在路上高一作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的在路上高一作文，歡迎閱讀與收藏。
在路上高一作文1
每個(gè)人都在路上。每個(gè)人都在尋找心靈歸屬的路上，每個(gè)人的靈魂，都永遠(yuǎn)在路上。
這條路，是屬于你自己的。一盞清茶，茗茗幽香，一壺醇酒，悠悠醉人。曠遠(yuǎn)的江邊，一葉孤舟，一輪明月，一陣清風(fēng)，一切都是生活最淳樸最原始的一面。他一直在追尋人心最初最淳樸最原始的一面的路上。在他心中，人性的本真一直在召喚著他，他不斷地想在這個(gè)喧囂浮華，燈紅酒綠的世界中找到人心最開(kāi)始的那種美好純素，那種生活的最自然最樸素的美。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，他的家，便是《邊城》中那個(gè)世外桃源，規(guī)避了一切的世俗勢(shì)利，那么美那么純，他也不期望有多少人理解他選擇的這條路，他帶著自己美好的心愿，執(zhí)著的一路走下去。
這條路，是茫茫的。茫茫的，無(wú)邊無(wú)際的西伯利亞。聶赫留朵夫孤身一人，在這條望不到盡頭的路上奮力探索著，思考著人性的救贖與復(fù)活。人生而有罪，而這種罪如何才能贖回；人生而有錯(cuò)，而這些錯(cuò)如何才能彌補(bǔ)。大千世界中，又有多少人能真正看清人性的丑與美，又有多少人能真正做到對(duì)自己即將泯滅的人性的復(fù)活？聶赫留朵夫走上了一條對(duì)自己的“復(fù)活”的道路，義無(wú)反顧的；即使這條路上不僅僅只有荊棘，他依舊在茫茫沙塵中找到那個(gè)最初的自己，讓自己重生。我想，這也正是托爾斯泰所在追尋的——究竟如何在這個(gè)腐朽與光明同存的世界中找到那一絲人性的光輝。而這條路，即使在如今，也不是“艱難”二字可涵蓋的。
這條路，是無(wú)窮無(wú)盡的。背上行囊，行走于斷垣殘壁之間，觸摸那些歷史遺留下來(lái)的痕跡。余秋雨在尋找歷史的真諦，思考萬(wàn)物的存亡。一個(gè)人的生與死，一個(gè)國(guó)家的興與衰，背后又有多少難以言喻的痛與傷。余秋雨在這條路上努力前進(jìn)著，他渴望能找到古老文化背后的故事。歷史是寧?kù)o而又喧鬧的，正如其所說(shuō)，千年只在一嘆之間。這種看透世間萬(wàn)物，看清歷史后的淡然心境，又有多少人能追尋到？哪怕再給我們一千年，我們也永遠(yuǎn)只能在這條路上跋涉，永遠(yuǎn)觸不及終點(diǎn)……
路，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的。
只是——身體和靈魂，總有一個(gè)在路上。
在路上高一作文2
為期四天半的基地拓展訓(xùn)練，在我們踏上返程車時(shí)也已畫上圓滿的句號(hào)。期間有樂(lè)亦含苦，哪怕天公不作美，不得不取消戶外拓訓(xùn)，溢美紛呈的室內(nèi)課程也激蕩心靈，末了，也是不負(fù)此行。
轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)也已月余，在經(jīng)歷三日軍訓(xùn)之后又再次進(jìn)行此次拓展訓(xùn)練，較之更明了自身之職責(zé)，也學(xué)到軍中雷厲風(fēng)行、速快靜齊等優(yōu)良作風(fēng)。身為一名高一新生，我們總在為自己的懶惰找借口，或尚未成熟或自律無(wú)力，在繁重的任務(wù)中總設(shè)法尋找更為輕松的路去走，然而我們總歸要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀或者說(shuō)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，所謂優(yōu)秀之人，他們從來(lái)不會(huì)松懈對(duì)自己的狠心，因?yàn)樗闹谐錆M著對(duì)夢(mèng)想的熱忱，因?yàn)樗麄儚奈捶艞墶?/p>
