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2016年浙江高考作文題目解析及范文：讓虛擬豐富現(xiàn)實(shí)
2016年的高考作文并沒有出現(xiàn)大的改變，還是沿襲近年來“思辨類型題目”的思路。下面是小編整理的讓虛擬豐富現(xiàn)實(shí)作文，歡迎大家參考!
【作文題目】
網(wǎng)上購(gòu)物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。
業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需要在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景：時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”......
當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離?對(duì)材料提出的問題，你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。
要求：①角度自選，立意自定。②標(biāo)題自擬。③不少于800字。④不得抄襲、套作。
果然不出所料，2016年的高考作文并沒有出現(xiàn)大的改變，還是沿襲近年來“思辨類型題目”的思路，二元乃至多元思辨已經(jīng)成為近幾年高考作文的常見形式之一。從命題形式上看，如今的高考作文題目越來越規(guī)避單一角度的話題，越來越重視從多元關(guān)系的角度進(jìn)行考查，而且越來越注重閱讀積累和文化積淀。這是一道貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，十分接地氣的思辨型新材料作文題。并如大家所猜測(cè)的那樣，文體上限定寫一篇論述類文章。
這則材料不同于以往以名人名言或哲理性語(yǔ)句作導(dǎo)引的材料，明顯帶有“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”的某些特征。其最大特點(diǎn)是“就事論事、就事選例、就事說理”;而不像一般議論文那樣“緣事發(fā)揮、談古論今、類比對(duì)照”。所以，跟往年材料作文相比，今年所給的材料針對(duì)現(xiàn)實(shí)，更接地氣，并給出了審題立意的多個(gè)指向，使學(xué)生有話可說，可從不同角度來靈活表達(dá)。這種“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的特征增強(qiáng)了論述文對(duì)象的限定性、思維的論辯性和內(nèi)容的規(guī)定性。
考生應(yīng)該注意考題中的提示語(yǔ)：“對(duì)材料提出的問題，你有怎樣的思考?”這就是要求考生充分利用“照應(yīng)材料回扣法”，分析所給材料選好角度，確定立意，擬好標(biāo)題，完成論述類文章的寫作任務(wù)，來解決現(xiàn)實(shí)的問題。今年的高考作文，可以使考生既能避免宿構(gòu)成文，也能避免離題跑題，這都是值得肯定的變化。
我以為，網(wǎng)上有人把此題僅僅歸結(jié)為“虛擬和現(xiàn)實(shí)”是欠全面的，這其實(shí)只是文章顯而易見的論述對(duì)象，而真正的關(guān)鍵詞應(yīng)該是“選擇”。“選擇”也是我們當(dāng)下正在進(jìn)行的深化課程改革的要旨，對(duì)明年即將開啟的“新高考”也具有普適的指導(dǎo)意義。
請(qǐng)注意，作文的材料列舉了“擁抱這個(gè)新世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離”這樣三種態(tài)度。這就是要求考生首先對(duì)信息時(shí)代的“虛擬和現(xiàn)實(shí)”采取什么態(tài)度，做出自己的“選擇”;接著對(duì)此進(jìn)行分析，發(fā)表個(gè)人看法和感想;然后引出問題的由來背景、發(fā)生原因以及對(duì)社會(huì)的影響，最好是以新聞報(bào)道或現(xiàn)實(shí)事例作為論據(jù);最后由此得出結(jié)論，提出解決的辦法或進(jìn)行呼吁，從而引起更多人的關(guān)注。從結(jié)構(gòu)上看，這種論述類文章一般可以通過“引——議——聯(lián)——結(jié)”等幾個(gè)環(huán)節(jié)而快速構(gòu)思成文：首先引述材料，提出觀點(diǎn);然后充分論證，分析利弊;接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，由點(diǎn)到面;最后點(diǎn)題作結(jié)，勸勉呼吁。
在高考作文的發(fā)展等級(jí)中，特別要求考生能夠“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。只有開掘深刻，立意深邃，發(fā)人所未發(fā)，才能讓人看到隱藏在深層的本質(zhì);不僅要“知其然”，更要“知其所以然”，這才能給人啟迪，催人深思，發(fā)人深省。因此，考生必須進(jìn)行“從特殊到一般”的演繹推理，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，探究并解釋某種現(xiàn)象存在的背景、它們的共同特征及其特殊含義。
虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”，這已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。高考前，我讀到《東南商報(bào)》的一篇報(bào)道：隨著AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))技術(shù)的興起，AR圖書已經(jīng)成為兒童圖書市場(chǎng)的新寵，一種讓孩子“眼見為實(shí)”的虛擬現(xiàn)實(shí)，受到很多家長(zhǎng)和孩子的追捧。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，AR的全稱是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合也可以做很多文章。有專家預(yù)測(cè)到2020年，AR市場(chǎng)的份額可以趕超VR(虛擬現(xiàn)實(shí))。
無獨(dú)有偶，前幾天我還剛好看到某報(bào)推出了一個(gè)辯題：“對(duì)機(jī)器人，你怎么看?”據(jù)報(bào)道，谷歌最近給人工智能(AI)看了2865本小說后，AI寫出了超帶感的懸疑風(fēng)格微小說;“被機(jī)器取代風(fēng)險(xiǎn)最高的職業(yè)”話題更在最近登上微博熱搜榜。近年來，關(guān)于機(jī)器人融入社會(huì)的新聞常見諸于報(bào)端。在人工智能越來越發(fā)達(dá)的今天，機(jī)器人似乎越來越全能，在帶給我們生活便利的同時(shí)，我們不禁也思考：未來機(jī)器人真的會(huì)成為人類最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?而人類又該如何和機(jī)器人共存并發(fā)揮其作用，讓生活更美好?
