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影響你一生的人高三作文（精選12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的影響你一生的人高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
影響你一生的人高三作文 1
人生旅途中，通往目標(biāo)的道路其實(shí)有很多條。當(dāng)走向人生的終點(diǎn)時(shí)，回首一生走過(guò)的這條路，卻發(fā)現(xiàn)，有的人走的可能是一條平坦筆直的陽(yáng)光大道，有的人卻始終走在那條坎坷曲折的羊腸小徑上。其實(shí)，這些通往目標(biāo)的路，有時(shí)是無(wú)意間的偶然選擇，有時(shí)卻是有人有意的引領(lǐng)。無(wú)論是走向光輝的坦途也好，還是在荊棘小路上穿行也罷，那些引路人都會(huì)令你終生難忘。而教師，就是這樣一個(gè)引路人。
誠(chéng)然，影響你一生的人絕不僅僅是你的老師，還有你的父母兄弟姐妹丈夫老公等親人，還有你的同學(xué)同鄉(xiāng)戰(zhàn)友鄰居等朋友，但是，不可否認(rèn)的是，影響你選擇人生之路最大的還是教師——尤其是你的啟蒙老師! 剛剛走進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，迎接你的是一張如花般燦爛的笑臉，比星星還光耀的眼睛，還有比銀鈴還脆響的聲音。在你的心目中，她——你的第一位老師，是世界上最美最美的女人，是全學(xué)校最棒最棒的老師。她的一顰一笑在你看來(lái)都蜜糖般甘甜，她說(shuō)的每句話都比皇帝的圣旨還重要，她寫的每個(gè)字都是那樣的漂亮，她的一個(gè)手勢(shì)一個(gè)動(dòng)作都是那樣瀟灑……在你的世界里，老師幾乎就是你的全部。夜里，你甚至做過(guò)這樣的一個(gè)夢(mèng)——夢(mèng)中，你成了老師的孩子，老師把你摟在懷里，幸福在你的臉上洋溢……老師，幾乎就是你的整個(gè)世界!因?yàn)�，此刻的你天真幼稚心靈澄澈的沒(méi)有半點(diǎn)灰塵。
因?yàn)�，這時(shí)候的你，充滿對(duì)知識(shí)的渴望，充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，充滿了愛(ài)心和善良。你相信一切人，哪怕站在眼前的是魔鬼!你相信一切話，哪怕說(shuō)的是謊言!因?yàn)檫@時(shí)候的.你，還沒(méi)有辨別好壞真假的能力!而你的老師，就是在你人生中這個(gè)最最重要的階段來(lái)開啟你的心智之門，來(lái)啟蒙你的思想之窗。教你辨真?zhèn)危魇欠�，區(qū)善惡，分美丑……在人生的道路上，你的第一位老師無(wú)疑是你的導(dǎo)師，她將抱著你、攙扶著你、帶領(lǐng)你走第一程，也是最最重要的這一程! 后來(lái)，你漸漸長(zhǎng)大了。你依依不舍地離開了你的啟蒙老師，來(lái)到了中學(xué)。你以為你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)半大小伙子了，不再需要攙扶，不再需要呵護(hù)。你渴望在暴風(fēng)雨中張開翅膀在藍(lán)天上飛翔，你渴望騎上駿馬在遼闊的草原馳騁。你內(nèi)心充滿躁動(dòng)，你覺(jué)得精力無(wú)窮!你希望擺脫一切束縛，你希望自由自在!于是，你抽煙了，喝酒了，上電子游戲廳了，偶爾還和街頭的混混兒泡泡酒吧…。就在這時(shí)候，你的老師站在了你面前!他用不容置疑的口氣命令你：跟我回教室，上課去!面對(duì)老師那比刀劍還鋒利得眼神，看著老師那張嚴(yán)肅如鐵的臉，聽著老師那如悶雷般的訓(xùn)斥，你第一次感覺(jué)到了畏懼，乖乖地跟在老師的后面從街頭走回了教室……于是，你又回到了你原來(lái)的軌道上……
后來(lái)，你升入了大學(xué)，你參加了工作。你走在一條陽(yáng)光燦爛的道路上，愉快地繼續(xù)著你人生的旅行。雖然沒(méi)有了老師，但你卻感覺(jué)老師在時(shí)刻陪伴著你。你的心理暖烘烘的。你心里無(wú)比的踏實(shí)。因?yàn)�，你知道，你不�?huì)再迷失方向。 老師，影響了你——不，是我們所有人的一生!這樣的人，還不值得我們尊敬嗎?
影響你一生的人高三作文 2
每個(gè)人的一生中都會(huì)有一盞燈，這盞燈帶給你前行的動(dòng)力，指引你前進(jìn)的方向。對(duì)我而言，父親就是我心中一盞閃光的明燈!
