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2017年高考作文指導(dǎo)：“憂與愛(ài)”
江蘇高考作文命題沒(méi)有在審題上設(shè)置障礙，主要考察考生的寫作能力。下面是小編為大家整理的“憂與愛(ài)”作文，歡迎大家參考!
【作文題目】
閱讀下面的材料，按照要求作文。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)
為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。(艾青)
在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛(ài)，像激流一般飛涌出來(lái)。甚至無(wú)須傾聽(tīng)他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒(méi)像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼•羅蘭)
請(qǐng)以“憂與愛(ài)”為題，寫一篇不少于800字文章。
【寫作指導(dǎo)】
為了幫助考生打開(kāi)思路，前幾年江蘇卷的命題者們常常要在題目前加上一段提示語(yǔ)，但提示語(yǔ)也是個(gè)雙刃劍，提示語(yǔ)框死了或是提示得不周密，反而弄巧成拙。有人因提示語(yǔ)而打開(kāi)了思路，有人也因提示語(yǔ)而誤入歧途。
今年的高考作文的命題者打破常規(guī)，沒(méi)有費(fèi)盡心思擬什么提示語(yǔ)，而是在文題前提供了三則材料，這三則材料很有代表性，有中有外，有古有今;既有家庭人倫的憂與愛(ài)，也有國(guó)家民族的憂與愛(ài)，更有廣泛意義上的憂與愛(ài)，給了考生諸多提示與啟發(fā)。這種材料加命題的方式不知是不是將來(lái)轉(zhuǎn)為材料作文的一個(gè)過(guò)渡，反正江蘇的命題模式也應(yīng)該有所改變，總是命題作文，命題者也會(huì)有江郎才盡的一天的。
文題與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，能引發(fā)考生對(duì)“憂”與“愛(ài)”的深層次的思考，而且這種關(guān)系型的作文題更有利于考查學(xué)生辯證思維的能力。“憂”或“愛(ài)”的對(duì)象是什么?應(yīng)該是同一的。憂是一種社會(huì)責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對(duì)生活、家庭、社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)。“憂”中要有“愛(ài)”，“愛(ài)”中又要有“憂”，憂國(guó)與愛(ài)國(guó)，要寫出憂與愛(ài)的邏輯聯(lián)系，先有憂后有愛(ài)，愛(ài)從憂中來(lái)。這是對(duì)學(xué)子們水平與智慧以及人性與品德的綜合大考驗(yàn)，任何一個(gè)方面的膚淺與缺失，都或多或少影響著精彩作品的誕生。
同時(shí)，文題的發(fā)散性又很強(qiáng)，既可寫小憂小愛(ài)，對(duì)親人、對(duì)同胞，體現(xiàn)親人、同學(xué)、師生、鄰里之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)生命個(gè)體的憂與愛(ài)，也可寫大憂大愛(ài)，寫對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族命運(yùn)憂與愛(ài)，不同層次的考生也都有話可說(shuō)。人們常說(shuō)“居安思危”，實(shí)際上就含有“憂與愛(ài)”的意思，有了憂患意識(shí)，憂患的最終是為了愛(ài)，這樣文章選材比較廣闊，自然就會(huì)有深度。
在文體的選擇上還是比較公平的，考生無(wú)論選擇哪種文體都可成文。寫記敘文，你可以敘寫生活中的點(diǎn)滴片斷;寫議論文，你可以縱論“憂”與“愛(ài)”的內(nèi)在聯(lián)系和辯證關(guān)系。無(wú)論是寫記敘文，還是寫議論文，都要扣住兩點(diǎn)寫，如果閱卷老師能從你的文章中感覺(jué)到你的“憂”是因愛(ài)而生的，而你的“愛(ài)”又因?yàn)?ldquo;憂”而顯得更加濃烈，那你的文章就一定能獲得高分!
