2017年我和孩子共讀書征文

　　在人成長的過程中，書籍永遠(yuǎn)是最好的朋友，它能啟迪智慧，開拓我們的視野，甚至于凈化我們的心靈。小編收集了我和孩子共讀書征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我和孩子共讀書

　　書籍是人類最好的朋友�，F(xiàn)在的孩子出生在一個幸福的年代，他們什么也不缺，從一出生開始，身邊就有一大堆的玩具，書籍對于他們的意義與我們這些家長們的是完全不同的。如何讓孩子從玩具堆中抬起頭來，把目光轉(zhuǎn)向書本呢?

　　去年家長會的時候，武老師給家長們介紹了一個很好的方法，那就是家長以身作則，逐漸引導(dǎo)孩子喜歡上讀書。我家的孩子從小就與書本接觸，小的時候他的興趣不大，后來漸漸地喜歡聽故事但是對讀書興趣卻不是很大。在進(jìn)入小學(xué)后，我鼓勵他自己讀書，開始是比較困難的，因為他不太習(xí)慣自己去拼拼音，讀起來很費事，后來我就采取循序漸進(jìn)的'方法，先讓他每次只拼出一個題目或幾個詞組，慢慢地他就習(xí)慣了。隨著識字量的增加，他對讀書也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書的時候也要尊重他的意見。剛開始的時候他特別喜歡看迷宮之類的書，還喜歡一些動畫片相關(guān)的書比如說《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等，我每次都會讓他自己挑選，再給他一些建議，盡量尊重他，在他大一點之后就逐漸地不再去挑選那些書而是挑選更有教育意義的書�，F(xiàn)在每次帶他去家樂超市他都提出去專柜看書，要是某一次因為時間原因而沒有讓他去的話，他就是很不高興。而給他買了書之后，他別的東西就都可以不要了。

　　很多時候，我們完成作業(yè)之后，就每人抱一本書看。他有什么問題不明白的時候，我就把家里的《十萬個為什么》找出來，翻到那一頁，跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事，雖然讀的不好，但是卻很認(rèn)真。前幾天我從學(xué)校圖書館給他借回來一本《國外發(fā)明故事》，他喜歡的不得了，捧在手里就不愿意放下。雖然他看過后記住的東西不是很多，但是他在閱讀中卻找到了樂趣。

　　我相信，書籍會成為他一生的好朋友，愿他可以在書的海洋中自由的徜徉，汲取書中的營養(yǎng)與智慧，快樂的成長!

　　第二篇：我和孩子共讀書

　　包括我在內(nèi)的現(xiàn)在的家長都有這么一件煩心事，那就是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的高速發(fā)展，孩子們更熱衷于看電視、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，同時很多家長和我一樣每天面對的更多的是電腦屏幕，盡情享受著來自電腦的磁輻射，而不愿也耐不下心來去看書、讀書，閱讀成為大問題，試問哪個家長床頭有幾本隨手可讀的書呢?所以，我認(rèn)為學(xué)校開展的讀書活動重點是培養(yǎng)孩子們的讀書興趣和習(xí)慣，但作為家長必須以身作則。

　　本學(xué)期，我和我女兒重點讀的是《西游記》，不是連環(huán)畫的那種。我選擇它的原因有二：一是《西游記》這部經(jīng)典的文學(xué)名著，已經(jīng)在中國乃至世界上家喻戶曉了;二是我女兒的識字量我認(rèn)為可以大篇幅閱讀書籍，而連環(huán)畫的那種畫多字少，對提高閱讀水平意義不大，故我們選擇了這種版本的《西游記》。通過近一個學(xué)期的閱讀，孩子被曲折的故事情節(jié)、鮮明的人物個性、天馬行空的想象深深吸引，不僅對《西游記》中的四個人物形象了解的更加深刻了，孫悟空的勇敢機(jī)智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。同時閱讀水平不斷提高，對閱讀中遇到不認(rèn)識的字通過查字典的方式解決，又真正做到的學(xué)以致用。

　　和孩子一起共享快樂，我們倆讀完一章節(jié)后，便改編一個章節(jié)，如讀完金角銀角大王，我倆是這樣改編的：從前有兩個小孩不聽大人的囑咐，經(jīng)常在大街上與陌生人談話，結(jié)果被一個老頭叫太上老君的拐賣到了天上，說是當(dāng)神仙去，結(jié)果是給老頭當(dāng)鍋爐工去，一個燒金爐子所以叫金角，一個燒銀爐子所以叫銀角，哎!這就是當(dāng)童工啊!我國法律明確規(guī)定禁止使用童工，可神仙也知法犯法呀!忍無可忍，無需再忍，所以兩個小鍋爐工便趁著太上老君出差，便偷了老頭的`紫金葫蘆和玉凈瓶兩個寶物跑下凡間，在一座 x山上開了一家叫Y的旅游公司，分別任總經(jīng)理和副總經(jīng)理，為了壯大公司，便和附近的一家忒有實力的公司合作，并認(rèn)該公司的董事長一老狐貍精做干媽，快樂的生活的，但他們平靜的生活被四個唐朝和尚打破了……。我倆經(jīng)常編著編著自己就大笑起來，這種不著邊際的想象，看似荒誕，但我認(rèn)為這是我陪伴孩子成長的必需品，現(xiàn)在的孩子不僅需要的是好吃好穿，更需要快樂。

　　作為家長通過與孩子共讀《西游記》，不僅勾起了對童年的美好懷念，又能深刻的從該書中領(lǐng)悟更深的人生哲理。神話絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學(xué)意義和豐富的文化內(nèi)涵，神話使人充滿豐富的想象，日常生活過于現(xiàn)實，現(xiàn)實中的人們需要心懷美好憧憬，否則活的過于現(xiàn)實就等于活的累。唐僧師徒四人真誠執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這著實是一種值得我學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的一些事情很多情況下半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最后。

