)中華民族而愛(ài)唐裝也罷,我只想高呼:我愛(ài)唐裝!

  高考滿分作文 18

  “丁丁零……”下課鈴響了。

  “快快快,快跑,去廁所搶位子!辈恢朗钦l(shuí)大嗓音喊了這樣一句話。對(duì)她真是無(wú)語(yǔ)?墒撬f(shuō)的也對(duì),因?yàn)槟悴辉缛ィ憔鸵群瞄L(zhǎng)時(shí)間,才能回班。

  “好想把她們都給變沒(méi)有,看誰(shuí)還和我搶位子。”小雅憤憤地說(shuō),“每次去廁所,都要等好長(zhǎng)時(shí)間,等得我頭發(fā)都白了好幾根。”

  “哈哈哈……”我們班里的人聽(tīng)到了都很無(wú)語(yǔ)地笑了。然后,我到小雅面前,說(shuō):“來(lái),給姐姐看看,你頭發(fā)白了多少了,來(lái),我數(shù)數(shù)看!

  “一根、兩根、三根……”誰(shuí)知,小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來(lái)了。我心里想:小雨你完了!心中卻暗暗自喜,因?yàn)槲抑老旅鎸⒁霈F(xiàn)什么狀況……

  果不其然!靶∮!”我聽(tīng)到了什么聲音,好像是誰(shuí)的磨牙聲。好吧,我知道了,是小雅嘴里發(fā)出的。然后,一陣塵埃揚(yáng)起,“咳咳……”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的.叫聲,蓋過(guò)了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因?yàn)樾⊙艕?ài)發(fā)如命,誰(shuí)敢碰她的頭發(fā),那相當(dāng)于要了她的命啊,所以小雨此番不備,慘遭小雅的毒手。幸好,我只是光說(shuō)而沒(méi)做,不然有報(bào)應(yīng),那個(gè)“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉,幸好啊幸好!

  這時(shí),上課鈴響了。

  “啊,這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課,完了完了,我又要去找周公約會(huì)了!彼裥≈愿吲d地說(shuō)道。

  “少壯不努力,老大徒傷悲。我說(shuō)睡神啊,你能不能把你的腦袋打開(kāi)啊?裝點(diǎn)知識(shí)進(jìn)去行不行。

  我真替你憂心。 蔽液掼F不成鋼地說(shuō)。睡神無(wú)謂地說(shuō):“我這叫養(yǎng)精蓄銳,反正有你在,我知道親愛(ài)的盼盼一定會(huì)幫我做好筆記的,對(duì)不對(duì)?”

  “好吧!”我無(wú)可奈何。

  “你不要擔(dān)心嘛!反正我很年輕,沒(méi)事的!

  我心里想:我們因?yàn)槟贻p,就可以這樣無(wú)所謂嗎?我們打打鬧鬧,因?yàn)槲覀兡贻p,正值青春時(shí)期嘛。等我們以后老了,想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春?jiǎn)幔?/p>

  青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了,總得收收心吧……

  高考滿分作文 19

  都常說(shuō)人活了一輩子不容易,這浮生一場(chǎng),灑脫者說(shuō)人生如歌,豁達(dá)者說(shuō)人生如夢(mèng),有的人越走越快樂(lè),有的人越走越清醒。閉上眼睛思考人生,這世間的林林總總,不外是內(nèi)心世界的隨波逐影,拿起什么,放下什么,需要的是一種看破,這一路上的`所有悲歡都會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn),生命到底是什么?路過(guò)生活,不再迷茫。

  年青時(shí)我們常常驚喜生活的贈(zèng)與,長(zhǎng)大后反而越來(lái)越迷失,漸漸就會(huì)明白,我們還未能真正了解這世界,更不曾完全了解自己。生活一直在勤勉地教導(dǎo)我們,承認(rèn)自己的不足需要勇氣,迷茫時(shí)不妨慢慢走,歲月無(wú)非是晴天和陰雨,晴天里容易樂(lè)觀,陰雨天也要學(xué)會(huì)處之坦然,走在人生的風(fēng)雨,歷練的就是學(xué)會(huì)面對(duì)的勇氣。成熟并不是躲得開(kāi)風(fēng)雨,而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中咬牙堅(jiān)持,風(fēng)雨后的堅(jiān)定向前才是生命的主旋律。

  認(rèn)識(shí)生活,生活本就是一場(chǎng)辛苦的歷練。人生總會(huì)有煩心事,世態(tài)炎涼,人情冷暖,誰(shuí)都知道活著不容易,傷害與誤解,煩惱并糾纏,挫敗連著艱難,倘若凡事都緊緊抓住不放,留在心里,怎能不讓人負(fù)重前行?辞鍩⿶赖谋旧,該忘記的忘記,該堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng),灰色的日子總會(huì)過(guò)去,只管活好生命的今天,只管鼓足勇氣抬頭向前。

  都說(shuō)生活需要簡(jiǎn)單,那么就需要去除那些復(fù)雜,不要在復(fù)雜中隱藏,不要讓復(fù)雜蔓延,更不要讓復(fù)雜使生活更疲憊,人活在這個(gè)世上,簡(jiǎn)單不容易,去化解那些糾結(jié)與成見(jiàn),尤其不易,每天需要面對(duì)亂紛紛的生活,并不是生活本身多曲折,而更多的是人圍給它增加的許多絲瓜藤與肉豆須,并且彼此糾纏,羅織成網(wǎng),成為生活的負(fù)累。

  生活里對(duì)錯(cuò)并沒(méi)有分的那么明顯,劃分的界限很多是因個(gè)人的主觀,去臆造好壞的那道線,其實(shí),不論是順風(fēng)還是逆風(fēng),都是在磨礪自己的身心。磨難來(lái)臨,不曾是特意為了毀滅什么,不過(guò)是堅(jiān)定一個(gè)人心志的老朋友,渡過(guò)一次,學(xué)習(xí)一次。而生活里的那些順風(fēng)順?biāo)膊⒉灰欢ㄈ侵,情緒太過(guò),反倒是失了分寸。

  高考滿分作文 20

  人間處處有真情,人間處處有溫暖。我就有一位給予我溫暖的老師,和一幫給過(guò)我溫暖的好姐妹。

  隨著記憶大門(mén)的開(kāi)啟,那些熟悉的場(chǎng)景重現(xiàn)在我的面前。

  那是在一個(gè)炎炎夏日,太陽(yáng)炙烤著大地,花草樹(shù)木都無(wú)精打采地耷拉著腦袋。我們仿佛生活在一個(gè)巨大的微波爐里。高大的'香樟樹(shù)上,知了正“熱死了!熱死了!”地抱怨著。我頂著要“曬死人”的陽(yáng)光去跳舞。來(lái)到舞蹈教室,已經(jīng)有許多人來(lái)了,我換上舞鞋,開(kāi)始做起基本動(dòng)作。不過(guò)一會(huì)兒,我就大汗淋漓,慢慢的,我覺(jué)得腦袋昏昏沉沉的,像是有什么東西想爆炸一樣,一部分神經(jīng)正昏昏睡去。我的腳也軟了下來(lái),好似不受控制了似的,頭上、身上不停地冒出冷汗。