在基地，雖難抵軍中嚴(yán)厲，但于我們這些初出茅廬的人，倒算是有一些挑戰(zhàn)，只是簡(jiǎn)單的“絕對(duì)服從”便成了我們的第一道硬砍，如何也捏不成豆腐塊的被子，總有折皺的床單，飯間肆意言語(yǔ)，行走不正的隊(duì)列……一次又一次的體能訓(xùn)練隨著犯錯(cuò)次數(shù)的增加而更加艱難，一人犯錯(cuò)，全體受罰，是團(tuán)隊(duì)，是組織，是我們必有的品質(zhì)。
分別，是別樣一種怪味型的成長(zhǎng)歷程。那些人，迎著風(fēng)而走得愈遠(yuǎn)。也曾想，當(dāng)春天再來(lái)的時(shí)候，被遺忘的野百合仍然會(huì)在同一個(gè)山谷里生長(zhǎng)，在羊齒的濃陰處依舊會(huì)有昔日的花香。是啊，總有人會(huì)記得我們以及我們?cè)?jīng)有過(guò)的歡樂(lè)和悲傷，那遠(yuǎn)去的時(shí)光啊，愈顯重墨，只剩下幾首佚名的詩(shī)和一抹淡淡的斜陽(yáng)。
返回校園，高中生活的節(jié)奏來(lái)得急促，使我被迫般地快速適應(yīng)這緊張喘息的生活。既告別幼稚，便不再彷徨；既沒(méi)了輕松，便努力奮進(jìn)！在將來(lái)的日子里，我們肩上的責(zé)任，早已不許我們肆意散漫，只因我們正處花季這奮斗之時(shí)。正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨！”自身的美麗需要我們用奮斗去實(shí)現(xiàn)。這樣，當(dāng)青春凋零時(shí)，秋色已至，那頭便是夕陽(yáng)的余暉和累累的碩果。
再美的時(shí)光，已為往昔，如花的季節(jié)，彈指已飄落。無(wú)言的奮斗路上，我們從未停歇！
在路上高一作文3
深夜十二點(diǎn)。整個(gè)屋子只有書頁(yè)翻動(dòng)的聲音，我的眼里沖掉疲倦只剩下一行行毫無(wú)生機(jī)的方塊字，白亮的燈光刺得我頭腦發(fā)脹。撐著腮幫子，又在想些有的沒(méi)的了——你得考上好大學(xué)呀，你得為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)呀...本想以夢(mèng)想碎碎念來(lái)激勵(lì)自己，睫毛卻不爭(zhēng)氣的往下?lián)淞?.....
我在小學(xué)二年級(jí)的課桌上醒來(lái)，桌上翻開(kāi)來(lái)的是簡(jiǎn)單的兒歌鋼琴譜，用膠帶包的發(fā)亮，很完整也不見(jiàn)褶皺。我撲閃的眼目不轉(zhuǎn)睛地看著它，沁出甚是疼愛(ài)的目光。同桌調(diào)皮的男生又在我的手上亂畫了，我很是不滿，短短的劉海兒也氣得翹了起來(lái)。我尖銳的嗓子沖他吼：“這可是鋼琴家的手！你別碰！”我又白了他一眼，一放學(xué)便把譜子抱在胸前大步流星地回家了；剩下他在原地抓耳撓腮，不知?jiǎng)倓傇捳Z(yǔ)的意思。
剛進(jìn)家門的我如往常一樣，一個(gè)箭步?jīng)_到鋼琴前，先如撫摸嬰兒般撫摸它再帶著微笑坐下。把那胸前的譜子撫平了放在譜架上，然后外界的一切一切都與我無(wú)關(guān)了。我開(kāi)始用手編織出一串串美妙的音符，這些音符它們圍著我盡情跳舞，它們多么可愛(ài)，把快樂(lè)灌注入我的身體——那一刻的我仿佛坐在高臺(tái)上演奏，臺(tái)下的觀眾為我的演奏鼓掌歡呼，然后我向他們深深鞠躬......每次坐在鋼琴前，夢(mèng)想的這個(gè)情景便在我腦子里一遍一遍。
“你畫的這是鋼琴和女孩嗎？畫的真好看！”她握著一把油畫棒敬佩地看著我。
我挺起小胸脯，輕聲在耳邊對(duì)她說(shuō)了些什么，她很驚訝，眼中的敬佩又多了好幾重。說(shuō)罷，我又拿起畫筆在紙上涂啊涂的，時(shí)不時(shí)還興致勃勃地拿給她觀賞。
老師問(wèn)是否有小朋友愿意把畫作向大家展示一下，我一個(gè)激靈地把手豎的老高，“老師老師！我我我！”周圍驚訝與好奇的目光紛紛向我投過(guò)來(lái)。我雙手提起紙的兩角走上講臺(tái)去，生怕臟手破壞了它什么。我滿臉驕傲地把畫亮給他們看，還不時(shí)轉(zhuǎn)換角度，唯恐有人“欣賞”的不全面，接著，我用歪歪扭扭的字在黑板上寫下“畫家”二字。沒(méi)錯(cuò)，這就是我在白紙上繪制色彩時(shí)最美的夢(mèng)......