我讀后也寫了一段時(shí)評(píng)，表達(dá)了“以敬畏之心面對(duì)”虛擬現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)——
在“人機(jī)大戰(zhàn)”中，“阿爾法狗”最終以4：1獲勝!它告訴人們：人工智能真的來了。然而，這種變革讓不少人感到惶恐，許多人認(rèn)為人工智能技術(shù)的興起會(huì)對(duì)人類生存構(gòu)成威脅。人工智能會(huì)不會(huì)被惡意利用?專家認(rèn)為，這個(gè)擔(dān)心是完全沒有必要的。因?yàn)闊o論是自動(dòng)控制機(jī)器人還是“阿爾法狗”的技術(shù)進(jìn)展都是來自于10年前“深度學(xué)習(xí)”方面的突破，它只能進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)的模式識(shí)別，相當(dāng)于腦力里面的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，而在真正的所謂人類思維方面，到目前為止連基礎(chǔ)理論都還沒有發(fā)現(xiàn)和突破，更何談工程應(yīng)用?科技的進(jìn)步將會(huì)使我們的生活更加方便，但我們必須以敬畏之心去面對(duì)!人類最應(yīng)該擔(dān)心的不是“人工智能”機(jī)器會(huì)奴役人類，而是它會(huì)讓人類喪失斗志，無所事事。也許這才是“人工智能”可能帶來的真正危機(jī)!
高考前一天，高三的一些考生讓我輔導(dǎo)一下“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”的寫法，我就把上面的這些文字跟他們做了一番交流。其實(shí)不經(jīng)意間，這個(gè)話題已經(jīng)走進(jìn)了我們的現(xiàn)實(shí)生活。我想，即使在緊張的高三備考復(fù)習(xí)中，大多數(shù)同學(xué)們也會(huì)接觸到此類話題，并生發(fā)出一些想法的。此刻，坐在考場(chǎng)里的他們，應(yīng)該不會(huì)遭遇搜索枯腸的尷尬。
譬如，如今不少青年人成了“手機(jī)控”，也許他們所看到的一切只不過是一些假象。假如有一天你離開了網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)令人困惑的世界中。一個(gè)本應(yīng)該自己主宰的世界，卻被其掌控了。在那個(gè)虛擬的世界里，你的個(gè)人信息被商人兜售著。人們似乎每天在分享著美好，卻不帶任何真情實(shí)感。人生中最快樂的事就是和別人共享美好的生活，但如果你親愛的人都不在現(xiàn)場(chǎng)，你還能一樣快樂嗎?如果我們只在不停發(fā)送和接受許多無用的訊息，甚至不惜花上一整天的時(shí)間，卻沒有跟親朋好友有任何真實(shí)的聯(lián)系。如果讓自己的生活追隨浮華的網(wǎng)絡(luò)，也許沒有什么比這更糟糕的了。應(yīng)該給人們你的“愛”，不要給他們你的“贊”。寫到這里，你就會(huì)大喝一聲：抬起頭吧!放下手機(jī)，走出門去，去面對(duì)一個(gè)真實(shí)的世界!
