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高三作文：要用人眼看人世（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高三作文：要用人眼看人世，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文：要用人眼看人世 1
一位哲學(xué)家說，平視、仰視、俯視是人生的三種姿態(tài)，恰當(dāng)運(yùn)用，會收獲精彩人生。
之所以提出“要用人眼看人世”這個(gè)觀點(diǎn)，是因?yàn)楹芏嗳肆?xí)慣于用狗眼看人。就像魯迅說的哈趴狗：見了所有的闊人就馴良，見了所有的窮人就狂吠。我們很多人習(xí)慣于仰視權(quán)貴，拜倒在權(quán)力的陰影中，瑟瑟發(fā)抖；或者在富豪耀眼的金錢光線中，暈頭轉(zhuǎn)向。我們很多人也習(xí)慣于俯視弱者，以肆意踐踏弱者來獲得所謂的尊嚴(yán)和快感。殊不知，這種人格的矮化和虛高，都是迷失自我的表現(xiàn)。
同樣是仰視、俯視和平視的人生態(tài)度，但弄錯(cuò)了對象，就會毀掉自己一生。
我們需要仰視的不應(yīng)該是權(quán)力和金錢，而應(yīng)該是自己的崇高理想和他人的可貴品格。美國第三任總統(tǒng)托馬斯?杰弗遜在正式宣誓就職后，來到餐廳，發(fā)現(xiàn)每個(gè)座位都有人坐了，在場的人沒有一個(gè)站起來把座位讓給總統(tǒng)。后來有位夫人想讓，但是杰弗遜卻平靜地拒絕了。就任總統(tǒng)沒有吃早餐就回家了�？墒墙芨ミd后來成為美國人民敬仰的`三個(gè)偉人之一，美國人民之所以如此推崇杰斐遜，并不是因?yàn)樗敲绹_國元?jiǎng)祝皇且驗(yàn)樗F為總統(tǒng)，而是因?yàn)樗敲绹裰鱾鹘y(tǒng)的奠基人，他的民主思想始終是美國人民爭取進(jìn)步的推動(dòng)力量，他的理想就是美國人民的理想。就像廉頗敬重藺相如，既不是敬重他有多大功勞，也不是敬重他有多高的地位，而是敬重他高尚的人格一樣。仰視權(quán)貴和金錢，只能讓我們變成奴隸，仰視理想和他人的可貴品格，卻能使我們成長為巨人。
我們需要俯視的不應(yīng)該是比自己貧窮的人，更不應(yīng)該是社會地位低于自己的民眾，而應(yīng)該是罪惡、苦難和名利。南非的前總統(tǒng)曼德拉就是這樣的典范。為了消除種族隔離政策這種罪惡，他無所畏懼，堅(jiān)持斗爭，坐了27年牢而矢志不渝，如愿以償。但是1994年開始擔(dān)任一屆南非總統(tǒng)，到1999年，便婉拒人民連任的挽留，堅(jiān)決走下總統(tǒng)寶座：“我老了，我要回家！”和那些恨得不得抱著權(quán)杖和金錢進(jìn)入墳?zāi)�，還可以繼續(xù)去頤指氣使揮霍無度的人比起來，這大概就是光風(fēng)霽月的曼德拉能贏得超越種族、國度、社會制度的全世界人民的尊敬的原因吧？
學(xué)會了正確仰視和俯視，我們才知道如何平視。法國有個(gè)哲學(xué)家說，平視權(quán)威，可以使自己變得高貴；而平視乞丐，可以是自己變得善良。做到了這兩點(diǎn)，我們才能平視自己。
做人，只有像向日葵一樣，永遠(yuǎn)仰視光明，才能籽粒飽滿；只有像雄鷹一樣，永遠(yuǎn)俯視高山，才能搏擊長空；只有像水一樣，永遠(yuǎn)平視世界，才能利萬物而不爭。
高三作文：要用人眼看人世 2
清澈的鏡面，反過來，背面卻是污濁累累，可見事物有正面的美好，也有背面的丑陋，看問題要全面來分析，我們要用雙眼看世界。
——題記
花叢給人以芬芳艷麗，卻擋住了前行的山路；湖泊給人以清澈空靈，卻倒映出虛假的幻景；美酒給人以醇醉清洌，卻模糊了眼中的目標(biāo)。
我們要用雙眼看世界。陽光給人以溫暖，卻刺痛了人們前進(jìn)的雙眼；樹蔭給人以清涼，安寧，卻使人停止了追求的腳步；細(xì)雨給人以涼爽，卻模糊了人們的視線。
我們要用雙眼看世界。自由給人以輕松，卻讓人忘記回去的路途；大海給人以寬闊的胸懷，卻蘊(yùn)藏著死亡的漩渦；森林給人以神秘清新，卻容易讓人迷失方向；成績給人以自豪感，卻讓人驕傲自滿，咖啡給人以苦澀的甜蜜，卻讓人產(chǎn)生痛苦的回憶。
我們要用雙眼看世界。溫暖的咖啡給人以享受，卻不能融化心中的冰冷；化妝品給人以人們艷麗，卻隱藏了人們真實(shí)的美麗；吧冰雪給人帶來潔白無暇的清爽，卻帶來了絲絲寒意；春天趕走了嚴(yán)寒，卻帶來了溫暖；藥物可以治好人們的身體，卻治不好人們的受傷的心。