  后來(lái),老師讓我們下腰。下腰剛起來(lái),我的眼睛就像蒙上了一塊黑布,眼前猶如放著黑白電影,耳朵好似什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)了,只能聽(tīng)到從嘴里呼出的氣。我的眼皮上仿佛被壓了一塊石頭,沉重得使我不得不合攏眼睛。身體開(kāi)始搖搖欲墜。老師發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁,定睛一瞧:我緊閉著眼睛,臉上毫無(wú)血色,嘴唇發(fā)白,四肢無(wú)力,整個(gè)人快要倒下去了。老師慌張起來(lái),皺著眉頭,從椅子上站起來(lái),急忙說(shuō):“小敏,你不舒服就不要練了,在旁邊休息一會(huì)兒!蔽乙哺杏X(jué)自己有點(diǎn)兒不對(duì)勁,于是虛弱地點(diǎn)了點(diǎn)頭,慢慢走到一邊。老師三步并作兩步走到我身邊,用嘴唇觸碰了一下我的額頭,滾燙滾燙的,老師馬上變了臉色,“中暑!”同學(xué)們一聽(tīng),也著急起來(lái),紛紛圍在我身邊,拉著我的手說(shuō)“小敏,是不是很難受!”“小敏,你怎么會(huì)中暑呀!”“小敏,你先休息一下吧!”有的同學(xué)還拿出了小電風(fēng)扇給我扇扇風(fēng)。我看著這一幫從幼兒園就認(rèn)識(shí)的好姐妹,聽(tīng)著她們口中溫暖的話語(yǔ),情不自禁地鼻子一酸。

  老師讓我靠在一股溫暖涌上心頭,化作眼淚流了下來(lái)。

  高考滿分作文 21

  都說(shuō)“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”、“先下手為強(qiáng)”。可未經(jīng)過(guò)深思熟慮的“早”真的正確嗎?可別忘了“螳螂捕蟬,黃雀在后”啊。做事不也應(yīng)當(dāng)經(jīng)精心準(zhǔn)備、深思熟慮之后再行動(dòng)嗎?不應(yīng)盲目追求飛得早,飛得快、飛得久才是成功的關(guān)鍵。

  詹姆斯卡梅隆的《阿凡達(dá)》一舉刷新票房紀(jì)錄,影片中逼真的畫(huà)面,緊湊的劇情令人拍案叫絕。可本部影片可是耗費(fèi)了卡梅隆十余年的心血,如果沒(méi)有長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,只是單單圖快圖早,哪里有如此震撼人心的大作?反觀國(guó)內(nèi)部分導(dǎo)演,為了名利倉(cāng)促上陣,有的甚至一年幾部影片,企望能早些將作品搬上熒屏,殊不知這些作品只能是如水珠落入池塘,難以長(zhǎng)久地在人們心中留下記憶,僅僅是“早”行嗎?

  近年來(lái)我國(guó)航天事業(yè)迅猛發(fā)展,于是有人提出來(lái)讓航天員早日登月,人家美國(guó)不早很多年前便成功了嗎?可是,有些事在時(shí)機(jī)未成熟之前是不能想早就早的`。楊利偉從神舟五號(hào)上下來(lái)時(shí),身上因?yàn)榕c飛船內(nèi)部結(jié)構(gòu)碰撞而有所損傷,但是國(guó)家經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備,神舟六號(hào)發(fā)射時(shí),兩位航天員安然無(wú)恙。偌僅僅圖早而讓宇航員登月,在準(zhǔn)備不足的情況下誰(shuí)又能保證不發(fā)生意外呢?盲目追求“早”有時(shí)恐怕難以成功。

  獅子在捕獵之時(shí)不是發(fā)現(xiàn)了獵物就直接沖上去,而是等待時(shí)機(jī),這樣才能保證“百發(fā)百中”。在我們追求目標(biāo)之時(shí)不也應(yīng)該這樣嗎?“笑到最后才笑得最好”。我十分欣賞這句話,它能讓我們明白真正的成功并不完全取決于早。

  看看新中國(guó)成立初期,希望盡快“趕英超美”。結(jié)果弄出了“一蘿千斤重,三頭毛驢拉不動(dòng)”這種荒唐碩果,追求早,往往難以達(dá)到預(yù)期效果,而后來(lái)中國(guó)人民腳踏實(shí)地,平穩(wěn)向前使新中國(guó)得以騰飛。

  片面地對(duì)“早”進(jìn)行追求如同一瓶汽水往往只給人帶來(lái)暫時(shí)的快樂(lè),而精心的準(zhǔn)備往往像那一品香茗,令人回味無(wú)窮,我們只有把早建立在準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能更好地邁向成功。

  朋友啊,在我們?cè)缭缧写耐瑫r(shí)不能少了準(zhǔn)備的風(fēng)帆,兩者結(jié)合才能更好更快地駛向彼岸。

  高考滿分作文 22

  又是一個(gè)夏季,當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑滿大地,當(dāng)我再次走進(jìn)那熟悉的、猶如童話般美妙的煙霧中,曾經(jīng)溫暖的畫(huà)面,像一組慢鏡頭,映入我的眼簾。

  又見(jiàn)到外公了,他仍然叼著我記憶中的煙斗。外公看見(jiàn)我就開(kāi)心地詢(xún)問(wèn)我學(xué)習(xí)的情況,隨即又開(kāi)始叮囑我要好好學(xué)習(xí),面對(duì)外公不知疲倦的教導(dǎo)和叮囑,我用力地點(diǎn)著頭。我了解外公的愿望,他希望我能夠被北大或清華大學(xué)錄取。這時(shí)候,外婆不滿地說(shuō)道:“總是說(shuō)些大道理,和以前一個(gè)樣子!”外婆的一句話剎那間打開(kāi)了記憶的閘門(mén),冰封的曾經(jīng)又浮現(xiàn)在我眼前。(自然的過(guò)渡,順勢(shì)開(kāi)啟了下文)記得小時(shí)候,外公與煙斗就形影不離了,伴隨著那一圈圈的煙霧,外公總像有魔法似的讓我沉浸在他所講述的一個(gè)一個(gè)精彩的故事中。煙霧慢慢散開(kāi),故事緩緩落幕,一個(gè)又一個(gè)道理,從外公這個(gè)老教師的口中娓娓道出臨走時(shí),外公塞給我?guī)妆静牧蠒?shū),他說(shuō):“好好看一下,這對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助!”望著外公額頭的皺紋,頭頂?shù)陌装l(fā),我不知該說(shuō)些什么。

  走出家門(mén),我才發(fā)現(xiàn)外面的雨絲絲綿綿,樹(shù)葉現(xiàn)出亮麗的.色澤,花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的水珠,此時(shí),面前那雨,弄濕了我的眼眸。

  外公總能帶給我不一樣的感動(dòng),如沁人心脾的甘泉,讓我的內(nèi)心變得澄澈而明亮;如令人陶醉的海風(fēng),讓我的內(nèi)心變得純凈而寬敞;如令人心折的白雪,讓我的內(nèi)心變得安靜而平和。外公愛(ài)的光芒已穿梭于我心靈的縫隙,繪進(jìn)我靈魂的深處。

  今天,我不禁又想起了那煙霧中慈祥的外公,腦海里浮現(xiàn)出他吹出的溫暖我心的煙霧,他那親切縈的笑容繞在我的心頭,刻在我的腦海,揮之不去。此時(shí),月色已濃,夜空依舊。只是,曾經(jīng)已不在外公,拼命想拉住那些我們的美好,卻只剩滿臉淚痕,枕巾濕透。想起你的笑,我擁有了太多的力量,你的期望,溫暖我心,彌久難忘。

