2016高三勵志文章：品味高三生活

　　有人說，高三是沉重的，因為繁重的學業(yè)使你沒有喘息的機會;有人說，高三是輕松而喜悅的，因為十年寒窗苦讀就要走到盡頭。下面是小編整理的品味高三生活作文，希望對你有幫助!
 

　　【品味高三生活_范文1】

　　有人說，高三是沉重的，因為繁重的學業(yè)使你沒有喘息的機會;有人說，高三是輕松而喜悅的，因為十年寒窗苦讀就要走到盡頭;有人說，高三是灰暗的，因為你根本無暇抬頭看看藍天;有人說，高三是晴朗的，因為書中自有一片蔚藍的世界……在不同的眼里，高三生活會煥發(fā)出不同的光彩。

　　請以“品味高三生活”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

　　我們可以針對材料中提示的內(nèi)容，突出表現(xiàn)某一方面，這個話題比較適合寫記敘文，如表現(xiàn)高三階段又緊張又有情趣的班中的同學的生活;或者表現(xiàn)同學忽喜忽悲的情感生活等等。

　　晨

　　正如我所料，入冬的第一場雪就這樣沒有任何征兆地降臨了，降臨在昨夜，降臨在期中考試后的日子里。

　　“荷盡已無擎雨蓋，橘殘唯有傲霜枝……”我依偎在暖氣旁默默地背著。

　　似乎是為了讓每一個高三人都遠離塵囂心如止水吧，冰冷的大窗子恪盡職守地將我們和那歡騰的雪世界相隔，但，卻怎能阻止造化神奇的大自然裝點多情人的眼睛呢?我的視線早已游到這窗外。窗外，白色的精靈恣情地在空中飛著，舞著，她們不用為自己的歸宿擔心;枝頭的小柿子早已有雪盈頂了，可為何還不掉落呢?我納悶地想著。

　　“別元神出竅了!”身旁的乖女孩好心提醒著，“什么元神出竅，這叫‘師古人不如師造化!’”我也被她的幽默訓練得反應有素。

　　乖女孩總是這樣，風趣、活潑，身邊的人都會情不自禁地被感染。上次我就親眼見著一個班上最木訥最老實的男生竟然被她熏陶得反應機敏，應對自如�？墒�，處久了我才漸漸發(fā)覺其實她的每個笑容背后都背負著沉重的東西，只不過是強作瀟灑罷了，因為高三對她而言絕不輕松。

　　這次也不例外，當我瞥見她手里那本不知從哪里搞來的習題集，剛才的興致立即全無。唉，若是沒有高三，她該有多么陽光多么燦爛啊!

　　年輕的語文老師一陣風般飄然而至，我的心也忽而感受到一絲陽光的氣息。人人的目光都集中在她手中的一摞白皚皚的東西上。還好，一篇現(xiàn)代文閱讀而已。

　　先看作者，赫爾曼·黑塞，瑞士，諾貝爾獎得主，哇，敬佩之情頓生，再配上老師恰到好處的介紹、推崇，我的興趣立即被蘊蓄到相當?shù)某潭龋�開始閱讀，剛剛好。

　　初讀，感覺良好，不愧為上乘之作，雖然有些段落的深意仍不理解，但那些觸動

　　心弦的句子已在灼灼閃光了。一遍，二遍……每當觸碰到它們，我總禁不住抬起頭來，迎向窗外的世界，咀嚼著作者的心意，試圖感受那自然天成的意境。

　　我們細細地讀著。一段段，一段段;老師耐心地開導、提問著，一步步，一步步，引導我們向正確的思路*近。每當話音落下，我都仿佛聽見眉頭舒展的聲音。

　　不知這是第幾次了，我好喜歡這種時刻。那些充滿靈性與智慧的文字一如春雨，潛入內(nèi)心，潤澤無聲。

　　這才是我心中的語文!在我看來，每篇好作品都有她的心。我們只需尋找外表的蛛絲馬跡沿著那優(yōu)美的螺旋曲線般的軌跡一點點劃向她的內(nèi)心，而不至于像從前的閱讀課，師長們不停地講著，像推銷產(chǎn)品，迫不及待地展示產(chǎn)品精華，結(jié)果往往適得其反，因為多數(shù)人只窺到那華美的一瞬，卻不曾見其全貌。

　　午

　　然而任何美好的事物都會和苦難相伴而生。就像這讓我心怡的語文課，或許她真的只是朵高三花。

　　中午，我坐在喧鬧的教室里，守望著窗外的雪景，很想借語文課“東風 ”深入地想些問題，為剛剛解凍的心靈添把柴。孰料物理老師風風火火地闖了進來。唉，沒辦法，身在高三，身不由己，頭腦總要霸道地剝奪你心靈的地位。

