高中銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)征文范文
校訓(xùn)它不僅陪伴我度過歡樂的童年，還將銘記在心中一生，它會時刻激勵我向更美的明天前進(jìn)!小編收集了銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)征文，歡迎閱讀。
第一篇：銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)
菁菁校園花綻放，乢聲相伴你我····走過了稚嫩，享受著青春，走過了小學(xué)，奮斗著初中。歲月淙淙，斗轉(zhuǎn)星移，任時間更改，經(jīng)歷了不同的事，認(rèn)識了不同的人，嘗過了物是人非的無奈，體驗了成功奮斗的喜悅，不變的是對校園那份又敬又愛，是對同學(xué)老師的不舍，是對校訓(xùn)那字字珠璣的刻骨銘心。短短幾字，卻道出了我們對知識的探索，對未來的希冀，對行動的自我約束。銘記校訓(xùn)在心間，銘心刻骨不忘懷!
初步03這個溫暖的大家庭，印象最深的就是03的校訓(xùn)-------誠信，責(zé)任。四個字，卻是概括了很多。千學(xué)萬學(xué)先學(xué)做人，誠信，告訴我們?yōu)槿苏\實(shí)，守信，責(zé)任則提醒我們要有擔(dān)當(dāng)，擔(dān)起我們身上作為一名中學(xué)學(xué)生的責(zé)任。兩個詞，囊括了學(xué)做人的千言萬語。日常生活中，我同樣把校訓(xùn)銘記心間，無論是在校內(nèi)還是校外，把誠信責(zé)任作為我做人的準(zhǔn)則，時刻提醒自己做一個有修養(yǎng)，有素質(zhì)的中學(xué)生。
身在中學(xué)，對小學(xué)的.記憶卻從未模糊。一年級時，盯著稚嫩的臉龐，邁迚了我學(xué)習(xí)六年的地方。正門上方八個大字-------讀乢，明理，成才，報國。那時懵懵懂懂，只用稚嫩的童聲艱難念完，只當(dāng)那是幾個普通的中國方塊字，直到六年后，我又一次站在那里，少了幾分稚氣，多了些成熟，這一次，我沉默了很久，在心里默念著，我才知道，這八個字是有多重。二年過去了，小學(xué)校訓(xùn)我依然謹(jǐn)記在心，它是我人生的指路標(biāo)，伴著我，指引我前行······
新的板塊，新的面孔，不變的是對家鄉(xiāng)長春的熱愛。我可愛的家鄉(xiāng)!今天，我們走迚的是人民大街，這條歷史老街，不知被翻修了多少次，不止承載過多少路人，不記得指引過多少輛車，它貫穿長春，屹立幾十年，經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)雨屹立不倒。在這條街身旁，有許多有名建筑物。開頭，長春站矗立在那里，望著川流不息，勝利公園在他身旁靜靜站立，再向前是重慶路，人來人往，追趕著時間，和人生奔跑。我可愛的家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)-----長春!
短短二十分鐘的實(shí)時新聞意猶未盡，耳畔還在回響那熟悉的聲音，精彩的版塊。值得慶幸，下一周，時事新聞又陪著我們一起奮斗，加油，加油!
第二篇：銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)
如詩如畫的校園，銘記終生的校訓(xùn)
當(dāng)我第一次見到學(xué)校的�？堵锅Q》時，我就深深地被這個名字吸引住了，我們不就像一只只歡快的小鹿嗎?在學(xué)校這個溫暖的大家庭里茁壯地成長。
早上，踏著《校園多美好》的歌聲，我們來到了校園，又開始了充實(shí)而快樂的新的一天。是呀，校園多美好!看那矗立的雕像，引領(lǐng)著我們?nèi)珉r鷹一般起飛!看那一排排冬青，一年四季如衛(wèi)士一般守衛(wèi)著校園!看花園里姹紫嫣紅的花朵，向我們綻放溫柔的笑臉!看整潔的教室一塵不染，看偌大的操場平整寬闊，在這樣美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活，是一件多么美好的事啊!
古詩詞讀起來，優(yōu)美的聲音也相繼傳了出來。你聽，這里有朗朗的讀書聲，同學(xué)們讀得多有感情!你聽，這里有悠揚(yáng)的琴聲，伴著同學(xué)們?nèi)琰S鶯般的歌聲，多么好聽!操場上，同學(xué)們跳著優(yōu)雅的`小白船，是那樣的賞心悅目;也是在操場上，同學(xué)們做著整齊的廣播操，是那樣的朝氣蓬勃。還是在操場上，同學(xué)們你追我趕，奮力拼搏，譜寫著進(jìn)取與謙讓的和諧篇章!