  在那個(gè)夏夜,曾經(jīng)一種仿佛離我遠(yuǎn)去的感動(dòng),又重新被拾起。我多么渴望外公和他的煙斗能再一次飄入我深深淺淺的夢(mèng)

  高考滿分作文 23

  我們都有一扇窗,窗內(nèi)窗外是不一樣的世界。每個(gè)人的窗外,也都是不一樣的風(fēng)景,用怎樣的心情打開(kāi)面前的窗,看到的便是怎樣的風(fēng)景。窗景即心境。

  我站在我的窗前,任時(shí)光輪回的手將光陰剪成了煙花,一瞬間,就以為看盡窗外繁華;任季節(jié)更替將枝芽開(kāi)成一樹(shù)繁花,只一眼,便以為賞全百色爭(zhēng)艷;任一張白紙將腳印刻成了印記,才一步,還以為走過(guò)萬(wàn)水千山。

  高一的時(shí)候,喜歡一次次的重復(fù)一個(gè)相同的'動(dòng)作:站在窗邊盯著對(duì)面教學(xué)樓的某間教室發(fā)呆,看欄桿前的男生們嘻嘻鬧鬧。因?yàn)槟菚r(shí)暗戀一個(gè)高一級(jí)的學(xué)長(zhǎng),似乎靜靜看他一眼便是全世界最美好的事情。高二的時(shí)候,厭倦每天宿舍、教室、食堂三點(diǎn)一線的重復(fù),從一摞摞書(shū)本的縫隙看過(guò)去,窗外春去夏至的綠意深深淺淺,層層疊疊,真是誘人極了,筆尖停留在還未完成的試卷某處,想著若能和朋友一起出去瘋玩該是多么愜意。高三了,時(shí)間變得短暫,要做的事情都還沒(méi)來(lái)得及完成。抬眼間,窗外遠(yuǎn)處的山不知什么時(shí)候已經(jīng)郁郁蔥蔥,遠(yuǎn)方我不曾見(jiàn)過(guò)的海浪聲聲正等著我去聆聽(tīng)。

  窗外的景色總是隨著境遇不斷變化著,有時(shí)陰郁得令人不解,偶爾幾下電閃雷鳴,驚嚇的我甚至想要逃避。關(guān)上窗短暫的調(diào)理,平和地再次打開(kāi)窗,窗外的景色依舊陽(yáng)光明媚,葉子在枝頭翠綠,長(zhǎng)發(fā)又安靜地伏在肩旁。

  窗外的景色永遠(yuǎn)豐富永遠(yuǎn)斑斕,我們之所以看到不同是因?yàn)樾木巢煌。窗子就是一個(gè)畫(huà)框,我們看到的窗外景色如何,就要看我們打算用手中的彩筆如何繪制這幅圖畫(huà)。每個(gè)人使用的顏色不用,方法不同,看的窗外也不一樣。

  在窗外種下一顆彩虹樹(shù),當(dāng)你積極地以樂(lè)觀心態(tài)打開(kāi)窗子,微笑著去看吧,它定能幫你開(kāi)出最美的夢(mèng)想。

  荼蘼花開(kāi)時(shí),關(guān)上窗,一切又回到原點(diǎn),卻不再是初始的模樣,這就是窗外帶給我們的成長(zhǎng)。下一次準(zhǔn)備推開(kāi)窗之前,窗外是否有你想看的花兒,是否有你想跋涉的遠(yuǎn)行,問(wèn)問(wèn)你的心境,它知道。

  高考滿分作文 24

  我喜歡趴在窗口仰望,憂郁的目光通過(guò)眼睛在深遠(yuǎn)的夜空與昨日的星光相逢。昨日的誓言已過(guò)期,乏味的相處卻仍在繼續(xù)。窗口外,雨在惆悵什么?為何如此連綿不斷,我那早已干涸了的眼眶已看不到雨的柔情。

  我想我是幼稚的。我沒(méi)有美妙的甜言蜜語(yǔ),只有一顆很透明和很脆弱的心。只能在這沒(méi)有人的夜里獨(dú)自卷起被角放聲哭泣,默默嘆氣直到讓曾經(jīng)的苦痛都隨風(fēng)而去,祈求下一道彩虹會(huì)來(lái)臨。

  我想我是執(zhí)著的。不愿放任眼淚在臉上肆意流棄,只想把心緊縮,任由心痛得無(wú)法呼吸,任由委屈留在心底,任由浮腫的眼眶帶著眼滴,任由黑夜包裹著我的眼眸,在哭泣無(wú)力中沉沉睡去……

  夢(mèng)醒了,心碎了。想再多也無(wú)法沉睡了。誰(shuí)也描繪不出心痛的感覺(jué),但那般疼痛讓我無(wú)法忍受。無(wú)聊的日子早已習(xí)慣,還有什么所謂呢?可是你們總是讓我猝不及防的`傷痛。有時(shí)幸福的從容,連靈魂都會(huì)掏空。也許是相遇的太早,還不懂得珍惜彼此。我無(wú)論怎么說(shuō),都找不到踏實(shí)安心的感覺(jué),這樣的友情對(duì)于我來(lái)說(shuō)竟然如此空洞。也許是自己不能釋?xiě),總把別人能通向我的世界的那扇門(mén)緊閉。于是感覺(jué)眼前的綠葉也斷氣了。我那看不透的傷口卻看得透的傷疤,總讓別人認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)。殘葉已睡去,碎夢(mèng)卻仍在繼續(xù)為何手中的筆仍不愿停下,依舊乏力的閃爍……

  窗口外,依舊是布滿星星的夜空,城市繁華的霓虹燈迷惑了太多的眼睛。也只有沉睡的人才會(huì)卸下面具在夢(mèng)中呼吸。一堆疊得很高的書(shū)靜靜地躺在我的書(shū)桌上,我停下筆失神地望著它們,視線忽然朦朧了,眼前的白霧怎么也散不去?囡L(fēng)吹撫過(guò)我的臉,淚卻掛滿心……

  難道青春就只有苦澀與失敗嗎?不,我不信。青春雖然短暫,但失敗并不意味著我浪費(fèi)了時(shí)間和生命,只是更加表明了我有理由重新開(kāi)始。是時(shí)。候釋?xiě)蚜,該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了,試著敞開(kāi)心扉。如果真的不能改變結(jié)果,那么我就試著完善過(guò)程!

