高三的作文（精選68篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的高三的作文（精選68篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三的作文 篇1
商人說(shuō)，我所追求的是自己的經(jīng)濟(jì)效益；老師說(shuō)，我所追求的是學(xué)生的成績(jī)；父母說(shuō)，我們追求的是孩子的成長(zhǎng)……
我們都努力追求過(guò)，但你追求的東西卻不一定屬于你。曾經(jīng)看到過(guò)衣服漫畫：一群貓?jiān)诔贼~，只有一只貓?jiān)谧嚼鲜�。別的貓說(shuō)：“都什么年代了，有魚還捉老鼠！”其實(shí)貓并不會(huì)捉魚，魚甚至根本不屬于貓�？墒亲嚼鲜笫鞘秦埖谋灸�，是屬于貓的。漫畫上那只追逐著老鼠的貓，不但追求到了屬于自己的東西，也追求到了屬于自己的生活。而那些吃魚的貓雖然活得很輕松，但這種生活始終不屬于自己。
有些人就像漫畫里吃魚的貓，他們不曾追求也不懂得怎樣去追求，天真的以為現(xiàn)在的一切都是屬于自己的。所以他們的生活是乏味的。另一些人是“追逐老鼠的貓”，他們?cè)谧分鹬卸昧俗非笠捕昧松畹膬r(jià)值，看到了生活得色彩。
追求并不只是意味著目標(biāo)，更意味著你為目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在追求中前進(jìn)時(shí)，你體會(huì)到了生活的意義。袁隆平每年能活得100萬(wàn)的獎(jiǎng)金，但他并沒(méi)有就此停下腳步，而是更加努力的追求這屬于自己的夢(mèng)想，在追求中找到了自己的人生價(jià)值。他在追求中找到了屬于自己的快樂(lè)和幸福。
追求自己的，是艱辛的，是快樂(lè)的。追求屬于自己的，才是永恒的真理。
高三的作文 篇2
今天是我的高三生活的第一天，我心中既感到興奮又感到緊張。因?yàn)橹坝X(jué)得高三離我們很遠(yuǎn)，但很快我發(fā)覺(jué)了，它在不經(jīng)意間已經(jīng)偷偷溜到了我們身邊，令我有些措手不及。對(duì)于“高三”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，我還是有些迷茫，它究竟意味著什么呢?
經(jīng)過(guò)今天一天的學(xué)習(xí)，我相信我對(duì)高三已經(jīng)有了一個(gè)初步的了解，它沒(méi)有像我想象中的那樣可怕，但也并不輕松。因?yàn)槲覀円谶@短短的一年學(xué)習(xí)中，不但要查漏補(bǔ)缺，而且還要挖掘自己潛在的能力，在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮出來(lái)，達(dá)到最好，還要在學(xué)習(xí)中通過(guò)一次次的改進(jìn)向更新更高的目標(biāo)沖刺。雖然說(shuō)著容易，但想達(dá)到這一目標(biāo)就未必很容易了。
在上高三之前，父母就向我說(shuō)起了高三的重要，因?yàn)榍懊娴氖荒陮W(xué)習(xí)都在為高三和高考做準(zhǔn)備。前面那漫長(zhǎng)的十一年都熬過(guò)來(lái)了，為什么要在這一年中翻船呢？只有在這一年中努力學(xué)習(xí)，奮力沖刺，在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，才不會(huì)愧對(duì)于前面精心的準(zhǔn)備。
仔細(xì)想想，也確實(shí)如此，十多年的努力不就體現(xiàn)在這一段時(shí)間里嗎？我想只要在高三努力沖刺，發(fā)揮潛能，就一定會(huì)取得好成績(jī)。
高三的作文 篇3
營(yíng)造一個(gè)溫馨的空間，讓心靈靜靜地舒展，擁有一次沖動(dòng)的快感，讓疲憊的記憶學(xué)會(huì)擱淺……
也許，選擇就意味著放棄，嘗試的結(jié)局是更替;也許，重復(fù)代表著開(kāi)始，努力只是過(guò)程的一種裝飾……不，我不相信，我不相信;未來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。裝點(diǎn)好遠(yuǎn)征的行囊，讓理想獨(dú)自去流浪，珍惜每一次的彷徨，讓意志在苦難中堅(jiān)強(qiáng)……
也許，收獲本身就是一種失落，生活就是探索困惑;也許，快樂(lè)就是痛苦的延續(xù)，完美的故事往往是殘缺的結(jié)局。不，我不相信，認(rèn)真也是一種錯(cuò)。喚醒沉睡的理想，讓熱情的青春之火燎原;遺忘每一次失敗的刻骨銘心，讓新的希翼裝飾我的記憶……
也許，誤會(huì)會(huì)使理解加深，任何解釋都是蒼白的呻吟;也許，錯(cuò)過(guò)會(huì)是孜孜所求的結(jié)局，沉默事變相的懦弱;不，我不相信，真誠(chéng)是一種朦朧。我不相信，我不相信!
說(shuō)給風(fēng)聽(tīng)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)把握生命，自己的夢(mèng)想自己圓，未來(lái)的路上，何必渴望別人為你鼓掌?自己就是希望，任何的撲朔迷離都改變不了我的專注的目光―向著前方!說(shuō)給風(fēng)聽(tīng)，這是流浪的心情，這是灑脫人生的一種情境……
高三的作文 篇4
時(shí)光荏苒，歲月如梭。又是一個(gè)畢業(yè)季，自進(jìn)入高中以來(lái)，我已經(jīng)目送了兩屆高三畢業(yè)生離別母校，踏上夢(mèng)想的旅程了。過(guò)不了幾天，高三的畢業(yè)生將會(huì)走到命運(yùn)的岔口，與千千萬(wàn)萬(wàn)高中畢業(yè)生一眼，面臨抉擇，縱使前方朦朧著霧氣，是你分不清方向，認(rèn)不清你我，可那又怎樣？縱使前方交織著夢(mèng)幻般奇境的虛影，或閃亮著金光，門庭若市，或鋪設(shè)幾戶低矮人家，這又能怎樣？
記�。航裉欤闶窃谫�命，你的對(duì)手卻只有自己！
高三畢業(yè)生們：不要羨慕人家光輝的背景，自己也有夜幕下閃耀而奪目的背影，永遠(yuǎn)不要輕視自己，輕視自己等于在輕視對(duì)手，而輕視對(duì)手，你始終會(huì)被淘汰！因?yàn)槟爿p視包括你自己的一切，不到命運(yùn)結(jié)束的最后一刻，你都要相信自己。時(shí)光雖已逝去，可悲的，可喜的。但那些決定不了什么，未來(lái)還是靠自己去創(chuàng)造！但勿忘時(shí)光、那些時(shí)光機(jī)中流露出的，是你們成功的助推劑，它將指引著你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，直至成功為止。
現(xiàn)在你什么樣子這并不重要，重要的是你想成為什么樣子！
高三的作文 篇5
那一年的秋，懵懂的我們?cè)谶^(guò)道的梔子花香中相遇。羞澀的臉頰，隱藏著簡(jiǎn)單真實(shí)的笑容和雀躍的心。
那一年的秋風(fēng)，沒(méi)有想象中的悲涼。
那一年的我們，沒(méi)有記憶中的陌生。
花香伴隨著秋風(fēng)滑過(guò)我們青春的樂(lè)章，開(kāi)始了我們美麗的旅程……
漸漸地，我們相知，相持。時(shí)光、隱染不了你我徐行減緩的心，記憶、消退不了笑靨彎彎酒窩的情。嬉笑中，浮現(xiàn)初次見(jiàn)面的你們，傻的很可愛(ài)，可愛(ài)得天真，天真得浪漫。浮想，甜蜜。
青春，你讓尋過(guò)千山、踏遍萬(wàn)水的青年，在俯想低嘆知己難求時(shí)，遇到可愛(ài)的你們；青春，你讓歷經(jīng)滄桑、走過(guò)荊棘的老人，在仰首深思青春不再時(shí)，想起可愛(ài)的你們�；貞�，心暖。
每當(dāng)靜悄悄的黑夜來(lái)臨，我常常深思、回憶，詠嘆昨天芳華繽紛的青春流逝。最美的年華，上帝之手撥弄而至，遇見(jiàn)了最美的你們，不管你我今后是否同行抑或相逢，相思的愛(ài)與情依舊會(huì)像落葉歸根一樣，墜在你我心間，哪怕時(shí)間的石輪研斷你年輕的容顏，心猶在……
青春，若是一場(chǎng)永不凋謝的相逢。你們，便是一生珍藏思念的家人。
時(shí)光不會(huì)流失，因?yàn)槟銈�，永遠(yuǎn)是我最美的思念！
高三的作文 篇6
我有一對(duì)文鳥，它們是爸爸送給我的禮物。
它們的外型很特別。全身雪白雪白的羽毛，梳理得一絲不亂。兩只小眼珠，骨碌碌直轉(zhuǎn)，可愛(ài)又伶俐。眼珠外還嵌著一圈粉紅色的眼圈兒，雄的深些，雌的淺些。
文鳥嘛，最大的特點(diǎn)是非常文靜，這就讓你有觀察的機(jī)會(huì)。有一次，我走到鳥籠邊，坐下來(lái)，看著它們，它們一點(diǎn)也不驚慌，照樣做自己的事：吃飯、游戲、睡覺(jué)，那只雄鳥還跳到籠門口，對(duì)我婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)地叫幾聲，小眼珠探尋地看著我，我高興地笑了。
文鳥吃的食物是帶殼的，黃澄澄的谷子，只有芝麻那么大。它們把紅色的小嘴伸進(jìn)碗里，把殼剝開(kāi)，吐到籠子的外面，再慢悠悠地把谷子吃掉。它們的食量驚人，一天能吃一大碗谷子。
它們睡覺(jué)的樣子像個(gè)圓球，好可愛(ài)，它們通常睡在我給它們買的小草屋里。晚上，熄燈后，它們鉆進(jìn)草屋里，擠在一起，蓬松羽毛，像兩只雪白的小圓球，它們一進(jìn)屋就不太想出來(lái)了。早晨，它們還會(huì)睡眼惺松地打哈欠呢。
我愛(ài)文鳥。我愛(ài)它的漂亮，更愛(ài)它那文靜的性格。
高三的作文 篇7
我想終于有一天我能夠脫離這里感受到自由的風(fēng)景。
我想在那個(gè)社團(tuán)里，我看到過(guò)很多志同道合的人們，他們一起吟詩(shī)作對(duì)，他們真的可以過(guò)一種隱居田園的生活，可是那個(gè)時(shí)候我并不知道他們其實(shí)早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由。
是自由和浪漫主義，從一開(kāi)始就是生活的衍生品。他們必須第一條件要滿足自己生活上的所有憂慮，能夠讓自己整整過(guò)一種快樂(lè)和肆意的生活，所以才能夠在這樣的過(guò)程當(dāng)中不斷去滿足自己的想法和要求，那些關(guān)于內(nèi)心的訴求其實(shí)就在遠(yuǎn)方等待著他們。
然而他們的現(xiàn)實(shí)條件也足夠能夠滿足。
閑的時(shí)候我看那些大家寫的文章，有時(shí)候總覺(jué)得不明白，總覺(jué)得很多東西就好像缺少什么藥，好像有點(diǎn)別扭，但實(shí)際上當(dāng)你真正讓自己的靈魂深入進(jìn)去的時(shí)候，你就不會(huì)再有那么多不好的感覺(jué)啦，你只是滿心滿費(fèi)的全都是敬業(yè)，你只是覺(jué)得那些美麗的風(fēng)景好像是自己永遠(yuǎn)望其項(xiàng)背的。
你想知道以前的時(shí)候那些靈感到底都飛去了哪里，他們是被風(fēng)吹散在空氣里，還是被凌亂地掛在了樹枝上，你并不知道這些未來(lái)這些過(guò)去交織的時(shí)間點(diǎn)又在哪里，只記得自己無(wú)數(shù)次回憶過(guò)去的時(shí)候，呆呆的臉龐。
其實(shí)這也是生活無(wú)論是什么主義。
你一直都在這里感受著自由快樂(lè)的樣子。
高三的作文 篇8
如果說(shuō)，青春是一首悲傷的離歌，那么該用什么祭奠我們?cè)?jīng)的輕狂呢？
花一樣的年紀(jì)，雨季生活，沒(méi)有詩(shī)歌中的那么美好，不比花一樣的絢麗。累了，厭倦了，痛了，放手了，久了，習(xí)慣了，逐漸的不在乎了。
我們成熟了，不知你的生活中可否有那么一抹值得留戀的耀眼白色。突然想到了什么人，就傻傻的笑了，瞬間，想起了某件事，就流淚了。思念中不可觸碰的純白，回憶里不能忘卻的鮮明，終究是讓我們遍體鱗傷了，到底是讓我們難以釋懷了。
曾經(jīng)引以為傲的友誼，如今竟變成了不可憶及的傷害，過(guò)去最真最純的笑容，如今竟再?zèng)]有出現(xiàn)。
夏日熏風(fēng)拂面，劃過(guò)臉面的暖意，一個(gè)純白的身影出現(xiàn)身邊，干凈的笑容，澄澈的聲線，這個(gè)夏天，遇見(jiàn)你便是最美的初見(jiàn)！
高三的作文 篇9
“啊——”“這么小的紙?jiān)趺创┻^(guò)身體呢？”“太難了！”哎，南202教室怎么會(huì)這么吵呢？讓我們一起看看吧！
今天唐老師拿出一些紙，對(duì)我們說(shuō)，今天我們玩“大象穿紙”。游戲規(guī)則：在6分鐘之內(nèi)，將一張邊長(zhǎng)8厘米的正方形的紙撕成一個(gè)不斷開(kāi)的紙圈，并穿過(guò)自己的身體。穿過(guò)？自己的身體？怎么可能！可就在這時(shí)，章志豪說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，我會(huì)！”于是，他便只顧自地開(kāi)始撕紙。唉，我只好硬著頭皮上啦。
我先小心翼翼地把它撕成紙條，接下來(lái)該怎么才好呢？只見(jiàn)左邊的谷一川一邊說(shuō)道：“慘啦，太細(xì)啦！”其他同學(xué)也一個(gè)個(gè)歪著頭皺著眉，思考著。這時(shí)，老師走下來(lái)，拿起宋禹澤的紙，幫他撕了一點(diǎn)�！霸瓉�(lái)是這樣啊……”“我懂了！”一陣陣聲音傳來(lái)，怎么辦，我還不會(huì)啊，怎么辦？突然，老師走過(guò)來(lái)，幫我撕了一點(diǎn)兒，不過(guò)就在老師準(zhǔn)備還給我時(shí)，紙條居然斷了！唉，只好重新撕過(guò)了！于此同時(shí)，章志豪走了上來(lái)，他順利地讓紙圈穿過(guò)了自己的身體，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，張佳文和肖瑜琪走了上來(lái)，同時(shí)，時(shí)間也到了，我沒(méi)挑戰(zhàn)成功！
這個(gè)游戲讓我知道：做什么等，都要努力思考，才能成功。
高三的作文 篇10
我總覺(jué)得時(shí)間還有很多，我可以慢條斯理去執(zhí)著，去固執(zhí)喜歡一個(gè)人，去所謂的行走，去無(wú)拘無(wú)束過(guò)自己想要的生活，卻逃不過(guò)夜深人靜時(shí)內(nèi)心的發(fā)問(wèn)，我愛(ài)自由勝過(guò)愛(ài)自己，卻背負(fù)自己付出的代價(jià)，對(duì)這個(gè)世界而言渺小不可言，秘密窺探不得。
那天夏天我還抱怨沒(méi)有一把好看的雨傘，那年冬天我抱怨沒(méi)有一雙新的棉鞋，我好強(qiáng)爭(zhēng)勝，也逃不過(guò)內(nèi)心的拷問(wèn)。在最好的年紀(jì)里沒(méi)有活得最好，抱怨，懊悔，不甘心，充斥在小小年紀(jì)里。我想世界就這么大，我這么庸俗，卻不肯認(rèn)輸。
錯(cuò)過(guò)班車，吃過(guò)虧，都是一種不值得留藏得過(guò)去，卻教會(huì)了我怎樣去面對(duì)，難道吃虧一定是福嗎？不是的，假如我早點(diǎn)起床就不會(huì)錯(cuò)過(guò)；假如我多留個(gè)心眼就不會(huì)吃虧；假如我善良一點(diǎn)，再善良一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)因?yàn)樯屏级屪约菏軅�；看過(guò)太多的道德綁架，心漸漸變得沒(méi)那么柔軟，是不是太可怕。
我沒(méi)辦法做到事事如此心安理得，也許我沒(méi)那么愛(ài)你，只不過(guò)為自己沖向自由找一個(gè)合適的借口，試圖讓自己變得勇敢是有緣由的。
高三的作文 篇11
再不會(huì)有人嘻嘻哈哈喊你的外號(hào)；再不會(huì)有人打打鬧鬧惹你生氣；再不會(huì)有人死乞白賴的讓你請(qǐng)他吃東西；再也不會(huì)有人下課非拉著你去WC；再也不會(huì)一到考試就發(fā)愁；再也不會(huì)期望停電或什么原因然后學(xué)校放假；再也不用千方百計(jì)想理由請(qǐng)假了，因?yàn)槲覀冊(cè)僖矝](méi)課了。那曾經(jīng)最愛(ài)的閨蜜們，最好的朋友們，你們的名字永遠(yuǎn)刻在我的心里。
從來(lái)都不曾煩惱過(guò)時(shí)間。最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)。很想知道你們會(huì)記得我那一點(diǎn)，沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。夢(mèng)還是一樣甜，我們都還是我們，睜開(kāi)眼，離別卻已在眼前。
我最愛(ài)的人們，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
盡管現(xiàn)在，社會(huì)上還是有一些人，對(duì)我校持不好態(tài)度。但，我們堅(jiān)信我們的家園會(huì)日益美好！
我們是二中人，二中魂！
讓我們記住，南充第二中學(xué)三年二班的輝煌與回憶。
老師，終身導(dǎo)師，永遠(yuǎn)的再生父母。朋友，終身朋友，永遠(yuǎn)的兄弟姐妹。
永遠(yuǎn)的一家人，哪怕咫尺天涯，各在一方！
畢業(yè)了，道一聲珍重。
愿每人打拼出屬于自己的那片天空。
高三的作文 篇12
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！弊钕矚g這句詞的“國(guó)”字，這個(gè)字用得恢弘壯麗，亦是對(duì)北方冰雪世界的肯定。北方的雪，它是一個(gè)魔法師，把世界變成了一個(gè)冰雪的童話王國(guó)。道路兩邊的電線桿像士兵一樣駐守著這片神圣的土地。
每當(dāng)雪花從空中飄落，總是幻想著像公主一樣在漫天飄舞的雪花中轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，是多么夢(mèng)幻般的場(chǎng)景��！雪后，大地披上了銀白色的外衣，孩子們的堆雪人的笑聲，是美妙的音符，雪地上的雪人是衣服上的裝飾。
在南方人的眼中，北國(guó)的雪又是什么樣呢？應(yīng)該很稀奇，也很有吸引力。每年都有無(wú)數(shù)的游客不遠(yuǎn)千里來(lái)到北方滑雪、看冰燈... ...謝道韞曾對(duì)雪花進(jìn)行這樣的贊美，“未若柳絮因風(fēng)起”。好美的一幅柳絮飛舞的畫面。
北國(guó)的雪是大自然的恩賜。因?yàn)樗拇嬖�，生活多了一番風(fēng)情，人們體驗(yàn)到一種新的生活方式。作為回報(bào)，我想我們應(yīng)該更加珍愛(ài)自然。
高三的作文 篇13
不知不覺(jué)，三年的時(shí)光已過(guò)大半，當(dāng)自己已經(jīng)跨入高三的門，那一刻覺(jué)得，仿佛自己以后就是煢煢孑立，孑然一身了。
舊日里的朋友都在自己的身邊，可是，已那樣遙不可及，因?yàn)槟抗馑爸�，都是一個(gè)個(gè)或奮筆疾書，或埋頭思考的身影，想想，是了，已到高三了，心內(nèi)突然就涼了，隨即，像他們一樣，扎入書山題海，原來(lái)我竟也會(huì)努力的，班主任找我，說(shuō)我潛力很大，讓我好好干，說(shuō)的，很輕松，我笑，試圖遮掩自己的落寞，回到班里，想了很久，覺(jué)得是時(shí)候該沖刺了，是時(shí)候了，母親，父親，都還等著我的交代，而我自己也需要一個(gè)光明的未來(lái)，姚老師給予的厚望與關(guān)愛(ài)，都是時(shí)候得到回應(yīng)了，我想，我不該再像高一高二那樣了，嗯，是的，該努力了。心里忽然就覺(jué)得，肩上的擔(dān)子似乎不再那么難以承受，因?yàn)�，我，要以一個(gè)新的自己，一個(gè)積極的自己，一個(gè)努力的自己，面對(duì)高三。
即使孤單，即使一個(gè)人。
高三的作文 篇14
初春時(shí)節(jié)的鳥語(yǔ)花香，高考之前的緊張備考，兩種截然不同的氛圍，卻因?yàn)橐淮我馔獾奶で嗲娜宦?lián)系在一起。
新疆姑娘的熱情舞蹈，文藝小伙的深情彈奏，合唱團(tuán)的完美出演，勁舞團(tuán)的青春舞步，哦，當(dāng)然還有綠水邊百米蜿蜒的隊(duì)伍和迎風(fēng)怒展的火紅旗幟，都為此次的踏青添上了濃墨重彩的一筆，也使十六年的高考長(zhǎng)征愈發(fā)難忘。
不會(huì)忘記一路上的歡聲笑語(yǔ)，不會(huì)忘記疲憊時(shí)的相互鼓勵(lì)，不會(huì)忘記挑燈夜戰(zhàn)的奮筆疾書，亦不忘，那回眸一笑的怦然心動(dòng)。時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，飛鴻橋下的倒影還似仍在眼前浮動(dòng)，期待已久的高三踏青卻已在眾人的依依不舍中落下帷幕。
或許歡喜，可能沮喪，也會(huì)害怕，可仍期待，十六年的風(fēng)雨兼程，六張?jiān)嚲淼囊诲N定音，這是我們少年時(shí)代的結(jié)束，亦是我們成人生涯的開(kāi)端，縱使以后仍有許多不易，許多辛苦，也會(huì)義無(wú)反顧，勇往直前，因?yàn)橄嘈旁倨D難的時(shí)光之后，也會(huì)如今天一樣充實(shí)快樂(lè)，不管外面風(fēng)雨有多煩亂，日子過(guò)的再緊張，只要在你目光看得見(jiàn)的地方，我會(huì)永遠(yuǎn)記住要活得更堅(jiān)強(qiáng)。
三十里的征程帶來(lái)了許多疲憊，也留下了許多歡喜，而三十里路的背后仍有七十天的戰(zhàn)斗在等待著我們，高考也正迎面而來(lái)。
我們的旅程還未結(jié)束。