　　老師懷里依然是一摞白皚皚的東西，不同的是，零點幾秒之后，我的心跳驟然加速了，隨之而來的是一陣強烈的收縮，一下、一下的心痛，這種心痛幾乎成了我生命中的慣性——那是昨天下午的物理考卷。

　　對物理并不覺得棘手的我本不該如此，誰知這次期中考試成績竟一落千丈。

　　我怎么也忘不了那個雨雪霏霏的中午，熒光燈慘白的光線和窗外陰郁的氣氛揉合在一起，我，乖女孩，還有樂樂僵坐在物理實驗室，面對著一張張不及格的卷子，任憑老師冰冷的安慰敲打我們的心……

　　還記得臨走時乖女孩堅定地對我說：“其實如果就這樣棄理從文，我真的不甘心!”學文?難道她也在想么?我不知該表示些什么，因為我內(nèi)心也翻江倒海。

　　回班后，她哭了，且立刻傳染了班中的一些女孩子，考得差的，不理想的，失誤的，不滿意的，滿腹郁悶的……

　　我沒有勸她，因為知道這是她的慣例，似乎唯有以此才能表明她傷過、痛過、經(jīng)歷過。“不求皆盡人意，但求無愧于心”，這是她常掛在嘴邊的話。但我沒有哭。

　　真正的悲傷是欲哭無淚的，那是無力回天的絕望，沉沉地壓在心頭，喘息不得。

　　而我還有希望，沒有理由掉淚的。

　　失敗的經(jīng)驗曾讓我懂得，如果我們甘心于憑感性度日，那么生活對我們來說無疑是悲劇。所以，至少我不能抱她那樣的心態(tài)，因為這是高三，只重結(jié)果的高三，不管過程多么艱辛，不管我經(jīng)受了多大的挫折，頂住了多大的壓力，這些都是我追求的附加品而非主流。我不想為體驗而生活，我在乎我的追求，我不想只做歷史的見證人，我要做歷史的主角!

　　所以我不會讓傷痛霸占著我的心，我的大腦飛速地思索著，一刻不停，一遍遍檢點著自己的學習狀態(tài)，甚至包括兩年來一貫恪守的準則、習慣……短短幾天我想了很多，我觀察到了許多，我想我找到了關鍵之所在。

　　我竭力改變著自己，改掉心不在焉、拖沓、不認真的毛病，甚至試著鍛煉自己讓思維的速度趕上我纖細的神經(jīng)傳導的速度，我渴望擁有敏捷的頭腦和我敏感的心匹配……當然最重要的，我在調(diào)整自己，趕走對考試那種無名的恐懼……無疑，過程是痛苦的，但，絕不是不可能的。當我發(fā)現(xiàn)自己的努力漸漸奏效，我的成績穩(wěn)步提高時，我竟有種要化蛹為蝶的信念——心甘情愿。

　　這次成績依然沒有辜負我，我又進步了!我把老師的鼓勵同學的贊揚熨貼于心反復溫習，為的是重新點燃我的自信，讓它發(fā)光發(fā)熱!

　　掩卷沉思之后，我無意間瞥見了樂樂的分數(shù)——似乎還在原地踏步。她低著頭。此刻，我不想過去，我不忍看她哀怨的眼神，而且，我知道她有多要強。

　　記得老師曾說她不愛學習，喜歡享受生活。

　　享受?不是的，至少上了高三，她已盡全力了。真替她委屈。如果學理于我已屬不適合，那么對于她這個一身書卷氣的女孩子真是種蹂躪了。曾經(jīng)讀過她的文章，恬淡如一杯清茶，韻味無窮。那種超然豁達、與世無爭的心態(tài)更讓人佩服，那才是她才華之所在，而這里的一切都和她格格不入，她只能違背個性改變自己……

　　我決定和她談談，盡我所能吧，不僅因為同病相憐，畢竟她不同于乖女孩，至少她肯改變自己，且會思考如何改變，雖然有些殘忍。

　　夜

　　夜幕降臨，盡管作業(yè)排山倒海，緊繃的神經(jīng)終于得以松弛了。

　　從習題堆里抬起頭來，*在這舒適的轉(zhuǎn)椅上，看窗外迷離的燈光，此時的我竟沒有絲毫的困意。幾天來零零散散的瑣事翻騰在記憶的最頂層，心靈空虛得要命，頭腦卻早已成為飽和的溶液。我?guī)缀趿晳T了這種麻木，但甚至在夢里那些公式、數(shù)字都不放過我!眼前總浮著乖女孩的笑和樂樂哀怨的眼神……唉，這些都是我所期望的么?

　　“當我傾聽樹木在晚風中沙沙作響的時候，對流浪的眷戀撕著我的心……”黑塞的句子赫然入目，一個冷顫將所有的脈絡打通……是什么撕扯著我的心呢?是清晨時分的語文課么?