  高考滿分作文 25

  就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩,胸中的熱血流遍全身。

  母親啊,您可曾知您坐在門(mén)前編制稻草繩,那藍(lán)布褂,那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫(huà)面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊,母親啊,那是永不褪色的記憶,伴我一年又一年。

  還記得你那次生病,恰好我放假回家,父親給了我一把零錢(qián),讓我給您買(mǎi)點(diǎn)您愛(ài)吃的菜。我低著頭行走在人群中,帶著上次考試的悲傷,走得緩緩的,在這喧鬧的市場(chǎng)上,我無(wú)心觀察周?chē)涡紊娜,只顧傷心地走著,偶爾間,抬頭望望菜堆,尋找你愛(ài)吃的菜。其實(shí)我根本沒(méi)曾想過(guò),你愛(ài)吃什么,只是記得您愛(ài)吃我愛(ài)吃的菜。又是偶爾抬頭,老伯在用稻草繩綁著菜,那好熟的稻草繩,這不是母親一直編著的'稻草繩嗎?母親您那單薄的身體倚在門(mén)前,手一顛一顛地將稻草編成繩子。

  還記得那個(gè)夜晚嗎?天黑黑的,父親在屋內(nèi)抽著悶煙,煙霧繚繞,您依舊在門(mén)外編著草繩,手一顛一顛的,稻草就編成草繩。我的心沉沉的,再也無(wú)力開(kāi)口要開(kāi)學(xué)后的學(xué)費(fèi)。

  時(shí)間好像在那一刻停留,靜得可怕,就如我沉沉的心。那句“爸媽?zhuān)也簧狭恕痹诳谥修D(zhuǎn)了幾圈又咽了回去,只有我自己知道,我對(duì)學(xué)習(xí)是多么渴望,可家中,母親,您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙,起身去了鄰家,我依舊心沉沉的,您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩。

  我回過(guò)神來(lái),匆匆地買(mǎi)了您應(yīng)該愛(ài)吃的菜,不忘要了根草繩,母親啊,我就是您手中的草繩,從小編到大,您那在門(mén)口編草繩的背影,那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。

  后來(lái)求學(xué)的路上,我總不忘將一根草繩放在枕下,看到它,我就看到了您的身影,您那雙永不停息的手,和那一顛一顛的稻草繩,走過(guò)了一年又一年。您用那雙手告訴了我什么是自強(qiáng)不息。

  我在您的那雙手下成長(zhǎng),同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過(guò)了一夜又一夜,時(shí)間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩,更吹不落那雙一顛一顛的手。

  高考滿分作文 26

  父母給予我生命,養(yǎng)育我長(zhǎng)大,指引著我不斷讀懂社會(huì)這本書(shū),回過(guò)頭來(lái),是否我也應(yīng)該試著去讀懂我的指引者——父母。

  翻開(kāi)這本書(shū),才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的精彩與創(chuàng)作人的不易,美好的語(yǔ)句與感動(dòng)的故事總是很吸引我要去讀。

  那是一個(gè)陰雨天,父親騎著車(chē),載著我和我的書(shū)本把我轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)學(xué)校就讀,眼前的一切顯得是那么的陌生,面對(duì)這種陌生的環(huán)境,我開(kāi)始感到一種莫名的害怕,甚至我開(kāi)始想要逃跑,可在老師和父親的關(guān)心下,我進(jìn)入了我的新班級(jí)。

  時(shí)間總是慢悠悠的,我感覺(jué)它好像已經(jīng)停止了似的,坐在教室里,我什么都聽(tīng)不進(jìn),唯一想的就是趕緊到周五放學(xué),但……。終于,我找到了要離開(kāi)這里,遠(yuǎn)離陌生的辦法——棄學(xué),我勇敢的去到了老師的面前,低聲地對(duì)老師說(shuō):“我不讀書(shū)了,我要回家”,老師再三勸解也豪無(wú)用處,因?yàn)槲倚囊庖褯Q,看著老師無(wú)奈之下拿出了手機(jī)撥通了母親的電話,不一會(huì)兒父母兩人來(lái)到了我面前。母親趕緊彎著腰,的`微傾著頭問(wèn)我:“你怎么了?”我仍低著頭不說(shuō)話,母親便開(kāi)始問(wèn)這問(wèn)那。我都始終沒(méi)有回答一句,母親無(wú)奈之下望向了父親,我也瞟了一眼父親,父親陷入了沉思之中表情似乎有責(zé)罵又似乎是關(guān)懷,也似乎是茫然無(wú)措,母親望著父親說(shuō):“怎么辦?”還這么辦,不讀書(shū)能干什么去,表情是無(wú)比的著急,可父親還是未說(shuō)一句話,最后父親說(shuō)了一句話“我們先回家”我感到又驚又喜,驚訝父親居然沒(méi)罵我,高興是我如愿以?xún)敚改父蠋煾嫱陝e,我們就回家了。在路上,母親問(wèn)父親真不讀書(shū)了,父親只說(shuō)了一句話:“想回家就先回家唄”回家之后,父母給我做了大量的思想工作,最后我又回到了學(xué)校。

  故事之一到這里結(jié)束了,只是簡(jiǎn)單的一句“想回家就先回家唄”這是對(duì)女兒的理解,對(duì)女兒不適的理解。在他們的關(guān)愛(ài)下,我又有了再次回到學(xué)校的勇氣。

  父母的愛(ài)是最無(wú)私的,我努力讀懂父母,不再讓他們擔(dān)心,不再讓他們?yōu)槲也賱,更不能讓他們成為天底下可憐的父母。

  高考滿分作文 27

  曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事:一名病重的人對(duì)畫(huà)家說(shuō):當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下的時(shí)候,我便要離開(kāi)這個(gè)世界。于是畫(huà)家畫(huà)了一片綠葉綁在藤上,暴風(fēng)雨過(guò)后,畫(huà)家去世了,病人都堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。畫(huà)家,用他的畫(huà)筆向病人傳遞了求生的意志,也傳遞了他生命的火花。

  我想,所謂的薪盡火傳,大概便是那么一回事。人的骨肉最終必會(huì)化為塵土,但是人類(lèi)偉大的精神卻可以遞三世可全萬(wàn)世地傳遞下去。這便是人類(lèi)偉大之處的體現(xiàn)。傳遞,是生命最熱烈的燃燒。

  有位革命者寫(xiě)過(guò)一句詩(shī):有的人死了,他還活著。我想這正是精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰(zhàn)火紛飛的年代,會(huì)有那么多的烈士們前仆后繼?那一串?dāng)?shù)不清的名字,董存瑞、黃繼光、邱少云……這是因?yàn)樗麄冊(cè)谟米约旱纳,傳遞著革命的精魂。我們的眼前似乎看到無(wú)數(shù)的靈魂在閃光,但其實(shí)它們都有著共同的名字——民族精神,從我們的先輩的生命之薪傳遞下來(lái)的精神之火。

  民族精神之火需要傳遞,奉獻(xiàn)精神之火亦要傳遞,因?yàn)檫@是中華民族能夠千百年來(lái)屹立于民族之林的支柱。傳遞下去,便是我們對(duì)它的責(zé)任。在世風(fēng)日下,人心不古的社會(huì)中,還能有多少個(gè)叢飛?多少個(gè)焦裕祿?多少個(gè)任長(zhǎng)霞?是他們傳遞著這個(gè)火把,用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火,然后傳遞予我們以及子孫后代。

  也許傳遞一個(gè)口信,傳遞一封郵件,是一件輕易而舉的事。然而,傳遞一種精神,尤其是人類(lèi)文明中最大珍貴的精神,卻常常需要以自己的'生命作為薪柴。

  薪盡了,火仍可以傳,仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記,是我們的生命在世界上銹刻的痕跡。而這些火,正是照亮我們個(gè)人甚至是整個(gè)民族前途的光源,失卻了它們,前路便將陷入黑暗。