我們要用雙眼看世界。笑聲給人以爽朗，卻表現(xiàn)一種偽善；電視給人以視野的開擴(kuò)，卻占據(jù)了我們的時(shí)間；玻璃給人以清澈透明，卻將世界分成兩半。
我們要用雙眼看世界。小丑給人以丑陋的的外表，卻給人帶來了歡樂的'笑聲；巨石給人以高聳的巍峨，卻阻擋你前行的腳步；清水給人以純潔透明，沖走心中的一切；雨水給人以清潔干凈，卻使道路泥濘；燈火給人以無限光明，卻刺痛了探知的雙眸。
我們要用雙眼看世界。清風(fēng)給人以干爽舒適，卻能挽起黃沙的帷幕；層云給人以消暑陰涼，卻壓在心口，阻礙呼吸；網(wǎng)絡(luò)給人以充足的消遣，卻掩蓋了人生的真實(shí)；賭博給人以輕松灑脫，卻阻礙了奮斗的目標(biāo)；流星給人以美好的祝愿，卻燒毀了人們的愿望；水蒸氣給人以朦朧的影子，卻遮擋了人們的視線；冰給人透明的回憶，卻勾起了人們的寂寞。
我們要用雙眼看世界。眼鏡給人以清新明亮，卻阻隔了世界的真實(shí)；雨滴給人以清涼冰爽，卻淋濕了青春的衣袖。
我們要用雙眼看世界。當(dāng)我們用雙眼看世界時(shí)，發(fā)覺原來它有正反兩面，透過正面看反面，才發(fā)現(xiàn)生活的真實(shí)。
高三作文：要用人眼看人世 3
眼睛是人類感知世界的窗戶，通過它，我們可以看到世界的美麗和多彩。眼睛不僅是一種感知器官，更是一扇了解世界的窗戶。有了它，我們可以欣賞大自然的風(fēng)光，感受生活的美好，體驗(yàn)人生的多彩。
當(dāng)我們用眼睛看世界時(shí)，我們可以看到大自然的奇觀和壯麗景色。站在高山之巔，遠(yuǎn)眺群山連綿，云霧繚繞，陽光穿透云層，映照在山谷之間，宛如一幅美麗的畫卷。在湖畔散步，看著湖水波光粼粼，倒影著藍(lán)天白云和青山綠樹，心情也會變得寧靜而愉悅。在海灘上，眺望無垠的大海，聽著海浪拍打著礁石，感受著海風(fēng)的清爽，真是一種難忘的體驗(yàn)。
除了自然景色，眼睛還可以帶我們領(lǐng)略人類文明的輝煌。走進(jìn)博物館，我們可以近距離欣賞古代藝術(shù)品的精美絕倫，感受到古人的智慧和創(chuàng)造力。參觀現(xiàn)代藝術(shù)展覽，我們可以領(lǐng)略到當(dāng)代藝術(shù)家的創(chuàng)意和想象力，感受到現(xiàn)代文明的多元和包容。在城市里漫步，欣賞高樓大廈的壯麗和現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)，感受到人類對未來的.向往和追求。
此外，眼睛還可以帶給我們許多感動(dòng)和溫暖。當(dāng)我們看到別人的善舉，看到他人的真誠微笑，看到他人的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們的內(nèi)心也會充滿溫暖和感動(dòng)。當(dāng)我們看到孩子們快樂的笑臉，看到老人們幸福的生活，看到動(dòng)物們的天倫之樂，我們的心靈也會被觸動(dòng)，感受到生活的美好和愛的力量。
然而，眼睛也是脆弱的，需要我們倍加珍惜和呵護(hù)。在日常生活中，我們要注意保護(hù)眼睛，避免長時(shí)間盯著電子屏幕，防止眼睛疲勞和近視的發(fā)生。在戶外活動(dòng)時(shí)，要注意避免陽光直射和灰塵刺激，做好眼部防護(hù)工作。只有健康的眼睛才能讓我們更好地感知世界，享受生活的美好。
用眼看世界，就像打開了一扇通往無限風(fēng)景的窗戶。讓我們用敬畏之心去看待這個(gè)世界，用感恩之情去珍惜眼前的一切，讓眼睛成為我們感知世界、感受生活、體驗(yàn)多彩的橋梁和窗戶。
高三作文：要用人眼看人世 4
人們常說，眼睛是心靈的窗戶，透過這扇窗戶，我們能夠觀察到世界的五彩斑斕。然而，用眼看世界，并不僅僅是觀察外在的景物，更是理解、體驗(yàn)和感悟生活的過程。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗簾的縫隙，灑在我的臉上，我睜開眼睛，開始了一天的觀察之旅。窗外，小鳥在枝頭歡快地歌唱，花兒在陽光下盡情地綻放。我仔細(xì)觀察它們，試圖從中找尋生活的奧秘。我發(fā)現(xiàn)，每一朵花兒都有它獨(dú)特的形狀和顏色，每一只小鳥都有它獨(dú)特的歌聲和姿態(tài)。它們都在用自己的方式，向世界展示著自己的美麗和獨(dú)特。
走在上學(xué)的路上，我用眼睛捕捉著沿途的風(fēng)景。街道兩旁，高大的樹木郁郁蔥蔥，它們像衛(wèi)士一樣守護(hù)著這座城市。路上的行人匆匆忙忙，他們或是面帶微笑，或是眉頭緊鎖，每個(gè)人都有著自己的故事和心情。我用心觀察他們，試圖理解他們的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的臉上都寫滿了故事，每個(gè)故事都值得我們?nèi)A聽和感悟。