高三的作文 篇15
記憶，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有灰塵入侵。歷史籠罩在煙霧和寂靜之中�？幔陋�(dú)，宏大，它讓心得到休息。
記憶和現(xiàn)實(shí)相互碰撞，感覺(jué)像在讀一首詩(shī)。超越文字的是意境的張力。心起起伏伏，偏又形容一個(gè)恰到好處，小妙，只有嘆息，在這深深的滋味里。
選擇徹底忘記歷史是痛苦的，因?yàn)楹ε旅撾x現(xiàn)實(shí)。為了逃避現(xiàn)實(shí)而懷舊是很可怕的。畢竟現(xiàn)實(shí)是真實(shí)的，享受回憶就是接受自己。要“坐賣愁苦之下的歲月”，盡可能保留精致的記憶。
紫禁城是一座需要激情進(jìn)入的宮殿，它以其輝煌的氛圍鑄就了它的輝煌和威望。穿過(guò)宮門，噪音被留下了。故宮的記憶就像一座冰川斷裂，在歷史的長(zhǎng)河中突然翻滾。
在紫禁城深處的辦公區(qū)，有幾個(gè)安靜的小院子，一群技藝獨(dú)特的文物修復(fù)大師隱居在這里，清明上河圖、馬塔閆飛等絕世珍寶在他們滿是歲月痕跡的手中日復(fù)一日地摩擦著。他們觸摸的不僅僅是滄桑的精致產(chǎn)物，還有似水的豐富回憶。許多現(xiàn)代博物館使用最先進(jìn)的技術(shù)手段來(lái)延續(xù)文物的生命。然而，在故宮，許多修復(fù)技術(shù)已經(jīng)持續(xù)了幾千年。用豬血，做漿糊，烘干，做樹漆，用最古老的記憶，讓最古老的杰作重生。一些古老但熟悉的顯示器和工具難道不是幾代人的共同記憶嗎？
文物的修復(fù)，讓故宮坐擁文明邊界的河山。宮內(nèi)外，神秘而日常，古老而生動(dòng)。文物有無(wú)限的生命，但修復(fù)的人卻代代相傳。但只有人的生產(chǎn)、欣賞、仰慕、傳承，才能使人有靈魂。
春秋年，飛云。紫禁城經(jīng)歷了千里狂風(fēng)，黃晨失去了古道；我經(jīng)歷過(guò)英雄的欄桿射擊，我感嘆遺憾。絢爛的廢墟，溫暖的血液，明徹的清瀾，只是她記憶中的一角。這讓她在浮華中擁有永恒的莊嚴(yán)，奔騰的血液在寂靜中逐漸放松和平靜。這種深刻甚至讓漂浮在記憶中的塵埃找到了歸宿。往事徜徉星空，美如潮水。
高三的作文 篇16
黑格爾的那句“存在即合理，合理即現(xiàn)實(shí)”讓無(wú)數(shù)人陷入沉思；魯迅說(shuō)：“總是這樣，對(duì)不對(duì)？”這也給那些陷入沉思的人一個(gè)震動(dòng)。兩位大思想家的話不禁引起我們思考：現(xiàn)實(shí)與理性，孰對(duì)孰錯(cuò)？
首先要想好什么是合理。所謂合理，第一，事出于情，第二，事出于理。比如改朝換代，對(duì)于前朝的人來(lái)說(shuō)，另一個(gè)朝代的侵略不符合道德理性，是“不合理的”；但從歷史的角度看，朝代更替是歷史的趨勢(shì)，有其發(fā)生的充分條件，符合規(guī)律，是“合理”的。所以，是否合理，其實(shí)是一個(gè)辯證的命題。
但是，如果存在充分條件，就不一定符合道德理性；符合道德理性的不一定有溫床能讓它發(fā)生。所以，現(xiàn)實(shí)中存在的不一定合理，合理的不一定現(xiàn)實(shí)中存在。這樣，魯迅是無(wú)法反駁的，而黑格爾似乎完全錯(cuò)了。
但事實(shí)并非如此。黑格爾不想讓我們概括現(xiàn)實(shí)和理性。相反，他提醒我們，當(dāng)我們看到社會(huì)上看似不合理的現(xiàn)象時(shí)，不要急于做“憤青”，而要先思考這樣的現(xiàn)象是否有其因果必然性；當(dāng)善行失敗時(shí)，不要灰心，要反思是否符合時(shí)代。這就是魯迅說(shuō)的“總是這樣，對(duì)嗎？”背后的精神是一致的——深刻思考為什么有些東西可以存在，為什么有些東西不能成為現(xiàn)實(shí)，為改變現(xiàn)狀點(diǎn)亮了燈。從這個(gè)角度看，黑格爾和魯迅的立場(chǎng)是統(tǒng)一的。而這正是兩位思想家想要傳達(dá)的真諦。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人完全誤解了這兩位思想家的意思。有人以“存在即合理”為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)丑惡現(xiàn)象視而不見(jiàn)，任其發(fā)展；有人把“理性即現(xiàn)實(shí)”作為人生信條，把不成功的事情歸咎于“非理性”，不再愿意努力；還有人走向偏見(jiàn)的極端，懷疑一切，否定一切。他們都只片面理解了“現(xiàn)實(shí)”和“理性”的含義。在“現(xiàn)實(shí)”與“理性”的辯證關(guān)系下，我們要做的不是一味的肯定和安于現(xiàn)狀，也不是陷入懷疑的漩渦，全盤否定一切。我們要做的是保持對(duì)現(xiàn)實(shí)的理性思考，保持對(duì)改善現(xiàn)實(shí)的熱情和信心。
高三的作文 篇17
蒼冥遙遠(yuǎn)的緬甸，人事未了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只有追問(wèn)“為什么”和“合理嗎”，才能為個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的復(fù)興保駕護(hù)航。保持思考和熱情，用真心保護(hù)我的社會(huì)。
健康的人成為英雄，人們會(huì)對(duì)他豎起大拇指；當(dāng)一個(gè)殘疾人成為國(guó)王時(shí)，人們會(huì)驚呼，對(duì)他頂禮膜拜，視他為神。
也就是說(shuō)，身體殘疾的人成為了王者，但實(shí)際上已經(jīng)超越了英雄。
“古人富而有名，風(fēng)流倜儻之人尷尬，加文王被捕，奏周易；仲聶宇寫《春秋》；屈原的流放地是麗芙騷；左丘是盲人，有普通話；孫子腳笨拙，《孫子兵法》改版；非蜀，世傳《呂蘭傳》；韓非囚禁秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；詩(shī)三百首，大概就是圣賢們氣的�！比绻以谶@些風(fēng)流倜儻的人中選一個(gè)王者，我會(huì)毫不猶豫的選孫臏，不僅僅是因?yàn)樗谋�，更是因�(yàn)樗臍埣病?/p>
孫臏的偉大不在于圍魏救趙的勇氣和智慧，也不在于他在田忌比賽時(shí)的智慧。我覺(jué)得他的偉大，在于他有了一只腳之后的毅力和無(wú)聲的忍耐力。這種侮辱超越了韓信胯下的侮辱。他可以裝瘋賣傻，默默忍受等待自己的第一天，這本身就是一種偉大。
于是，站起來(lái)的孫臏坐在車中運(yùn)籌帷幄，千里之外必勝，最終殺了龐涓，成了歷史的必然，也是最好的結(jié)局。我覺(jué)得歷史是公平的。
其實(shí)和孫臏比起來(lái)，司馬遷也是偉大的，耐力不亞于孫臏。用司馬遷的話說(shuō)，就是“貪腐的最后懲罰”。司馬遷沒(méi)有馳騁沙場(chǎng)的機(jī)會(huì)，但他是馳騁文壇的斗士。他的《史記》被稱為“史家絕唱”，開(kāi)創(chuàng)了歷史的新天地。他的偉大讓自以為偉大的梁武帝成為歷史的笑柄。司馬遷鄙視他，他完全有資本。
想想這些變成了殘疾國(guó)王的迷人的人。他們不禁讓人想起蘇東坡說(shuō)過(guò)的話。有點(diǎn)令人敬畏。是的，這種正直是不顧身體殘疾而不屈服于命運(yùn)的驕傲，是不顧許多災(zāi)難仍能以生命為榮的堅(jiān)強(qiáng)的正直。有了這些，孫臏成了孫臏，司馬遷成了司馬遷。世界為之感動(dòng)，歷史為之吶喊。
高三的作文 篇18
秋風(fēng)蕭瑟，一陣陣的秋風(fēng)吹落了林中的那金黃的銀杏葉。看著那隨風(fēng)而舞的葉子，心中不禁多了一份悲涼，伸手接住一片落葉，看著那歲月的印記。不禁想起了那些快樂(lè)的日子。
那是銀杏正綠的時(shí)節(jié)。我和飛魚偶讓相遇。微風(fēng)拂亂了她的青絲，但，這一瞬卻留在了我的心中。曾經(jīng)受傷的我，以為不會(huì)再為人何人而心動(dòng)。可。就在那一刻，我改變了自己的看法。我知道從那一刻開(kāi)始，我的生活將為她而改變。
她雖然表現(xiàn)的很堅(jiān)強(qiáng)，但我知道她的身體一直不是很好。因?yàn)橄奶於嘤�。所以我就養(yǎng)成了一個(gè)帶與的習(xí)慣。不論天晴下雨。總是，在背包的底步放上一把精致的雨傘。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我總會(huì)告訴她。別怕，有我呢。放學(xué)的時(shí)候，我總會(huì)像變魔術(shù)似的取出小傘。每每這時(shí)，她總會(huì)露出驚喜的神情。然后，一起回家。在看見(jiàn)她進(jìn)家門后，才轉(zhuǎn)身離去。
真的很高興，能夠?yàn)樗陲L(fēng)擋雨，曾經(jīng)的我還天真的以為這樣的日子會(huì)一直下去�？珊镁安婚L(zhǎng)。忽然有一天，我照例在大柳樹下等她時(shí)，卻始終不見(jiàn)她的身影。不知過(guò)了多久。我才明白原來(lái)她以離開(kāi)了。我以為她有什么事臨時(shí)離開(kāi)了吧!但后來(lái)事實(shí)否定了我的想法：她不再理我。
很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我都想問(wèn)她為什么。但我一直沒(méi)有勇氣問(wèn)她。而她也沒(méi)高訴我為什么?
從那以后，生活中好象缺少了點(diǎn)什么。而我也常常莫名其妙的出神。死黨阿民似乎明白了什么。后來(lái)她告訴我：原來(lái)她一有喜歡的人了。阿民告訴我有一首歌名叫<有一種愛(ài)叫做放手>。。我明白她想勸我想開(kāi)點(diǎn)，做不成戀人還可以做朋友。
從那以后，我不再持著。我漸漸的學(xué)會(huì)了把這份感情埋藏在心里;只是每天隔著一百米的距離陪她會(huì)家;只是在想她的時(shí)候折一只千紙鶴;只是每天在遠(yuǎn)處注視著她的一舉一動(dòng)，并將那每一瞬間銘記于心;只是依舊習(xí)慣在背包里放上那把傘，卻從來(lái)不用……
但這一卻又是為了什么?
高三的作文 篇19
我記得當(dāng)我在大二的時(shí)候，當(dāng)我看到高中的時(shí)候，我不能忘記問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：高中三年級(jí)是什么樣的？我累了。在那之后，眉毛緊緊地鎖住了，幻想著他們進(jìn)入初中的尷尬。真正進(jìn)入初中的最大感覺(jué)是你必須學(xué)會(huì)自?shī)首詷?lè)，否則你會(huì)感到沮喪。我們生來(lái)就不是抑郁的女孩，所以即使我進(jìn)入初中，我也不會(huì)忘記努力工作。班長(zhǎng)在學(xué)校開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)了一句殘酷的話：初中的你是啞巴，敢把教室當(dāng)作華國(guó)山。我會(huì)忽略你的。
啊，我還在水幕洞里。我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)假的火星人。嘿，嘿。他總是說(shuō)我們90年代后的火星文本不如他好。誰(shuí)能比較你？你是雙星文學(xué)家。那天我們剛剛完成鄭和的工作，當(dāng)我們準(zhǔn)備好斜視一段時(shí)間的時(shí)候，我們超越了大姐和太監(jiān)。突然，他閃過(guò)一副大眼睛，戴著800度的眼鏡，對(duì)他的血說(shuō)：“這首歌是什么樣的太監(jiān)？”我頭暈了。在我張嘴之前，無(wú)敵的大姐用他的聲音說(shuō)：“你不是太監(jiān)嗎？”我不知道。別告訴我你和班上的星球。他嚇壞了昏昏欲睡的蟲子，周公主生氣了，來(lái)到火星人玩猴子。你給我看他在火星上的樣子。遺憾的是，遺憾的是，遺憾的是，這位字典老人被大姐使用了。教室里沒(méi)有水。第一排和最后一排之間的距離很大。至少有喜鵲。我們不能踩到頭。
有時(shí)我在想，當(dāng)我在高考后面遇到我的同學(xué)時(shí)，我會(huì)說(shuō)，嘿，你叫什么名字？我真想自己見(jiàn)到你。世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我站在你面前，你不知道我是你的同學(xué)。上面提到的是超過(guò)姐姐對(duì)我的歌大喊大叫。這不是吹噓。我在學(xué)校唱歌。我不敢先打電話。下課后，每個(gè)人都在戰(zhàn)斗，總是聽(tīng)到大自然的聲音。這時(shí)，顯示器的臉?lè)浅嵟�，以至于你是一首歌。你唱歌是致命的。我想保持我的生命�?lái)照顧我的父母。請(qǐng)。這個(gè)打擊已經(jīng)夠大了。我想要我的口味。我在初中時(shí)就下定決心了。
高三的作文 篇20
在過(guò)去的一年里，許多人都變了。人在變，中國(guó)在變，世界在變。我相信每個(gè)人心里都有變化。我最期待的是在新的一年里有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。
在人生的道路上，我改變了很多，扔掉了很多東西，但我心中唯一不變的是綠皮書。將手伸進(jìn)書柜，指尖劃過(guò)那本綠色的打字本，只見(jiàn)滿地都是錢山�；厥走^(guò)去，綠皮書就像一根拐杖，培育著茂盛的生命，仰望未來(lái)。綠皮書決心挨著我，牽著瘦馬，把劍指向遠(yuǎn)方。
松節(jié)油淚成琥珀滿地，海母的追憶造就了珊瑚遍天下，綠皮書如刀刻入我。
大海的女兒終于放開(kāi)了手去托住小船，掉進(jìn)了冰冷黑暗的海洋深處。她的藍(lán)眼睛充滿了對(duì)天空的渴望。毛茸茸的海草，兩腳伸進(jìn)海山，深海里生長(zhǎng)著黑色的挽歌，唱著奉獻(xiàn)的美麗。傳聞木墻屹立三年，墨深髓深。我驚嘆著奇跡，我微微傾身。十缸洗筆水被灰塵和黑色弄臟了�！抖Y記》的話警告我，“君子之交淡如水�！�
讀盡前世，然嘆驚懼。我媽讓我活在人間，而綠皮書讓我在人間長(zhǎng)大。只有花更多的時(shí)間閱讀綠色書籍，我才能更好地環(huán)游世界。
紅塵，酒青簡(jiǎn)黃。此刻我坐在這里，明天我就要進(jìn)入大學(xué)與社會(huì)的殿堂。如何平息撞車時(shí)我金色午后的飆音？游覽古今如何維持自己的閑暇生活？怎樣才能找到一個(gè)為李、杜甫痛心疾首，為辛棄疾驚嘆的自來(lái)文人？綠書一直在，在心里悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)。慢慢的，孔子腳下的神仙水滲到了街上，讓匆匆的人生變得滑溜而緩慢。莊周的夢(mèng)里，蝴蝶在高低樓層飛翔，翅膀展開(kāi)。
心里有書，有無(wú)限榮耀。心里有一本書，就是塵灰滿袍，能騎著瘦馬，帶著西風(fēng)奔向遠(yuǎn)方。
現(xiàn)在我這一代一直在洪川。只有做出改變，牢記綠皮書，花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，才能更好地走向未來(lái)！在人生的道路上，雖然洪流奔流，巨山倒落，但我依然能看到讀書的身影。希望大家都能改變！因?yàn)椋何业男谋日麄�(gè)宇宙都略大！
高三的作文 篇21
十四載的春秋，在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊歷歷在目，如果非要我把這些風(fēng)景串聯(lián)起來(lái)，那么，老師則是我永恒的記憶。
從懵懵懂懂的兒童，到飛揚(yáng)的青春，再到如今熱血沸騰的我，每一步，都烙印著他們的味道，一種無(wú)私的愛(ài)的味道，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｕf(shuō)：您是紅燭，人們還說(shuō)，您是園丁。而我卻說(shuō)，您就像是我們的父母，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們成長(zhǎng)、前行！十四載寒窗，是你們陪伴著我，請(qǐng)?jiān)试S我叫您們一聲：“爸爸、媽媽，您辛苦啦！”
是你，把人生的大部分時(shí)間犧牲在我們的身上，幾乎都沒(méi)有時(shí)間去陪陪自己的家人、自己的孩子。你無(wú)私，我愛(ài)你！
是你，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華卻似粉筆一樣漸漸消失，直到做完自己的工作，才驀然的離開(kāi)。你高尚，我愛(ài)你！
是你，把溫暖留給了我們，十四個(gè)寒冬，你總是像媽媽一樣對(duì)我們含噓問(wèn)暖的。而你，卻迎著凜冽的風(fēng)整天奔波于女寢——男寢——教室，你總是關(guān)心著這群孩子們。你無(wú)微不至，我愛(ài)你！
老師，您是人類靈魂的工程師；老師，您是人類文明的傳播者；老師，您是可敬的圣人……世界上倘若沒(méi)有了老師，何文明之有？如果沒(méi)有了老師，誰(shuí)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展呢？
謝謝您，老師。謝謝你成就了我的今天，當(dāng)初要不是你對(duì)我的嚴(yán)厲教誨，我怎會(huì)進(jìn)入今天的象牙塔呢？那些年似懂非懂的我們恨你、煩你，如今才真正明白那“恨鐵不成鋼”的道理。老師，由衷的感謝你！
小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，才擁有了絢爛的花朵；幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，才擁有了甜美的果實(shí)；小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩，才擁有了翱翔的翅膀。心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，才擁有了鉆石般的燦爛光芒。老師，您辛苦啦！
師情濃濃似吉他，越到動(dòng)情深處越撥動(dòng)心弦。師情濃濃似鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門。師情濃濃似云梯，讓我們置身于“一覽眾山小”的境界……
老師，您們辛苦啦，我愛(ài)您們！您們永遠(yuǎn)駐在我們的心靈深處，我永遠(yuǎn)記得您們！讓你們們的精神隨五星紅旗一起飄揚(yáng)。
高三的作文 篇22
繁華落盡又是一季涼秋，心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語(yǔ)。高三，我就這樣從容而平靜地走向了你。
如果高考是一道龍門，那正處于高三的我們一定是一只只急切的想要越過(guò)龍門的小鯉魚。我們奮力的向上沖，因?yàn)樵竭^(guò)龍門后的巨大蛻變。站在龍門下，我貪婪的汲取著知識(shí)，積聚著力量，感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)，也感受到自己正變得成熟。
高三的學(xué)習(xí)緊張而忙碌，很多的知識(shí)都可能弄不明白�？粗車瑢W(xué)或伏案疾書，或凝神思索，聽(tīng)著老師將幾節(jié)重點(diǎn)知識(shí)并作一節(jié)匆匆講過(guò)，我突然明白，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時(shí)候了。高三生活是忙碌的，不僅學(xué)習(xí)忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的吃飯，匆忙的睡眠。雖然忙碌，但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的計(jì)劃，這應(yīng)該算是走向成熟的標(biāo)志吧！
與同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的。當(dāng)同學(xué)有了不會(huì)的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我覺(jué)得我只要會(huì)就一定要幫同學(xué)弄明白，這樣才會(huì)心安，我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。
放學(xué)回到家，看到的是爸媽的笑臉和準(zhǔn)備好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼，心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天，不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我，可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢！向來(lái)衣食無(wú)憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng)，于是在晶瑩的淚花中我更加堅(jiān)定了我的志向。