  傳遞,是生命流逝的足跡,更是生命流轉(zhuǎn)的證明。精神的火炬,需要生命的薪柴。

  高考滿分作文 28

  北宋仁宗期間,西夏軍隊(duì)常常來(lái)騷擾邊城延安。有一年,他們的數(shù)萬(wàn)大軍將延安城圍困了七天七夜,期間,有好幾次差一點(diǎn)就攻破了城池。眼看城內(nèi)糧草漸少,城外又不見(jiàn)援軍,不單士兵百姓惶惶不安,就連地方長(zhǎng)官范雍也是一籌莫展。這時(shí),一位上了年齡的初級(jí)軍官英勇地站了出來(lái),他對(duì)范雍說(shuō):“我就是在這兒長(zhǎng)大的,已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)好幾次這樣的圍困了。有一次,情況應(yīng)當(dāng)比此刻還要緊急,但西夏人其實(shí)不善于攻城,最后也沒(méi)能把城池攻破。我看此次也必定攻不下來(lái),沒(méi)有什么好擔(dān)憂的。我愿意拿自己的人頭擔(dān)!偃鐢耻娔芄ミM(jìn)城里,大人砍我的腦袋好了!”聽(tīng)到這話,范雍懸著的心終于放了下來(lái);隨之,他便招集全城軍民,讓這位老軍官言傳身教,終于令人心穩(wěn)固了下來(lái)。因?yàn)槿f(wàn)眾一心,萬(wàn)眾一心,西夏軍隊(duì)自然是屢攻屢返。待援兵趕到、圍困排除以后,范雍便快速上報(bào)朝廷,懇求獎(jiǎng)勵(lì)和提拔這位拔得頭功的'老軍官。

  自此爾后,這位老軍官便成了跪拜的對(duì)象,只需人們談起誰(shuí)懂軍事,第一個(gè)提到的必定是他。一天,往日的戰(zhàn)友又在討論“延安捍衛(wèi)戰(zhàn)”時(shí),恰巧追上老軍官巡視至此;于是,便有人好奇地問(wèn)他:“你真見(jiàn)過(guò)比那次還危險(xiǎn)的圍城么?”“圍城的確見(jiàn)過(guò),但都沒(méi)有上一次危險(xiǎn)!崩宪姽傩Φ馈!澳恰阖M不是在拿自己的性命當(dāng)兒戲!萬(wàn)一城池真的被敵兵攻破,你就不怕軍法從事?”另一位戰(zhàn)友替他擔(dān)憂道!斑@個(gè)問(wèn)題,我在跟范長(zhǎng)官說(shuō)那些以前就考慮過(guò)了。你們想啊,假如城池真的被敵兵攻破,大家必定都會(huì)忙著逃命,誰(shuí)還有時(shí)間來(lái)砍我的腦袋呢?我這樣說(shuō),不過(guò)為了平定人心罷了!”聽(tīng)他這么說(shuō),人們更是嘆服不已。為平定人心,老軍官便夸張其詞;這雖有自欺欺人之嫌疑,但對(duì)人明顯是有百利而無(wú)一害。然更令人嘆服的是,他在為全城軍民“冒險(xiǎn)前行”之時(shí),卻已經(jīng)是為自己想好了“退路”;這樣這般,自可進(jìn)退自如,即使不可以利人,亦不至于損己。而這,無(wú)疑是一種極為高明的大智慧,似值得我們認(rèn)真品嘗。

  高考滿分作文 29

  生活,就像一朵玫瑰,那樣的美麗,可也有堅(jiān)硬的刺,叫你一不小心就受到傷害,付出痛楚的淚。生活究竟是天使,還是惡魔,不同的人會(huì)有不同的結(jié)論。

  一個(gè)小姑娘被玫瑰花刺痛后,向母親哭訴道:“這是一個(gè)壞地方!”我們?nèi)粘I钪幸渤?huì)遇到這樣的人,他們稍受挫折,就憤憤不平,報(bào)怨生活無(wú)情。其實(shí),這是一種眼光狹隘的表現(xiàn)。他們不知道生活是復(fù)雜的,生活也是公正的。你從她那采擷到絢麗花朵,是必須付出相應(yīng)的代價(jià)的。正所謂“有苦才有甘”。只片面地注意到苦的一面,是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到生活的美好和歡樂(lè)的。

  生活是苦難和幸福的統(tǒng)一體。在人的一生中,一帆風(fēng)順的事是沒(méi)有的。生活不僅教會(huì)你笑,也會(huì)叫你體會(huì)淚水的苦澀。一個(gè)人要學(xué)會(huì)以微笑去接受一切,這樣才會(huì)懂得人生甘多于苦。絕不能受到一點(diǎn)磨難,就斷定生活如暗夜行路,永遠(yuǎn)是無(wú)盡的黑暗。這種錯(cuò)誤片面的人生觀對(duì)自己是無(wú)益的。只看到生活多磨難的一面,而看不到它美好、令人想往的一面,這種人其實(shí)是跟自己過(guò)不去。

  由此我想起了高考引出的悲悲喜喜。高考落第的人應(yīng)該怎樣決定自己的未來(lái)呢?由此而消沉呢,還是作新的進(jìn)取呢?這是人生的一大考驗(yàn)。高考名落孫山者仿佛就是在采擷玫瑰時(shí)狠狠地刺了一下一樣。是否從此就前途渺茫了呢?我以為不是。生活是復(fù)雜的`,人在失去的同時(shí)也在獲得。高考失敗了,倘若你能從中吸取什么教訓(xùn),總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中能加以應(yīng)用,并能取得進(jìn)步,那么,你說(shuō),這不是生活給你的饋贈(zèng)嗎?人生就是這樣,她會(huì)給你以打擊,但也在授予你別的一些東西,關(guān)鍵就在于你自己,是只認(rèn)準(zhǔn)了挫折從此灰心失望呢,還是能夠從中發(fā)現(xiàn)有利的一面,學(xué)會(huì)一些以前沒(méi)有的東西?

  一個(gè)人的一生要活得盡可能完美,我想,那就要以一種積極的態(tài)度去對(duì)待人生,認(rèn)識(shí)人生的苦難,也要發(fā)掘人生的美好,這樣的人,才是真有長(zhǎng)進(jìn)的人,才是生活的主人,才會(huì)有真正的幸福。

  高考滿分作文 30

  因?yàn)樨?zé)任,燭之武奮不顧身智退秦師;因?yàn)樨?zé)任,荊軻義無(wú)反顧刺殺秦王;因?yàn)樨?zé)任,巴金深情懺悔喚醒人性……古往今來(lái),有多少英雄豪杰,用行動(dòng)詮釋著責(zé)任,用話語(yǔ)拷問(wèn)著心靈。

  永遠(yuǎn)的燭之武

  殘?jiān)氯绲,夜色似墨。一個(gè)步履蹣跚的老頭正顫顫地向我們走來(lái),現(xiàn)已秋天,蕭瑟的秋風(fēng)吹拂著那一頭的銀發(fā),銀發(fā)飄飄。他——燭之武,沒(méi)有太多的話語(yǔ),沒(méi)有太多的害怕,只因國(guó)家危急,他毅然挺身而出,說(shuō)退號(hào)稱(chēng)“虎狼之師”的秦軍。捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。他——是塊從不說(shuō)話的金子,他用行動(dòng)詮釋著責(zé)任,那個(gè)永遠(yuǎn)的燭之武。

  責(zé)任,讓我們義無(wú)反顧。

  荊軻刺殺秦王

  寒風(fēng)凜冽,你一句:風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。曾撥動(dòng)多少人的心弦,危難面前,你臨危不懼,鎮(zhèn)定自如。易水訣別,你拿著你的水寒劍,直指青天:“往而不返者,豎子也!蹦菢拥脑捳Z(yǔ)是怎樣的.響徹云霄,你武藝高強(qiáng)、智勇雙全,卻也是改不了你急燥的脾氣。在大殿上面對(duì)秦武陽(yáng)的驚慌失措,你并沒(méi)有自亂陣腳,你以你的聰明才智,消除了秦王的戒心。雖然刺殺失敗了,但是你的精神可敬,勇氣可嘉。你完成了你的使命,履行了你的義務(wù)。責(zé)任,你做到了。

  責(zé)任,讓我們心胸澎湃!