猛的驚醒，原來(lái)已趴在桌上睡了好一會(huì)兒了，我揉了揉眼睛坐起來(lái)，看著日歷上的香港大學(xué)笑了。夢(mèng)在路上，這就是我現(xiàn)在的夢(mèng)。！
在路上高一作文4
生命有多殘酷，你就應(yīng)該有多強(qiáng)，人生是永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)。奮斗是唯一的出路。
——題記
白云，藍(lán)天，仿佛片片風(fēng)帆，綴滿藍(lán)色海際;綠水，青山，宛若妙筆丹青揮毫而就。在這詩(shī)一樣的環(huán)境里，孕育著一個(gè)不平凡的你，一個(gè)不一樣的天地。也許我們共處的時(shí)間并不長(zhǎng)久，一天，一個(gè)月或是一年，但我們都將鉻記與你度過(guò)的這些時(shí)光，它帶給我們的樂(lè)與苦早已封藏在記憶中，回味時(shí)，嘴角依然會(huì)泛起一絲濃意的微笑。
“生命是一種過(guò)程而非結(jié)局”。是的，你教給我們很多很多，教會(huì)了我們學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)追求，同時(shí)，你又是一方有夢(mèng)、有愛(ài)的水土，讓我們擁有夢(mèng)想，體味淡淡生活中的愛(ài)。記得有人說(shuō)過(guò):“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃蠟燭，勇敢解決問(wèn)題，笑對(duì)人生�！迸c你共處的日子里，時(shí)時(shí)充滿進(jìn)步向上的熱情，充滿無(wú)數(shù)無(wú)言的愛(ài)，指引著我們?cè)谡_的大路上行走，享受這個(gè)過(guò)程，讓人有種深深的歸屬感。我們說(shuō)，我們快樂(lè)著，因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞�，與你同行。
因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞希粤粝铝嗽S多風(fēng)景在背后;因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞�，所以我們學(xué)會(huì)不斷向前拼搏;因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞希晕覀儞碛械倪^(guò)程;因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞�，所以我們努力并快�?lè)著。也許，我們給你留下的僅僅是一道印痕，就像小船在岸旁擱淺時(shí)泥沙里留下的一道印跡，風(fēng)雨過(guò)后，便慢慢消退。但我們無(wú)悔，畢竟你留給我們的路還更長(zhǎng)。
我們無(wú)法用斑斕駁雜的豐富來(lái)詮釋你，畢竟我們懂得太少，也太渺小。我們能夠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單告訴世界你的好，卻不能透析你，品評(píng)你。
一路上，有許許多多的風(fēng)景。為自己的夢(mèng)想在路上奔跑和追求的人是勇敢的，同時(shí)也是美麗的，上帝都不敢保證天是否有奇跡，正如這首短短的小詩(shī)所說(shuō):“生命有多殘酷，你就應(yīng)該有多強(qiáng)，人生是永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)，奮斗是唯一的出路�！蔽覀�?cè)诼飞希恢毙凶咧?/p>
如果說(shuō)，讓我用一段話來(lái)描述我們心中的你，我會(huì)用張正軍的這首詩(shī):“借詩(shī)起興，奏華章，神采半邊天月。一片丹心酬志，蕩盡祖?zhèn)骷覙I(yè)。薈粹名師，云邀大腕，弦鼓錚錚烈。春風(fēng)化雨，孕生多少豪杰。
敢叫巾幗傳奇，神媧再造，重補(bǔ)蒼天穴。更鑄重錘揮勁旅，打得東夷寒徹，百載風(fēng)華，萬(wàn)枝桃李，捷報(bào)飛如雪，曲高人旺，再飛檐宇如闕。”
一路上有我們，我們快樂(lè)著，因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞稀?/p>