也許高三只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過(guò)程，它將人的知識(shí)推向一個(gè)新的高度，同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三，我剛剛走進(jìn)，在接下來(lái)的時(shí)間里，它會(huì)記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長(zhǎng)的每一步。我不熱烈歡迎它，但也絕不怕它，我只會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的心走過(guò)它，扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾。
我等待著被淚水浸泡過(guò)的笑容在最后時(shí)刻綻放。
高三的作文 篇23
用這一路的孤單去收獲成長(zhǎng)的美麗。
——題記
時(shí)間就像手里的流沙，怎么也留不住，就這樣慢慢溜走了，太陽(yáng)斜斜的照在窗口，灰塵在輕輕飛揚(yáng)，窗的那一頭是一列高高低低的樹。坐在三樓的教室里仿佛一切都變得那么安靜，再?zèng)]有了往日的喧鬧，有的只是同學(xué)們伏案讀書的沉寂，這一切都源于我們已經(jīng)升到高三。同學(xué)們?cè)跒槭斋@那一季的美麗而奮斗著。
走在校園里，嗅著那朵朵散發(fā)著清香的花蕾，望著那如水洗的藍(lán)色的天空，陽(yáng)光的碎片從湛藍(lán)的天空中灑落下來(lái)打在小路上。鳥雀在樹枝上跳來(lái)跳去，樹枝晃動(dòng)起來(lái)，花瓣便紛紛落下來(lái)，像下雪一樣美麗。我就是伴著這樣的景色走入了那個(gè)原以為離我還很遙遠(yuǎn)的高三。時(shí)間像一條河流漫過(guò)我的心田，懷念著以前的無(wú)憂時(shí)光，忐忑的站在高三的路上，才懂得高三是一扇通往夢(mèng)想的必經(jīng)門，為了那一抹金色，我只有默默接受……
曾經(jīng)安靜的祥和褪色成這個(gè)午后溫溫的一閃，抬起不再清澈的倦眼望一望久不注意的天空，高三的生活枯燥乏味，每天都是那兩點(diǎn)一線的距離，每一天都被厚厚的復(fù)習(xí)書壓住，沒(méi)有了充足的睡眠，沒(méi)有了停留的時(shí)間。每個(gè)人都在不停的努力著。從早上七點(diǎn)上學(xué)到晚上十點(diǎn)放學(xué)，一天下來(lái)拖著疲倦的身子回家，在路上才可以稍稍放松，望著那一輪明月，我的眼漸漸朦朧。累，可還是要堅(jiān)持，苦，可還是要奮斗，淚只能留給自己看。為了夢(mèng)想我們?cè)谂c時(shí)間賽跑，為了明天即使孤單也要一個(gè)人承受，為了旅途不再黑暗只有努力讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)……
席慕容說(shuō)：“記憶是無(wú)花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落�！蔽蚁嘈拍莻�(gè)金色的六月會(huì)為我們畫上完美句點(diǎn)。當(dāng)風(fēng)吹起如花破碎的流年時(shí)，這段令我銘心的記憶一定會(huì)成為我命途中最美的點(diǎn)綴。看天看影，看季節(jié)深深地暗影，在這段旅途中會(huì)有歡樂(lè)，有悲傷，有失望，有孤單，但我相信堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)這一段路途，一定會(huì)收獲那成長(zhǎng)的美麗 。
夢(mèng)想的天空，夢(mèng)想紛飛的季節(jié)，用淚水與汗水澆灌夢(mèng)想的花朵，作為自己成長(zhǎng)的不懈動(dòng)力，讓我們的美麗掛滿枝頭……
高三的作文 篇24
我是一個(gè)學(xué)生，不，確切來(lái)說(shuō)是一個(gè)高三的學(xué)生，如果仔細(xì)來(lái)講應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)文字的高三學(xué)生。
我愛(ài)文字，卻不是單純的愛(ài)文字，若子要是文字便喜歡，那就只有戀字癖了，所以我愛(ài)的應(yīng)該是文字的組合體文章。因此我常在看見(jiàn)詩(shī)情畫意的散文時(shí)有感而發(fā)，既而拿出紙筆抒發(fā)自己的感情，可寫了一半?yún)s覺(jué)其文章蒼白而幼稚，常有種心中載著太多的靈感，不吐不快的感覺(jué)，可好不容易吐出來(lái)卻如小學(xué)生日記，流水記帳，平平淡淡。當(dāng)我看見(jiàn)詼諧幽默的小說(shuō)，亦興致勃勃拿筆書寫，而寫了一些便覺(jué)才思突斷，不知怎么續(xù)寫下去。
看別人的文章總覺(jué)其舒暢清新，看自己的文章卻如墜入了迷霧叢林，分不清東南西北。文字好比一塊塊的“骨頭”“肌肉”，經(jīng)合理的排列方可為“人”。而完美的“人”既要外貌艷麗如牡丹，身材鳧娜如絲綢，心靈更要如蓮般的清秀。三分文章，二分其形，一分意境。才是佳作。而我所寫非但缺胳膊少腿，還意境全無(wú)，無(wú)形無(wú)意，自不是好文章。可像我這種無(wú)形無(wú)意之人偏熱忠于文字組合的學(xué)問(wèn)，文學(xué)。為了精通此道，便�？磩e人的文章，摘其精華插入自己的文章�？蓪懗鰜�(lái)的文章便像用殘肢拼合的“人”，形是有了一點(diǎn)，意卻一點(diǎn)也沒(méi)有。幾經(jīng)上問(wèn)才知一來(lái)我腦中的“骨頭”“肌肉”不夠豐富，2來(lái)摘?jiǎng)e人的文章只知硬搬，卻不能使其轉(zhuǎn)為自己的文字，這樣拼出來(lái)的“人”能好嗎？所以寫出來(lái)的文章多了一分呆板，少了一分靈動(dòng)。因此要寫出好的文章，必先豐富腦中的“骨頭”“肌肉”，二寫時(shí)抓其形扣其意，假以時(shí)日，佳作定出。
我看創(chuàng)網(wǎng)上的文章無(wú)不詞藻華麗，遣永婉約，而我學(xué)藝不精，亦只能發(fā)表這撲素?zé)o華的文章，讓看久了朝霞暮雨，花月晴空，殘陽(yáng)如血，迷離夜色的網(wǎng)友們享受“寵辱不驚，閑看門前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒�！币虼藢懴铝舜宋恼�。
高三的作文 篇25
高三，給了我生命的陽(yáng)光，令我得以茁壯成長(zhǎng)；給了我風(fēng)雨的歷練，令我變得成熟與堅(jiān)強(qiáng)；給了我雄心壯志，讓我演繹多彩的人生……
——題記
有人說(shuō)，你是一條毒蛇，吞噬了我們?nèi)缌一鸢愕那啻海荒闶且荒踉�，扼殺了我們生命中的�?yáng)光；你是一條銀河，隔絕了少男少女之間淳樸的愛(ài)戀。但我要說(shuō)，感謝高三，有了你，我們的生命才更富有光彩。
高三，是人生的一場(chǎng)大考，只要是真正用心學(xué)習(xí)的同學(xué)，都會(huì)倍加珍惜高三的學(xué)習(xí)，鉚足勁頭，備戰(zhàn)高考。
“身體是革命的本錢�！币霊�(zhàn)勝高考，必須有強(qiáng)健的體魄。為了提高身體素質(zhì)，我堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉，每天五點(diǎn)三十分起床，隨后奔向體育場(chǎng)。那時(shí)，空寂的體育場(chǎng)伸手難見(jiàn)五指，心里難免有些孤獨(dú)，于是邊跑邊回頭看，只有輕風(fēng)與我同行，我孤寂的腳步聲是球場(chǎng)上唯一的回應(yīng)。
高三的時(shí)間是海綿里的水。我們的時(shí)間都是按秒來(lái)計(jì)算的，秒針每走一步，我們的心便被牽動(dòng)一下，因此，我們得爭(zhēng)分奪秒，甚至連洗澡也要“精打細(xì)算”地?cái)D時(shí)間。寒冷的冬天，我沒(méi)有拿著水桶站在那條“長(zhǎng)龍”后面排隊(duì)打熱水，而是抓緊時(shí)間回到宿舍，打開(kāi)水龍頭，讓刺骨的冷水洗滌一身的勞累，那種透徹心扉的冷，是高三生活的別樣體驗(yàn)。
高三的復(fù)習(xí)是緊張而充實(shí)的。復(fù)習(xí)最明顯的特點(diǎn)就是“題海戰(zhàn)術(shù)”，大量的習(xí)題排山倒海而來(lái)，壓得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。最令我難忘的是星期五下午，我們給它起一個(gè)名字叫“黑色星期五”。它之所以“黑”，乃因它的連環(huán)考，考完后還會(huì)收到“可愛(ài)”的禮物――頭痛，這時(shí)，風(fēng)油精便成了我的至愛(ài)。
面對(duì)這一切，好幾次我想松弛緊崩的神經(jīng)，任由思緒自由飛翔。然而，我還是堅(jiān)決地勒緊“不羈”的思想韁繩，握緊手中的長(zhǎng)線，在風(fēng)中放飛那只夢(mèng)想的風(fēng)箏，讓它越飛越高、越飛越穩(wěn)……
感謝高三，讓我領(lǐng)略多彩的人生風(fēng)光。
高三的作文 篇26
那一年，我們把自己埋進(jìn)書堆里，想做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。那一年，我們還是沒(méi)有熄滅內(nèi)心的小火焰，我們偷偷的戀愛(ài)了。那一年，我們傷感即將逝去的高中，到校園的每個(gè)角落留影。那一年，我們就要分開(kāi)各奔東西，于是我們各種留……想起高三的那些事，不禁感慨時(shí)間都去哪了。
在高三快結(jié)束時(shí)，學(xué)校各種強(qiáng)調(diào)，要我們抓緊時(shí)間，把握能把握的每一秒，尋找各種能讓自己認(rèn)真讀書并且能讀好書的方法。就這樣，我們懷著一種緊張萬(wàn)分有恐懼的進(jìn)入高三了。進(jìn)入高三的標(biāo)志是什么呢？是我們的教室在最高層了，我們的書都了，我們晚自修要到十點(diǎn)多了……
那時(shí)候我們每天讀書到十二點(diǎn)多，中午放棄午休，早上五點(diǎn)起床。有的更加可怕，一天只睡兩小時(shí)，就這樣進(jìn)入了可怕的高三。那時(shí)候我們教室各種的抽屜里藏著各種茶各種咖啡。每天早中晚跟吃藥一樣的，就怕老師講到一半我們睡著了。實(shí)在太困就自覺(jué)的往后面走，站著聽(tīng)老師講課。
也許我們真的好奇了，我們開(kāi)始好奇戀愛(ài)的味道，于是我們懵懵懂懂又不敢去挑明，我們會(huì)情不自禁的去注意我們所關(guān)心的人，有的人還是忍不住戀愛(ài)了。在學(xué)業(yè)、家長(zhǎng)和學(xué)校的各種考驗(yàn)下，有的早早的被扼殺在搖籃里，有的被半路的程咬金砍斷了，只有那么少數(shù)的人會(huì)幸存下來(lái)。
不知不覺(jué)，我們要拍畢業(yè)照了，我們傷感即將的離別，我們離不開(kāi)我們經(jīng)營(yíng)下來(lái)的感情，友情愛(ài)情還有師生情。
而今，我們下學(xué)期就要離別，我們的畢業(yè)照要拍了，我們有的人會(huì)出社會(huì)，有的人會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們會(huì)舍不得在這個(gè)城市留下的種種，特別是部分情侶有的總是戰(zhàn)勝不了現(xiàn)實(shí)分手了，有的還在苦苦掙扎，有的則能順利走到永遠(yuǎn)。話到這里，我已經(jīng)開(kāi)始傷感了，剩下的一學(xué)期，請(qǐng)好好看看珍惜你身邊的人吧。
高三的作文 篇27
追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春
——題記
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車，經(jīng)過(guò)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。
上了高三，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。
可是高三是什么？是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，豁達(dá)的青春旋律。
高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游，面對(duì)高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿激昂。
高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)……所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服心理恐懼，面對(duì)失敗的痛苦；可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。
高三，也是一段豁達(dá)的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)該從容面對(duì)挫折，失敗了不要哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
我開(kāi)始漸漸讀懂了高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。
當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒(méi)有觀眾，也許沒(méi)有掌聲，但只為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。
高三的作文 篇28
時(shí)間真的過(guò)的很快，在家的日子比在學(xué)校過(guò)的舒服多了，也空洞多了，雖然只過(guò)去一個(gè)多月，但真的很懷念那些和追夢(mèng)青年們一道奮戰(zhàn)的日日夜夜。
早上五六點(diǎn)被鬧鐘嚇醒，然后帶著可能遲到的恐懼賴上一兩分鐘，從不會(huì)忘記起床后的第一件事就是來(lái)杯咖啡，咖啡能提神，對(duì)我來(lái)說(shuō)起作用的不僅僅是它的生理反應(yīng)，它的味道甚至它的形態(tài)都能警醒我要認(rèn)真把握分分秒秒。朝讀后才是早餐時(shí)間，我記得我早上用餐的最短時(shí)間記錄是八分鐘，吃完早餐后兩分鐘，高二年級(jí)才放學(xué)。早餐后總想睡覺(jué)，趴在桌上保持半睡不睡的狀態(tài)，害怕被老師發(fā)現(xiàn)會(huì)很尷尬。一天中最愛(ài)走神的可能是上午第四節(jié)課，趁老師背對(duì)我們?cè)诤诎迳夏シ酃P的時(shí)候會(huì)環(huán)顧一番，看到墻上高掛的高考倒計(jì)時(shí)牌時(shí)，自己就會(huì)批評(píng)自己，那時(shí)會(huì)想很多。中午有時(shí)會(huì)很有精神，計(jì)算的忘了午休，下午則會(huì)受到瞌睡的懲罰。更多的時(shí)候中午會(huì)趴在桌子上迷糊20來(lái)分鐘。下午當(dāng)高一高二很嘈雜時(shí)，太陽(yáng)刺眼的紅光會(huì)照到我的桌前來(lái)挑釁，不過(guò)不怕，書堆會(huì)替我擋住。晚自習(xí)精神會(huì)很好，教室比較寧?kù)o，懵懂的飛蛾或調(diào)皮的小狗偶爾會(huì)在教室里引起一段騷動(dòng)，但很快就會(huì)平靜下來(lái)。自習(xí)之后回到宿舍，人有些疲倦，但還要強(qiáng)迫自己清醒的學(xué)上一個(gè)鐘頭。晚上有時(shí)會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己考上了清華，呵呵!遙遠(yuǎn)的夢(mèng)啊!這就是一個(gè)平凡的黃梅一中高三學(xué)生的生活!不管做了什么，自己的追求始終如一!
現(xiàn)在在家自己會(huì)很松散，早上陽(yáng)光爬過(guò)窗臺(tái)射到眼睛表達(dá)不滿，此刻才九點(diǎn)多，還沒(méi)刷牙洗臉就會(huì)打開(kāi)電腦，看到自己的炫舞舞友在線，就會(huì)pk幾回合，qq好友有時(shí)要求開(kāi)視頻，我會(huì)托辭去刷洗后再來(lái)，炫舞上有好友時(shí)總舍不得離開(kāi)，偶爾看看恐怖電影嚇嚇自己，晚上在網(wǎng)上瞎逛到半夜……
永遠(yuǎn)懷念高三的日子。高三，讓我長(zhǎng)大的一年，無(wú)盡感慨……
高三的作文 篇29
任何人際關(guān)系中都存在著分歧、爭(zhēng)吵以及矛盾沖突，這往往令雙方不快甚至造成傷害。那么是忽視這些分歧、沖突還是因此而放棄彼此間的親密關(guān)系?其實(shí)這兩者都不可取，前者類似于掩耳盜鈴，后者無(wú)異于因噎廢食。真正能解決問(wèn)題的辦法是寬恕。
寬恕意味著理解和通融，能表現(xiàn)出一個(gè)人的寬宏大量、光明磊落。它不但是一種交際技巧更是一種美德。但寬恕也不是件容易的事。一方面的原因是認(rèn)為做錯(cuò)了事要受到報(bào)應(yīng)才算公平。因此，“以牙還牙”者屢見(jiàn)不鮮，而“以德報(bào)怨”者少之又少。
另一方面的原因是受一些偏見(jiàn)的影響，如寬恕意味著“我錯(cuò)了”、“我輸了”、“我屈服了”、“我軟弱”、“別人會(huì)認(rèn)為錯(cuò)全在我”等等。
寬恕并不意味著過(guò)去發(fā)生的事不再重要，而是表示自己放棄懲罰別人或報(bào)復(fù)別人的動(dòng)機(jī)。
要做到這一點(diǎn)，首先要彼此認(rèn)識(shí)到對(duì)方的傷害，這是寬恕的前提。有些人在沒(méi)弄清楚自己的憤怒和痛苦之前就試圖寬恕別人，結(jié)果自己的不滿仍然無(wú)法消除。
學(xué)會(huì)讓痛苦成為過(guò)去。寬恕不是短期能實(shí)現(xiàn)的，它是一個(gè)痛苦的過(guò)程。然而圖一時(shí)之快的報(bào)復(fù)對(duì)自己所擁有的人際關(guān)系有百害而無(wú)一利。
再次，去發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)別人的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你深陷所受傷害的痛苦中時(shí)，別人在自己眼里簡(jiǎn)直一無(wú)是處。但只要你還能用一點(diǎn)點(diǎn)理智去發(fā)現(xiàn)并承認(rèn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)覺(jué)得這比單純?nèi)萑虒?duì)方的缺點(diǎn)更容易。知人所長(zhǎng)，才能容人之短，就是這個(gè)道理。
最后，糾正偏見(jiàn)的影響。譬如決定寬恕別人可以這樣去想：“寬恕是為了修復(fù)彼此的關(guān)系并不代表軟弱”、“寬恕的目的不是要分清勝負(fù)，而是弄清問(wèn)題的原因，然后努力解決它”、“寬恕不需要奴顏婢膝，目的不是去討好對(duì)方，而是進(jìn)行溝通”�！按蠖悄苋萑萏煜码y容之事”，有了這份胸襟，相信沒(méi)有什么人際矛盾不能化解。
高三的作文 篇30
理想，一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)想藍(lán)圖，一個(gè)追尋美好未來(lái)的宏偉愿望。
半年后，我如愿踏上工作之路，為著生活而生活著。如今，我已是一名合格的幼兒老師，正在努力的培育著祖國(guó)的小花朵，在這里的每一天，我都會(huì)很快樂(lè)，面對(duì)孩子們一張張?zhí)煺娑儩嵉男δ槪叶紩?huì)從心底發(fā)出會(huì)心的笑，同樣，孩子們的夢(mèng)也是從今天起程，從今天綻放夢(mèng)想……
早晨，我在教室安靜地等待著孩子們的到來(lái)，我環(huán)顧四周，在這個(gè)教室里，每一位孩子都是一位充滿夢(mèng)幻的天使，在這個(gè)有限度的教室里，坐著些充滿夢(mèng)想的幼兒，這些幼兒，是屬于他們自己獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想也將會(huì)在這里起程。上課鈴聲響了，孩子們也都整齊而安靜的坐好了�！靶∈直称饋�(lái)……”就這樣進(jìn)入了我的教學(xué)，在這充滿童趣而又有教育意義的課堂里，小朋友們都在積極的學(xué)習(xí)著，也拿出他們的彩色蠟筆，在想象的`基礎(chǔ)上畫出自己的那一片天空，看著孩子們一張張的畫冊(cè)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)與高興。翻閱孩子們的成長(zhǎng)歷程，感覺(jué)自己也仿似跟著他們的腳步一起回到了童年時(shí)代。在孩子們的畫冊(cè)中，我看到了這些孩子們對(duì)美好生活的向往與喜愛(ài)……
中午，孩子們已進(jìn)入午餐時(shí)間了，這便是我一天最忙碌的時(shí)刻了，孩子們的安全就餐安全與愉快心情始終是我做好的基礎(chǔ)之一，再看到孩子們以禮相待的每一位小朋友時(shí)，我非常高興，我想，這就是我以身作則后的成功吧。我深知，自己做的每一個(gè)動(dòng)作與每一句話都在直接的影響著孩子們的言談舉止，所以我作為一名老師，更加的注意形象，更加的以身作則。
傍晚，看著孩子們都離開(kāi)了幼兒園，我也與家長(zhǎng)談?wù)摿撕⒆觽兊囊恍┝?xí)慣等事情后，我的內(nèi)心有一絲的輕松，看著孩子們的成長(zhǎng)我也從中感受到了自己工作的成功感。
這就是我一天的生活教學(xué)記錄。我想，這也是我理想實(shí)現(xiàn)的那一刻。那一刻，感受到的成功與喜悅!