  巴金的懺悔

  當(dāng)在黑暗中踽踽前行時(shí),當(dāng)在犬牙參差中探索時(shí),當(dāng)在良心的不安下譴責(zé)時(shí)。你沒(méi)有怨恨別人,因?yàn)槟阒雷约旱倪^(guò)錯(cuò)是誰(shuí)造成的。黑夜中,包弟的作揖使你驚醒,午夜回夢(mèng),你是多么的不安,包弟的模樣在你心中還是那樣的清晰,你懺悔自己的過(guò)錯(cuò),因?yàn)槟闶莻(gè)有責(zé)任的人,責(zé)任讓你心有愧疚,讓你呼喚人性。

  責(zé)任,讓我們心存善念。

  責(zé)任,是一顆善良的種子,需要我們經(jīng)常施肥。每個(gè)人心中都有一顆“責(zé)任”的種子。讓我們把愛(ài)孕育,讓愛(ài)開(kāi)花!柏(zé)任”的種子一定會(huì)更加絢麗,更加燦爛!

  高考滿分作文 31

  菊花人生一簇簇幽幽香菊在院子里靜放,嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,山澗清泉一直流過(guò)家院門(mén)口;早上,霧色漸漸散去,通過(guò)微薄的陽(yáng)光,一位老人拿著鋤頭,提著竹籃,向院中走去!吧綒馊障,飛鳥(niǎo)相與還……”

  他吟唱詩(shī)句,步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明。幽幽香菊與他為伴,下地耕耘自給自足。閑暇時(shí),便以清泉沏上菊花茶,細(xì)細(xì)品味;農(nóng)忙時(shí),便與菊花枕相依,樂(lè)在其中。

  陶淵明的確生活得自在,他的身上處處洋溢著清閑與曠達(dá)!可是,他真的活得像世人所說(shuō)的那樣:處于桃源之地,與世隔絕,別有洞天?有多少人又能理解他離開(kāi)了人人都認(rèn)為是幸福生活的官場(chǎng)情懷?你能體悟出他那處在世俗紛爭(zhēng)、虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛?

  他明白,一個(gè)人無(wú)力挽回歷史潮流,既然這樣,他只有憤然出世。也只有他自己明白,他走得無(wú)奈,走得悲傷,走得落寞,他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內(nèi)在心理矛盾,派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在,忘記一切,超凡脫俗,回歸自然;“出”則兼濟(jì)貧窮百姓,以文穿透社會(huì),抒寫(xiě)人生情懷;蛟S正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫,使得他在與自己的拼搏中,給了世人一種驚世駭俗的超然,一種出乎尋常、回歸自然的超越自己的靜美!霸(shī)人對(duì)宇宙人生,須入乎其內(nèi),又須出乎其外!

  “出乎”的`,便是外在豁達(dá)瀟灑;“入乎”的,似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡(jiǎn)單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”,卻不知,他的思想掙扎、心情苦悶而復(fù)雜的“內(nèi)乎”。或許有人說(shuō)他超然,或許有人說(shuō)他超傻,這些相對(duì)他而言并不重要。在陶淵明的眼中,重要的是菊花是其真愛(ài),是他人生的全部詮釋!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”,我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明,端一盅菊花茶,悠然地品味著他的菊花“出入”的人生!

  高考滿分作文 32

  人生往往不是飛機(jī)的直航,可以沿著筆直的航線直達(dá)目的地。人生的道路常常像是盤(pán)山公路一樣,盤(pán)延而上,總需要不斷地轉(zhuǎn)變,有時(shí)可以繞道,才能最終看到想要的美好風(fēng)光。

  人生總是這樣,轉(zhuǎn)個(gè)彎、繞個(gè)道,前方就是旅途的終點(diǎn)。“轉(zhuǎn)彎、繞道,那么麻煩,費(fèi)時(shí)又費(fèi)力!被蛟S有人會(huì)這么想。但是,我喜歡繞道,雖然路程更遙遠(yuǎn),路況更復(fù)雜,可也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)這條道上風(fēng)景更美,充滿了有趣與新鮮,這是一道別樣的風(fēng)景線?偸潜甲哂诩遗c學(xué)校這兩點(diǎn)成一線的我們,生活就快成為直線般乏味,所以有時(shí)偶爾改變心情,改變回家途徑,多繞一些路也無(wú)妨,讓生活多一些色彩,多一點(diǎn)樂(lè)趣。

  我喜歡繞道,雖然道路會(huì)偏僻,有時(shí)充滿驚險(xiǎn),可也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)這條道上多了一份清靜,少了一份喧囂;多了一分寬敞,少了一份擁擠。中午去食堂的'路上,那人群有如潮涌,但離開(kāi)人潮,繞道前往,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),多走了些路,反而早到。這或許又是繞道的優(yōu)勢(shì)之一。讓生活充滿驚奇,充滿更多的意想不到。也許有人會(huì)認(rèn)為繞道是一種逃避,是怯懦的表現(xiàn)。其實(shí)不然,繞道可以充滿挑戰(zhàn),選擇繞道而行未必不是一種勇敢的嘗試,繞道而行可能收獲更大。

  車(chē)流高峰堵車(chē)時(shí),選擇繞道,多走些路,反而早到。一個(gè)一心想成為音樂(lè)家的孩子卻聾了,他選擇繞道,走上了學(xué)畫(huà)之路。雖然沒(méi)有基礎(chǔ),學(xué)得時(shí)間更長(zhǎng),但他還是成功了。曾經(jīng)的奧黛麗·赫本是一名芭蕾舞演員,夢(mèng)想成為芭蕾巨星,卻因身材原因不得不放棄。于是她選擇繞道而行,從事影視工作,最終通過(guò)明智的選擇和不懈的努力而一舉成名,同樣成為巨星,同樣受萬(wàn)人矚目。所以繞道未嘗不是一種更新的獲得成功的途徑。屈原擇死,為堅(jiān)持政治理想;司馬遷擇生,為完成著書(shū)大業(yè),不同的人生選擇都為后世所稱(chēng)道。人生中能

  選擇直航,輕易直接到達(dá)目的地雖然最好,但有時(shí)也可以選擇繞道而行,同樣可以到達(dá)終點(diǎn),同樣不失為一種明智的選擇。繞道,或許你會(huì)有意想不到的驚喜。

  高考滿分作文 33

  春朝,小苗動(dòng)土,玩命地長(zhǎng)個(gè)子再長(zhǎng)高,那就是幼苗的夢(mèng)在舞;夏晨,碧海漣漣,彩花輕顫,那就是風(fēng)兒的心在舞;秋日,枯黃滿天飛,留戀?gòu)?fù)流連,那就是葉在使用性命翩翩起舞;冬日,雪花飄飄,回旋再盤(pán)旋,那就是冬慧在使用生命翩翩起舞。

  高三是如此之舞,戴著腳銬的期待之舞!