忠厚老實(shí)是父親的最大優(yōu)點(diǎn)，他做事很實(shí)在，從不偷奸�；偸切欧睢俺蕴澥歉！钡奶幨勒軐W(xué)。他是江蘇雙山集團(tuán)的一名普通機(jī)修工，下班回到家，常常滿身油污，一臉疲憊，我問(wèn)他，怎么那樣“傻”，干活稍稍偷懶，又沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，為什么還要自討苦吃?父親總是微微一笑，撫摸著我的頭，和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我偷一點(diǎn)懶是沒(méi)關(guān)系，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)人計(jì)較，可是，我對(duì)不住自己的良心呀!”父親沒(méi)有干出轟轟烈烈的大事業(yè)，也不是什么驚天動(dòng)地的大人物，但從他身上，我深深體會(huì)到了一個(gè)普通勞動(dòng)者的職業(yè)操守。
父親的人緣極好，總是一臉和氣，滿面微笑，見人總是熱情地打招呼，左鄰右舍總認(rèn)為他是一個(gè)沒(méi)脾氣的“老好人”。就是這個(gè)“和事佬”對(duì)我卻十分嚴(yán)格，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有了松懈，他就提醒我抓緊。有一次，我光顧著看電視，忘記了做作業(yè)，父親發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“如果農(nóng)民不種地，工人不上班，戰(zhàn)士不站崗，我們這個(gè)國(guó)家和社會(huì)不就亂套了?每個(gè)人都要清楚自己的責(zé)任和義務(wù)啊!”看著一臉怒氣的父親，我漸漸明白了他做事認(rèn)真，教我做人的良苦用心和”“望女成鳳”的強(qiáng)烈渴望。以燈為話題的'作文：父親對(duì)我的影響
父親不僅做事認(rèn)真，而且一諾千金，從不失信于人。有一次，父親帶回家一只八音盒，我喜出望外，以為是父親買給我的一件禮物。我正要打開包裝盒，父親卻一把搶過(guò)來(lái)遺憾地說(shuō)：“這是我答應(yīng)給班上同事的兒子買的，不能拆開!”我生氣地對(duì)他嚷嚷：“你怎么老是想到別人，就不想到我呢?”父親連忙安慰我說(shuō)：“孩子，一定要說(shuō)話算話，我這次答應(yīng)人家的事情就一定要辦到!只有下次再給你買了，你是一個(gè)懂事的好孩子，一定能理解爸爸，對(duì)嗎?”雖然我有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，但是，我還是從心底里佩服父親這種信守承諾的做法。
父親就是通過(guò)日常生活中這些“雞毛蒜皮”的小事來(lái)影響我，教育我。他就像一盞雖不耀眼卻默默奉獻(xiàn)的路燈，陪伴我，溫暖我，指引我，照亮了我成長(zhǎng)的道路，激勵(lì)我走向遠(yuǎn)方!
影響你一生的人高三作文 3
她，平凡卻偉大，普通卻耀眼，因?yàn)樗怯绊懳疫@一生的人。
她是一位普通的中學(xué)老師，也是我初三時(shí)的班主任。在我心中，她卻是那樣的令我敬佩。還記得開學(xué)那天，我第一次邁進(jìn)初三的教學(xué)樓，第一次邁進(jìn)初三的教室，我卻沒(méi)想到，我的生活從此徹底改變了。那天，我到學(xué)校的時(shí)間很早，陌生的教室里只坐著兩三個(gè)同學(xué)。新班主任正坐在前面的講臺(tái)上，穿著休閑裝,戴著金絲框的眼鏡，長(zhǎng)發(fā)披肩，看起來(lái)十分平易近人。我鼓起勇氣走進(jìn)教室，由于心里十分緊張，就特別小聲的喊了聲報(bào)告，挑了一個(gè)靠前的位置坐了下來(lái)。她抬起頭問(wèn)我叫什么名字？我告訴她，心里還在想老師說(shuō)話還蠻溫柔的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了同學(xué)們都陸續(xù)進(jìn)入了教室，但唯一的共同點(diǎn)就是沒(méi)人喊報(bào)告，這下可把老師惹火了�！澳銈兌荚趺椿厥拢坎恢肋M(jìn)教室前要先喊報(bào)告嗎？從我坐這就沒(méi)聽見有人喊報(bào)告�！蔽倚睦镉行┎桓筛�,我明明喊了，只是你沒(méi)聽見而已。這老師外表看著蠻溫柔的，怎么這么強(qiáng)悍，完蛋了，我們以后是沒(méi)好日子過(guò)嘍。所以，開學(xué)后的幾個(gè)星期我一直以為班主任不易相處。令我對(duì)她的看法發(fā)生改變是在第一次月考后。