高三的作文 篇31
因?yàn)橛兄活w高高在上的自尊心，所以有件事使我心中有了個(gè)結(jié)，從此悵然若失。后來(lái)，我憑著樂(lè)觀和豁達(dá)戰(zhàn)勝了煩惱與憂愁，終于找回了昔日那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的自己。
兩年級(jí)時(shí)，學(xué)校要舉行一次團(tuán)體操比賽。我們班跳的是兔子舞。我幸運(yùn)地被宋老師選入了跳舞隊(duì)。缺少運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的我終于有了一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，高興得我一蹦三尺高。
從此，我們每天都辛苦的排練。直到有一天，老師對(duì)我們要淘汰幾名同學(xué)時(shí)，我很擔(dān)心，因?yàn)槲铱偸歉簧瞎?jié)奏，但我每天回家都會(huì)去練，我比別人更加努力�？墒墙Y(jié)果對(duì)我來(lái)說(shuō)是殘酷的：老師把我換成了許路菊。當(dāng)同學(xué)們告訴我這個(gè)壞消息時(shí)，我不敢相信，我不愿接受，我怔住了。
那天，我真正體會(huì)到了失敗是什么滋味，得到的東西又馬上失去的感覺(jué)�；丶业穆飞�，我思緒萬(wàn)千，悶悶不樂(lè)，一切都顯得那么不順眼，天不藍(lán)，云不白，連花草在我眼里也是丑陋的。微風(fēng)乍起，樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，那在我耳里卻是對(duì)我的冷嘲熱諷。我踢著路邊的石子，邊走邊傷心地想：我多么看重這次機(jī)會(huì)啊!如果原來(lái)得了名次，還能得星、受表?yè)P(yáng)，享受同學(xué)對(duì)待英雄凱旋歸來(lái)一般的待遇。可這令人向往、美好的一切，就這樣與我失之交臂。說(shuō)實(shí)話，我心里有點(diǎn)恨許路菊的。
回到家后，我哭了，我恨我自己沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)。媽媽看到了，便問(wèn)我怎么了。我便把事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了我的話，撫摸著我的頭和藹地說(shuō)：“一棵樹給大自然一片綠，一株草給大自然增添了一絲綠，但它們都體現(xiàn)了自我價(jià)值，都是一樣的。你雖不能參加比賽，但可以為他們加加油，鼓鼓勁，不也是為班級(jí)出力嗎?只要意義一樣，表現(xiàn)的形式不一樣那又怎么樣!只要爭(zhēng)取了，盡力了，就行了。你不應(yīng)該恨許路菊的，應(yīng)該為她高興，為班級(jí)高興!班級(jí)多了份力量，也就多了份取勝的希望!”
媽媽說(shuō)完了，我緊皺的眉頭也舒展了，心里一亮。終于，我想通了，我不在為自己的被淘汰而沮喪，我為自己解開(kāi)了這個(gè)心結(jié)而慶幸
高三的作文 篇32
還記得小時(shí)候，每每家人拍著我的小腦袋時(shí)，總是不住的嘆氣。那時(shí)小小的我一點(diǎn)也不知道這是為什么?我只知道，我的童年只要吃的好，玩的開(kāi)心就行了，至于那所謂的“壓力”，好像“與我無(wú)關(guān)”。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，才知道，原來(lái)，它一直都在我身邊，而且總也擺脫不了。
今天，“壓力”竟全來(lái)了!--學(xué)習(xí)上的壓力，家庭上的壓力，心理上的壓力，人際關(guān)系網(wǎng)上的壓力等，壓力，是我生活的一部分。
起初，對(duì)待壓力，我總是不屑一顧，認(rèn)為那是一些大人才會(huì)遇到的東西，即便是發(fā)生在我身上，也只是偶然罷了。我對(duì)于它，我相信我一定可以戰(zhàn)勝它，我一定可以超越它，我就是一個(gè)不能被打敗的強(qiáng)者!
可，我發(fā)現(xiàn)，我的認(rèn)知竟是那么不合實(shí)際!
壓力，越來(lái)越多，宛若沖上敵陣的將士，立馬橫刀，金盔鐵甲，好像要?dú)⒘宋乙话?我害怕了!我膽怯了!我退縮了!我墜落了!我不知所措，前途和夢(mèng)想仿佛在那遙遠(yuǎn)的天際，可望而不可及，一切都是那么難!
可，我不甘如此。
壓力來(lái)了，我知道我不該逃避，只能勇敢面對(duì);壓力來(lái)了，我知道我不該退縮，只能邁上前去;壓力來(lái)了，我知道我不該墜落，只能奮起搏發(fā)力量向上......
于是，我的力量回來(lái)了，我的信心回來(lái)了，我的夢(mèng)想......一直在我的內(nèi)心深處。
我可以戰(zhàn)勝它!
是的，壓力，并不可怕，我開(kāi)始試著戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗!除了戰(zhàn)斗，還是戰(zhàn)斗!
不停的戰(zhàn)斗!
我竟成了一位常勝的將軍---戰(zhàn)勝壓力的常勝將軍!
壓力，只不過(guò)我們給我們自己套上的枷鎖，只是陡然的膽怯與退縮;只是因害怕而產(chǎn)生的墜落而已。壓力本無(wú)所謂有的，也本無(wú)所謂無(wú)的，只要我們努力打拼，別畏懼它，壓力也便是沒(méi)有的。
戰(zhàn)勝它吧!壓力，是一道沒(méi)有上鎖的門，只要一推，我們便可戰(zhàn)勝它。
回頭望，一片藍(lán)天一片白云在蒼穹上行走。
高三的作文 篇33
俗話說(shuō)得好：有壓力才有動(dòng)力�？墒牵瑝毫拖袷且粋�(gè)氣球一樣，過(guò)度的壓力反而會(huì)把氣球撐爆，帶來(lái)難以磨滅的傷害。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟鈮�，甩開(kāi)沉重的心理包袱，然后正確看待壓力，把它變成一個(gè)新的動(dòng)力。
有時(shí)候，我的考試沒(méi)有考好，成績(jī)很糟糕，令人失望，完全沒(méi)有達(dá)到我對(duì)自己的要求，使得我十分的焦躁不安，好像突然掉下來(lái)一塊大石頭沉沉地壓在我的心上�；氐郊液�，爸爸媽媽一個(gè)勁兒的數(shù)落我，是我本來(lái)就煩躁的心情，變得更加糟糕了，而且心中又疊上了一塊更加沉重的巨石，這個(gè)時(shí)候，如果是你，你又會(huì)怎樣做呢?
首先，我會(huì)先停一會(huì)兒歌，平復(fù)自己原來(lái)煩躁不安的心情，然后，等整理好心情，自己的心理壓力減輕了幾分后，我就客觀又仔細(xì)的分析那張?jiān)嚲�，為自己尋找錯(cuò)誤的原因，并且和爸爸媽媽商量著每天早上讀一讀自己還沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，并請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我。這樣，爸爸媽媽知道我在努力地改正，也就不會(huì)一個(gè)勁兒地責(zé)怪我了，使爸爸媽媽帶給我的壓力就輕松了不少，而且，還使原本如同兩塊沉重的巨石壓在我心頭的壓力，變成了好似載著我勇往直前的火箭般的動(dòng)力。
并且，我在這里為大家分享兩個(gè)非常實(shí)用的“解壓錦囊妙計(jì)”。第一個(gè)就是“兩次深呼吸”，也就是先正常地吸一口氣，接著用力地把肺里的吐出去，然后，把剩余的氣再吐出去，接著再重復(fù)做一遍。你是不是感覺(jué)渾身輕松了不少呢?那么，就對(duì)了。第二個(gè)是“抗壓碎碎念”，比如說(shuō)：神啊!請(qǐng)賜予我力量吧!再比如說(shuō)：臺(tái)下觀眾都是笨蛋，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)我，沒(méi)有關(guān)系的，上吧!你們可千萬(wàn)不要覺(jué)得這些“抗壓碎碎念”很好笑，一點(diǎn)用處都沒(méi)有，其實(shí)不然，你臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，它絕對(duì)能帶給你意外驚喜。
壓力，你只要有效地利用，它就能變成激勵(lì)你前行的動(dòng)力!
高三的作文 篇34
“成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)”我一直堅(jiān)信著這句話，只因我相信：堅(jiān)持，是成功的翅膀!
小時(shí)候的我長(zhǎng)得胖嘟嘟的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像糯米團(tuán)子，圓滾滾的。加上我又長(zhǎng)得比較可愛(ài)，很討人喜，所以他們總愛(ài)逗我玩，叫我小胖妞。兒時(shí)的我不懂得什么意思，只知道傻呵呵的笑，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越抗拒那三個(gè)字，每次聽(tīng)到別人那樣喊，我總是很生氣。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老媽為了不再讓我橫著長(zhǎng)肉，于是決定以后要五點(diǎn)起床，然后出去跑步。我舍不得溫暖的被窩，當(dāng)然舉雙手不贊同，可老爸那個(gè)“賣國(guó)賊”立場(chǎng)忒不堅(jiān)定了，不僅被老媽說(shuō)服，更是主動(dòng)承擔(dān)了監(jiān)督我按時(shí)起床的任務(wù)。于是，我悲催的跑步生涯就開(kāi)始了。
剛開(kāi)始那幾天，我一直都是睡眼惺忪的起床，睡眼惺忪的洗漱，睡眼惺忪的出門，睡眼惺忪的跑步，然后再睡眼惺忪的回家。后來(lái)老爸干脆與我一起跑步，終于，我不再是睡眼惺忪的跑步了。
每天早上，我都要跑1千米，可是中途卻要歇上一歇，后來(lái)老爸告訴我說(shuō)，如果不想再被人叫小胖妞就堅(jiān)持跑下來(lái)。我咬咬牙，心想：為了不再聽(tīng)到那三個(gè)字，拼了!所以我就一直堅(jiān)持跑步，中途也盡量不歇息。后來(lái)慢慢地，我逐漸愛(ài)上了跑步，不是因?yàn)樗茏屛覝p肥，而是我可以從中鍛煉自己的毅力，培養(yǎng)自己的素質(zhì)，并不斷的突破自我、超越自我。
這一跑就堅(jiān)持了六年。六年來(lái)除卻春節(jié)加上大雨天氣外，我一直堅(jiān)持著跑步。跑步雖然沒(méi)有讓我瘦成“窈窕淑女”，但也不是那么“圓潤(rùn)”了，最重要的是跑步磨練了我的意志。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)想，堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下;當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想，堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下;當(dāng)我想要放棄自己的夢(mèng)想時(shí)，我會(huì)想，堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下!
風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?
堅(jiān)持，成功的翅膀!
高三的作文 篇35
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?”一個(gè)摯友，一個(gè)諍友，此生足矣。
兒時(shí)打鬧的朋友，為你的生活增添了許多樂(lè)趣;學(xué)習(xí)過(guò)程中的諍友，使你在學(xué)習(xí)道路上少走了許多彎路;工作時(shí)的摯友，使你的每一天都充滿陽(yáng)光。當(dāng)你傷心時(shí)，她會(huì)想方設(shè)法讓你開(kāi)心起來(lái);當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，她又會(huì)默默地祝福你，與你一起分享快樂(lè)。這就是朋友。
人生路上多磨難，那里磨破一點(diǎn)皮，這里蹭出一個(gè)洞，大風(fēng)大浪也時(shí)刻會(huì)接踵而至，而沒(méi)有朋友在一旁地默默支持與鼓勵(lì)，想要一人獨(dú)自走完這一段艱辛的路程，那是不大可能的。朋友是你可以傾訴苦痛的對(duì)象，朋友是你可以稍作休息的港灣，在那里，你可以無(wú)拘無(wú)束，放開(kāi)心胸，展現(xiàn)出一個(gè)完全的自我。
沒(méi)有人不需要一個(gè)朋友，沒(méi)有人沒(méi)有一個(gè)朋友，除非他是自我封閉，與世隔絕。李白說(shuō)得好：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！笔艿脚笥讶绱苏媲榈目畲�，雖然沒(méi)有萬(wàn)家酒店，但酒不醉人人已有醉了，面對(duì)朋友這番心意，李白還能說(shuō)什么呢?
一聲“朋友”，溝通了人與人之間那根早已段了的線;一聲“朋友”，使四方之人的心都融合在了一起，整個(gè)華夏民族，正因?yàn)橛辛恕芭笥选敝曪@得更加蒸蒸日上。
《朋友》一歌中唱到：朋友多了路好走。朋友間的心靈之線如同一張巨網(wǎng)，覆蓋了祖國(guó)大地，雖隔了十萬(wàn)八千里，但兩人的心還是相通的。
我不會(huì)因?yàn)榕笥训囊淮芜^(guò)錯(cuò)而放棄她，我相信你也不會(huì)，她也不會(huì)。人與人之間是坦誠(chéng)相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。你會(huì)原諒朋友，朋友也會(huì)原諒你，兩人之間的默契是誰(shuí)也無(wú)法體會(huì)到的。
朋友是天空，而自己是星星，天空包容了星星的一切，而星星點(diǎn)綴了天空，如此使得星空更加美麗，星星更加燦爛奪目。
朋友是樹，自己是小鳥。樹為鳥提供了棲身之所，使鳥免受日曬雨淋;小鳥為樹帶來(lái)了更多的生機(jī)。唧唧喳喳地啼叫，輕快的身影在樹葉的縫隙之間忽隱忽現(xiàn)，這一幕是令人如此之神往。
朋友啊朋友，我的命中注定少不了你，你將是我一生的伴侶，我確定。
高三的作文 篇36
太陽(yáng)的余輝透過(guò)繁密的樹葉灑在地面上，留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影跡。大地呼吸著盛夏的微風(fēng)，悄悄地從我們身邊吹過(guò)。我們靜靜地走在鄉(xiāng)間的樹林中，追憶那散去的美好時(shí)光。它正如此時(shí)的太陽(yáng)，逐漸散去了耀眼的光芒，變得暗淡無(wú)光直至退去記憶中流光溢彩的時(shí)光。
坐在河邊的石塊上，我們靜靜地相視而笑。我好想抱著痛快哭泣一場(chǎng)，因?yàn)槲覀儽舜硕己軅�，可我們卻都用微笑去掩飾哭泣的欲望。當(dāng)我們都還年少，就曾在此許下上大學(xué)的愿望。而此時(shí)我們只能看到散落一地的心傷。
為了年少時(shí)的夢(mèng)想，寒暑冬來(lái)我們都在奔跑，付出再多也不會(huì)感到辛勞。當(dāng)我們以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué)時(shí)，那段燦爛的時(shí)光帶著我們的微笑滲入大地，開(kāi)出大片大片絢麗的鮮花。
經(jīng)過(guò)三年的拼搏，我們終于將滿懷信心地走進(jìn)高考的考場(chǎng)。當(dāng)高考結(jié)束的鐘聲奏響，我們都閉上眼睛深深呼吸，慢慢憧憬，似乎夢(mèng)中的高校就在我們身旁�？僧�(dāng)你因一分之差被大學(xué)拒之千里，我也被理想中的大學(xué)拒之門外時(shí)，那些絢麗的鮮花開(kāi)始慢慢枯萎……
那天你坐在石塊上，抱著膝蓋看那華麗的夢(mèng)境從天空散落下來(lái)，措手不及的你痛哭以對(duì)。而那天的雨很大很大，噼里啪啦的雨砸碎了你和我的夢(mèng)想。看著你在雨中哭泣，我拿著傘小心翼翼地舉在你的頭上，眼淚也無(wú)法控制拼命流淌……
當(dāng)你固執(zhí)地決定離開(kāi)家鄉(xiāng)去遠(yuǎn)方闖蕩，我聽(tīng)到了一顆明星隕落的聲響。我說(shuō)花落還會(huì)再開(kāi)，為什么我們不可以重新再來(lái)?可你卻堅(jiān)決搖頭，甚至連一滴淚水都沒(méi)有滑落。你告訴我要好好把握機(jī)會(huì)，明天一定要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�？赡銥槭裁床辉概c我共享這樣的信仰?
送走你的那一刻，我們一句話都說(shuō)不出口，只愿風(fēng)兒能以她的溫柔擦拭我們離別的淚滴�？僧�(dāng)你終于頭也不回地踏上列車，我的世界又開(kāi)始下雨……
朋友，花落還會(huì)開(kāi)，明年你一定會(huì)看到那遍地盛開(kāi)的鮮花!
高三的作文 篇37
清晨，蒙蒙細(xì)雨將校園籠罩。我獨(dú)自撐傘走在校園的一條林蔭道上，聽(tīng)著小鳥婉轉(zhuǎn)的鳴叫，享受那份難得的靜謐。
視線的前方，是校外不遠(yuǎn)處那披著蒙朧雨霧的高高低低的房屋，在灰色的天空下，給人一種慵懶的感覺(jué)。我看看道路兩旁的樹木，嫩綠的葉子在細(xì)雨的濯洗下透著光亮。溫順地耷拉著。它們是否還沉浸在那安靜的睡夢(mèng)中呢?畢竟，誰(shuí)都不愿從那份美好的遐想中回到必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)中來(lái)。在這擁有將近六千名師生的學(xué)校里，人們是很難享受到寧?kù)o的，樹木當(dāng)然也一樣。
我撐著傘繼續(xù)向前走著，再向右轉(zhuǎn)，情況卻變了。人，穿梭在人流里;或尖細(xì)或渾厚的聲音在灰白的燈光下傳播。我已經(jīng)在這里生活了四個(gè)年頭了，從來(lái)都是混雜在那迅速流走的人群，接著抱著書回到那迷宮一樣的四合院樣式的教學(xué)樓里。然后不是讀“之乎者也”，而是看那現(xiàn)行的素質(zhì)教育的讀本。
我是從什么時(shí)候開(kāi)始觀察校園的呢?大概是在那次午飯后吧。走過(guò)食堂旁鋪著青色板磚的小道，不經(jīng)意朝右邊用桂花樹圍著的草地中一瞥，便看到了疏松的草地中穿插的星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色小花。抬頭將整片草地收入眼簾，便是那無(wú)以名狀的夢(mèng)幻般的美麗。再一看，校園里原來(lái)綴滿了紅的、粉的、白的鮮花。以前總覺(jué)得春天不像人們說(shuō)的那么美好，過(guò)去的四年也從未發(fā)現(xiàn)過(guò)春天的校園與其它季節(jié)的校園有什么特別之處�，F(xiàn)在想來(lái)，大概是自己疏忽了吧?以前總以為學(xué)校里只有那一成不變的綠樹，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它們也被春風(fēng)喚醒了一樹的新葉。嫩綠的葉子像著了層蠟一樣，覆蓋了墨綠的老葉。再過(guò)些時(shí)日，老葉也就干脆變紅直至枯成土色和泥土融為一體了，就像現(xiàn)在一樣。
現(xiàn)在是下午，雨早停了，清晨的閑適也不復(fù)存在。我行走在去上體育課的路上，發(fā)現(xiàn)樹木被搖落了一地的枯葉。它們終于完全換上了新裝。我突然想到人不是也應(yīng)該像樹木一樣，不斷地長(zhǎng)新葉，開(kāi)新花，把糟粕剔除并不斷地創(chuàng)新嗎?