  擺脫了高一的不以為然,褪掉了高二的心煩氣躁,大家引燃理想的燭,放亮期待的燈,在這里光和影奏出的節(jié)奏中坦然發(fā)展。

  18歲,不會(huì)再埋怨腳銬的厚重。爸爸媽媽的希望,教師的叮囑,明日的幸福,無(wú)盡空間2一般在高三的.夜空絢麗。大家想要擔(dān)負(fù)這一份凈重,由于那里邊有人生的薄厚;大家全心全意重視這一份厚重,由于那就是生命中最和熙的春光。

  18歲,不會(huì)再埋怨腳銬的拘束。逐漸留意爸爸的白頭發(fā),逐漸心痛媽媽的皺褶,逐漸原諒教師的良苦用心。18歲的生日,不必狂歡派對(duì),不必生日蛋糕,不必禮品,只想一個(gè)人凝心歷數(shù)十八年歲月里具有的,喪失的,愛(ài)惜的,渴的我想要接納這些拘束,由于那就是造物者的贈(zèng)予;大家認(rèn)真賞析這些拘束,由于那就是生命中最幸福快樂(lè)的羈絆。

  高三是一場(chǎng)舞,戴著腳銬的生命之舞!

  大家不憚?dòng)谪?fù)責(zé)任,大家不畏懼運(yùn)勢(shì)的試煉,大家將用腳銬敲打出動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏,在歲月的影里隨風(fēng)飄蕩翩飛留有昨日的迷茫,帶去今日的堅(jiān)定不移;留有昨日的憂愁,帶去今日的熱情。

  大家自信心,由于大家未曾頹廢一分一秒。大家無(wú)愧師長(zhǎng),無(wú)愧于自身,無(wú)愧時(shí)間!

  大家永不放棄,由于大家年青。摔倒了害怕什么?站起來(lái),拍一拍褲腳,砥礪前行!

  大家無(wú)怨無(wú)悔,由于有昨日的汗液,今日的闖蕩,明日的理想。大家將在這里鎏金韶光中,舞出生命中最動(dòng)人的運(yùn)動(dòng)軌跡!

  只需有夢(mèng),便有期待;只需投入,便有獲得。待到心花長(zhǎng)開(kāi)之際,再相聚在這里追夢(mèng)的旅程,一同找尋這些活力四射的影子,一同追憶這一段激情飛揚(yáng)的歲月,一同回望這一段用青春年少舞出的生命力的運(yùn)動(dòng)軌跡。

  高考滿分作文 34

  呆呆地坐在車(chē)中,望著窗外緩緩?fù)撕蟮囊豢每冒讞睿恢h(yuǎn)處的草原此時(shí)是一幅什么景象。我的身后,是夕陽(yáng)下的古道,古道那頭的宮城,離我越來(lái)越遠(yuǎn),我,還能回來(lái)嗎?馬蹄聲聲,我心悠悠。回首望去,我第一次發(fā)現(xiàn)那夕陽(yáng)下的宮殿竟那么美,可是現(xiàn)在,我已不屬于那座宮殿,那里的一切快樂(lè)與幸福也不再屬于我了。

  那里的一殿一宇都那么的宏偉,那里的一花一木都那么的嫵媚,那里的一歌一曲都那么的悅耳……我曾和姐妹們乘著一葉扁舟在太液池如鏡的湖面上臨風(fēng)賞月,彈琴唱歌。那時(shí)的我,多么的快樂(lè)!而現(xiàn)在卻只有懷中的琵琶伴我走向那蠻荒的漠北,長(zhǎng)安城中的快樂(lè)的歌舞中再也不會(huì)有我的身影了!

  淚,從我的眼眶溢出。呆呆地望著車(chē)窗外,那古道邊的蒿草在風(fēng)中不住地彎腰,它們也在為我難過(guò)。天邊飛來(lái)兩只小鳥(niǎo),在我的'車(chē)邊落下又飛去,嘰嘰喳喳似在說(shuō)著什么,它們?cè)趯?duì)我說(shuō)么?馬蹄聲聲,我心悠悠。那鳥(niǎo)兒一定在安慰我,望著薄暮中的宮殿,我竟發(fā)現(xiàn)它有些衰敗,有些齷齪。我清楚地記得,在宮中,我的每一夜都獨(dú)自在冰冷的玉枕上度過(guò),每一日都在猜忌與妒忌中度過(guò),錦衣玉食,絲竹管弦之后,我面對(duì)的是毛延壽們的貪婪和盤(pán)剝,姐妹們孤獨(dú)的淚水。我曾希望皇帝可以垂青于我,但我又怎能向毛延壽彎腰低頭!也許在廣闊無(wú)邊的草原上,我可以不再以青燈為伴,不再與孤獨(dú)為伍,不再面對(duì)偽善,不再獨(dú)忍憂傷。在那里,遼闊的天地可以任我馳騁,淳樸的民風(fēng)可以給我慰藉。我有豪爽的單于丈夫,還會(huì)有可愛(ài)的兒女,天倫之樂(lè)難道不是最大的幸福嗎?

  遠(yuǎn)處,似乎傳來(lái)了牧人粗獷的牧歌。我笑了,是由心底涌出的喜悅。天邊的晚霞一片絢爛,長(zhǎng)安城早已沒(méi)有了蹤影。風(fēng),拂過(guò)我的臉頰,這風(fēng)是從北邊吹來(lái)的,它帶來(lái)草原對(duì)我的呼喚。我笑了,那是快樂(lè)的笑,幸福的笑,因?yàn)槲叶昧,憂傷能變?yōu)榭鞓?lè)?嚯y也能變?yōu)樾腋!茨阍趺聪耄?/p>

  高考滿分作文 35

  生活因多味的青春而色彩斑斕,青春是活力的,是精彩的。

  教室內(nèi),教師正在發(fā)考試卷子。而我則正得意洋洋地想著自己肯定考得很好,當(dāng)我看到那卷子滿目瀟然,都是叉子時(shí),刺紅我的雙眼,像刀子一般狠狠的插進(jìn)我的心里。讓我仿佛都痛得說(shuō)不出話來(lái),窗外傾盆的雨,陰沉的天空,更襯出天空的昏暗,原先青春是黑色,黑的那么令人痛苦,那么難受。

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,全班同學(xué)在運(yùn)動(dòng)激烈的討論著如何能讓我們班大獲全勝的戰(zhàn)略。跳遠(yuǎn)場(chǎng)地,同學(xué)如向正在躲避天敵的袋鼠。,跳的那么高,那么遠(yuǎn),當(dāng)一個(gè)人摔倒大家會(huì)涌到她的身邊為她大喊加油。賽跑場(chǎng)上,大家用先前戰(zhàn)術(shù),能跑的往前帶,能跟得跟上。跑的慢,跟著先前選帶的一起。一跟上了,第二圈大家都漸漸掉下隊(duì)了。這好,沒(méi)跑的人跟著跑為跑的人喊加油。三圈,跑的人喊著加油,沒(méi)跑的人喊得聲嘶力竭。當(dāng)大賽上宣布3,2獲勝時(shí)同學(xué)仿佛,臉上帶著無(wú)法說(shuō)出來(lái)的歡樂(lè)。額頭的汗水順便見(jiàn),滴到地上。在地上滾落,熱烈而又精彩。原先春的顏色是紅的,紅得那么激昂,紅的那么熱烈,紅的那么精彩。