大家都知道初三的講課速度快，半年的時(shí)間要講完全年的課程�？陕宰拥奈移珶o(wú)法適應(yīng)，適應(yīng)不了講課速度，適應(yīng)不了海量的.知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致我的成績(jī)從班級(jí)前十滑到十五名。我看著這成績(jī)流下了眼淚。班主任把我叫到她的辦公室，我本以為她會(huì)大發(fā)雷霆，可沒(méi)想到，她卻是心平氣和的和我談心，安慰我說(shuō):“這是因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)無(wú)法適應(yīng)所造成的，要注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。最主要的是要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，一步一個(gè)腳印，慢慢來(lái)。還有很長(zhǎng)時(shí)間，不要著急，打好基礎(chǔ)。記住，一切貴在堅(jiān)持。有什么不會(huì)的題目即時(shí)向老師請(qǐng)教。如果找不到學(xué)習(xí)方法上的錯(cuò)誤就來(lái)找我�！蔽衣犃怂脑�，心里非常感激，想不到老師這么關(guān)心我。一年下來(lái)，老師們不斷鼓勵(lì)我，支持我，我終于以不錯(cuò)的成績(jī)考上了一所重點(diǎn)中學(xué)。我十分感激她。如果沒(méi)有我的班主任，我的學(xué)習(xí)生涯將會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。她改變了我，成為了那個(gè)影響我一生的人。
影響你一生的人高三作文 4
在人生中，總會(huì)有那么幾個(gè)人，使我們受到影響，并受益一生。在我至今為止的生活中，對(duì)我影響最大的非母親莫屬了。
母親從小就是個(gè)學(xué)霸型的人物，她不僅活潑、開朗，性格大方，待人還彬彬有禮。母親那時(shí)候在班級(jí)里是個(gè)好班長(zhǎng)，在家里是個(gè)好女兒。后來(lái)有了我以后，母親就每天給我聽音樂(lè)，講故事，讓我在小時(shí)候就已經(jīng)會(huì)讀書寫字，甚至四歲就能背誦曹操的《短歌行》。在文化的教育上，母親對(duì)我的.影響十分巨大。
我沒(méi)有辜負(fù)母親的期望，我?guī)缀趵^承了她全部?jī)?yōu)點(diǎn)。俗話說(shuō)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，母親也希望我能夠才藝出眾，舉止大方，能夠超過(guò)她自己�！扒倨鍟嫛弊屛覍W(xué)了鋼琴和圍棋，并且一直用心陪伴著我。似乎一切都非常順利，但有一段時(shí)間，我的態(tài)度起了變化，我正慢慢變懶。
有一天，我正在背誦白居易的《長(zhǎng)恨歌》，我瞄了一眼就絕望地放下了。母親看出我是不想背了，原本我以為母親會(huì)讓我休息調(diào)整一下，可是，她突然很威嚴(yán)地看著我，嚴(yán)厲地問(wèn)道：“不想背是吧？”我急忙應(yīng)道：“當(dāng)然想背，想背。”令我吃驚的是，母親一言不發(fā)，狠狠地打了我的手心。我的淚水涌了出來(lái)，心里有些委屈：我又沒(méi)說(shuō)不想背，干嘛還打我呢？我氣憤急了，掉頭就進(jìn)了自己的房間，把門鎖上。過(guò)了好一會(huì)兒，門外又傳來(lái)了母親的聲音，但這次卻很溫柔。我開了門，發(fā)現(xiàn)她的臉上有些疲憊不堪，似乎有眼淚的痕跡。我一下子覺(jué)得內(nèi)疚起來(lái)。母親仿佛知道我想說(shuō)什么，緩緩地說(shuō)：“我沒(méi)事，但是打你是因?yàn)槟阕罱膶W(xué)習(xí)態(tài)度，媽媽一定要跟你說(shuō)一說(shuō)。并且做人一定要誠(chéng)實(shí)�！蔽乙婚_始聽的云里霧里，但想想自己最近懶惰和敷衍的態(tài)度，一下子慚愧的低下了頭。我沒(méi)有再說(shuō)什么，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我重新拿起了《長(zhǎng)恨歌》，直到完全背出來(lái)為止。
母親就是這樣一個(gè)人，她對(duì)我的影響使我受益一生。她的每一句話都充滿了道理，這份影響比山還高，比水還深。她不僅教會(huì)我正確地學(xué)習(xí)、生活，更教給我許多做人的道理。
影響你一生的人高三作文 5
“我希望你是我的女兒”一位老師的僅僅八個(gè)字的一句話，撫慰了一個(gè)受傷的幼小心靈，影響了一個(gè)自卑女孩，使她不再苦惱于自己畸形的兔唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒……是的，這就是一句話的力量，讓我們終生感激和難忘，我也銘記著一句話：“有勇氣的人，心中必然充滿信念”。