草色越來(lái)越濃郁了。一年之計(jì)在于春，我想我該更加珍惜在這學(xué)校里的時(shí)光，并不斷地翻新自己。
高三的作文 篇38
坐在高三的教室里，看著教室前醒目的高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字在一天天減少，心里卻是那么的迷茫與無(wú)奈。
自習(xí)課上，周圍的環(huán)境是那么的安靜，每個(gè)人都在為各自的夢(mèng)想而努力著，唯有自己看著一道道數(shù)學(xué)題發(fā)呆，顯得格格不入。
一次又一次的考試，一張又一張的試卷，表面上看似對(duì)它們不屑一顧，其實(shí)心里卻又是那么的無(wú)奈與不甘心。高三了，曾經(jīng)以為只要努力了，就會(huì)獲得應(yīng)有的回報(bào)，可是事實(shí)并不像自己想的那樣天真。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有很多事情都是無(wú)法由自己掌控的，但卻又無(wú)法回避，或許唯一能做的就是無(wú)奈的等待，等待那一次掙脫。
面對(duì)著家長(zhǎng)的嘆息，老師的失望，突然有種想要放棄的想法，可是內(nèi)心總有一種力量在支撐著我，叫我不要輕易就這樣放棄了，其實(shí)我又何嘗想放棄呢，我不想讓我十幾年的努力付諸東流，不想讓日日夜夜的辛勞化為泡影，更不想讓我的父母風(fēng)雨兼程陪我一路走來(lái)最后卻一無(wú)所獲，有那么多的不舍要我不要放棄，而我卻在最關(guān)鍵的時(shí)候徘徊了，猶豫了……
想想曾經(jīng)對(duì)自己做出的承諾，現(xiàn)在一個(gè)也沒(méi)有兌現(xiàn)，我不知道為什么會(huì)這樣，現(xiàn)在只是在等待，等待那一次徹底的逃亡，于是不斷的放縱自己，在度過(guò)了那些近乎瘋狂的日子以后，才發(fā)現(xiàn)那些荒唐的行為只是為了打發(fā)時(shí)間而已，填補(bǔ)不了內(nèi)心的空虛，高三的時(shí)間短暫而寶貴，而我卻在肆意的大把大把的揮霍著自己的時(shí)間�；蛟S有些時(shí)候，讓我們放縱與放棄的，并不是所面臨的困難本
身，而是我們的心已退縮，因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)f(wàn)次的追問(wèn)自己，為何走了那么久，也累了那么久，最終卻沒(méi)有回報(bào)呢，換來(lái)的卻滿是傷痕。
這樣的等待注定是沒(méi)有結(jié)果的，我也不知道我還會(huì)堅(jiān)持多久，如果可以的話，真的很想明天就是世界末日，來(lái)結(jié)束這一場(chǎng)漫長(zhǎng)而無(wú)望的等待……
高三的作文 篇39
你精致的外形，鮮艷的色彩，還有那重大的意義總是讓我愛(ài)不釋手。
你是一個(gè)貝殼，是你的主人送給我的生日禮物。在此之前，我想，你的主人一定非常喜愛(ài)你。當(dāng)你落在我的手心時(shí)，我立刻被你光滑潔凈的外表吸引了。一條紅絲線與你緊密的連在一起。你的邊緣向內(nèi)蜷縮著，凹凸有致，更能突出你獨(dú)特的韻味，淡淡的紫色覆蓋在你的表面，你的中心雖然空洞，卻又不失神秘，再加上你紫色的美麗，有誰(shuí)會(huì)把你避而遠(yuǎn)之，視而不見(jiàn)呢？
我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，卻情深意重，也許是因?yàn)槟阒魅说木壒拾�。�?dāng)你的主人把你送給我時(shí)，你大概傷心了吧，他那么珍惜你，你一定會(huì)舍不得他，在你剛剛屬于我的時(shí)候，你一定會(huì)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開(kāi)我，一定也不會(huì)對(duì)我賦予深情。你那么重情義，你與主人那么久的相處怎能和我的片面之緣相提并論？
記得有一次，我把你放在了桌子最顯眼的位置，再一次收拾桌子的時(shí)候，你被一張紙蓋住了，一瞬間，你離開(kāi)了我的視線，之后，我便著急起來(lái)，不停地翻動(dòng)著桌子上的紙和物品。想要尋找到一點(diǎn)你的蹤跡。我的手向桌邊一滑，桌面上立刻打開(kāi)了一條大道，伴隨著一聲清脆的落地聲，我的手凝固了。我向地上望去，你正四面朝天地躺在地上，我把你撿起來(lái)，放在手心里，你并沒(méi)有受傷，卻添了幾道細(xì)細(xì)的裂紋。在我眼里，這些裂紋并沒(méi)有把你變得丑陋，反而更有經(jīng)過(guò)挫折后的堅(jiān)韌。我不知道你有沒(méi)有生我的氣，但我知道把你放在我眼前不如珍藏起來(lái)更加安全。我粗心的毛病一定會(huì)讓你四處漂泊，無(wú)安身之所。我準(zhǔn)備了一個(gè)盒子，把你放到里面，這樣，你一定會(huì)很安全。
隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)很久沒(méi)有打開(kāi)盒子看你了，每天靜靜的躺在盒子里，你在想什么？是回憶過(guò)去？還是展望未來(lái)？這也許只有你才知道，沒(méi)有人能看懂你在想什么，就像，沒(méi)有人能看懂你一樣。
高三的作文 篇40
一年一度的春節(jié)在期盼中如約而至，兔年蹦蹦跳跳的向咱們走來(lái)，過(guò)年了。
記得小時(shí)候，總是很盼望過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年可以穿新衣服，可以拿壓歲錢，可以和爸爸媽媽一起坐在電視機(jī)前看春晚，快樂(lè)的事，總是伴隨著春節(jié)一起到來(lái)。不過(guò)，長(zhǎng)大了以后，很多的習(xí)慣都隨著時(shí)間流逝而一起消失了，但唯有和爸爸媽媽一起看春晚的這個(gè)習(xí)慣，一直保留在生活中沒(méi)有改變。
現(xiàn)在很多人都在批判春晚的質(zhì)量下降，不再像以前那么精彩，而是變得很無(wú)聊，其實(shí)我覺(jué)得，不管怎樣，春晚的節(jié)目都是經(jīng)過(guò)層層選撥、重重彩排出來(lái)的，里面都包含了導(dǎo)演和演員的付出和汗水。即使是出于對(duì)他們的尊重，咱們也應(yīng)該抱著一種感謝的心態(tài)去欣賞，即使不如咱們想象中的完美。
過(guò)一年，又長(zhǎng)了一歲，可是越大，就越覺(jué)得年味兒越來(lái)越淡，隨著通信技術(shù)的發(fā)展，人們拜年的方式也變得更加多種多樣，從電話拜年到手機(jī)短信拜年，再到今年流行的微博拜年，人們不出家門，就可以輕輕松松的給朋友家人百拜年問(wèn)候，也正是因?yàn)檫@個(gè)，大街上走街串巷、挨家挨戶拜年的人也越來(lái)越少。大年初一，除了清晨幾聲寂寥的炮響以外，街道上顯得冷冷清清。無(wú)可厚非，信息通訊給咱們的生活帶來(lái)了很大的方便，但與此同時(shí)，是不是也淡薄了人與人之間的感情呢？
值得一提的是，今年過(guò)年和好久不見(jiàn)的同學(xué)們一起去放煙花，煙花在天空中美麗的綻放，照亮了咱們燦爛的笑容，一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也浮現(xiàn)在腦海中，凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，但心府卻泛起了陣陣溫暖，我很慶幸，咱們一起長(zhǎng)大，咱們那么熟悉。對(duì)著美麗的煙花祈禱：咱們的友誼地久天長(zhǎng)。
其實(shí)已經(jīng)過(guò)了很多個(gè)年了，但每到過(guò)年的時(shí)候，還總是會(huì)小小的激動(dòng)以下，不知道是發(fā)自內(nèi)心的，還是一種習(xí)慣性的激動(dòng)�？墒遣还茉鯓�，我還是很喜歡這個(gè)節(jié)目，畢竟在這個(gè)節(jié)目里，留下了許多美好的回憶。
高三的作文 篇41
每個(gè)人都有一顆火熱跳動(dòng)的心，而我也相信，每顆心中都有著一條良心的界線。那么，這條良心的界線又為我們帶來(lái)了什么呢？
良心的界線，幫助我們延續(xù)了愛(ài)的傳遞。不管是“最美媽媽”吳菊萍，還是“最美教師”張莉莉，她們?cè)谏峒壕热说臅r(shí)候，不都是出于自己內(nèi)心的良心界線嗎？是心中的那條界線，在告訴她們，不能見(jiàn)死不救。也正是這條良心的界線，讓我們看見(jiàn)了大愛(ài)，是它幫我們延續(xù)了愛(ài)的傳遞。我想，如果每個(gè)人的心中都有這條良心的界線，那么愛(ài)也會(huì)沿著這條界線，在每個(gè)人的心中傳遞下去。
良心的界線，為我們?cè)鎏砹诵湃�。還記得“安心油條”吧。一個(gè)大學(xué)生，寫了一個(gè)關(guān)于“油條”吧。一個(gè)大學(xué)生，一鍋油，嚴(yán)格遵循炸150根油條的規(guī)律。有人會(huì)想，那他要花多大的成本啊，他還怎么賺錢呢？是啊，要做到他這樣，那是需要多大的勇氣��！那么，是什么給了他勇氣呢？不正是他心中那條良心的界線嗎？他的心在告訴他，不能賺昧心錢。正是良心的界線，創(chuàng)造了“安心油條”，也是良心的界線使老板與顧客之間有了充分的信任。如果每個(gè)人都有良心的界線，那么我相信人與人之間，便會(huì)多一點(diǎn)信任，而不會(huì)再有黑心商販與無(wú)知顧客之間的矛盾了。
良心的界線，讓我們的人生有意義。赤腳醫(yī)生——李春燕，便是個(gè)典型的事例。生活在一個(gè)貧窮而落后的山村中，李春燕用自己的醫(yī)術(shù)為人們送去了健康。她本可以不這樣做，但想到村中正在受病痛折磨的人們，她的良心界線在告訴她，她必須這么做。也許她的生活很忙碌，很累。但她卻說(shuō)“我活的很有意義。”她為人們送去了溫暖和健康，同時(shí)也使自己的生活在幫助別人后的喜悅中度過(guò)了。她沒(méi)有跨過(guò)良心的界線，所以她活的開(kāi)心而有意義。
良心的界線，就是我們心中的一個(gè)警鐘，隨時(shí)提醒著我們。它將帶給我們更多愛(ài)與信任，它的存在讓我們的人生不再空洞。它賦予我們的將會(huì)是一個(gè)有意義而又充實(shí)的快樂(lè)人生。
高三的作文 篇42
進(jìn)入高三，猝然感到肩上的壓力大了許多，我不想埋怨，也不敢埋怨，只是微微皺了皺眉便釋然了。
我知道我的身上寄托著父親母親赤熱的夢(mèng)想，我不能停下我的腳步。我不能慢吞吞地走。我要跑，要拼命地奔跑在這個(gè)跑了十一年之久，還要再跑一年的超長(zhǎng)馬拉松賽道上，去爭(zhēng)取名次。我很壓抑，很弊屈，很脆弱，很無(wú)力，但是我不得不跑，不得不用盡身上每一絲力量去奔跑……我不想變成懦夫甚至廢物一樣沒(méi)用。我害怕，害怕自己沒(méi)有頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)悍的實(shí)力而猝然倒下，中途放棄！
我的意識(shí)就像是拉開(kāi)弓的弦，繃得緊緊的，身體又好像那弦上的箭，瞬間便會(huì)彈射出去，而目標(biāo)只有一個(gè)，那就是榜上有名�？晌艺娴哪苷心繕�(biāo)嗎？我無(wú)時(shí)不在困惑。
星期天，爸媽打來(lái)了電話，他們寬慰我“也別太有壓力了，努力過(guò)就算不成功也沒(méi)啥，那么多不上大學(xué)的人，也沒(méi)見(jiàn)餓死的……”我頓時(shí)釋然，明白了很多很多！
大家都說(shuō)，上高三就是進(jìn)入了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，自從聽(tīng)了爸媽的話以后，我對(duì)那不以為然！我覺(jué)得，高三就是一場(chǎng)戲，一場(chǎng)壓軸的戲，而進(jìn)入高三的學(xué)子就是戲里面的“主人翁”，只有“主人翁”真正地讓這演了十二年之久的大戲精彩落幕后，他的高三才會(huì)有意義！而這一切都來(lái)源于自己對(duì)高三那種如肥皂泡反射陽(yáng)光的斑瀾色彩的熱愛(ài)。
我知道，自己以前是多么的愚蠢，竟然把學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)步成才當(dāng)作了一項(xiàng)任務(wù)，自己多么無(wú)知，竟然不知道父母對(duì)自己的期望是一種助力而把它當(dāng)作了一個(gè)壓力！呵呵，我明白了，我會(huì)抓緊一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力的在高三這一年里充實(shí)自己，打好了基礎(chǔ)才能建高樓，學(xué)好了基礎(chǔ)才能成就夢(mèng)想！
呵呵，我才明白，我明白的還不晚。
我不再困惑，我明白高三就是一個(gè)跳板，借助這個(gè)跳板才能躍上龍門。有壓力才有動(dòng)力，我的高三剛剛開(kāi)始……
高三的作文 篇43
我的外公66歲了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。外公是我的奧數(shù)啟蒙老師。他平時(shí)不載眼鏡，但在給我講題時(shí)，鼻梁上會(huì)架上一副老花鏡。
外公做事很認(rèn)真，就算是給我這個(gè)才小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生講數(shù)學(xué)也是如此，不僅有備課筆記還有學(xué)習(xí)進(jìn)度登記。外婆常笑著說(shuō)：“你外公一天學(xué)奧數(shù)的時(shí)間比你還長(zhǎng)�！边@就是我的外公，一個(gè)做事一絲不茍的人。
今年暑假有一天，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一道奧數(shù)題反復(fù)思考就是不得其解。一怒之下，我便把課本連帶作業(yè)本一把扔遠(yuǎn)，讓它哪兒涼快哪呆去了。一天，二天，一直到第三天，外公問(wèn)我：“你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢?完成了嗎?拿來(lái)我看�！蔽也艖阎o張不安的心情，無(wú)奈地找出課本和作業(yè)本，遞給外公。我死死的抓緊作業(yè)本，強(qiáng)露出一張笑臉對(duì)著外公，說(shuō)：“外公，我都做完了，都對(duì)著呢，…可以不看嗎?”我的聲音在外公如炬的目光注視下越來(lái)越小。本子在我和外公的手中“拉鋸扯據(jù)”。最終，在外公嚴(yán)厲的目光對(duì)視中，我手一松，本子到了外公手里。接下來(lái)的結(jié)果，唉，不說(shuō)你也知道。外公的臉猶如暴風(fēng)雨的前夕，我低下頭不敢再看。
“沒(méi)有做完?為什么不做?”
“我……不會(huì)做�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮稹�
“把頭抬起來(lái)，看著我�！蔽衣掏痰匕杨^抬起，入眼，就看見(jiàn)外公緊蹙的眉頭。我慌的又快速把頭低下。
外公頓了頓，語(yǔ)氣不如開(kāi)始時(shí)嚴(yán)厲，但卻多了份不容忽視的力度�！白鍪虑�，就一定要有恒心，絕不能半途而廢。更不能輕言放棄�！蓖夤Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)著，我垂下的臉又紅又熱。我一言不發(fā)地拿起了作業(yè)本立馬去做。半個(gè)小時(shí)認(rèn)真的思考后，功夫不負(fù)有心人，我終于做出來(lái)了。抬起頭，站在身邊的外公不知何時(shí)皺著眉舒展開(kāi)了，臉上又掛起了慈祥的笑容。
就是這樣，外公用自身認(rèn)真的態(tài)度影響著我，教育著我，讓我懂得了很多道理，使我一生受用不盡。我愛(ài)我的外公。
高三的作文 篇44
如果可以，我愿意你看見(jiàn)并相信現(xiàn)在我所相信的這個(gè)生命的軌跡，它不是一條遙遠(yuǎn)的沒(méi)有盡頭的無(wú)期旅程，而是很多盤旋向上的圓。你從這點(diǎn)上走出去，很久以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，又回到了最初出發(fā)的那一點(diǎn)，然而這一點(diǎn)已經(jīng)不是那一點(diǎn)了。在這個(gè)流程中你經(jīng)歷了很多，亦得到了很多。
就像春天里頭奮力綻放的一朵花，一夜的霜露之后，看起來(lái)和昨日沒(méi)有區(qū)別，然而花它自己知道，今日的這一朵已不與昨日相同，現(xiàn)在的它，又綻放了些許，明艷了幾分。
很多年以后，如果你回頭看一看走過(guò)的路，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)無(wú)數(shù)次被你輪回經(jīng)過(guò)的平面上的一點(diǎn)，已經(jīng)在無(wú)數(shù)次盤旋向上中，達(dá)到了也許你最初從來(lái)也想不到的高度。
你要明白。那一點(diǎn)。不曾改變。那高度。正逐漸增長(zhǎng)。那高考。只是這盤旋向上的流程中的某一高度。只是這軌跡流程中需跨越的眾多高度中的一個(gè)。僅此而已。高考，并不可怕。再堅(jiān)持，就能開(kāi)花結(jié)果。
都說(shuō)能到達(dá)金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種：鷹和蝸牛，我們自視并無(wú)雄鷹的展翅便可高飛的灑脫，于是，我們便選擇了做一只蝸牛。隨著努力的奔跑，身后的印跡越來(lái)越長(zhǎng)，身上的殼也慢慢變大，殼里的東西也漸漸變多，但不變的或許只有前行的速度，緩慢但很堅(jiān)定。我想我們天生就適合這樣一種普通卻不平凡的角色，選擇了遠(yuǎn)方，絕不輕易放棄。
有時(shí)蝸牛上爬時(shí)或許不小心向下滑了很遠(yuǎn)，但它很快又抓牢了命運(yùn)的金字塔，繼續(xù)它上爬的高度。
如果相信自己，就堅(jiān)持到底，就努力去追去拼去搏。蝸牛也有爬到金字塔頂?shù)臅r(shí)候。
很多人都知道備戰(zhàn)高考就是在黑夜中前行，周遭被黑暗埋沒(méi)，與同伴匍匐前進(jìn)，三年的時(shí)光，或者更長(zhǎng)時(shí)間。可是很多人卻忘記了：白天黑夜是互相交替的，黑夜過(guò)后就是黎明。其實(shí)，此時(shí)，前面不遠(yuǎn)處就是黑暗與黎明的交界處�？墒怯械娜诉@時(shí)放棄倒下了，有人在做最后的沖刺沖出黑暗；可是有人笑了，有人哭了；可是……
高考，黎明前的黑暗。你要懂得。
高三的作文 篇45
大自然是公平的，它賦予了每種生物特定的屬性。當(dāng)然，屬性的體現(xiàn)要靠其無(wú)數(shù)次地展現(xiàn)，蝸牛便是這樣的。
春雨連綿，潤(rùn)濕枝頭。倘若小心撥開(kāi)那一株株嫩草，輕彈根尖露珠，踏著腳下綠意，俯下身去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的彎殼正吃力地向前挪移。
它費(fèi)力地向前努力摸索著，殼猶如一座大山強(qiáng)安在它的身上，它喘不過(guò)氣來(lái)，它的尾部也因這泥土的凹凸隨著殼一上一下。它的觸角無(wú)規(guī)則地?cái)[動(dòng)著，像市墜入深淵的失足者那無(wú)助的吶喊�？墒牵麉s努力地向上爬著，忘乎了世界，忘淡了時(shí)光，忘記了所以然。它就那樣爬著，時(shí)光跟隨它的腳步而遠(yuǎn)去，我亦追隨時(shí)光而前進(jìn)。它的頭翹起老高，想借此來(lái)彌補(bǔ)自己體積上的缺陷，可又似在凝視前方，思量著自己該怎么離開(kāi)這片草地。它依舊向前爬著，而雨也一直纏綿著，可我的心卻再也回不去那份寧?kù)o，被那殼所牽動(dòng)著。
蝸牛進(jìn)食無(wú)疑是困難的。它無(wú)法像蟬那樣爬上嫩葉放縱地去吃，因?yàn)橛袣�。它也無(wú)法像烏龜那樣大口咀嚼，因?yàn)樗×�。所以它只能吃離它最近的草尖，而且每次進(jìn)食它都拼命伸長(zhǎng)自己的脖子，而脖子的下端卻卡了一個(gè)笨重的殼。它耐心地啃著嫩葉，啃啃停停，樂(lè)此不疲，兩只觸角亂錯(cuò)在一起，又忽而指向遠(yuǎn)方，似乎是在自勵(lì)：“自己一定能成功�！�
他裝整罷，又開(kāi)始這段不知艱險(xiǎn)的旅途。我好奇地用手戳戳它的外殼，我竟猛地向內(nèi)緊縮，沒(méi)入殼中。我愣了愣，很快又回過(guò)神來(lái)，因?yàn)檫@笨重的殼本是它的護(hù)身符�。�
雨越來(lái)越來(lái)，我不得不不離開(kāi)這只蝸牛向家奔去。我知道在那片煙雨中，那抹綠意下，有一個(gè)不羈的靈魂正向前竭力怒吼著，“爬出這片土地”，因?yàn)樗嘈畔＜�，相信希冀的力量�?/p>
正如人也是如此，人應(yīng)該具有“蝸牛精神”，心中更應(yīng)該充滿希冀，堅(jiān)持不懈，不言放棄，而蝸牛的殼正若我們身上的厄運(yùn)，我們要對(duì)未來(lái)充滿希冀，這樣，厄運(yùn)也會(huì)幫助我們完善自我.