  我揉一朵輕云輝向遠(yuǎn)方,腳下的路棘從生。朋友與我共路,那這叢棘又算什么?似乎天又變了,我要靠在你的`身上抱怨著這寒冷的天,你笑笑,沒(méi)說(shuō)什么?我趴在你的身上,叨擾著你。你拖著我走在路上望著屋檐的堅(jiān)冰,看著這整個(gè)世界成為雪花的天下。而你為我呵著氣取暖,玻璃窗上的窗花,那樣美的潔白。你笑容在雪花的映照下那么美麗,原先青春是白色,白的那么純真,白的那么甜蜜。

  坐在樹(shù)下的臺(tái)階,倚著樹(shù),靜靜的風(fēng)的聲音。風(fēng)吹過(guò)我耳際,柔柔的,癢癢的,陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉投下柔和的光芒,細(xì)細(xì)品味這其中的味道是那么甜美,安靜而又愜意。金黃色的光芒的,青春的色彩。

  因色彩這個(gè)世界,那么繽紛,色彩斑斕,那么精彩。青春因色彩而美麗。因色彩鮮艷美麗,青春我徜徉在回憶中,我徜徉在精彩中。

  高考滿分作文 36

  我踏著達(dá)達(dá)的馬蹄聲,從江南無(wú)數(shù)個(gè)春天里走來(lái),風(fēng)雨兼程,任柳絮翻飛,蓮花開(kāi)落,我在追求,我的大學(xué)。

  梅貽琦說(shuō):“所謂大學(xué)者,非大樓之謂也,大師之謂也!鼻О倌陙(lái),無(wú)數(shù)學(xué)子在求學(xué)之路上奔波勞累,追尋著更深度的學(xué)術(shù)研究。那扇通向大學(xué)的門(mén)引來(lái)無(wú)數(shù)學(xué)者向往。然而,有的人卻被困于“大樓”中找不到出路,有的人沿著書(shū)香花徑一路走成了大師。

  現(xiàn)如今,許多人卻不愿再走下去了。有人戲稱(chēng),大學(xué)即是中國(guó)學(xué)生的解放路口了,上了大學(xué)便萬(wàn)事大吉。果真如此?真是推開(kāi)了那扇門(mén),便如同僧人得道了么?我不知道,我正在通往那扇門(mén)的路上,我不知道……

  可我知道,錢(qián)鐘書(shū)的大學(xué)之路讓他成了大師。這個(gè)詩(shī)書(shū)滿腹才情萬(wàn)丈的年輕人在其余科目成績(jī)均不理想的情況下,因其出色的文學(xué)修養(yǎng)被清華大學(xué)破格錄取。他推開(kāi)那扇古色古香的門(mén),邁著輕快而又穩(wěn)健的步子往通幽曲徑上走去,走出了《圍城》,走出了一個(gè)令人敬仰的大師。他的妻子楊絳女士在丈夫和女兒均不在世時(shí),將她們?nèi)怂械腵稿費(fèi)均捐給了清華大學(xué)。捐贈(zèng)儀式上,這位高貴的女學(xué)者深深鞠躬說(shuō)道:“感謝清華大學(xué)給我們這個(gè)機(jī)會(huì)!边@又是怎樣一番感悟!一個(gè)大學(xué)者對(duì)大學(xué)的熱愛(ài),或許不僅是因?yàn)橐粋(gè)大學(xué)的優(yōu)秀,而是因?yàn)樵谶@個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)里,他讓自己成為了更優(yōu)秀的人。他在這扇門(mén)后面走出了一個(gè)豪情滿腔的自己,走出了他想要的生活。

  這一扇門(mén),連著一條辛苦的路,他們?nèi)绱擞H密地連接在一起。我策馬來(lái)到它面前,推開(kāi)門(mén),你說(shuō)我會(huì)走下去么?

  是的,我會(huì)!因?yàn)閺垥燥L(fēng)說(shuō)過(guò):“千百年來(lái),我們的前輩或肝腦涂地或胼手砥足,在無(wú)數(shù)個(gè)日夜里皓首窮經(jīng),就是為了讓我們這一代可以穿過(guò)美麗的花徑,到杏壇前去接受教化!边@一扇門(mén)不是終點(diǎn),而是起點(diǎn)。

  誰(shuí)說(shuō)只有哈佛才有凌晨四點(diǎn)半的燈火通明?我們有無(wú)數(shù)推開(kāi)門(mén)走下去的人,所以才有梁思成、林徽因,有金岳霖、汪曾祺。而我們這一代人,也必將走出更杰出的大師,這一扇門(mén),擋不住千萬(wàn)人的腳步。

  高考滿分作文 37

  變數(shù)很多,沒(méi)有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天,沒(méi)有人能預(yù)測(cè)草莽中是否潛藏猛獸毒蛇,沒(méi)有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)Αf(wàn)事如意、心想事成都只是人們美好的愿望,人生路漫漫,現(xiàn)實(shí)生活中的困難、失敗……都在所難免,如何以正確的心態(tài)去面對(duì)“挫折”,這是人生的一個(gè)極為重大的課題。懦弱者在“挫折”面前,喪失,失去勇氣,眼前一片黑暗,最終被“挫折”壓倒,者在“挫折”面前,勇敢?jiàn)^起,將“挫折”當(dāng)作“動(dòng)力”,最終贏得了成功的'喜悅。正如英國(guó)富勒所說(shuō)的那樣:“挫折磨練一些人,也毀滅一些人!

  明末清初著名史學(xué)家談遷,29歲時(shí)編寫(xiě)《國(guó)榷》。經(jīng)過(guò)27年的辛勤筆耕,前后修改6次,寫(xiě)出了長(zhǎng)達(dá)500萬(wàn)字的初稿。不幸的是,書(shū)稿還未出版,便在一個(gè)深夜被人偷走。27年的心血付諸東流,談遷心痛欲裂,悲憤地仰天長(zhǎng)號(hào)。但是,沉重的打擊沒(méi)有動(dòng)搖談遷的志向,書(shū)稿丟了,可人還在,只要自己還有一口氣,書(shū)就一定要出來(lái)。談遷擦干淚水,重新拿起了筆。盡管年事已高,體弱多病,記憶衰退,行走不便,但是倔強(qiáng)的稟性和執(zhí)著的信念支撐著他千里奔波搜尋史料,夜以繼日,筆耕不輟。又經(jīng)過(guò)9年,他談遷終于完成了《國(guó)榷》這部巨作。這時(shí),談遷已經(jīng)是一位65歲的白發(fā)蒼蒼的老人了。

  雪萊說(shuō):“來(lái)了,還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”雪萊又說(shuō):“無(wú)論頭上是怎樣的天空,我都準(zhǔn)備承受風(fēng)雨!币磺薪(jīng)歷都是財(cái)富,所有的遭遇都在充實(shí)我們自己。

  前蘇聯(lián)也有一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,被命運(yùn)捉弄了一番。他在病榻上完成了長(zhǎng)篇《暴風(fēng)雨里的誕生》?墒,書(shū)稿被郵局不負(fù)的郵差在投遞中丟失,作者的痛苦和憤怒無(wú)以復(fù)加,他心如槁木,想就此作罷。經(jīng)過(guò)一番冷靜思索,他選擇了從零開(kāi)始、從頭做起。又經(jīng)過(guò)兩年的嘔心瀝血,名著《鋼鐵是怎樣煉成的》終于問(wèn)世。他的名字--奧斯特洛夫斯基,也就傳遍全世界并流芳百世。

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