有一次，學(xué)校舉行一場(chǎng)隆重的“跳繩比賽”。爸爸聽說(shuō)了這一重大消息后，想起我前幾天跳繩的速度很快，而且不會(huì)經(jīng)常被繩子鉤住或纏住，一分鐘能跳一百八十多下，在幾個(gè)小伙伴中是第一的.，就讓我報(bào)名參加了“跳繩比賽”。從此，每天有空，就拿出繩子跳起來(lái)。有一天，我跳了很多次，都沒(méi)有跳到我跟自己限定的個(gè)數(shù)，我生氣極了，干脆不跳了。這時(shí)，爸爸看見了，就對(duì)我說(shuō)：“有勇氣的人，心中必然充滿信念�！蔽矣种匦绿似饋�(lái)。
比賽的日子到了，那天我剛要帶著繩子去參加比賽，爸爸見了，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“有勇氣的人，心中必然充滿信念�！甭犃税职值脑�，我滿懷信心的去比賽了。到了比賽場(chǎng)地，我一看：��！好多人��！真是人山人海的！比賽開始了，我被安排在第四批比賽。我坐在參賽席上，看著前面三批的選手平穩(wěn)的跳著，他們跳得那么快，我的腳不禁抖了起來(lái)�？煲轿冶荣惲耍业哪_抖得更厲害了，心里太緊張了！剛才的信心全不見了。忽然，爸爸說(shuō)的“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話在我耳邊回蕩，我又充滿了信心。到我比賽了，我謹(jǐn)記爸爸說(shuō)的這句話，閉上眼睛，不受外界干擾，飛快地跳起繩來(lái)。最終，我獲得了“五六年級(jí)組跳繩比賽”的一等獎(jiǎng)。
“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話激勵(lì)著我：無(wú)論有多艱巨的事情，只要有勇氣，對(duì)自己有信心，就一定能把事情做好。我相信，這句話在我成長(zhǎng)的道路上，對(duì)我是有很大的幫助的。這句話每一分每一秒都在我心里熠熠生輝！
影響你一生的人高三作文 6
在我們成長(zhǎng)道路中，會(huì)遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛(ài)好和對(duì)人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的姐姐是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)那年，媽媽讓我跟姐姐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，于是我們整天都黏在一起。
她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時(shí)上課，控制好時(shí)間。然而晚上的時(shí)候，美劇迷的姐姐，就會(huì)在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒(méi)等我看完那一段字幕，畫面已經(jīng)放到下一個(gè)了。然后多看多看，我就會(huì)快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個(gè)小美劇迷了。
后來(lái)，暑假結(jié)束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來(lái)一次。但是，姐姐不在的周末，我也會(huì)給自己制定一個(gè)作息表，提醒自己合理的'利用時(shí)間。當(dāng)然作息表里也有我看美劇的時(shí)間，一天看2集，姐姐影響著我對(duì)時(shí)間的利用和搭配，也影響著我現(xiàn)在的興趣愛(ài)好，和我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力能力。
初中班主任，是教數(shù)學(xué)的，但我認(rèn)為他教給我們更多的是做人。剛來(lái)到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個(gè)字，“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這也是老師一直提醒我們的班訓(xùn)。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓(xùn)為什么把做人放在學(xué)習(xí)的前面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)固然重要，但是，你一味的學(xué)習(xí)好，有文化，卻不會(huì)做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學(xué)會(huì)做人，做對(duì)他人有利的事，做對(duì)的起自己，對(duì)的起父母的事”。三年下來(lái)，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會(huì)想，這樣做對(duì)他人有利嗎，對(duì)得起自己和父母嗎。讓我學(xué)會(huì)幫助他人，并且體恤父母。