　　說心里話，我是多么喜歡那種接觸啊!和高尚的靈魂交流，潔凈 自己的心靈;對語言的渴求和敏感又會讓我在浮想聯(lián)翩之際蠢蠢欲動，但，這對于身處桎梏的我卻不過是妄想。

　　是文科班女孩子們風情萬種的穿著、瀟灑不羈的身影么?

　　曾經(jīng)在上大課時看見橫散在他們桌上的課外書，還有貼了滿墻的現(xiàn)代詩，心里不知什么滋味。

　　如果說我所愛的一切給我的直接而易于吸收，那么我所選擇的給了我什么呢?只是一次次打擊折磨、令人揪心的分數(shù)、日復一日毫無創(chuàng)造的訓練么?

　　這和我的初衷相去甚遠。我似乎前進在一條背道而馳的傳送帶上，遙遠的盡頭，我的目標我的追求在向我招手，但如果我不竭盡全力地跑，我只能眼睜睜地看著它離我越來越遠。

　　“你如果靜靜地，久久地傾聽，對流浪的眷戀也會顯示它的核心和含義，它不是從外表上看去那樣，是一種要逃離痛苦的愿望……”

　　“它不是要逃離痛苦的愿望”……原來流浪也需要勇氣!而我的勇氣何在呢?樂樂和乖孩子煢煢孑立，我就有理由退縮嗎?我怎么能為了逃避而逃避呢?當然不行!

　　逆境對我就那么一無是處嗎?細細想來，那些看似枯冷的東西雖然沒有“化育”直接，卻已然促成了我的改變，若沒有這次打擊帶來的深刻觸動，那些壞毛病壞習慣豈不是會與我終生相伴?

　　“君子生非異也，善假于物也。”為什么不抓住這個契機而總是怨天尤人被動前行呢?況且，真心的投入有了回報，哪怕微乎其微，興致不也勃然而生了么?

　　條條大路通羅馬，我們可以通過不同的渠道完善自我，只要我們誠心誠意地去接受，去期待著被鑄造成一個新人，真真實實擁有自己的價值。

　　我想，我的高三，我們的高三，就像一杯咖啡。閑暇之余不妨細細地品，不同時期的你總會品出不同的味道，收獲不同的感受。

　　【品味高三生活_范文2】

　　高三，當提到這個字眼時，也許你會有心跳加速，害怕的結(jié)巴起來的感覺。讓我們手端一杯咖啡，細細的品味，望著窗外的綠葉，思考著……

　　品味充滿策略的高三——善假于物。

　　高三，雖不是刀光劍影，烽火戰(zhàn)鼓的戰(zhàn)場，但它卻勝似戰(zhàn)場，而你便是擁有千軍萬馬的高三將軍，這場戰(zhàn)爭的成與敗，就在于你的策略能否假借于外物。宋代朱熹的一篇哲理詩是這樣寫的：“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來妄費推移力，此在中流自在行。”是啊，水少時，我們費了多大力氣都無法推動的巨艦，現(xiàn)在一江春水漲起，巨艦猶如一根羽毛輕輕的漂浮在水面上。這難道不是那些智者善假于物的策略嗎?它告訴我們：“高三，不僅需要踏實的學習態(tài)度，更需要一個能統(tǒng)帥千軍萬馬的策略方針——充分利用你所能夠利用的一切外來資源。策略的高三征程，需要擁有一個個善假于物的策略，才會事半功倍。

　　回味猶如咖啡似的高三。

　　這一年，我真的體味到了咖啡味的高三。只因它讓我留下了太多眼淚和汗水。但它讓我變得更加堅強，更加擁有智慧;高三讓我變得更加從容，淡定，遇事不慌。雖然每天重復著一樣的活動，雖然有時認為它很苦，但它入口是苦，但回味是甜甜的，當我們嘗透了所有的苦時還有什么是我們所不能承受的呢?

　　回味充滿快樂，幸福的高三。人們常說：“擁有好心情，學習才會事半功倍。”我的快樂心情卻偏偏選中了他，由他決定，在無形之中牽動著我的心，無數(shù)次我呆呆的望著你，默默的注視著你，喜歡伴你分分秒秒，喜歡看你為學習打拼和睡起來像頭“老母豬”的樣子。我多么想知道是你沒有缺點還是……我就是那么愿意為你默默付出，只要為你付出，盡管你沒察覺到我的存在，但我仍然是那么在乎你，我仍愿用心去品味我們的兄妹情，品味這帶著傷感而又快樂的高三。

　　高三，一個充滿著硝煙的戰(zhàn)場，需用你的智慧操控全局;高三，一杯充滿咖啡味的香茗，需你細細品味，他那入口苦，回味的香甜;高三。總有一些你值得回味的經(jīng)歷，難忘的歲月，以及牽動內(nèi)心的他。

　　百味百態(tài)的高三，需你我共同品味。

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