金陵中學(xué)特級(jí)教師、語(yǔ)文教學(xué)專家喻旭初認(rèn)為，這個(gè)題目也對(duì)中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強(qiáng)公民意識(shí)。喻旭初認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)欠缺公民意識(shí)，對(duì)很多事情都麻木了。而有了憂患意識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣也會(huì)促進(jìn)生活中一些不良現(xiàn)象的改變。
南京一中特級(jí)教師孫芳銘如果考生在考場(chǎng)上不是胡編亂造，不是像往年一樣靠引用古人、死人過(guò)日子的話，好好去寫這個(gè)題目，寫作過(guò)程就會(huì)是一次靈魂的洗滌。據(jù)我了解，今年考生中很多都是從大的方面來(lái)寫，寫憂國(guó)憂民的不少;也有一部分從小的方面來(lái)寫，寫憂父母，比如憂父母年齡大、責(zé)任重等，我覺(jué)得這些都可以寫。但是這樣寫很可能寫出來(lái)的就是“大路貨”�？忌鷮懽约河姓媲畜w驗(yàn)的“憂與愛(ài)”會(huì)更好。例如一高二的學(xué)生作文《吃飯》，寫的是他爸爸在一個(gè)大飯店請(qǐng)人吃飯，結(jié)果人一個(gè)也沒(méi)來(lái)，他爸爸就打電話給他爺爺奶奶，誰(shuí)知爺爺奶奶開(kāi)心地一路跟別人說(shuō)。直到回家后還在講兒子今天請(qǐng)我吃飯。結(jié)果小作者看到爸爸回家后痛哭流涕，感觸很深。這種文章就很好。如果考生能夠從自己的實(shí)際情況出發(fā)，寫一點(diǎn)真切的體驗(yàn)，就能寫出動(dòng)人的文章來(lái)。
中國(guó)寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)尉天驕認(rèn)為這個(gè)題目很多學(xué)生都有話說(shuō)，寫得好卻不太容易。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生很容易走到套路上，拿屈原、文天祥等等來(lái)舉例。這個(gè)題目要寫好，怎么寫呢?比如抓住孟郊的詩(shī)，是母親對(duì)兒子的愛(ài)，可以反過(guò)來(lái)寫兒子對(duì)母親的愛(ài);也可以取自己熟悉的入手，比如農(nóng)村學(xué)生可以寫河流的污染、土地的減少，比如“我為什么憂患河流污染呢?因?yàn)槲姨珢?ài)我門前這條小河了。這是我從小長(zhǎng)大的地方，所以看到河流污染憂心忡忡。”城市學(xué)生可以寫因?yàn)榫幼…h(huán)境的變化而引起的親情淡化。但很多學(xué)生想不到這些，容易寫到套路上。我還擔(dān)心一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)題目可能有的學(xué)生會(huì)把憂和愛(ài)寫分離了。只寫愛(ài)不寫憂、只寫憂不寫愛(ài)，或者將兩者寫脫離了都是屬于跑題了。
【素材推薦】
“憂”者?為何?無(wú)非是“愛(ài)之深”也!故乃“憂之切”便成了情理之中的事。猶記得耳畔“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”攝人心魄的感慨，那是詩(shī)人杜甫心系祖國(guó)、眷懷家人時(shí)感情的噴發(fā);“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，那是一個(gè)母親對(duì)子女永不消逝的關(guān)愛(ài)與牽掛;“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，那是江水隔不斷的友情的漣漪在幽幽地蕩漾;“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，那是詞人李清照輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟，思夫心切時(shí)暗自憂愁的無(wú)言心聲。正所謂“事不關(guān)己，高高掛起”，沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有憂慮凄清的眼神，沒(méi)有“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”的熱切盼望，更沒(méi)有“為伊消得人憔悴’的憂思悲傷。憂與愛(ài)，常常是形影不離的伙伴，在人生的凄風(fēng)苦雨中，相伴相行。直至“國(guó)泰民安”、“有情人終成了眷屬”，“子成龍、女成風(fēng)”，“報(bào)得三春暉”，“左手握著右手的溫暖”，所有的眉宇間的惆悵才會(huì)凝成那束迷人滿足的微笑。
汶川地震中那個(gè)感天動(dòng)地的母親。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死去多時(shí)。透過(guò)那一堆廢墟的的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。在災(zāi)難來(lái)臨的那一刻，這位偉大的母親根本無(wú)暇思考自己的安危，本能地用自己的身體全力護(hù)住自己的孩子，那深深扎根在心底的母愛(ài)，換做那一個(gè)無(wú)與倫比的母愛(ài)的姿勢(shì)，還有那充滿愛(ài)意和擔(dān)憂以及祝福的短信。誰(shuí)能說(shuō)這不是世界上最動(dòng)人的憂與愛(ài)?