在課堂上，我用眼睛注視著黑板和老師的臉龐。我仔細(xì)觀察老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情，試圖從中領(lǐng)悟知識的真諦。我發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛里閃爍著智慧的光芒，他們的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了激情和力量。他們用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。
課后，我和同學(xué)們一起玩耍和交流。我用眼睛觀察他們的表情和動(dòng)作，試圖理解他們的想法和感受。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，每個(gè)人都有著獨(dú)特的`魅力和價(jià)值。我們在一起交流和學(xué)習(xí)，互相成長和進(jìn)步。
晚上，當(dāng)夜幕降臨，我躺在床上，用眼睛回望著一天的經(jīng)歷。我回憶著清晨的陽光、街道的風(fēng)景、課堂的知識和同學(xué)們的歡笑。我發(fā)現(xiàn)，用眼睛看世界是一種美好的體驗(yàn)，它能夠讓我們更加深入地理解生活、感悟人生。
然而，用眼看世界并不僅僅是一種觀察的過程，更是一種思考和感悟的過程。我們需要用心去觀察、去理解、去體驗(yàn)生活中的每一個(gè)瞬間。只有這樣，我們才能真正地感受到生活的美好和豐富。
在未來的日子里，我將繼續(xù)用眼睛去觀察世界、去體驗(yàn)生活、去感悟人生。我相信，只要我們用心去看世界，世界一定會變得更加美好和精彩。
高三作文：要用人眼看人世 5
世界是一幅無盡的畫卷，而我們的眼睛則是這幅畫卷上最細(xì)膩的筆觸。用眼看世界，不僅僅是捕捉眼前的景色，更是感受生活、理解世界的一種方式。
每天清晨，當(dāng)陽光透過窗簾的縫隙，喚醒沉睡中的我，我便開始用眼睛去探索這個(gè)新的世界。窗外的天空，由深藍(lán)漸漸轉(zhuǎn)為溫暖的橙紅，仿佛在訴說著新的一天的到來。街道上的'行人開始忙碌起來，車輛穿梭在城市的脈絡(luò)中，帶來一陣陣生活的氣息。我用眼睛仔細(xì)觀察這一切，感受這生活的節(jié)奏和韻律。
在學(xué)校的課堂上，我用眼睛捕捉著老師講述的每一個(gè)知識點(diǎn)。那些看似枯燥的文字和公式，在老師生動(dòng)的講解下變得鮮活起來。我用眼睛跟隨著老師的思路，穿梭在知識的海洋中，尋找著屬于自己的寶藏。同時(shí)，我也用眼睛觀察著同學(xué)們的表情和動(dòng)作，試圖理解他們的思考和感受。
課余時(shí)間，我喜歡用眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。或許是公園中一朵盛開的花朵，或許是街頭一位正在演奏的藝人，又或許是天空中一只自由飛翔的鳥兒。這些看似平凡的事物，在我的眼中都充滿了生命力和美感。我用眼睛去欣賞它們，去感受它們所帶來的愉悅和感動(dòng)。
當(dāng)然，用眼看世界也不僅僅是欣賞和觀察。有時(shí)候，我們也需要用眼睛去審視和反思。當(dāng)我們面對一些復(fù)雜的問題和困惑時(shí)，我們可以用眼睛去觀察和分析，試圖找到問題的根源和解決方案。同時(shí)，我們也需要用眼睛去反思自己的行為和態(tài)度，看看自己是否有哪些需要改進(jìn)和提高的地方。
隨著年齡的增長和閱歷的豐富，我發(fā)現(xiàn)用眼看世界變得越來越重要。因?yàn)橹挥型ㄟ^眼睛的觀察和感受，我們才能更加深入地理解生活、認(rèn)識世界。同時(shí)，用眼看世界也需要我們保持一顆好奇心和探索精神，不斷去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的美好。
在未來的日子里，我將繼續(xù)用眼睛去觀察世界、去感受生活、去反思自己。我相信，只要我們用心去看世界，世界一定會變得更加美好和精彩。同時(shí)，我也希望每個(gè)人都能夠珍惜自己的眼睛，用它們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的美好和奇跡。
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