每一種生物都有其特定的屬性，而蝸牛便是希冀。
高三的作文 篇46
一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來(lái)是它不應(yīng)該到的地方，這里與陽(yáng)光隔絕，石縫里僅有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，下雨時(shí)雨水也不曾灑向這里，偶爾水會(huì)從石面滲透下來(lái)幾滴。但是，面對(duì)這惡劣環(huán)境的考驗(yàn)，小草籽不曾放棄，它堅(jiān)守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強(qiáng)地活著，當(dāng)陽(yáng)光偶爾反射到這里時(shí)，它盡情地舒展;當(dāng)雨水滴落下來(lái)時(shí)，它盡情地吮吸。就這樣頑強(qiáng)地活了下來(lái)。最后，它終于從一瓣嫩芽長(zhǎng)成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛(ài)。就這樣，小草終于從巨石下面鉆出來(lái)，昴起了它高貴的頭，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：究竟是什么因素使得小草能有這的毅力呢?答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加向往陽(yáng)光雨露，所以它要頑強(qiáng)地活下來(lái)，活得更加自信而執(zhí)著。
那么，我們?nèi)司烤剐璨恍枰獕毫δ?答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來(lái)刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過(guò)其它的野獸，才不會(huì)被吃掉，而在奔跑的過(guò)程中它們更加強(qiáng)健;海洋里的鯊魚，之所以被稱為“海洋生物的克星”，是因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會(huì)餓死;正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。壓力能激發(fā)人的斗志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對(duì)家境窘迫，內(nèi)心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發(fā)奮圖強(qiáng)，很多人也有所作為。
在學(xué)生階段，老師與家長(zhǎng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長(zhǎng)們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢?所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)樾量喽丝s，更不要因?yàn)閰挓┒纯�，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來(lái)，活得更出色一點(diǎn)。
高三的作文 篇47
凜冽的寒風(fēng)呼嘯著掠過(guò)大地，昔日的綠草如茵，繁花似錦早已消失了蹤跡。然而，寒冷的隆冬卻并未因此而沉寂。雖沒(méi)有早春的朝氣，仲夏的激情，金秋的成熟，但卻擁有著冰清玉潔的美，純潔無(wú)瑕的靈魂。誰(shuí)說(shuō)嚴(yán)冬死氣沉沉，毫無(wú)活力。潔白的天使————雪便是冬天的�？�。
白雪紛紛，如輕柔的柳絮因風(fēng)而起飄落大地，又似天女散花般漫天飛舞。帶著春的祝福，攜著夏的祈禱，捎著秋的祝愿，純美的它姍姍來(lái)遲，娓娓講述著記憶中輕眠的故事。無(wú)疑是天女下凡，將素雅拋向人間，將恬靜甩向大地，蕩滌著污濁的心靈。
皚皚的白雪給大地穿上了厚厚的白棉襖，溫暖正孕育著的嬌嫩的生命，為他們驅(qū)走病痛，撫平受傷的心。傲梅在肅殺的寒冬中怒放，歡迎著雪的到來(lái)。她用淡淡的粉紅反襯著天使的潔白，沁人的芬芳在雪中自由飄蕩。青翠欲滴的綠葉在松柏的愛(ài)撫中快樂(lè)生長(zhǎng)，以獨(dú)特的濃綠賦予白雪的純真。石縫中勁竹拔節(jié)的脆響將天使陶醉，散發(fā)出濃郁的青春活力感動(dòng)著天使。感動(dòng)之余，仙子用晶瑩剔透的花瓣點(diǎn)綴著堅(jiān)挺的竹。
獨(dú)自佇立在雪中，仰面感受著白雪的撫摸，如此的沁涼，如此的爽朗。你看，張岱也在湖心亭看著雪呢，幾人對(duì)坐，煮酒暢談，雅趣多么盎然。而楊時(shí)卻孤零零的在紛飛的白雪中苦苦等待著，生怕驚醒酣睡著的老師，真是尊師重教的典范。
飄飛的白雪中還不時(shí)傳來(lái)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”的低吟。扭頭一看，光禿禿的樹干上果然綻開(kāi)了朵朵白花，如出水芙蓉，閉月羞花，又似亭亭雪蓮，沉魚落雁。她那傾國(guó)傾城的美真令人難忘。儒雅的詩(shī)人們?cè)陉?yáng)春白雪中詩(shī)興大發(fā)，你一句“白雪去嫌春色晚，故穿庭樹作飛花�！蔽乙痪洹吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處�！彼痪洹按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船�！泵利惖陌籽┚挂埠α诵撸樕下冻隽它c(diǎn)點(diǎn)緋紅，抹抹紅暈。
雪的恬淡將心靈凈化，靈魂得以升華。再?zèng)]有什么比雪更純真的了。偶爾在心田中下點(diǎn)小雪，多么有趣呀。
于是，燦爛的雪花在心中始終盛開(kāi)著。
高三的作文 篇48
從傳播花種到花兒綻放，這是一個(gè)漫長(zhǎng)、艱辛的過(guò)程。它需要人的耐心，更需要種花人的照料。花開(kāi)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，需要我們耐心的等待。
春天，農(nóng)民們插上了寄予了希望的秧苗。每日，奔忙于農(nóng)田和家之間，照料著這些小苗，讓它們茁壯成長(zhǎng)。夏天，小苗都已長(zhǎng)大了，卻還不見(jiàn)它結(jié)果實(shí)，農(nóng)夫以為只要長(zhǎng)高了，就可以結(jié)出果實(shí)，便將它們一株株的拔起�？蓻](méi)想到，小苗都死了，再也結(jié)不出果實(shí)來(lái)了。等待瓜熟蒂落的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，切記不可操之過(guò)急，否則你將吃不到香甜的果實(shí)。
等待花開(kāi)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，等待小苗成長(zhǎng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，想要學(xué)習(xí)進(jìn)步，獲得成功的過(guò)程，難道不是漫長(zhǎng)的嗎?
語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)好語(yǔ)文并不是兩三天就能學(xué)好的。語(yǔ)文是一門長(zhǎng)期積累的學(xué)科，它并不像數(shù)理化那只要聽(tīng)懂，會(huì)做題學(xué)習(xí)成績(jī)就有所提高，也不像英語(yǔ)那樣熟背單詞，句型就可以考高分。它是一門長(zhǎng)期積累、歸納熟背的一門藝術(shù)性的學(xué)科。想學(xué)好語(yǔ)文并一朝一夕就可以成功的事情。學(xué)好語(yǔ)文的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，是需要我們等到的。
花固然很美，但等待花開(kāi)的過(guò)程中卻是痛苦的�；ㄒ�(jīng)過(guò)多少風(fēng)吹雨打，飽受寒風(fēng)的催殘，在那短短的幾十秒中，將積蓄了一年的精氣、美麗在這一瞬間綻放出來(lái)。接著就是等待花落的日子。當(dāng)花掉下時(shí)，被人們?nèi)我獾刿`踏，最后消失在泥土中，作為來(lái)年花兒的養(yǎng)料�；ㄩ_(kāi)固然壯觀，但千萬(wàn)別忽視花落的那一瞬間。因?yàn)榧幢慊�，花朵也�?huì)就美麗留存在世間。因此，等待的過(guò)程雖然漫長(zhǎng)，但它卻是值得的。等待的背后是成功的果實(shí)。
等待花開(kāi)，是一種幸福：等待花落，依然是一種幸福。花開(kāi)固然壯觀，花落也不失美麗。等待的過(guò)程雖然漫長(zhǎng)，但十分珍貴。因此，在等待中，你可以學(xué)會(huì)很多，這對(duì)你的人生有益的。不要害怕等待，因?yàn)檎嫦嗑驮诘却�，你現(xiàn)在還沒(méi)有遇上，只是時(shí)機(jī)未到而已。
等待花開(kāi)，是花兒壯觀的綻放：等待花落，依然是花兒的壯美。
高三的作文 篇49
石榴，春來(lái)花開(kāi)，夏來(lái)結(jié)果，秋來(lái)收獲;人生，春來(lái)花開(kāi)，夏來(lái)結(jié)果，可秋來(lái)未必收獲。校園生活是多姿多彩的。早晨，沐浴著朝陽(yáng)在花叢旁期待新生命的誕生。正午，頂著烈日在花叢旁渴望新生命的成長(zhǎng)。傍晚，披著晚霞在花叢旁盼望新生命的延續(xù)。
在校的學(xué)習(xí)也真是如此。開(kāi)學(xué)暗示努力拼搏;一半的學(xué)習(xí)過(guò)后，信心開(kāi)始有所動(dòng)搖;一學(xué)期結(jié)束后，收獲的是失敗，淚水與苦苦一笑。
在學(xué)習(xí)上，往往令我想不通的是，理科拼命的學(xué)，拼命地聽(tīng)，結(jié)果，收獲的只是一只又青又澀的苦果。
看著黑板上的幾何圖形，是那么的惟妙惟肖。老師講的每一個(gè)概念都很有道理，聽(tīng)的我頻頻點(diǎn)頭，暗自叫“妙”。聽(tīng)懂了就練，可這這一練，往往應(yīng)征了老師講的話，“你們是一聽(tīng)就懂，一做就錯(cuò)，一考就不會(huì)�！�
那一黑板的定理、概念，搞的我如理亂麻般的模糊。一堂課似懂非懂，聽(tīng)的暈暈乎乎。真的有想過(guò)放棄學(xué)了。可這種想法又在大腦中左右徘徊、舉棋不定。
一次考卷發(fā)下，我呆住了，收起了那張未及格的卷子，似有一團(tuán)亂麻，又如一個(gè)解不開(kāi)的死結(jié)，郁心中。一個(gè)人獨(dú)自下樓。又熟悉的來(lái)到了花叢旁，只想一個(gè)人靜一靜。
“突然”，一個(gè)細(xì)微地一動(dòng)，它抽芽了，一點(diǎn)一點(diǎn)地沖破了泥土，避開(kāi)石塊。這一幕觸動(dòng)了我。我站了起來(lái)，離開(kāi)了。拿起試卷從頭至尾的訂正，檢驗(yàn)。我擁有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我決定，不能放棄。放棄等同于失敗，而堅(jiān)持奮斗，雖不代表成功，可也不代表著失敗。
后來(lái)，那個(gè)芽開(kāi)花、結(jié)果，也有了它的收獲，它就是幾經(jīng)波折才長(zhǎng)大的石榴。而我正因?yàn)榇艘彩艿搅擞|動(dòng)，面對(duì)基礎(chǔ)的幾何題，一步一個(gè)腳印地走下去，我堅(jiān)信，我也會(huì)成功的。
春來(lái)開(kāi)花，夏來(lái)結(jié)果，秋來(lái)收獲，你觸動(dòng)了我，感染了我。替我解開(kāi)了心結(jié)，擁有成功的動(dòng)力。
它依然在成長(zhǎng)，因?yàn)樗鼒?jiān)信總有一天走著參天大樹;我依然在努力，因?yàn)槲覉?jiān)信終有一天會(huì)成功。
高三的作文 篇50
一個(gè)夜深人靜的夜晚，我躺在床上翻來(lái)覆去的誰(shuí)不著，我一翻身，一輪明月吸引我的眼球。或許月亮有種魔力，讓我向她慢慢地走去。我坐在窗邊的大理石上，望著月亮，心里的話像潮水般的涌向嘴邊。
月亮，也許你在天上，感受不到人間友情的可貴�？墒俏夷苌钌畹母惺艿牡�，有句話說(shuō)的好：“談到名聲、榮譽(yù)、快樂(lè)、財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土……”時(shí)間真的過(guò)的很快，我已經(jīng)上六年級(jí)了，還有一個(gè)學(xué)期，就要和相處六年的同學(xué)各奔東西了，真的很不舍得。從一年級(jí)互不相識(shí)，到六年級(jí)的深情厚意，在這中間有許許多多讓我哭笑不得的故事，始終在我腦海里像電影一樣的回放。還記得在我一年級(jí)時(shí)，由于我是轉(zhuǎn)學(xué)生，所以我總是覺(jué)得這個(gè)班級(jí)讓我很陌生，是同學(xué)的關(guān)懷讓我盡快的融入到這個(gè)溫馨大家庭里。在平時(shí)大家都在一起上課，一起玩鬧時(shí)，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到�？墒窃谶@個(gè)一個(gè)月的寒假里，我才發(fā)現(xiàn)友情已經(jīng)是我生活中的一部分了，沒(méi)有朋友的日子里，我突然感受到的孤單，是一種讓我感到害怕的感覺(jué)�？墒乾F(xiàn)在離畢業(yè)的日子一天一天逼近，和同學(xué)相處的日子一天一天少了，一說(shuō)到“畢業(yè)”這個(gè)詞事，我的心頭為之一震，有種想哭的沖動(dòng)。月亮你說(shuō)怎么辦?
我的似乎聽(tīng)到了月亮的回答，諾諾，我知道其實(shí)你就是害怕失去這六年的友情，其實(shí)你根本不需要去擔(dān)心，你好象不知道有這樣一句話：“人的生命回忽然有泯滅，而純摯無(wú)私的友情卻長(zhǎng)遠(yuǎn)堅(jiān)固永在。”友情是一種很神奇的東西，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而消失，也不會(huì)因朋友分開(kāi)而不見(jiàn)，更不因朋友之間的一點(diǎn)小矛盾而會(huì)失去它。即使當(dāng)朋友與你相隔遙遠(yuǎn)時(shí)，那份友情也近在眼前，但你看不見(jiàn)它，可是你卻能感受到它，因?yàn)樗谀愕男睦铮肋h(yuǎn)在你的心里。
打開(kāi)了心結(jié)，我就能安安穩(wěn)穩(wěn)的誰(shuí)上一覺(jué)，我夢(mèng)到了我和同學(xué)分開(kāi)的那一刻，可我卻能微笑的面對(duì)，因?yàn)槲抑烙颜x永遠(yuǎn)是天長(zhǎng)地久。
高三的作文 篇51
語(yǔ)文單元考試作文只得了33分，坐在位置上拿著卷子“臨風(fēng)長(zhǎng)嘆”，不想，“舊愁未解新愁又來(lái)”——隨著班長(zhǎng)的一句，“語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文老師請(qǐng)你去‘喝茶’!”便被請(qǐng)到了辦公室，有了如此這般的對(duì)話——“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一個(gè)學(xué)期你的作文分?jǐn)?shù)平時(shí)在班里都不高，很難出彩?老師想來(lái)想去還是覺(jué)得你的文風(fēng)有問(wèn)題，以后應(yīng)多向小苗學(xué)習(xí)才是。可別為作文在中考上錯(cuò)失名校!”
我聽(tīng)后則是怔住了好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)，老師的話仿佛讓我已經(jīng)亂如心麻的心情上又打了一個(gè)死結(jié)，恍恍惚惚，只亂想——讓我自己改文風(fēng)?談何容易?不是稱文章“以我手，寫我心”么?一會(huì)兒又安慰自己：不就是改改內(nèi)容方向么?有什么難的……
就這樣，讓老師的話聽(tīng)得九曲回腸，只得找個(gè)別好友，將事情全盤說(shuō)出，好友竟也不知所措，只應(yīng)付般的回我?guī)拙洌骸皼](méi)事，沒(méi)事，張老師這樣做也是重視你，那些班上的朽木還得不到這樣的待遇呢。”——我自然是聽(tīng)不進(jìn)去的，回頭細(xì)想，有時(shí)怨幾句老師，有時(shí)嘆幾句自己。
無(wú)法，幾天心中情更是萬(wàn)番糾結(jié)，只得上qq，向作文老師求助——“老師，我告訴你一件事，你不要告訴我父母……”聽(tīng)老師“誒”的答應(yīng)了，便把與張老師的談話全說(shuō)于他聽(tīng)……
“沒(méi)事，沒(méi)事”老師回了一個(gè)大笑臉，又說(shuō)：“作文就要堅(jiān)持自己的，放膽去寫，只須略改便可�！崩蠋煹囊痪湓挘藭r(shí)便讓我打了那死結(jié)的心，放松了不少，“被你那老師推崇的文章如滿幅艷花而沒(méi)有枝葉樹干。”一句簡(jiǎn)單的話，正中我的心懷，回到房間細(xì)細(xì)想來(lái)：為何要為語(yǔ)文老師的話如此糾心?作文自然是以我手寫我心的，只要自己認(rèn)為是對(duì)的，為何不堅(jiān)持下去呢?
上回的期末考，全市密封卷，校區(qū)換改作文，也是我平時(shí)的文風(fēng)，卻也取得了全班第一的高分，何嘗不能說(shuō)語(yǔ)文老師的那番話就是他“一方之見(jiàn)”?
我的心結(jié)，就此打開(kāi)……
高三的作文 篇52
這天，我一邊聽(tīng)著貝多芬的交響曲一邊做作業(yè)。貝多芬的歌曲向來(lái)是以雄壯的曲調(diào)、豐富的情感著稱。特別是那首《命運(yùn)交響曲》，旋律雄渾，仿佛每一個(gè)音符都有千斤重，肆虐的撞擊著人們的心靈。這首曲子是貝多芬耳聾之后的作品�？梢哉f(shuō)，耳朵就是音樂(lè)家的生命，但是，突然而來(lái)聽(tīng)力的持續(xù)下降，無(wú)疑是對(duì)貝多芬的一個(gè)沉重的打擊。就是在這挫折的打擊之下，才成就了那首偉大的《命運(yùn)交響曲》。
人不可能一輩子都一帆風(fēng)順，我們大家都遭受過(guò)大大小小的挫折。每當(dāng)遭遇挫折的時(shí)候，有的人會(huì)說(shuō)：真倒霉。是的，大概每個(gè)人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我會(huì)對(duì)挫折說(shuō)：歡迎光臨！
挫折的好處可多著呢，我們可不能只看到眼前的壞處，而忽略了人家的好��！其實(shí)挫折最大的用途就是磨煉了我們的意志。在我們經(jīng)受了挫折之后，人性的大考驗(yàn)就來(lái)了。是一蹶不振呢，還是重新振作，再接再厲？自己選擇吧。當(dāng)然，后者比前者要辛苦得多，要下很大的決心，也需要很多的努力。但是在你成功擊退挫折之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的選擇是正確的，因?yàn)樵诘挚勾煺鄣倪^(guò)程中，你學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)挫折。也增加自己的韌性，使自己不至于在那么容易被挫折擊倒。我記得小時(shí)候?qū)W過(guò)一句順口溜，至今還掛在嘴邊：天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。這就是要告訴我們，要勇敢的面對(duì)挫折。同是植物，溫室里的花就比陡崖上的草藥要嬌嫩，需要人不斷呵護(hù)，絕對(duì)禁不起大風(fēng)大雨。不過(guò)，這兩種植物在價(jià)值和作用上也是有天壤之別的。
如果你還是不清楚挫折到底有多大用處，那就請(qǐng)看看下面這些人物吧！海倫凱勒面對(duì)挫折選擇勇敢跨越，因此才享受到了不凡的一生；高爾基因?yàn)橥暝馐苌畹目嚯y，所以才成就了他堅(jiān)決革命的信念；少年曹雪芹因?yàn)榭辞辶松鐣?huì)的腐敗，才有四大名著之一《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)久不衰。
可以說(shuō)，名人都遭受過(guò)挫折，是挫折成就了名人。由此可見(jiàn)挫折對(duì)于人對(duì)進(jìn)步起著重要的推動(dòng)作用。我們要成為風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)，可以穿越荊棘。
高三的作文 篇53
都是因?yàn)楸车锰�，流星才�?huì)墜得那樣重。
——題記
有一個(gè)人想智者訴苦：“我活得好累啊!”智者微笑地拿出一個(gè)籮筐讓他背上，說(shuō)：“沿著那條路，沿途撿你所喜愛(ài)的石頭，直達(dá)山頂�！比撕芤苫蟮持j筐上路了。路上聽(tīng)見(jiàn)的都是他的贊美聲：“紅色，代表熱烈，我喜歡”;“黑色，沉穩(wěn)，我也喜歡”;“白色，單純而簡(jiǎn)單，我最喜歡的”;“藍(lán)色，天真;粉色，浪漫……”還沒(méi)到半山腰，籮筐已被塞滿了，他趴在地上喊：“我好累啊，我到不了山頂了!”智者卻笑盈盈地背著只有幾枚石頭的籮筐飛快走過(guò)，“為什么不放棄一些呢?”人聽(tīng)了，恍然大悟，只留下幾枚最喜歡的飛也似的往山頂趕。智者悠閑地觀賞風(fēng)景，人在后面氣喘吁吁，俯視大地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌，人頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡，一切都釋然了……
放棄也是一種美麗�；鹕椒艞壛嘶钴S，選擇了緘默，只為那次憾人心魄的噴發(fā);種子放棄了鳥語(yǔ)花香，選擇了黑暗潮濕的土壤，只為那次破土而出的希望;流星放棄了永恒的閃爍，選擇了劃過(guò)天際，只為那次璀璨——美得攝人心魄的瞬間燃燒;曇花放棄了陽(yáng)光底下?tīng)N爛的綻放，選擇了霎時(shí)一現(xiàn)，只為了讓黑夜也感受到花的溫存;貝殼放棄了悠然自在的自由，選擇了飽受折磨，只為了晶瑩圓潤(rùn)的珍珠……
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，放棄了，也許會(huì)有意想不到的收獲。
莊子放棄了功名利祿，悠閑自得，被后人稱之為“獨(dú)守心靈月亮的寂寞之樹”，鯤鵬展翅，自由自在，該是莊子不變的淡泊;
陶潛放棄了官場(chǎng)爵位，種豆南山下，帶月荷鋤歸，意外地享受到了田園寧?kù)o、恬淡、自在的輕逸生活,“問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”，陶潛放棄對(duì)了;昭君放棄了家鄉(xiāng)，放棄了故土，任滑落的淚破碎在塞上的狂風(fēng)中，任輕挑琵琶的手顫動(dòng)得不能自主，任思念毫無(wú)頭緒地纏結(jié)著。她義無(wú)返顧地走進(jìn)了帳篷中，漢匈得到了和平，百姓安居樂(lè)業(yè)，歌唱著那個(gè)美麗的故事。
放棄也是一種美麗，學(xué)會(huì)放棄，背著幾枚石子上路。
高三的作文 篇54
記得花朝節(jié)的早晨，若是在鄉(xiāng)下，幾個(gè)姐妹是一早就結(jié)伴去拜花神的。將各色裁剪的彩條系在幵著花的樹上，一邊扎著長(zhǎng)帶，一邊唱歌；許男孩子偷看，不許男孩子幫忙的。
微冷旦帶著稻香的風(fēng)吹拂著，帶來(lái)遠(yuǎn)處的些許歌聲，也模糊了我的記憶。我不記得，那時(shí)剛剛露半的太陽(yáng)，是不是斑斕了遠(yuǎn)處的小河；屋外的木芙蓉，是不是綻開(kāi)了緋紅而羞澀的花瓣；水邊的一丈紅，是不是化成了縷縷的胭脂水一我總是會(huì)將這些記錯(cuò)。然而那些清新而迷人的感覺(jué)，是絕不會(huì)錯(cuò)的。
一記，就記了十幾年。
然而還是回來(lái)了，回到了城市，回了家。父母在這里工作，自己在這里上學(xué)。住在水泥房里，呼吸著汽車的廢氣，同時(shí)也享受著自來(lái)水、白熾燈這些廉價(jià)卻真實(shí)地便利。和公交車上鄰座的人打招呼：“早！”回應(yīng)的是一個(gè)生硬而略帶羞澀的笑容，也很美了，就像晨日升起前天邊瑰麗的云彩，但究竟是看不見(jiàn)太陽(yáng)穿過(guò)云層、噴薄而出的時(shí)刻。他下車了。
我不渴望生活得五彩繽紛，豐富美麗，我只奢望能有一個(gè)美好的早晨。我不想再經(jīng)歷那樣的早晨，一個(gè)人在寒風(fēng)中逆行著，遠(yuǎn)處是燈火，近處也是燈火。然而我只覺(jué)得安靜，這種安靜讓我不安。五百次回眸換來(lái)的擦身而過(guò)，卻已經(jīng)得不到一句“早安”了，我們只能沉默。
世博的標(biāo)語(yǔ)能否改一改呢？城市，讓早晨更美好。能溫暖一顆心的，是一杯陌生人的水，一句旁人的鼓勵(lì)，一座城市美好的早晨，這些都是很細(xì)瑣的東西。
一曰之計(jì)在于晨。我們經(jīng)歷了漫漫的長(zhǎng)夜與虛無(wú)的夢(mèng)，想要一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的溫暖，一杯豆?jié){，一片陽(yáng)光，一聲鳥叫，或者是你的一句“早安”。跟我打聲招呼吧，只是兩個(gè)字，不會(huì)花你很多時(shí)間的。
不需要小橋流水人家，或是芙蓉柳煙如絲。我們?nèi)绱藨涯钸^(guò)去，也只是懷念那些美麗風(fēng)景后美麗的人。
旭日初升，車水馬龍的城市也很美，如果有你的微笑，一句暖暖的“早”。溫暖的心看什么都會(huì)是美麗的，包括一個(gè)不限背景的早晨。
高三的作文 篇55
想著該用什么來(lái)告別我那慘淡的過(guò)去，該怎樣讓別人從心窩里明白我已經(jīng)到了這個(gè)年紀(jì)了，我迅速地陷入一種絕妙的狀態(tài)：想是一個(gè)會(huì)寫字但手腳不利索的了老人一樣，感覺(jué)強(qiáng)烈，但力不從心。準(zhǔn)備高三的我，被時(shí)間拖著，重重地，眼睛下留下深深的黑色。
跌跌撞撞地，我似乎進(jìn)入了那個(gè)叫“死胡同”的地方了。想起以前那不恭的模樣，浮現(xiàn)在眼前的是他人如花的笑靨，轉(zhuǎn)而閃出自己沉默的雙手，緊緊地捂在臉上，而后耳朵發(fā)紅該是這副軟弱的樣子？這是這樣的來(lái)龍去脈？何以跌跌撞撞？又何以走了進(jìn)來(lái)？
假如，假如我沒(méi)有!