……
當(dāng)然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學(xué)習(xí)，懂得生活，懂得……
影響你一生的人高三作文 7
對(duì)自己影響最大的，無(wú)外乎是自己的父母。今天，我就來(lái)寫一寫我的爸爸。他給了我一生的歡樂(lè)；他給了我一生的引導(dǎo)；但是有一次，他給了我一次刻骨銘心的教育，使我將終身受惠于此。
爸爸長(zhǎng)得不高，是一位老師。人們都說(shuō)，老師總會(huì)有一點(diǎn)刻板與嚴(yán)謹(jǐn)。正相反，爸爸和藹可親，一點(diǎn)兒也沒(méi)有嚴(yán)肅的樣子，是我心中最大的港灣�？烧l(shuí)曾想，一個(gè)溫和、臉上常掛微笑的人，怎么就會(huì)突然像頭豹子一樣吼，我當(dāng)時(shí)怎么也想不通。
小鳥歡快的叫聲交織在耳邊，合歡花搖著嬌弱的花瓣，那是一個(gè)春光明媚，令所有人心情大好的一天。我正在優(yōu)哉游哉地欣賞著電視節(jié)目，嘴里嚼著美味的薯片，沒(méi)了就再塞。這樣一來(lái)，碎屑撕破了口一般地飛了下來(lái)。這時(shí)，我那滿臉笑容的爸爸到客廳里來(lái)了，他若無(wú)其事地坐在了沙發(fā)上。我感覺(jué)到了一種暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，危險(xiǎn)要開始降臨了嗎？果不其然，他看到我后，臉上的表情隨即晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰，陰轉(zhuǎn)雷雨！
“你好好吃了嗎？為什么滿地都是？快給我掃干凈！”爸爸用一種毋庸置疑的語(yǔ)氣向我說(shuō)到。我聽得出來(lái)，他在克制著自己的憤怒。我正吃得高興，哪還會(huì)管什么？于是，我便隨口回了一句：“我吃完了再弄吧�！卑职值呐鸾K于被我引燃了，“滋啦”一下子燒得旺盛。“你怎么這么不懂事，叫你撿一下、掃一下都不高興了，連話都不聽了是不是？”爸爸這是在罵我嗎？我強(qiáng)忍傷心，慢吞吞地理好了，心情跌入了谷底�！拔沂聦�(shí)上是為了你好……”爸爸的話又出現(xiàn)在我眼前。不知怎的，我不想再哭了。一種特殊的教育方式，讓我更清晰地認(rèn)識(shí)生活，理解生活。
是的'，父母對(duì)于我們的愛(ài)，早已化于無(wú)形之中。一剎那，我的心情猶如那破鏡重圓，再一次映照了親情的關(guān)懷與美好。一切，都是那么和諧。我想用筆，寫下最深的敬意……
影響你一生的人高三作文 8
高三的生活宛如一幅色調(diào)凝重的油畫，壓力與疲憊交織成厚重的底色，而我的爺爺，恰似一抹鮮亮的色彩，點(diǎn)亮了這段艱難旅程，成為影響我一生的人。
記憶里，爺爺書房那盞昏黃臺(tái)燈下，總是摞著高高的書本。他雖已年邁，發(fā)絲如雪，滿臉皺紋如刻，卻從未停止學(xué)習(xí)。那些密密麻麻寫滿批注的古籍，是他與知識(shí)對(duì)話的記錄。小時(shí)候，我常窩在書房角落，看他戴著老花鏡，逐字研讀，神情專注得仿佛周遭一切皆不存在。彼時(shí)懵懂的我，不解那份癡迷，只覺(jué)那些舊書定然藏著無(wú)比奇妙的魔力。
高三的首次模擬考，成績(jī)?nèi)缫挥浿劐N，砸得我心灰意冷。我滿心委屈地跑回爺爺家，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。爺爺什么也沒(méi)說(shuō)，拉我進(jìn)了書房，指著臺(tái)燈道：“孩子，這燈芯雖小，光卻能穿透黑暗，人也一樣，只要心里有光，就不怕路長(zhǎng)�！彼従徴f(shuō)起年輕時(shí)自學(xué)外語(yǔ)，在動(dòng)蕩年代為求技術(shù)資料，克服重重困難，從 ABC 艱難背起，遭人嘲諷、物資匱乏都沒(méi)讓他放棄，就憑那盞小燈相伴，熬了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，終成廠里技術(shù)骨干。
我靜靜聽著，眼前浮現(xiàn)出爺爺在燈光下蹙眉背單詞、反復(fù)琢磨機(jī)械圖紙的模樣，心中豁然開朗。自那以后，每當(dāng)夜深人倦，想丟開書本時(shí)，爺爺專注的神情便浮現(xiàn)腦海，那盞臺(tái)燈的'暖光似在眼前，驅(qū)走懈怠，我重又埋首習(xí)題，在知識(shí)的迷宮里尋路。