　　通過“我與孩子共讀書”這個活動，女兒不僅增長了知識，提高了閱讀水平;我也受益匪淺，不僅能放松心情與孩子一起“兩耳不聞天下事”的快樂閱讀，也增進(jìn)了與孩子的溝通與交流。最后還是要感謝學(xué)校搞得“我與孩子共讀書“這個活動，希望這個活動能長久堅持下去，同時我和孩子也下定決心要堅持下去多讀書、讀好書。

　　第三篇：我和孩子共讀書

　　在人成長的過程中，書籍永遠(yuǎn)是最好的朋友，它能啟迪智慧，開拓我們的視野，甚至于凈化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們所要做到的就是引領(lǐng)孩子正確的去閱讀，讓他發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷，激發(fā)他閱讀的欲望，形成閱讀的習(xí)慣，這是我們作為家長的責(zé)任。哪怕工作再忙，也要抽出一點時間和孩子一起閱讀。在充滿親情、快樂的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受著讀書帶來的快樂。

　　他兩周左右，在他睡覺前我就開始給他講情節(jié)比較簡單的故事。接下來的時間里，他總纏著我跟他講解書中的內(nèi)容，讓我沒想到的是，從那之后每天睡覺前他都要讓你給他講故事。我當(dāng)時的目的很簡單就是想通過講故事讓他快點睡著沒想到這竟成為他睡前的一個愛好。當(dāng)時我只是天天給他講，從沒想過讓他自己講一下故事的內(nèi)容。直到有一天我和焦陽約好帶郝雨到我家來玩。在玩的過程中，郝雨又唱又跳向我表演了許多節(jié)目，這下可把天成著急壞了，當(dāng)時他還沒有上幼兒園沒有具體節(jié)目可演可他也不甘寂寞。著急地喊著焦姨我會講故事。于是他就把我給他講過的故事說了起來“小老鼠睡覺怕什么，它怕貓咪把它叼走了，小兔睡覺怕什么，他怕綠眼睛來抓他。大狼睡覺怕什么，它怕獵人拿槍砰一下。雖然他講的有個別不清楚的地方，但從這次的事使我意識到他對故事理解的很好，而且以后我要增加一個環(huán)節(jié)。那就是一個故事講幾遍之后，我可以讓他給我講�；蛘撸�講完之后提幾個相關(guān)的問題�？梢蕴岣咚�的注意力。

　　到了上幼兒園之后，需要看什么樣的書，孩子有了自己的主見。這段時間他迷上了唐詩。對于唐詩的背誦你可著急不了。我們基本上是一周背一首唐詩�，F(xiàn)在他自己完全會背的有(詠鵝)(賦得古原草送別)(登鸛雀樓)(回鄉(xiāng)偶書)(春夜喜雨)(出塞)(春曉)(鳥鳴間)對此，我很支持他。但同時，我們也會一起看《媽媽教我讀故事》(媽媽和三歲寶寶)這兩本書。書中通過一個個小故事告訴孩子一些大道理。這有助于培養(yǎng)孩子的是非改和一些良好的品質(zhì)，針對孩子的'性格形成、如何使用正確的用語，記憶的培養(yǎng)都起著很好的作用。在(媽媽和三歲寶寶)這本書中。譬如在一頁中有四幅畫，先看一會，要求背出畫中分別是什么，然后聽個小故事，再考考他先前的畫中有什么，看還能不能背出來。這樣一來，他學(xué)到了很多知識，記憶也有所提高。 在給他講其中的故事時，我不是完全照著書中的字去念，因為那樣的話，有很多地方他會不理解。盡量使用他能聽得懂的話，不同的人物，嘗試著使用不同的聲音，每次聽完故事，他總會說“媽媽再講一個吧”，這時，我就會要他先說說在剛才聽過的故事里主要的內(nèi)容是什么，不要求他說很多出來，一兩句都行。遇到愛聽的故事，他可以說是百聽不厭，我也總是盡量滿足他的要求。

　　讓我們在讀書中感悟人生的哲理，生命的真諦。讓我們和孩子一起來讀書，一起成長，一起感受這廣博、精彩的世界!

　　當(dāng)然我的孩子在幼兒園學(xué)到了更為豐富的知識，雖然他不能很清晰很系統(tǒng)地告訴我們他在幼兒園學(xué)了什么，但通過他回家所說的所唱的我也了解到他學(xué)了很多兒歌，他會說的媽媽去上班我去幼兒園不哭也不鬧做個好寶寶。還有一個是兩只哈吧狗，蹲在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。也許和老師教的有些出入。我還發(fā)現(xiàn)他數(shù)數(shù)有了很大進(jìn)展，沒上幼兒園之前他從1到10總也數(shù)不對�，F(xiàn)在一點也沒有問題。對顏色的識別也比較清晰，他還時不時地說一些伸伸手，掐掐腰，點點腳等做操的旋律，時不時還會冒出來猴子猴子momkey一個小猴爬上一顆大樹吃了一個peach,翻了一個跟頭。當(dāng)我問他peach是什么，他馬上回答桃子。總之看到自己的孩子在幼兒園里快樂成長的同時，又學(xué)到了許多家長所不能傳授的知識，我真的感到非常的欣慰。孩子們的快樂與收獲與老師們的辛勤付出是分不開的，在這里我代表所有的家長向幼兒園的老師們道一聲您們辛苦了謝謝你們。