杭州司機(jī)“平民英雄”吳斌，駕駛大客車在高速公路上正常行駛，在面對(duì)對(duì)向車道上突然飛來(lái)的鐵塊造成肝臟多處碎裂、多根肋骨骨折、肺、腸挫傷的危急時(shí)刻，強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車輛緩緩?fù)Ｏ�，拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車措施，之后，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來(lái)告知車上旅客注意安全，然后打開(kāi)車門，安全疏散旅客。當(dāng)做完這些以后，耗盡了最后一絲力氣的他，癱坐在座位上。24名旅客安然無(wú)恙，但年僅48歲的他卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。毫無(wú)疑問(wèn)，吳斌在生命遭遇重創(chuàng)的關(guān)鍵時(shí)刻，腦海中第一憂的是24個(gè)乘客的安危。正因?yàn)橛兄@樣的大憂大愛(ài)，才造成他今日的大義之舉。以致讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容，讓我在想象他深受重傷依然從容不迫地停車畫面時(shí)，心疼得眼淚簌簌地跌落。
“憂”是這世界上最樸素最本真的思考，“愛(ài)”是這世界上最美好最動(dòng)人的語(yǔ)言。只要這個(gè)世界多一些憂與愛(ài)，生活處處皆是春天。在這樣一個(gè)物欲橫流的世界，身邊的憂與愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)、亦震撼著我們?nèi)找娴男撵`。無(wú)論是親情，友情，愛(ài)情，還是陌生人之間的情誼，都是那么彌足珍貴而令人難忘，令人敬佩。我們有理由相信，這個(gè)世界是如此美好，因?yàn)橛心敲匆恍┬膽汛髴n大愛(ài)真摯善良的最可愛(ài)的人。
【類文賞析】
憂與愛(ài)
老張披一件夾克坐在村頭小河邊。不遠(yuǎn)處一座化工廠正散發(fā)著臭雞蛋的味道，腳下的小河漂流著大塊大塊的泡沫。雖是秋收季節(jié)，可老張的眼前竟是荒煙漫草。“村人撂荒得太久了!”老張憤憤地將還有半寸長(zhǎng)的煙頭踩滅。
老張是剛和老婆紅梅吵了一架才出來(lái)散步的。“要回來(lái)你一個(gè)人回來(lái)，我可不想再回到這兔子不拉屎的地方。”這句話，老張已記不清紅梅跟他說(shuō)過(guò)多少次了。
當(dāng)初老張還是小張的時(shí)候，村里的日子確實(shí)不好過(guò)。那時(shí)老張帶著新婚不久的紅梅南下，老張有一手好瓦工活，老張做大工，紅梅做小工。慢慢地他們有了自己的建筑隊(duì)，有了自己的房產(chǎn)公司。可老張不管生意做得有多大，有一個(gè)習(xí)慣幾十年來(lái)不改，抽煙只抽一個(gè)牌子——五元一包的紅梅。
早年忙于生計(jì)，對(duì)家鄉(xiāng)關(guān)心不夠。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)村里有外鄉(xiāng)人來(lái)辦了個(gè)化工廠。老張想：村里人也能半工半農(nóng)了，好!后來(lái)聽(tīng)說(shuō)村頭小河的水黑了，臭了，老張心理咯噔了一下;再后來(lái)他回村里的次數(shù)多了，不為別的，就為奔喪。哪一次不是傷心的回，揪心的去?村里的親戚本家中，老的小的死因都是肝癌。
那次到二叔家奔喪，他坐在二叔的靈柩旁一宿沒(méi)睡，一夜整整抽了兩包紅梅。
早晨，他把自己的想法告訴三叔。三叔說(shuō)“大侄啊，你愛(ài)村里人，你為村里人擔(dān)憂，叔理解�？纱謇锶険Q了五個(gè)村主任，村里有點(diǎn)本事的早走了。”
中午，他打電話給南方的朋友。朋友說(shuō)“你愛(ài)你的故鄉(xiāng)，你想為村里人分憂，我理解�？赡鞘且还P不小的無(wú)回報(bào)的投資，請(qǐng)三思。”
晚上，他把想法告訴紅梅，紅梅說(shuō)“要回來(lái)你一個(gè)人回來(lái)，我可不想回到這兔子不拉屎的地方。”
……
老張點(diǎn)燃一支紅梅，緩緩地站起，前面不遠(yuǎn)處河水較淺，那是他兒時(shí)與小伙伴戲水的地方。那時(shí)的水多清啊，她分明是上蒼賜予村里人的從九天上涌下的銀河之水。那時(shí)只覺(jué)得《上甘嶺》中的插曲《一條大河》的詞作者，分明是看到了這條小河才寫成的。跟他差不多年紀(jì)的，誰(shuí)沒(méi)在這河里撈過(guò)魚(yú)摸過(guò)蝦;村里的女人，有誰(shuí)沒(méi)在這河里洗過(guò)衣服、淘過(guò)米。就這小河邊，又留下了他跟紅梅的多少足跡。河邊的小樹(shù)又偷聽(tīng)了他與紅梅的多少悄悄話。
那時(shí)，這河水灌溉著岸邊的一片綠油油的禾苗。就在這腳下的田地里，他跟紅梅比過(guò)插秧�？裳巯履挠星f稼啊，荒草長(zhǎng)得比人還高。
望著眼前的荒草，遠(yuǎn)眺村里稀稀落落的炊煙，老張的眼睛有點(diǎn)濕了。
老張?zhí)统鍪謾C(jī)，堅(jiān)定的撥了個(gè)號(hào)碼。
“陳教授嗎?最近有空嗎?我想請(qǐng)你到我老家一趟，麻煩你給我村做個(gè)發(fā)展規(guī)劃。”