高考作文素材：窗外
導(dǎo)語(yǔ)：窗外的世界你有沒(méi)有去觀看過(guò)呢?下面是小編整理的高考作文素材：窗外，歡迎您閱讀!
窗外的春天
天陰沉沉的，小雨淅淅瀝瀝的下著。“春雨貴如油。”久違了的小雨，還是難舍人間的那絲溫情，終究還是喜降人間。一切好象被洗過(guò)，都是那么清新，剛抽出嫩芽的樹(shù)葉更綠了，房頂上的瓦更紅了，窗外的玉蘭花更白了……象剛上了一層油明艷亮麗。
此時(shí)更象我的心情。“一個(gè)讀書(shū)匠”暫時(shí)從書(shū)堆里抽出眼睛，透過(guò)窗玻璃望向窗外，看那云層輕輕的舒卷，瞧那鳥(niǎo)兒快活的身影，聽(tīng)那小雨纏綿的歌聲……透過(guò)小小的窗戶，任由思想的野馬馳騁，人雖在室內(nèi)，心已經(jīng)被春天俘虜了。此時(shí)的窗戶就象一臺(tái)電視播放著自然的春天。
是啊，春天是美好的，多少人為之歌頌，并留下了不朽的詩(shī)篇。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”給我們展示了勃勃生機(jī)綠意盎然的畫(huà)面;“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”為我們描繪了多姿多彩無(wú)限美好的世界。
春天無(wú)疑是令人想往的，可是春天畢竟是短暫的。晏殊曾感嘆：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”;辛棄疾的名作《摸魚(yú)兒》也寫(xiě)道“更能消幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)”。在他們的詩(shī)詞中都為春光易逝而感傷。
人生又何嘗不是這樣呢?時(shí)光從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)她匆匆的腳步，她在我們睡覺(jué)的當(dāng)兒匆匆走過(guò)，在我們吃飯的當(dāng)兒悄悄離去，在我們分心走神的時(shí)候離我們遠(yuǎn)去，在我們?yōu)殡u毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候她也不會(huì)等我們哪怕一秒鐘……有一天，當(dāng)我們幡然醒悟的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)人老了，頭發(fā)白了，皺紋多了，眼睛花了，耳朵聾了，脊背陀了，四肢無(wú)力了，甚至疾病纏身了……
這時(shí)回眸看看自己走過(guò)的路，才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的責(zé)任沒(méi)有完成，曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)已變得蒼白無(wú)力，因此痛悔不已，如果當(dāng)初我聽(tīng)了別人的勸告，如果當(dāng)初我多用那么一點(diǎn)功，如果當(dāng)初我多堅(jiān)持一會(huì)兒……可是人生是一條單行道，只要走上去就沒(méi)有回頭路，人生是一張白紙，每撕掉一塊，他的面積就會(huì)少那么一點(diǎn)。想一下此時(shí)的我們已經(jīng)斯掉了多少紙?想一想我們的父母，他們還剩下多少面積的紙?
現(xiàn)在知道岳飛為什么發(fā)出“白了少年頭，空悲切”的感慨了吧?說(shuō)一萬(wàn)句話等于零，做一件事等于一，還是讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
窗外的藍(lán)天
在一個(gè)平淡無(wú)奇的下午，一個(gè)男孩因?yàn)槭艿杰?chē)禍而致使得眼睛受到外傷，導(dǎo)致眼睛的永久失明，然而，要重獲光明就必須有合適的角膜。
萬(wàn)幸的是，他找到了合適他的器官。在這三個(gè)月時(shí)間里，他必須在黑暗中度過(guò)。
他住到了醫(yī)院的病房里，和他同住的是一個(gè)青年教師。剛住進(jìn)來(lái)的時(shí)候他總是感到一種莫名其妙的恐懼，與孤獨(dú)，但這種感覺(jué)很快就消失了。那個(gè)教師拍了怕他的肩膀，問(wèn)道男孩：“你想到窗邊感受一下外面的藍(lán)天嗎?”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著這個(gè)教師的帶領(lǐng)，他笨拙地走到了窗前，他感覺(jué)到了風(fēng)輕輕地向他拂來(lái)。教師又說(shuō)道：“那景色真美，從這里看到的夕陽(yáng)角度最完美了，真是膾炙人口的風(fēng)景啊，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅啊。”男孩說(shuō)：“是嗎?等我看到了，我也要仔細(xì)欣賞。”這是男孩入院期間說(shuō)的第一句話。突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)刺耳的“隆”的一聲，教師說(shuō)：“是護(hù)士的托盤(pán)掉到地上了吧?”接著又傳來(lái)了“嘩啦嘩啦”的聲音，男孩說(shuō)：“怎么回事啊?”教師連忙說(shuō)道：“難道你不知道這里有個(gè)很大的噴水池嗎?每到一個(gè)時(shí)間就會(huì)開(kāi)放了。”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像很欣賞的“看著”窗外的一切“美景”，男孩的心情開(kāi)始變得開(kāi)朗了。
時(shí)間就這樣，一天一天地過(guò)去了。馬上就快到預(yù)訂的第三個(gè)月了，在這的前一天。
“先生，明天我就可以看到這窗外的藍(lán)天了。”男孩興奮地對(duì)教師說(shuō)。教師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天的早上，醫(yī)生幫男孩拆開(kāi)了繃帶，一絲光線照到了男孩的眼睛，他興奮地問(wèn)醫(yī)生：“哪位先生呢?”醫(yī)生回答說(shuō)：“他到走廊散步了。”
他怎么也想不到他所見(jiàn)到的一切。
他到了走廊，掃視著周?chē)娜�，可他更本就不知道哪位教師長(zhǎng)什么樣子。他看到了一個(gè)捏著手杖的盲人，男孩同情地走了上去，問(wèn)：“先生，要我?guī)湍銌?”“謝謝你，請(qǐng)扶我到306室吧。”盲人說(shuō)。男孩到了房間后大吃一驚，因?yàn)樗蝗幌肫鹆?06室就是他和哪位教師所住的房間，房間并沒(méi)有其他人。男孩心里想，難道他就是哪位先生?
其事，從病房的窗戶是對(duì)著對(duì)面樓，根本看不到一點(diǎn)天，更別說(shuō)是夕陽(yáng)了，其實(shí)那天是雷雨天，發(fā)出的水聲，是雨打到了樓房上。那盲人就是哪位教師，而且就是他，活著把眼膜捐獻(xiàn)個(gè)了哪個(gè)男孩。也許他一輩子也不會(huì)知道是誰(shuí)給他捐獻(xiàn)眼膜罷?
男孩帶著教師走到了窗前，閉上眼睛，說(shuō)：“瞧，我現(xiàn)在可以看到了，那窗外的藍(lán)天。”
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