2015年新課標(biāo)II卷高考作文真題：自己的風(fēng)采

　　導(dǎo)語：努力地堅持自己的夢想，相信未來會盛開美好之花，每個人都會有屬于自己的風(fēng)采!下面YJBYS網(wǎng)推薦一篇自己的風(fēng)采滿分作文，僅供參考!

 

　　【作文題目】

　　閱讀下面材料，按要求作文。(60分)

　　有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“叭”的一聲，摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼?”賣缸人說：“再看多少眼也不會變成完整的缸，不看也罷。”

　　讀了上面這段文字你有些什么聯(lián)想和感受?請選擇一個角度構(gòu)思作文。

　　1.立意自定，題目自擬。2.不少于800字。3.除詩歌外文體不限。2015年新課標(biāo)II卷適用于青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧、海南。

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采?請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

　　【自己的風(fēng)采】

　　帶領(lǐng)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊走向國際領(lǐng)先;焊接技術(shù)工人從職高走向國際巨匠;攝影師足跡遍布世界各地——三個人不同的修飾詞，實際上指向的不過是同一個目標(biāo)——成功!

　　人之所以比其他動物高級，最大的不同就是并不以繁衍生命為終極目標(biāo)，按照馬斯洛五級人生需求理論：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求，成功應(yīng)該介于尊重需求和自我實現(xiàn)需求之間。

　　風(fēng)采大賽里，三個脫穎而出的代表，其成功肯定超出常人的想象，就像李宗盛唱給我們的“沒有人能隨隨便便成功”，臺上十分鐘臺下十年功，大抵上說的也是這個意思。

　　可是，成功的盡頭是什么?就是為了讓別人看著“最有風(fēng)采”?

　　東方不敗一定不這么想，都已經(jīng)成為武林第一高手，卻羨慕年輕貌美的任盈盈，在東方不敗眼中，千秋萬載一統(tǒng)江湖一定不及跟愛人塞外牧馬來得暢快，就像是當(dāng)喬峰失去阿朱的時候，才真正明白阿朱那個簡單的要求，對于生命而言，有多么的無可奈何。

　　另外一個在兵器譜上排名第一的天機(jī)老人，盡管洞察世事，深刻了解李尋歡的痛苦，但卻死于上官金虹之手……

　　人對成功的欲望總是無法遏制，秦皇漢武唐宗宋祖，這些風(fēng)流人物莫不是要將自己的成功風(fēng)采發(fā)揮到極致，也許留下了綿延的長城，也許開拓了不朽的疆土，但在這些功勛的背后是無數(shù)個家破人亡的孟姜女。

　　三個風(fēng)采人物固然值得欽佩，可是，無論怎樣膜拜著所謂成功人士的風(fēng)采，都不及自己活得扎實懇切來得重要。雖然很多人都在奮斗著自己的風(fēng)采，可理想很豐滿現(xiàn)實很骨感的金字塔社會，注定絕大多數(shù)人都不能成為“最有風(fēng)采”的人士，但這并不妨礙生命的綻放，只要平凡地活出自己，終究會有霧霾散開的一天。

　　所有奮戰(zhàn)在考場上的考生便是在追逐風(fēng)采人生，但在世界的另一個盡頭，卻還有400多人墮入永無邊際的黑暗，在他們頭七的時間里，風(fēng)采對他們而言顯得既是空幻又是多余，特別是對那個僅僅三歲的孩子。

　　努力地堅持自己的夢想，相信未來會盛開美好之花，每個人都會有屬于自己的風(fēng)采!