爺爺不僅用經(jīng)歷激勵(lì)我，還教會(huì)我豁達(dá)處世。填報(bào)志愿時(shí)，我與父母起了爭(zhēng)執(zhí)，理想專業(yè)冷門，就業(yè)前景不明，父母極力反對(duì)，我滿心憤懣又無(wú)奈。爺爺領(lǐng)我到院子，指著兩棵樹說(shuō)：“看，這棵直柏挺拔，那棵歪柳隨性，風(fēng)來(lái)時(shí)各有姿態(tài)，各有活法。人生也如此，別被條框拘住，順著本心走，總能活出風(fēng)景�！蓖请S風(fēng)輕搖的柳樹，我心漸平，堅(jiān)定了追求熱愛(ài)的決心。
如今，站在高三沖刺的賽道，回望來(lái)路，爺爺是我靈魂的燈塔。他以好學(xué)為舟楫，渡我學(xué)海迷茫；以豁達(dá)為羽翼，助我穿越世俗風(fēng)雨。那盞舊臺(tái)燈之光，已融入我的骨血，化作無(wú)畏勇氣；他的處世哲思，如星子高懸，指引我在人生的廣袤蒼穹尋向心之所往。未來(lái)征途漫漫，縱有荊棘，爺爺給予的力量也將伴我踏平坎坷，鐫刻獨(dú)屬我的榮耀篇章。
影響你一生的人高三作文 9
在記憶的長(zhǎng)河中，高三那段艱苦歲月如崎嶇山路，幸得一人手持明燈，引領(lǐng)我穿越迷霧，她就是我的班主任李老師，一位影響我一生的人。
初見李老師，她身著素凈衣衫，眼神卻透著犀利與溫和，鏡片后的目光仿佛能洞悉每個(gè)學(xué)生的心思。她接手我們班時(shí)，班級(jí)成績(jī)參差不齊，學(xué)風(fēng)浮躁，恰似一盤散沙。但她毫無(wú)怨言，第一堂課便立下規(guī)矩：“學(xué)習(xí)是自我的修行，亦是團(tuán)隊(duì)的奮進(jìn)，我陪你們，共赴這一場(chǎng)高考之約，不離不棄�！蹦晴H鏘字句，如重錘敲在我們心間，凝聚起渙散的'士氣。
課堂上，李老師是知識(shí)的“魔法師”。她講古詩(shī)詞，從李白的豪放不羈到李清照的婉約細(xì)膩，詞句在她口中仿若活過(guò)來(lái)，穿越千年歷史畫卷，令我們沉醉。講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，她又化繁為簡(jiǎn)，復(fù)雜圖形與公式在黑板上逐步拆解，邏輯清晰，哪怕最晦澀的知識(shí)點(diǎn)也能被她講得妙趣橫生。她鼓勵(lì)我們質(zhì)疑，常說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)，真理越辯越明�！币淮挝锢碚n，我對(duì)電磁感應(yīng)原理存疑，課后忐忑請(qǐng)教，她不僅耐心解惑，還延伸拓展，推薦相關(guān)書籍深化我理解，自此，探索求知的種子在我心底生根發(fā)芽。
備考?jí)毫θ鐬踉茐喉敃r(shí)，李老師是心靈的“避風(fēng)港”。模擬考失利，望著慘不忍睹的成績(jī)，我?guī)捉罎�，躲在角落暗自落淚。她悄然走近，輕拍我肩，遞來(lái)紙巾，未多言安慰，只靜靜陪坐。待我平復(fù)，她柔聲道：“挫折是成長(zhǎng)試金石，一次跌倒，恰是調(diào)整步伐契機(jī)，你基礎(chǔ)扎實(shí)，缺的是心態(tài)穩(wěn)，老師信你能重振旗鼓�！绷攘葦�(shù)語(yǔ)，如暖流驅(qū)散陰霾，讓我重拾勇氣。此后，她精心為我定制復(fù)習(xí)計(jì)劃，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，每一點(diǎn)進(jìn)步都被她看在眼里，化作激勵(lì)我前行的動(dòng)力。
生活里，李老師亦是道德楷模。她關(guān)愛(ài)貧困生，自掏腰包購(gòu)置學(xué)習(xí)用品；對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)，嚴(yán)中有愛(ài)，引導(dǎo)其改正。她常說(shuō)：“做人比讀書重要，善良與擔(dān)當(dāng)是立身之本�！痹谒障�，班級(jí)互助成風(fēng)，我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，成長(zhǎng)為有溫度的青年。
畢業(yè)鐘聲敲響，我們魚躍龍門，各奔前程。回首往昔，李老師以學(xué)識(shí)為舟、品德為槳，渡我們懵懂學(xué)子過(guò)河。她教會(huì)我知識(shí)積累、心態(tài)磨礪，更賦予我堅(jiān)韌與仁愛(ài)的品質(zhì)。如今，雖歲月流轉(zhuǎn)，她的教誨卻如洪鐘大呂，長(zhǎng)鳴于心。每遇困境，憶起她期許目光，便覺(jué)渾身充滿力量，奮勇向前。她，注定影響我一生，成為漫漫人生路上永不黯淡的燈塔。
影響你一生的人高三作文 10