假如有人告訴了我，假如有人扶了我一把，假如我每天都跟著太陽(yáng)行走。假如孔子遇見(jiàn)圣君，假如仲永去了學(xué)舍，假如!
可是，我知道，沒(méi)有假如會(huì)發(fā)生。有假如，屈原就不會(huì)跳江了。我不該像個(gè)怨婦一樣在這里嘮叨的。但畢竟，我明白了，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，我不該再有幻想。
沒(méi)有幻想，但有希望。我清楚地明白，幻想并不等于理想。話開(kāi)花落，可花的凋零成為不了我們不栽花的理由，存在希望，即使明知會(huì)有破敗的一天，也一樣細(xì)心經(jīng)營(yíng)自己的花圃。人生如畫，在青春的白紙上請(qǐng)描重繪，一筆，就是一端人生，一點(diǎn)，也是一片天地，將希望的圖畫在人生的白紙上。
我想起海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，“從明天開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人”，我想起毛澤東的《沁園春．長(zhǎng)沙》，“悵寥闊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”？我想起普希金的《假如生活欺騙了你》，“相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”。我也寫下自己的詩(shī)篇：我伸出垂下的手臂，去抓那咫尺間的夢(mèng)想。
拾起昔日的瓦片，粘貼散落的夢(mèng)想，我將稚嫩的皮膚映放在炙熱的日光下，在夕陽(yáng)灑下前，使勁奔跑。
我想到了告別過(guò)去的方式：大聲吹著嗩吶，吹出一首最悲壯的曲子，鼓起腮，吹出最悅耳的聲音。而后握住時(shí)間的大筆，盡力一揮，在“二”上加上最飄逸的一筆，筆鋒落在心坎上，噴發(fā)出一股的鮮血，“三”字頓時(shí)被鍍成激情的紅
我的高三，總算像模像樣地開(kāi)張了！
高三的作文 篇56
就像數(shù)學(xué)運(yùn)算一樣，生活中也時(shí)常需要加加減減，獲得所需，拋棄負(fù)擔(dān)。我們不妨獻(xiàn)上快樂(lè)、勇氣、理智、寬容的美味佳肴，丟棄痛苦、怯懦、偏激、計(jì)較的陳糠糟粕，準(zhǔn)備一席豐盛的生活大餐。
加上快樂(lè)，減去痛苦
有人問(wèn)一位老太太為什么整天愁眉不展，悶悶小樂(lè)，老太太說(shuō)：“我的大兒子是個(gè)染匠，下雨天我擔(dān)心布料曬不干；二兒子賣雨傘，晴天我擔(dān)心雨傘賣不出去，能不痛苦嗎？”這人勸她：“不如倒過(guò)來(lái)想想，晴天你就為大兒子的布曬得快而高興，雨天你就想，二兒子的生意一定十分興隆�！崩咸�(tīng)從了他的建議，果然天天快樂(lè)無(wú)比，容光煥發(fā)。
有時(shí)痛苦的背面就是快樂(lè)，我們何不丟下痛苦的放大鏡，讓快樂(lè)的陽(yáng)光灑滿心扉呢？
為生活加上快樂(lè)，使我們保持積極樂(lè)觀的姿態(tài)；為生活減去痛苦，將我們心中陰霾的煙云驅(qū)散。
加上勇氣，減去怯懦
歐洲航海家從美洲帶來(lái)一種紅彤彤的果實(shí)，當(dāng)時(shí)英國(guó)人認(rèn)為這種果實(shí)有劇毒，吃了必死無(wú)疑，并把它稱為“狼桃”，過(guò)了幾十年都沒(méi)有人敢吃。后來(lái)一位勇敢的青年冒險(xiǎn)嘗了一個(gè)，發(fā)現(xiàn)這種果實(shí)不但無(wú)毒，而且美味可口。這就是現(xiàn)在的兩紅柿。
青年的勇氣是值得敬佩的。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文正是不顧教會(huì)的批判和人們的懷疑，踏上了長(zhǎng)達(dá)六年的航海征程，為物種演化的學(xué)說(shuō)提供了充分的證據(jù)，開(kāi)創(chuàng)了嶄新的學(xué)說(shuō)。
為生活加上勇氣，減去怯懦，用敢為天下先的精神推動(dòng)人類的進(jìn)步。
加上寬容，減去比較
我常欽羨蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪放與曠達(dá)；我常敬仰毛澤東“到中流擊水，浪遏飛舟”的英勇與博大；我常贊嘆光武帝劉秀焚書恕臣的智謀與遠(yuǎn)見(jiàn)；我常嘉賞齊桓公對(duì)管仲的寬容與信任。
人的胸懷，若比天空、海洋更寬廣，就是完美人格的展露；像紫羅蘭一樣，被踩扁后仍不計(jì)較，卻留給他人以芳香，就是源自內(nèi)心的高尚。
讓我們的生活加上快樂(lè)、勇氣和寬容，減去痛苦、怯懦和計(jì)較；
讓我們用加法和減法，來(lái)演繹一段完美的人生吧！
高三的作文 篇57
隨著高考的鄰近，目標(biāo)逐漸明確化，生活也開(kāi)始單一化了。幾個(gè)“最”字就概括了我們簡(jiǎn)單的生活，唱得最多的是《同桌的你》，跑得最快時(shí)是食堂開(kāi)飯，笑得最歡時(shí)是聽(tīng)說(shuō)《放假了》，精神最差時(shí)是星期一（昨天上網(wǎng)通宵達(dá)旦，更別提什么基本上沒(méi)吃飯）。
高三的我們實(shí)在是可憐。周圍的同學(xué)都是黑眼圈。桌上的書堆得連睡覺(jué)都看不見(jiàn)。課外活動(dòng)充公不說(shuō)，假期還減半。只有我傻里傻氣戴上耳機(jī)“忙里偷閑”去《尋找周杰倫》。法家新代表（班主任）進(jìn)門我都《睜一只眼閉一只眼》。代表見(jiàn)我這副《古惑仔》相忍不住吼道：“《野蠻游戲》在即，還不練好《功夫》�，F(xiàn)在以為《莫斯科沒(méi)有眼淚》，明年就知道《十八歲的天空》怎么會(huì)飄下《六月的雨》。哼！就看在全班同學(xué)都沖我狂笑的面上，我就默哼《算你很》放下耳機(jī)繼續(xù)做題。
高三了，想得多了，想不通的也多了�，F(xiàn)在的世界什么都變態(tài)。孩子在網(wǎng)吧里長(zhǎng)大，家長(zhǎng)在四方城里老去。今年超女的TOPthree一女兩男！日美聯(lián)合軍演沒(méi)人理睬，對(duì)面文科班卻傳來(lái)：“1860年中日《馬關(guān)條約》賠款3500萬(wàn)！”每個(gè)人都說(shuō)非洲小朋友實(shí)在是可憐，可上次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款我班才湊了十幾元。不知是慷慨中摻雜著虛榮還是自私雜糅著一點(diǎn)同情。都在為伊拉克鳴不平�？蓻](méi)人提過(guò)它當(dāng)年入侵科威特還引發(fā)了海灣戰(zhàn)爭(zhēng)！
新聞不知是因?yàn)槲覀儽魂P(guān)著。世界變態(tài)是因?yàn)槲覀冞�太膚淺。平常心的背后是回避。十二年寒窗苦讀，別怪我太執(zhí)著，獨(dú)木橋上的人實(shí)在太多。大街上沒(méi)人認(rèn)識(shí)我，別怪我沒(méi)個(gè)性，只因革命尚未成功。牢騷發(fā)了這么多，別怪我太羅嗦。作業(yè)比這多得多。自始至終我就像《火影忍者》中的“小李”一樣貫徹著自己的忍道。也像“名人”一樣——敵強(qiáng)我更強(qiáng)。
我不知道明年向高考《亮劍》時(shí)就義的是誰(shuí)，但是我知道我就是騎士唐基柯德。雖然沒(méi)什么能耐，但卻有著堅(jiān)定的信念——我的未來(lái)，美女，江山《一個(gè)都不能少》。
高三的作文 篇58
英雄是什么?有人說(shuō)他們擁有超能力。就像電影里那樣。為什么要仰望英雄?因?yàn)樗麄兒軓?qiáng)嗎?不，因?yàn)樗麄�，值得被每一個(gè)人記住。
仰望英雄能幫助我們樹立目標(biāo)。2001年4月1日，飛行員王偉駕駛戰(zhàn)斗機(jī)對(duì)違規(guī)的美國(guó)的EP-3偵察機(jī)進(jìn)行監(jiān)視。王偉戰(zhàn)機(jī)在平穩(wěn)飛行的時(shí)候，美國(guó)的偵察機(jī)突然沖向了王偉戰(zhàn)機(jī)。它的螺旋槳擊中了王偉戰(zhàn)機(jī)的尾部，造成了戰(zhàn)機(jī)嚴(yán)重?fù)p傷。不過(guò)此時(shí)美國(guó)偵察機(jī)并沒(méi)有善罷甘休，隨后又進(jìn)行了第二次的撞擊，這就直接導(dǎo)致了王偉戰(zhàn)機(jī)被撞毀，王偉本人也因?yàn)閴嫏C(jī)而犧牲。
為什么面對(duì)入侵的美軍，他沒(méi)有進(jìn)行還擊呢?正是為了維護(hù)世界和平以及我國(guó)在國(guó)際上的良好形象，即便美軍軍機(jī)威脅到他的生命，王偉仍舊沒(méi)有進(jìn)行還擊。我下定決心，努力學(xué)習(xí)，為了壯大祖國(guó)以及維護(hù)世界和平貢獻(xiàn)自己的一份力量。因此，仰望英雄能幫助我們樹立目標(biāo)。
仰望英雄能堅(jiān)定我們的信念。2019年四川省涼山州發(fā)生特大森林火災(zāi)，著火點(diǎn)在海拔3800米左右，由于地形復(fù)雜、坡陡谷深，交通、通訊不便、無(wú)水源，救火難度非常大。為了控制火勢(shì)以及保證群眾安全，許多的基層干部和消防救援人員展開(kāi)行動(dòng)，以31位救援人員的生命為代價(jià)成功撲滅大火。
無(wú)數(shù)人為之落淚，正是因?yàn)檫@些英雄不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，才讓火勢(shì)不再蔓延，換來(lái)了后方無(wú)數(shù)老百姓的平安和森林資源損失的減少。仰望他們時(shí)，我想到自己處于如此良好的環(huán)境下成長(zhǎng)，還能有什么困難能夠阻擋我呢?他們的事跡堅(jiān)定了我的信念，并給予了我遇到困難勇往直前的勇氣。
英雄，從來(lái)都不是什么所謂的“強(qiáng)者”，他們也是普通人，同樣平凡，但他們的行動(dòng)以及自身所體現(xiàn)的精神，卻值得后人銘記。仰望英雄，不只是表達(dá)對(duì)他們的尊敬，更是對(duì)精神的一種洗滌。英雄不會(huì)消失，他們的精神文化將會(huì)亙古長(zhǎng)存。
高三的作文 篇59
一個(gè)人的心就像一灘清水。當(dāng)你覺(jué)得平坦舒適的時(shí)候，就像鏡子一樣光滑。但一旦你生氣，他就會(huì)像洪水一樣翻騰，洶涌澎湃，勢(shì)不可擋，這就是人們常說(shuō)的“迷�！�。一個(gè)人的生活和工作條件很大程度上取決于他的精神狀態(tài)。
你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？當(dāng)你在和一個(gè)難題搏斗，并且長(zhǎng)期無(wú)法克服的時(shí)候，你的心情就會(huì)變得煩躁。這時(shí)候你發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題都解決不了。但是當(dāng)你睡覺(jué)醒來(lái)，這些問(wèn)題都解決了。也許你會(huì)問(wèn)：“我怎么了？”我告訴你，你心里很亂！心情的好壞往往影響工作效率。當(dāng)你情緒穩(wěn)定時(shí)，你的工作效率通常很高。但是當(dāng)你煩躁的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)思維明顯開(kāi)始停滯，工作效率會(huì)大大降低。在當(dāng)今巨大的社會(huì)壓力下，很多人適應(yīng)不了這種壓力，所以在沉淪，在誤入歧途。
另一方面，心態(tài)也會(huì)影響一個(gè)人的健康。我記得看過(guò)一個(gè)故事，講的是一個(gè)身患絕癥的母親帶著兩歲的兒子一個(gè)人住在城里。醫(yī)生告訴她：“你只有兩個(gè)月。”但她心里想：“我死了孩子怎么辦？”于是，她堅(jiān)定了自己的信念，熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，創(chuàng)造了生命的奇跡。然而，當(dāng)兒子終于大學(xué)畢業(yè)，找到理想的工作時(shí)，她放下心，死了。她為什么不在困難時(shí)期死去？因?yàn)樗男那樽兞�。�?dāng)她的情緒再次發(fā)生變化時(shí)，她悄悄地離開(kāi)了�？梢�(jiàn)，心態(tài)對(duì)人的健康影響很大。
一個(gè)人的心態(tài)也可以改變他對(duì)周圍事物的看法。問(wèn)你能做什么，你的心離你很遠(yuǎn)，這不是典型的例子嗎？明明在世界的喧囂中，卻可以分心，這其中，心境是起了很大作用的。生活在喧鬧的城市，我們可能已經(jīng)習(xí)慣了太多。但是，一個(gè)沒(méi)去過(guò)城市的人，如果去了城市，很可能會(huì)成為一次“劉姥姥”。但是，用不了多久，他就會(huì)適應(yīng)城市生活的喧囂。你覺(jué)得精彩不精彩？
人的心態(tài)是最難把握的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化。世事變遷，我們只是浩瀚星空下的滄海一粟！但是我們的心可以超越宇宙！所以，把握好你的心態(tài)，成功之路已經(jīng)鋪在你腳下了！
高三的作文 篇60
暑假又很快結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)暑假有著很重要的意義，這個(gè)暑假讓我步入人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)暑假也是哥哥姐姐畢業(yè)的最后一個(gè)暑假，也是陪伴我我的最后一個(gè)暑假，有著太多的不一樣，心里也很忐忑，即對(duì)未來(lái)十分向往，又對(duì)面前高三的生活什么害怕，之前自己沒(méi)有努力讀過(guò)書，到了現(xiàn)在面對(duì)自己的人生，也有了正確的思考，想要為自己拼搏一下，希望自己可以堅(jiān)持！
這個(gè)暑假過(guò)后自己可以長(zhǎng)大，因?yàn)樽约嚎偸遣粔虺墒�，總是喜歡對(duì)父母發(fā)脾氣，我也很討厭這樣的自己，可父母總是寬容自己，從小到大，自己做過(guò)很多的錯(cuò)事，他們總是很寬容我，真的很謝謝他們愛(ài)我，雖然我哥有時(shí)候罵我，我也很不服他，但自己也知道是想為我好，可有時(shí)候自己很難控制自己的情緒！還有姐姐們對(duì)我也很寵愛(ài)！真的很謝謝他們！還有我那些曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)，我們只有一年相處的機(jī)會(huì)了，我們只有一年相處的機(jī)會(huì)了，希望我們彼此珍惜，希望你們加油，考上好的學(xué)校，當(dāng)然，那些真心待我的朋友，認(rèn)識(shí)你們很幸福，最后，我親愛(ài)的朋友們，永遠(yuǎn)要好好的，一起加油，希望我們像《愛(ài)情公寓》那些人一樣！那些逝去的日子，留下的只是孤獨(dú)！
人總是在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷的獲得一些感悟，雖然都是應(yīng)驗(yàn)了前人的經(jīng)驗(yàn)！到了高三我才知道，如果我成績(jī)好，我可以每天和你們談天說(shuō)地，不用每天克制著自己，怕自己打開(kāi)話匣，而去選擇沉默，如果我成績(jī)好，我也不需要每天很重視時(shí)間，做什么都按時(shí)，怕自己稍微的不留意，就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些，如果我成績(jī)好，我也寧愿選擇用語(yǔ)言去關(guān)心朋友，而不是只是行動(dòng)！很多事還得去靠自己，心里應(yīng)該明白只有自己最可靠，只有在自己面前，我們才是自己，有些都是有界限的，不可被愈越！就只是這樣，也只有這樣我大概才不會(huì)留下遺憾，所以有些事可以不必強(qiáng)求，理解才能萬(wàn)歲！
高三的作文 篇61
又是一個(gè)雪花紛飛的季節(jié)，又是一個(gè)黑與白統(tǒng)治的夜，又會(huì)是一個(gè)新的起點(diǎn)……
雪，還在下著，她的白罩了大地；雪，還在下著，這情景是那樣熟悉，雪還在下著，留給路燈的，卻是孤寂。
三年前的一個(gè)雪夜，也是這樣的一個(gè)寂靜的夜，我還在和朋友們?cè)谕饷婵囱�。我們隨心所欲的遐想，想著將來(lái)回有多么多么的美；我們充滿自信的大喊，自己必將有段光輝的歲月；我們都在等待，等待去尋找各自的夢(mèng)。
三年后的這個(gè)雪夜，我已完成了那一半的夢(mèng)想，考上了所好的高中，走在了尋夢(mèng)的路上，也曾經(jīng)歷了失敗后的傷感。到了這兒，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己并沒(méi)有自以為的那么杰出，不過(guò)是一只方見(jiàn)世面井底蛙，一個(gè)普通人。雪，輕輕的落在我的臉上，一下子便讓我清醒了許多，大概，這才是真正我我吧。
我走在路燈下，任憑燈光玩弄我的影子。不，我決不能讓時(shí)間就這樣蹂躪我的生命，我必須做點(diǎn)什么，可我又能做什么呢？
風(fēng)明明吹在臉上，可總覺(jué)著后背發(fā)涼。命運(yùn)就是這樣，拼命的跑，想抓住幸福，依然連它的尾巴都碰不到；有時(shí)我使勁的逃，但即使沒(méi)有尾巴，痛苦仍然能把我按在地上，呼吸都很吃力……
我迷茫了，我是如此平凡，似一片片的雪，我也必將如雪一般，無(wú)聲息的消失在這人時(shí)間吧。
就在我有些自暴自棄的時(shí)候，一個(gè)雪球打到我的頭上，幾個(gè)孩子在不遠(yuǎn)處和雪嬉戲著呢。那雪落在身上，真涼！誰(shuí)都能感覺(jué)到她的存在了吧，呵呵，看來(lái)我還不如幾個(gè)孩子，我小瞧了雪，也小瞧了自己，其實(shí)，我可以做到。
不再想了，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能創(chuàng)造未來(lái)吧。
一路奔跑到了家，把路燈孤零零的留在了那。老媽還在桌旁等我回來(lái)，還是那雙熟悉眼睛，還是那充滿親情的眼神，卻讓我看到里一個(gè)新的夢(mèng)，如此美。
窗外，雪還在下著。
高三的作文 篇62
雖然還沒(méi)到初雪降臨的時(shí)節(jié)，但在我的記憶里，雪是晶瑩而神秘的，讓人也不禁地期盼起來(lái)。深夜中我無(wú)法擱淺自己的情感，只是默默搜尋著雪夜中的一片一片的記憶，大自然造就了這樣可愛(ài)的精靈，漸漸地我明白了，雪蘊(yùn)涵的不只是純美，更是對(duì)大地的執(zhí)著。
就是那些白色天使，悠然又堅(jiān)定的向下緩緩的飄落，沒(méi)有怨訴，也從不后悔，只是悄無(wú)聲息地結(jié)束短暫的生命�？稍趬嬄涞乃蚕�，它卻綻放出自己最美的靈魂，向人類詮釋自己別樣的性情。那是一種淡的無(wú)法釋懷的味道，如長(zhǎng)久縈繞在口中，甜而不膩，寂寞又深沉的嘆息，也是天際的靜海，沉浸中泛著微波，內(nèi)在的洶涌波濤，誰(shuí)又體會(huì)過(guò)?不知為何，我的心情會(huì)漸漸沉淀，輕輕攪拌，如癡如醉的醞釀著，從未有過(guò)的瓊漿，雪花洋洋灑灑的飄到臉上，誰(shuí)說(shuō)它們是冷艷的冰霜，落在臉上的分明是內(nèi)心烈焰般的沖動(dòng)，如果無(wú)法在表面顯現(xiàn)出來(lái)，它們就把熱血般的心深掩在冰冷之中，它們的墜落是為了尋找大地的溫暖，融化自己的身體，去釋懷沉痛的心，那是宿命，是不可避免的奮力一博，就算摔的支離破碎、粉身碎骨，也不會(huì)逃避，為自由生的它們，也注定為自由而犧牲，那渴望沒(méi)有束縛、沒(méi)有羈絆的生命，小而可貴的心靈……
在這一片心靈的港灣中，我也在探求著什么，完全融入飄搖的雪中，與它們一起，享受生命的曙光，不知何時(shí)，夜色已深深地沉靜下來(lái)，只有渺渺瀟瀟的月光撫慰著紛飛的飄雪。這時(shí)候舞臺(tái)是他們的，沉寂的黑夜是點(diǎn)綴著繁星的幕布，月光則是柔和的燈光，瀟瀟灑灑的附在雪花上，這星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，在黑暗中撐起一片生命的興衰，蒼涼中蘊(yùn)涵著匆匆的美，演繹著唯美而細(xì)膩的人生，因?yàn)檫@一刻，舞臺(tái)是這些可愛(ài)精靈的，沒(méi)有人的關(guān)注，只是靜寂地、匆忙地重復(fù)著完美的飄落，我，靜靜地體味著，那像是個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)幻……
高三的作文 篇63
下雪了，雪真的是好大好大。漫天飛舞的雪花殘忍地將空氣撕得支離破碎，沒(méi)有了一片片一點(diǎn)點(diǎn)一絲絲的暖意。當(dāng)狂亂的北風(fēng)夾雜著雪花撲面而來(lái)時(shí)，我的心再度涌起那近似癲狂的顫栗。我的血在沸騰，在雪中沸騰!陰霾的冷空中，片片雪花撲面而來(lái)，觸到它時(shí)，我?guī)缀醪患偎妓鞯赜么轿橇怂�，清清涼涼的，一種激烈的想要飛的欲望把我淹沒(méi)……
我想如果可以，我要隨他們一起飛。我張開(kāi)雙臂，在雪地中旋轉(zhuǎn)起來(lái)，越來(lái)越快。雪兒落滿了我的肩膀和手臂，我感覺(jué)我就像一只拍打著翅膀的鯤鵬鳥，仿佛下一秒就要展翅高飛了。但是，我沒(méi)有飛。也是在那一刻，我終于明白，我與雪兒之間隔著一個(gè)世紀(jì)的遙遠(yuǎn)距離。它的桀驁，它的不羈，甚至它的靈魂，都是我永遠(yuǎn)無(wú)法觸及的。只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞、奔跑、矗立。
當(dāng)陰冷的風(fēng)放肆地拼命地吹來(lái)時(shí)，雪兒飛揚(yáng)起一陣旋渦，潮水般的將我淹沒(méi)。剎那間，我驚呆了。白，全是白。我癡癡地望著雪兒，滿腦子暈開(kāi)的雪色，那飛躍的真真切切的灼痛了我的雙眼……不!不!疼痛的淚水中，我無(wú)法看到自己模糊的背影!昨日的黃花，明日的艷麗甚至今日的芬芳都不見(jiàn)了，這不是雪兒，雪兒不是這樣的!