歌曲唱起來，歡樂的聲音傳遍了校園。你看，同學(xué)們有的跳皮筋，有的丟沙包，有的還在繼續(xù)上課上的討論，有的則低聲說著悄悄話，可無論做什么，都是那樣的有序、和諧。
我們的學(xué)校真美!學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這樣歡樂、優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒有辜負(fù)學(xué)校和老師的期望�？窗�，一幅幅科幻畫繪出了我們的想象;一張張環(huán)保手抄報畫出了我們對大自然的熱愛;一篇
篇優(yōu)美的作文，寫出了我們對生活的理解;一組組七巧板拼出了我們創(chuàng)新的精神。
在學(xué)校的素質(zhì)教育下，我們不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的寒窗書生，我們懂得了熱愛生命、熱愛生活;我們懂得了孝順父母、學(xué)會感恩;我們懂得了奮發(fā)向上、學(xué)會進(jìn)取。
當(dāng)我再一次想起我們虎山中心小學(xué)的校訓(xùn)“歡樂、優(yōu)美、和諧、向上”這八個字時，我又一次深深地領(lǐng)悟到學(xué)校和老師的良苦用心，它不僅陪伴我度過歡樂的童年，還將銘記在心中一生，它會時刻激勵我向更美的明天前進(jìn)!
第三篇：銘記校訓(xùn)踐行校訓(xùn)
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!今天我演講的題目是《銘記校訓(xùn)，無悔青春》。 曾記得三年前，踏進(jìn)大寧路小學(xué)的第一天，我看見學(xué)�；▓@的石牌上突顯著這樣幾個字：崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體。校園里花團(tuán)錦簇，這幾個字煞是醒目。對!你猜對了，這就是大寧路小學(xué)的校訓(xùn)，從此以后，“崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體”這八個字深深地印在我的腦海里。
我與“崇學(xué)”相伴。
“崇學(xué)”即崇尚學(xué)習(xí)，有求知求學(xué)的慧心�！稁熣f》云：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也!”一句老話說的好，想要給學(xué)生一杯水，教師自己必須擁有一缸水，甚至可以更多。因此，崇學(xué)尚學(xué)對于年輕的我來說是何等的重要�？墒�，初出茅廬的我，那時候還只是那個滿腦子教學(xué)理論的“小書呆子”，怎樣和小朋友們打交道，怎樣把自己的滿腹經(jīng)綸教給學(xué)生，這可成了大難題!但是，我時刻記得與“崇學(xué)”相伴。所以，一次次的外出聽課，我積極參加，靜心欣賞著學(xué)習(xí)著;一場場的報告，我認(rèn)真記錄，默默思考著踐行著;一次次的教學(xué)比武，我牢牢地抓住，精心準(zhǔn)備、深刻反思著„„這些年，我與“崇學(xué)”相伴。時刻將“崇學(xué)”的校訓(xùn)記在心中，努力學(xué)習(xí)著，成長著，為的就是離“傳道授業(yè)”近些，再近些。
我與“尚德”相守。
“尚德”即推崇美德，有博愛樸實(shí)的仁心。時常聽到辦公室有這樣抱怨：“哎!現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好教了!”“唉，這么簡單的題目講了一遍又一遍，你怎么還是不會做!”細(xì)細(xì)想來，教師在抱怨的同時，是否推崇美德，用博愛樸實(shí)的仁心去對待學(xué)生，給予了學(xué)生足夠的關(guān)愛呢?“地勢坤，君子以厚德載物。”每當(dāng)我看到“尚德”這組校訓(xùn)的時候，便不再一味地批評和指責(zé)學(xué)生，而是像寬容自己的孩子一樣寬容學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。我想，學(xué)生需要的，是老師慈祥溫和的.笑容，是教師文雅親切的話語，是教師善解人意的目光。教育的這些年，我時刻與“尚德”相守，給予了孩子們足夠的信任和寬容，也喚起了學(xué)生們最初的可愛與童真。
我與“嚴(yán)治”相長。 “嚴(yán)治”即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有嚴(yán)于律己的決心。教師的一言一行對學(xué)生具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。這些年，我與“嚴(yán)治”相長，嚴(yán)格要求自己。上課時，做到板書字跡工整，辦公時，做到坐姿端正，上課前，做到教具擺放整齊。這些年，我與“嚴(yán)治”相長，在自己的教師之路上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，開拓進(jìn)取，精益求精。就是為了嚴(yán)于律己，給孩子們一個好的榜樣。
我與“健體”相依。
“健體”即強(qiáng)健體魄，有博遠(yuǎn)宏大的恒心。“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”“健體”強(qiáng)調(diào)的正是一種自強(qiáng)不息的行為方式。強(qiáng)健體魄，愛拼才會贏!這些年，不僅僅是我，大寧路小學(xué)的每一個教師都時刻與“健體”相依，時常組建課外運(yùn)動小組，開展教師運(yùn)動會。在拼搏的道路上，我校的每一個教師都永不放棄，永遠(yuǎn)的堅持，時刻與“健體”相依!
記得這樣的一句話“當(dāng)你回首往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。” 我想，只要有校訓(xùn)的精神在，只要讓校訓(xùn)伴我成長。那么將來的我暮然回首時，我敢肯定，那時的我將因“崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體”這八個大字而一生無怨無悔。
銘記校訓(xùn)，無悔青春。這是我們每一個大寧教師發(fā)自內(nèi)心的呼喊!
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