在時(shí)光長(zhǎng)河的回溯中，高三這段緊張備考的日子總是帶著特殊的色澤，而王老師的身影，宛如一盞永不黯淡的明燈，高懸于那段歲月的蒼穹，熠熠生輝，暖徹心扉，影響深遠(yuǎn)。
初見王老師，是在高三的第一節(jié)語(yǔ)文課上。他身材清瘦，一襲洗得微微泛白的襯衫，卻帶著一種讓人無(wú)法忽視的精氣神。鏡片后的雙目，仿若藏著浩渺星河，深邃而明亮，一眼掃去，班上的嘈雜便如輕煙般散去。他未多言高三的艱難，只是輕啟雙唇，用溫潤(rùn)卻有力的聲音帶我們走進(jìn)詩(shī)詞的世界，從“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪邁，到“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺”的擔(dān)當(dāng)，那些字句如靈動(dòng)的火種，瞬間點(diǎn)燃了我們內(nèi)心潛藏的斗志，讓我懵懂間意識(shí)到，這一年，不應(yīng)平凡虛度。
課堂上的王老師，是知識(shí)的.“魔法師”。講解文言文時(shí)，那些佶屈聱牙的字詞在他口中仿若有了生命。他能從一個(gè)實(shí)詞的演變，串起華夏千年的歷史脈絡(luò)；分析現(xiàn)代文閱讀，他又似一位細(xì)膩的畫家，用獨(dú)到的視角勾勒出作者隱匿在字里行間的情思，教會(huì)我們于細(xì)微處品人生百態(tài)。記得一次作文評(píng)講，我滿心期待卻收獲了低分的打擊，滿心沮喪。課后，王老師把我叫到辦公室，沒(méi)有絲毫責(zé)備，他輕輕翻開我的作文本，逐段剖析，指出邏輯的斷層、素材的生硬，又微笑著分享他年輕時(shí)為文的趣事，末了，拍拍我的肩說(shuō)：“孩子，文字是心泉的流淌，別心急，真情自會(huì)動(dòng)人�！蹦且豢�，沮喪化為力量，我決心在寫作上死磕到底。
生活中的王老師，是困境的“破壁人”。備考?jí)毫θ鐬踉票稳諘r(shí)，他會(huì)組織趣味的詩(shī)詞接龍活動(dòng)，在平仄對(duì)仗間，讓我們重拾歡顏；有同學(xué)因成績(jī)波動(dòng)幾近崩潰，他徹夜長(zhǎng)談，以自身從鄉(xiāng)村一步步走來(lái)的坎坷求學(xué)路為舟，渡學(xué)生出迷�？嗪�。而我，也曾在模擬考失利后陷入自我懷疑，王老師看出我的消沉，約我漫步校園小徑。他指著角落里在石縫中掙扎生長(zhǎng)的野花說(shuō)：“看，生命從不挑環(huán)境，只問(wèn)本心是否堅(jiān)毅。你恰似這花，潛力無(wú)限，莫因一時(shí)風(fēng)雨失了顏色�！贝撕�，每當(dāng)挫折來(lái)襲，那朵野花便在我心間綻放，催我奮進(jìn)。
如今，高考的硝煙已散，我踏入新的求知殿堂。王老師的教誨卻如刀刻斧鑿，深植靈魂。他教會(huì)我知識(shí)的精要，更賦予我直面人生的勇氣與恒心，讓我知曉，無(wú)論未來(lái)征途是荊棘滿布還是暗夜沉沉，懷揣熱愛(ài)與堅(jiān)韌，便能如他那般，成為照亮一方天地的光，不懼流年，無(wú)畏風(fēng)浪。
影響你一生的人高三作文 11
在記憶的長(zhǎng)河中，總有一些身影熠熠生輝，他們?nèi)琰c(diǎn)點(diǎn)繁星，在人生的夜幕里璀璨閃耀，而祖父便是那最為明亮的一顆，以他的質(zhì)樸與堅(jiān)韌，為我的高三乃至漫漫人生路，燃起永不熄滅的明燈。
祖父是地地道道的農(nóng)民，古銅色的臉龐上刻滿歲月的犁痕，那是一生與黃土為伴留下的.勛章。兒時(shí)，我最愛(ài)跟在祖父身后穿梭于田間，看他播下希望的種子，用粗糙卻靈巧的雙手侍弄每一株幼苗。彼時(shí)，我不懂祖父為何對(duì)這片土地如此執(zhí)著，明明收成常被天災(zāi)左右，他卻從未有過(guò)一絲懈怠。
高三的壓力如山般壓來(lái)，成績(jī)的起伏似六月的暴雨，打得我心亂如麻。一次模擬考失利后，我滿心沮喪地回到老家，一頭扎進(jìn)房間。祖父推門進(jìn)來(lái)，默默坐在我身旁，遞來(lái)一碗剛煮好的玉米粥，輕聲說(shuō)：“孩子，嘗嘗咱家新收的玉米，香著呢。”我無(wú)精打采地抿了一口，祖父緩緩開口：“種地啊，和你念書一樣，一茬接一茬，總有個(gè)旱澇不均的時(shí)候，但只要根扎得深，苗子就倒不了。你瞧這玉米，風(fēng)刮日曬，不也年年冒頭，結(jié)出飽滿的棒子？”望著祖父堅(jiān)定的眼神，我心頭一震，恰似混沌中透進(jìn)一束光。
此后，校園晨光熹微時(shí)，我便在操場(chǎng)誦讀，汲取知識(shí)養(yǎng)分；課堂上，緊盯黑板，似祖父緊盯麥苗生長(zhǎng)，不放過(guò)一絲疑惑；深夜臺(tái)燈下，疲憊欲侵，腦海便浮現(xiàn)祖父汗?jié)褚律廊栽谔锕谧鞯纳碛�，于是重燃斗志，埋頭書卷。