雪兒是無(wú)罪的，是清純的，是不容褻瀆的。而當(dāng)雪兒來(lái)到這渾濁的大氣，受制于陰冷的風(fēng)時(shí)，它便不再清純，猙獰的風(fēng)聲中它殘忍地撕裂了空氣中最后的溫度!不!這不是雪兒的本性，雪兒雖然桀驁不馴，但它有著不羈的靈魂!它不會(huì)也沒(méi)有屈服，沒(méi)有低下它那高昂的頭顱。
它緘默著，任憑塵埃落下，任憑被風(fēng)吹得東倒西歪。它在等待著，等待太陽(yáng)出來(lái)的那一刻，太陽(yáng)的溫暖洗去冬風(fēng)的陰寒!縱然粉身碎骨，也不甘愿失去靈魂，做堅(jiān)忍的行尸走肉。這就是雪兒，潔身自好，寧愿自毀，不被人知的雪兒!只因它是不容褻瀆的。
我緊緊閉上雙眼，素白的青瓷被不愛(ài)惜的人捧高了，再使勁往下摔，一塊塊一片片尖利的碎了一地，那種感覺(jué)叫心碎――為了我的雪兒。
或許，只有將雪兒融入身體乃至靈魂，我才會(huì)真正飛翔。
高三的作文 篇64
漫天的陰云，凜冽的寒風(fēng)，冰冷的雨滴。這似乎就是這里的冬天，與我印象中不大相同的冬天。因?yàn)樵谖业挠洃浿卸觳粦?yīng)該是這個(gè)樣子的，少了點(diǎn)什么東西。十二月份的這里，少了很多我記憶中冬天的氣息。
對(duì)于自小生長(zhǎng)在北方的我，這里的冬天是難以理解的。烏云，陰雨，綠葉，是不會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的，它們給我的感覺(jué)是如此陌生。如果不是那陰冷的天氣提醒著我，我簡(jiǎn)直意識(shí)不到冬天的到來(lái)啊�？墒�，缺了點(diǎn)什么呢，也許是雪吧。
在北方的冬天很早就會(huì)下雪了，下一場(chǎng)大大的雪。隨著初雪的到來(lái)，提醒著我們冬季的到來(lái)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從天而降，以它最優(yōu)美的姿勢(shì)，在空中跳起一支支舞蹈。漫天的大雪，很快就會(huì)征服這個(gè)世界，為世界籠罩上一層可愛(ài)的白色。雪是冬天的象征，漫天白色的雪是這里最美的景色。用凍的微紅的手捧起潔白的雪，涼涼的，滑滑的，輕輕的，忽然覺(jué)得雪是那么的親切。想起小的時(shí)候在雪天和朋友們一起堆雪人，打雪仗。將自己全身上下弄的都是雪，喘著粗氣，小臉凍的通紅，卻還是很開(kāi)心享受其中;中學(xué)時(shí)在校園掃雪，手中揮舞著各種工具，一邊又和兄弟談天說(shuō)地;雪地足球的感覺(jué)是相當(dāng)不錯(cuò)，寒冷的天氣，堆滿雪的操場(chǎng)，一群奔跑呼喊的朋友……。雪的記憶留下的很多，所以才會(huì)對(duì)它的感覺(jué)如此親切。
在一個(gè)沒(méi)有雪的冬天，思緒凌亂的我。這片陌生的冬天，陌生的地方。對(duì)故土的思念，涌上心頭。在外游子的思鄉(xiāng)之情永遠(yuǎn)都是強(qiáng)烈的，對(duì)家的思念，對(duì)親人的思念，對(duì)朋友的思念。往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，現(xiàn)在想想竟然已經(jīng)過(guò)去了那么久了。當(dāng)初那個(gè)懵懂的我，嬉戲玩鬧的我，無(wú)憂無(wú)慮的我，現(xiàn)在卻已離的那么遠(yuǎn)了，長(zhǎng)大原來(lái)是一件這么快的事。時(shí)間的飛逝令我感到一股莫名的傷感，歲月匆匆。
對(duì)雪的思念好似對(duì)家鄉(xiāng)的想念，就像聽(tīng)到一首歌會(huì)不自覺(jué)的回想起一段曾經(jīng)歲月�；氐郊亦l(xiāng)的時(shí)候，我會(huì)漫步在大雪中，讓自己身體的每一個(gè)部分都感受著那屬于家鄉(xiāng)的氣息，對(duì)雪的親切感情。
高三的作文 篇65
你可知道：是什么讓小草不與樹爭(zhēng)高，不志花斗艷?又是什么讓臘梅獨(dú)傲寒冬?是什么讓秦始皇一掃六合、統(tǒng)一華夏，留下千古英名?又是什么讓陶淵明隱居山林、種豆采菊，留下不朽篇章?
依鄙人之愚見(jiàn)，小草、臘梅、秦始皇、陶淵明，他們的位置實(shí)現(xiàn)了他們的價(jià)值，也只有他們選擇的位置方能成就他們。
假使小草不甘平庸、與樹爭(zhēng)高，它可能有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力?假使臘梅與百花齊放，可會(huì)在冰天雪地一枝獨(dú)秀，讓詩(shī)人發(fā)出“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”之感慨?秦始皇寫不出千古文章但卻選擇了一統(tǒng)六合而推動(dòng)了歷史的發(fā)展，陶淵明無(wú)法兵戈戎馬，卻一樣流傳萬(wàn)世。
只有找準(zhǔn)人生的位置，方能實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值�？涩F(xiàn)實(shí)生活中就有許多人不能找到自己的人生位置，終將難以實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值!
有些學(xué)生因高考失利而輕生，一朵朵生命之花就此凋零。殊不知“天下三百六十行，行行出狀元�！备呖疾恍校�有其他路可走啊!“留得青山在，還怕沒(méi)柴燒”?
這又讓我想起身邊一些同學(xué)成績(jī)平平卻口出狂言，立志非北大、清華不讀，于是埋頭題海、苦研難題，精神確實(shí)可嘉。但結(jié)果呢?他們著眼太高，基礎(chǔ)又不扎實(shí)，事倍功半，成績(jī)反而大幅度下降，甚至使有些人喪失了學(xué)習(xí)興趣。
這就是不能找到自己位置而無(wú)法實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的實(shí)例!
家鄉(xiāng)有幾句“土話”說(shuō)得極為有理，在此，我將它獻(xiàn)給那些好高騖遠(yuǎn)的人：“爬得高，看得交，滾下來(lái)，拌個(gè)大烏包!”
當(dāng)然，找準(zhǔn)人生位置，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要我們付出艱辛的努力和汗水，需要我們?nèi)ゲ恍傅貖^斗。否則，一些都只是黃梁一夢(mèng)。
哲人說(shuō)：“每一朵花都是一個(gè)奇跡”我說(shuō)“每個(gè)人都一個(gè)奇跡，又能創(chuàng)造出奇跡�！泵恳粋�(gè)人，都可以也應(yīng)該用努力來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
盡管人生的價(jià)值多種多樣，但它必須建立在正確的位置上。朋友，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的大道上牢牢記住一句話：
只有正確的人生位置，方能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
高三的作文 篇66
倘若你是一粒巖縫中的種子，是靜靜地等待春天的召喚，還是不畏嚴(yán)寒，勇敢地挺直自己的身軀？倘若你是一顆被遺棄的無(wú)用的石子，是整日幻想著上帝把你變成珍珠，還是勇于接受磨煉發(fā)出耀眼的光芒？歷史證明，大凡成功之士都會(huì)選擇后者，正如那退伍的軍人，挫折與坎坷并不可怕，只要正確面對(duì)，你就會(huì)演繹一份精彩。
正確面對(duì)挫折，貝多芬奏出世界最美的華章。
數(shù)不清的不眠之夜是數(shù)不清的寂寞之苦，原本跳動(dòng)的音符在瞬間變得沉寂，一個(gè)把音樂(lè)看作生命又勝似生命的人如何面對(duì)失聰之苦？是從此一蹶不振，抱怨上帝的不公，還是選擇面對(duì)挫折的正確方式，奮發(fā)圖強(qiáng)，愈挫愈勇？貝多芬選擇了后者，他成功了。沒(méi)有上帝賜予的“新腿”，他讓人們感受到的是頑強(qiáng)不屈的心在跳動(dòng)，靠得是意志與信念，他不愧于“樂(lè)壇嬌子”的稱號(hào)。遭受不幸，笑對(duì)挫折，敢于挑戰(zhàn)，貝多芬將慷慨激昂的音符注入人們心中，讓世界最美的曲調(diào)響徹云霄。
正確面對(duì)挫折，鄧亞萍打出世界上最漂亮的一球。
剛剛超過(guò)乒乓球臺(tái)的她和世界冠軍有多遠(yuǎn)的距離？面前又有多少座常人難以愈越的高山，身高，發(fā)球，素質(zhì)……然而，鄧亞萍做到了，她大膽地選擇攀登，一步步，一回回，跑到全身抽動(dòng)，練得雙手麻木。選擇勇敢的面對(duì)挫折，世界冠軍不足以將鄧亞萍詮釋，選擇勇敢的面對(duì)挫折，矮小的身軀可以體味搏擊長(zhǎng)空的瀟灑，選擇勇敢的面對(duì)挫折，發(fā)球不好的她打出了世界上最漂亮的一球。
正確面對(duì)挫折，林肯成就一個(gè)騰飛的民族。
生意失敗，議員落選，情人離去……，一個(gè)個(gè)讓人無(wú)法想象的困難，似乎每一個(gè)都能使人喪命。然而，林肯就是林肯，他不會(huì)祈求上帝的恩賜，他勇敢地選擇用拼搏換取。他做到了，經(jīng)歷挫折后的他更加成熟，在他的手中，一個(gè)分裂國(guó)家合二為一，一個(gè)衰落的民族從此騰飛，正確面對(duì)挫折，林肯演繹了一個(gè)神話。
遭遇挫折，正確面對(duì)，不要祈求上帝贈(zèng)予“一條新腿”，靠自己的雙手，托起的太陽(yáng)才會(huì)光芒萬(wàn)丈！
高三的作文 篇67
不知是誰(shuí)將“父愛(ài)如山”給予了父親，也許是你，也許是我，也許是他。
——題記
母親，總是把幸福有形地傳遞給我，而父親您，卻將這幸福套上了神秘的紗衣。
我曾認(rèn)為，我的幸福是來(lái)自母親的，我的悲傷是來(lái)自父親您的，可是，當(dāng)姐姐說(shuō)：您曾在她面前夸贊我，表?yè)P(yáng)我時(shí)，我落淚了，整個(gè)心都在此刻幸福著�？墒牵闹袇s劃過(guò)了一道寒流，劃得我好心酸，好心痛。我不敢相信，一向冷眼不語(yǔ)的您，竟然是這樣的關(guān)心我，看重我。于是，我開(kāi)始向耳朵質(zhì)疑，向自己質(zhì)疑，不停地問(wèn)自己：難道自己的的耳朵打小差？難道自己在做夢(mèng)？一串串的問(wèn)題，就像是斷了線的珍珠，灑落在地，讓人急促，讓人繞腦。
父親啊父親，為何把幸福包裝的如此神秘莫測(cè)？為何把幸福遮掩的如此“完美”？明明是愛(ài)我的，又為何不去將它顯現(xiàn)？面對(duì)別人說(shuō)愛(ài)我，面對(duì)別人來(lái)贊我，聽(tīng)到的永遠(yuǎn)只是別人，而不是我。這樣的幸福，是會(huì)變成天空中落寞的雨滴的，又為何遮掩她幸福的光環(huán)呢？
父親啊父親，知道嗎，我是多么渴望得到您的愛(ài)，又是多么想說(shuō)一聲："我愛(ài)您”�？墒牵野l(fā)現(xiàn)，我做不到，我被一種叫做“勇氣”的東西所擊倒。曾有多少次，曾有多少天，曾有多少個(gè)春夏秋冬，我在背后默默的望著您——望見(jiàn)了您生病的身體，望見(jiàn)了您手指上的傷痕，望見(jiàn)了您變瘦了的軀干，做女兒的我，怎能不想說(shuō)：“父親，您辛苦了，一定要注意身體��！”可我卻沒(méi)有說(shuō)出口，心中的那份愛(ài)，就這樣，久久不能釋懷！
如果，我再勇敢一點(diǎn)，您怎能不明白女兒愛(ài)您的心？如果，您再勇敢一點(diǎn)，女兒怎能不懂您如紗的愛(ài)？好想好想大聲地說(shuō)：“我愛(ài)您”好想好想大聲地說(shuō)：“我理解您”可那僅差1%的勇氣卻到了哪里？我好想好想牢牢地將它握住，將他送進(jìn)自己的內(nèi)心。
愛(ài)，真的需要勇氣！
高三的作文 篇68
究竟是什么，在腦海中從來(lái)就是一個(gè)抽象的概念，也許是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)，總覺(jué)得沒(méi)有那種真實(shí)的感受，心里默默想著一個(gè)個(gè)名詞：感動(dòng)、緊張、煩惱、悲哀、快樂(lè)，真的能分享嗎?那究竟是怎樣一種感受。
每天奔波于學(xué)校家這兩點(diǎn)一線間，已磨去了多少人的快樂(lè)和笑臉，每天都在渾渾噩噩，麻木不仁的度過(guò)。當(dāng)然，也有一些樂(lè)天派的同學(xué)，每天都笑嘻嘻的，總是那么陽(yáng)光，在看到同學(xué)們不開(kāi)心的臉時(shí)，就想方設(shè)法逗他們笑，也許說(shuō)些小笑話，也許說(shuō)出自己深藏多年的糗事，甚至直接做一些搞怪動(dòng)作，唱一些跑了調(diào)的歌曲。盡管有時(shí)并不奏效，這大概就是分享快樂(lè)吧。
在悲傷地難以自拔時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，有朋友真的是一件相當(dāng)值得慶幸的事，不為別的，起碼能減輕痛苦。有些事情，即使難過(guò)，也不能和老師說(shuō)，尤其不能和父母說(shuō)，比如成績(jī)。這種有苦不能說(shuō)的滋味才叫痛苦，真的慶幸有朋友。這得追溯到剛升初一的時(shí)候，記不真切是哪一次月考了，成績(jī)差到讓我有想哭的沖動(dòng)，不能在家哭，更不能在學(xué)校哭，全身的狂躁因子沖擊著每一根神經(jīng)，能跟爸媽哭嗎，不收拾我才怪;能跟老師哭嗎，肯定得批評(píng)我，這并不是我想要的結(jié)果啊。熬到放學(xué)，一路上，和我的諍友啰嗦了一大堆，道出了我所有的抱怨，她什么也不說(shuō)，只是默默聽(tīng)著，發(fā)生在我們之間的唯一變化就是我的臉色越來(lái)越晴朗，而她的臉由平靜轉(zhuǎn)為低沉，知她是因?yàn)閾?dān)心我，不由得有點(diǎn)愧疚，這才是好朋友啊。現(xiàn)在想起來(lái)，悲傷也的確是可以分享的。
分享有很多種，有快樂(lè)有悲傷，有些經(jīng)歷過(guò)，有些沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，相信隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)一項(xiàng)項(xiàng)都體驗(yàn)到，只有這樣才能成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人，突然發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)過(guò)程中，分享是很重要的，從中可以得到很多，比如知識(shí)，比如友情，但也有人可能一輩子都學(xué)不會(huì)分享，處在自己編織的狹隘的空間里，何其悲哀!生活的真諦和分享有著莫大的關(guān)系，學(xué)會(huì)分享，受益無(wú)窮。
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