也許，“零距離”地?fù)肀н@個(gè)新世界，或者刻意遠(yuǎn)離這個(gè)并不真實(shí)世界，都不是最好的“選擇”，而冷靜地與它保持適當(dāng)距離，為我所用，才是最理智的“選擇”。你同意嗎?即使不同意也沒關(guān)系，每個(gè)人都可以做出自己的最好“選擇”，因?yàn)檫@是一個(gè)多元的世界。但不管怎樣的立意和理解，都要求考生們有嚴(yán)密清晰的思辨和準(zhǔn)確生動(dòng)的論述，通過對(duì)事物之間關(guān)系的思考、分析、探究，體現(xiàn)出辯證性、周密性、靈活性、深刻性等思維品質(zhì)，這正是高考作文的目的所在。
【范文】
讓虛擬豐富現(xiàn)實(shí)
誰(shuí)，蔑視高山大川環(huán)繞中崎嶇的道路，鐘情于信息高速公路的暢通無阻?
誰(shuí)，鄙視寒酸破爛的紙質(zhì)書信，獨(dú)愛指尖一點(diǎn)的方便伊妹兒?
誰(shuí)，熱衷于網(wǎng)上偷菜種花，卻不愿料理現(xiàn)實(shí)中的花草? 網(wǎng)絡(luò)給予我們虛擬，不是讓虛擬包圍湮沒現(xiàn)實(shí)。相反，是為了豐富現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)實(shí)生活可能很殘忍，但他真實(shí)得讓人躍躍欲觸。敢于直面現(xiàn)實(shí)，才能擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，才能撐起國(guó)家的脊梁。太史公沒有虛擬網(wǎng)絡(luò)可以逃避殘酷現(xiàn)實(shí)，也沒有和屈子選擇飲恨投入汨羅江。他堅(jiān)毅的步伐邁著方步在君子的棋盤上馳騁。太史公，你該是放下了怎樣的不安與躁動(dòng)，是怎樣的心如止水才喝退了刑罰的猖狂，嚇散了沉重的腳鏈?有時(shí)，現(xiàn)實(shí)強(qiáng)大而刺眼，如果你抬頭微笑，烏云也為你消散。現(xiàn)實(shí)的腳步要邁得輕快堅(jiān)定。
虛擬世界輕松自由，他讓你的原則往下滑、在滑至谷底時(shí)卻毫無防備。多少沉溺于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔的人毀掉一生，多少戒除網(wǎng)癮的機(jī)構(gòu)充斥著人們燎亂而急切的目光!正如影片《新警察故事》那樣，阿祖?zhèn)兲与x現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中上演刺激的殺人游戲，最終玩火自焚。這種悲劇還少嗎?不該引起我們深思嗎?誠(chéng)然，虛擬不一定真正服務(wù)我們的生活，“網(wǎng)桑偷菜熱”刮起的不是一場(chǎng)網(wǎng)癮風(fēng)，而是釋放壓力、排解孤獨(dú)的寂寞風(fēng)。如果人們網(wǎng)游適度，只是為了安放急躁情緒緩解壓力。這樣的
網(wǎng)游正是服務(wù)豐富了現(xiàn)實(shí)。
適度進(jìn)入虛擬也能為現(xiàn)實(shí)提供動(dòng)力。
網(wǎng)上問政的流行，使服務(wù)型政府加快進(jìn)程。網(wǎng)民網(wǎng)上幫扶傳遞愛心成為一種時(shí)尚。無助惱怒時(shí)在qq頭像點(diǎn)擊，，便舒緩緊張神經(jīng)，諸如此類，不勝枚舉，好好利用虛擬，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)才是硬道理。
在信息高速傳播的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)提供了便捷。他延展了交流的視野，拓寬了生命的長(zhǎng)度。合理應(yīng)用虛擬實(shí)在是必要，讓虛擬裝扮現(xiàn)實(shí)讓把現(xiàn)實(shí)閃亮。
巍峨的高山發(fā)出渾厚低音“要積極的樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活”;陶然亭的蘆花莞爾一笑“固守心靈圭臬永不放棄”;寒山寺的孤江波濤翻滾“合情合理的為現(xiàn)實(shí)服務(wù)”。是啊，做到采擷虛擬的瓊汁玉液澆灌現(xiàn)實(shí)的花朵，收獲的一定是綻放無期花蕊。
云水蒼蒼，江水泱泱。讓“偷菜”撫慰無聊心，讓種花帶給你高雅情操。讓虛擬裝扮你豐富的現(xiàn)實(shí)。
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