祖父一生未出過(guò)遠(yuǎn)門，卻滿心裝著生活的智慧。夏日夜晚，庭院納涼，他指著繁星講：“人吶，就像天上的星，各有各的位置，各有各的光亮，別瞅著別人亮就亂了自己的步子�！边@話在我因同學(xué)飛速進(jìn)步而焦慮時(shí)，如鎮(zhèn)定劑撫平心潮。我不再盲目攀比，專注于梳理錯(cuò)題、夯實(shí)基礎(chǔ)，依自己節(jié)奏穩(wěn)步攀升。
高考前夕，祖父病重，我守在榻前，滿心悲戚。他攥著我的手，氣若游絲卻字字鏗鏘：“孩子，別怕，往前走，爺爺在這頭給你撐腰……”那雙手的溫?zé)�，伴我沉穩(wěn)踏入考場(chǎng)，化作筆下力量。
如今，雖祖父已離世，但他的音容笑貌、句句箴言，深植心間。他用一生踐行的質(zhì)樸堅(jiān)韌、豁達(dá)從容，在我遇學(xué)業(yè)瓶頸、職場(chǎng)挑戰(zhàn)、人生迷茫時(shí)，如燈塔指引，讓我堅(jiān)信：心懷暖陽(yáng)，何懼路長(zhǎng)，腳踏實(shí)處方能丈量夢(mèng)想，砥礪奮進(jìn)定可穿越風(fēng)雨，迎向輝煌。
影響你一生的人高三作文 12
在成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路上，我們會(huì)邂逅形形色色的人，多數(shù)如過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有少數(shù)幾位，宛如熠熠星辰，恒久照亮前行的方向。于我而言，高三這一年，那位如燈般的班主任李老師，深刻影響了我的人生軌跡。
初見李老師，是在高三開學(xué)的班會(huì)課上。他身材清瘦，目光卻炯炯有神，鏡片后的眼睛仿若能洞悉我們每個(gè)人的心思。簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，沒(méi)有激昂的動(dòng)員，只是沉穩(wěn)地告知我們這一年的艱辛與希望，那平實(shí)的`話語(yǔ)，莫名讓人安心，如在暴風(fēng)雨將至前，為懵懂雛鳥搭起遮風(fēng)蔽雨的巢穴開端。
課堂上的李老師，是知識(shí)的“魔法師”。復(fù)雜晦澀的文言文經(jīng)他解讀，就像被施了魔法，生動(dòng)鮮活起來(lái)。講解《滕王閣序》時(shí)，他不局限于字詞釋義，而是將王勃的生平際遇、創(chuàng)作心境徐徐鋪展，帶我們穿越回那個(gè)文采飛揚(yáng)又壯志難酬的時(shí)代。在黑板上奮筆疾書，從歷史背景到文章精妙結(jié)構(gòu)，再到每句蘊(yùn)含的情感波瀾，層層剖析，讓我們沉醉于古典文學(xué)魅力，也讓我這個(gè)曾對(duì)古文頭疼的學(xué)生，燃起探索熱情，成績(jī)逐步攀升，更開啟文學(xué)寶庫(kù)大門，滋養(yǎng)心靈。
備考?jí)毫θ鐬踉苹\罩時(shí)，李老師是心靈的“解憂人”。一次模擬考失利，望著慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我滿心沮喪，甚至懷疑努力的意義，在教室角落暗自落淚。李老師輕拍我肩，領(lǐng)我至走廊，未急著說(shuō)教，而是說(shuō)起他早年求學(xué)挫折，復(fù)讀的艱難、旁人質(zhì)疑，末了輕聲道：“孩子，人生是場(chǎng)馬拉松，一時(shí)跌倒不可怕，怕的是沒(méi)了爬起來(lái)的勇氣。”寥寥數(shù)語(yǔ)，卻如春日暖陽(yáng)融冰化雪，讓我重拾信念，此后每當(dāng)遇坎，那番話便回響耳畔，支撐我咬牙奮進(jìn)。
填報(bào)志愿前夕，李老師化身未來(lái)的“領(lǐng)航員”。他收集海量院校資料，依據(jù)每人成績(jī)、興趣逐一分析。面對(duì)我對(duì)冷門專業(yè)的猶豫，他找來(lái)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享，帶我了解行業(yè)前景，幫我權(quán)衡利弊，終讓我篤定追隨熱愛(ài)。他那句“選熱愛(ài)的，才能在漫長(zhǎng)歲月堅(jiān)守發(fā)光”，成為我抉擇底氣，引領(lǐng)我走向契合靈魂的學(xué)術(shù)道路。
如今回首，高三雖苦，卻因李老師熠熠生輝。他用學(xué)識(shí)、耐心與智慧，在學(xué)業(yè)上授業(yè)解惑，于精神上鼓勁支撐，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)指引方向。他像一盞永不熄滅的燈，以微弱卻堅(jiān)韌光芒，驅(qū)散黑暗、溫暖寒冬，其影響貫穿我人生旅途，教會(huì)我求知、堅(jiān)持與抉擇，激勵(lì)我懷揣勇氣熱忱，奔赴未來(lái)每一程山海，無(wú)懼風(fēng)雨。
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