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高考作文指導(dǎo):話題作文的立意

時間:2022-12-07 16:54:18 高考作文指導(dǎo) 我要投稿

高考作文指導(dǎo):話題作文的立意

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的高考作文指導(dǎo):話題作文的立意,僅供參考,大家一起來看看吧。

高考作文指導(dǎo):話題作文的立意

  考場作文,由于有明確的時間限制,容不得考生像平時練筆那樣反復(fù)推敲,所以,必須迅速的打開思路,快速準(zhǔn)確地找好文章立意的切入點。下面介紹六種話題作文立意的切入技巧。

  一、化大為小

  有些話題作文,話題的范圍比較大,能表現(xiàn)多個主題。面對這類話題,學(xué)生往往難以把握,落筆難于集中,容易失去方向,無從駕馭,解決的最好辦法就是“化大為小”:把寬泛的話題轉(zhuǎn)換成若干個“小話題”,轉(zhuǎn)化成具體的人、事、物、理,然后從中進行篩選,選取自己最熟悉的、最得心應(yīng)手的去寫。

  比如:“守住自己的精神家園”這個話題,“精神家園”的內(nèi)涵非常豐富,可以是倫理道德、文明修養(yǎng),也可以是親情友情、文學(xué)藝術(shù)等等,如果沒有化大為小的意識,很容易泛泛而談守住精神家園的重要性,缺少具體深刻的內(nèi)容。如果我們從小處入手,就可以把話題切割成:守住善良,守住正直,守住尊嚴(yán),守住誠信,守住孝心,為了崇高理想甘守清貧等美好的品德,寫作時只要選取其中一個方面,談深談透即可。

  二、以小見大

  有的話題作文,題引材料非常具體,話題范圍很小,學(xué)生如果囿于一景一物或一事一理之中,思維難以發(fā)散,同樣無從下筆。此時,就應(yīng)該放開手腳,從大處著眼,小中見大,拓開思路。

  比如有這樣一個話題:一對外國夫婦帶著孩子游公園,突然,在前面獨自跑著的孩子被絆倒了,摔倒在地上,大聲哭著。一個中國老人見了,連忙走上前要拉孩子,這對外國夫婦見了,連聲說:“謝謝,謝謝!讓他自己爬起來!闭堃浴暗沽俗约号榔饋怼睘樵掝}作文。

  這是一個一讀皆懂的小題,一般情況下,都不會跑題偏題。但如果僅就事論事,文章就會思路狹窄,顯得“小氣”。我們不妨來個“以小見大”,把這一件具體的小事同社會、生活、人生等聯(lián)系起來,談出一個富有教育意義的大的主旨來。

  可以從“教育孩子的觀念、方法”角度切入,談培養(yǎng)孩子經(jīng)受挫折戰(zhàn)勝困難的勇氣和意志的重要性。也可以從精神品質(zhì)、人生哲理等大主題角度切入,談人生道路、工作創(chuàng)業(yè)中“永不言敗”精神的可貴。

  三、化抽象為具體

  有些話題作文,話題比較抽象,學(xué)生立意時也不易把握。此時,可以利用添加因素的方法,對話題加以限制,從一個小的、具體的角度談?wù)撛掝}。

  比如像“希望”、“理解”、“心愿”這樣比較抽象的話題,要寫成針對現(xiàn)實、發(fā)表見解、抒發(fā)真實情感的文章,就要添加因素,化抽象為具體。比如寫“希望”,完全可以限制為“孩子的希望”、“家長的希望”、“群眾的希望”等,完全可以轉(zhuǎn)化為一位孩子對素質(zhì)教育的渴求,父母望子成龍的心情,群眾對干部清正廉潔的希冀等等。

  值得注意的是,添加因素只是把話題由抽象轉(zhuǎn)化為具體,也是化大為小,而不是改變話題的意思。

  四、化實為虛

  還有些話題作文,話題是具有象征意義的物象,若據(jù)“實”寫來,往往拓展不開思路,就事論事,立意層次比較低。如果化實為虛,在立意時展開聯(lián)想和想象,跳出材料的束縛,運用隱喻、象征等手法,借助于虛擬的“形象”來表達思想,就可以迅速打開思路。

  比如“小草”這個話題,如果照實寫來,難以成就大氣文章。如果化實為虛——寫小草,就要擴展到那些像小草那樣具有默默無聞、自強不息精神或者具有與世無爭、不圖名利的風(fēng)格的人,文章就思路開闊,立意深遠(yuǎn)了。

  五、聯(lián)系時代

  高考作文題因其自身的獨特目的性,命題者往往站在時代前沿,賦予題目時代的特點。所以,如果拿到作文題后,不知道怎樣立意,可以試著廣泛聯(lián)系當(dāng)前熱點。如此一來,很有可能一下子柳暗花明,找到最佳立意。

  比如上海卷高考作文題《雜》,乍一看,確實讓人丈二和尚摸不著頭腦。但如果聯(lián)系當(dāng)前東西方文化的交流碰撞、改革開放后上海作為國際大都市的兼收并蓄、文學(xué)藝術(shù)的百花齊放、人們對個性的`呼喚等等,我們肯定會心頭一亮,迅速打開思路:國家要想快速發(fā)展,必須具有海納百川的氣度;人類思想復(fù)雜,對同一事物可以發(fā)表各種意見,作為領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該善于聽取與借鑒各種意見等等。

  近幾年的高考作文題“答案是豐富多彩的”、“誠信”、“心靈的選擇”等,都具有鮮明的時代特色。如果聯(lián)系時代特色來審題,不但思維過程輕松,審題速度快,而且題旨把握得準(zhǔn)確,立意時一般不會跑題。

  六、反面切入

  有些作文題目,如果按照通常的做法正向?qū)忣}立意,可能難以入題,或者入題后,容易落入俗套,毫無新意可言。這時如果舍棄正面硬攻,改而反面切入,往往很快就可以找到新的突破口,讓閱卷老師在千人一面的作文中眼前一亮。比如20xx年高考作文,題引材料的指向是:感情的親疏影響著人們對事物的認(rèn)知。這樣立意當(dāng)然比較穩(wěn)妥,但不易出新出巧。如果從反面切入,從“感情的親疏不會影響人們對事物的認(rèn)知”立論,或弘揚“吾愛吾師,吾更愛真理”的精神,或贊揚一些堅持原則,不徇私情的領(lǐng)導(dǎo)干部,這樣就更有啟發(fā)意義,更有新意。

  需要注意的是,反面切入得出的見解往往不是“常理”,因而不能廣泛應(yīng)用于所有命題。

  總之,面對話題作文,即使一時難以把握也不要慌亂,而應(yīng)當(dāng)穩(wěn)住心神,用上述六種方法試一試,往往能立即做出決斷,找出立意的切入口。

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