在路上高一作文5
那是怎樣的一個(gè)前方？
光影交織，看似茫茫。輕踏其上，眼前掠閃回溯流光，有一個(gè)美妙的聲音輕響：這，是在讀書路上。
那是怎樣的一個(gè)前方？
行云流水的詩(shī)文傾瀉在寬廣悠然的古道上。詩(shī)人們舉杯爽邀明月，舞劍痛斷離愁，高歌窈窕篇章，互訴一腔衷腸……即使春潮帶雨來(lái)急，炎夏背灼天光，疾秋風(fēng)寒屋破，暮冬天欲飄雪，亦是如此。
走在這古色古香的路上，誦讀如夢(mèng)如歌的篇章。一切終將豁然開(kāi)朗，哪管途中將遇到怎樣的雨露風(fēng)霜。我看到路邊的瑯琊山，蔚然而深秀；遠(yuǎn)方似乎有赤壁高聳，我聽(tīng)見(jiàn)蘇子在感嘆“物與我皆無(wú)盡也”。亦看到追慕先賢的文人在這里發(fā)現(xiàn)了“折戟沉沙鐵未銷”，并藉此想到了郁郁不得志的自己，感慨機(jī)遇造就英雄。也許到了晚上，這路上又有了“七八個(gè)星天外”的芬芳，也許靜謐的讓人有些分不清方向，當(dāng)隨風(fēng)潛入的新雨輕輕滴落在你的臉上，也許你會(huì)突然驚醒——
噢！這是在讀書的路上。
那是怎樣的一個(gè)前方？
海棠花綻放在漆黑的槍口上。充斥著硝煙與血淚的戰(zhàn)場(chǎng)，何時(shí)，才能擺脫迷茫？
人說(shuō)，歷史永不能忘。書中的記載是記憶更加明朗，也許腳下平靜的土地曾是花的墓場(chǎng)。軍隊(duì)走過(guò)的地方，生命仿若流星一樣。
在這條路上，能看到戰(zhàn)爭(zhēng)的火槍，閃爍著剎那光芒的生命，把原本的夢(mèng)想，染得有些彷徨。和平的現(xiàn)在，我們感受不到那樣的絕望，但那聲嘶力竭的哭喊卻可以透過(guò)黑白的文字，在書頁(yè)間緩緩流淌。那種如身臨其境的凄愴，會(huì)使你忘記自己身在何方，但總會(huì)有那樣一篇最終章，告訴你，這是在讀書的路上。
在路上，有著名著的圣堂，虛掩的大門內(nèi)，偷露著金光。做著紅樓長(zhǎng)夢(mèng)的看門人仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)清醒，圣堂后的山坡上，似乎建著呼嘯山莊。懷著虔誠(chéng)的心向門內(nèi)偷偷一瞥，便被深深溺進(jìn)了文學(xué)海洋，能看到托爾斯泰一生的追求，能看到祥子自出生便注定好的絕望，待到巴黎圣母院的敲鐘人再一次落寞地把大鐘敲響，我便向神靈許下超越一千零一夜的愿望。
請(qǐng)讓文學(xué)大道上的燈永遠(yuǎn)明亮，懷著虔誠(chéng)之心的我將永遠(yuǎn)流連在讀書的路上。
在讀書的路上，甘愿這樣不可救藥地沉迷……
在路上高一作文6
是清晨，還是傍晚，是晴，是雨，那條路上總有光。---題記
晨曦初露時(shí)的清風(fēng)輕輕地拂過(guò)那人的臉龐，繼而悄悄吹起她的發(fā)絲，攜著她的清風(fēng)，又縈繞在我的身旁，讓我有沉睡其中的幻想......
此時(shí)，我在路上馳騁；而她，身在觀望，心卻在飛揚(yáng)......
五月，活潑的陽(yáng)光似跳動(dòng)的音符，輕輕點(diǎn)綴在飄揚(yáng)的五線譜上。我騎著腳踏車，嗅著花兒的芬芳，聽(tīng)著晨風(fēng)的吟唱，向?qū)W校騎去。
“阿囡！”一聲呼喚響徹天際，猶如晴空霹靂，打碎了我一上午的好心情。
抬頭，瞇眼，定睛，是媽媽？！矮小的她站在窗口，對(duì)著路上的我。她的眼睛，她的神情，我一概不清楚。冥冥之中，感覺(jué)她又些驚喜。
為什么要在大庭廣眾呼喚我、為什么要叫阿囡？我立馬低下頭，向前騎去。應(yīng)該沒(méi)有人知道她叫的.是我吧？別人會(huì)注意嗎？
她還站著嗎？我不知道......
不知何時(shí)，天使失去了潔白的羽翼，寶典失去了智慧的鋒芒，陽(yáng)光失去了往日的溫暖。天漸漸暗了，是要下雨了吧？
一天的時(shí)光流失的很快，似乎趕著什么。我疲倦的騎上車，摸黑走過(guò)一條又一條街巷。黑暗中，有恐懼，也有彷徨，可心里也有一股力量，可以有力的抵御一切。雨聲，淅淅瀝瀝的，似乎要告訴我什么。敲打在屋檐上的雨滴，密密地匯成一支小曲，急促而有力，是在催我回家嗎？
幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，到了通往家中的最后一條路。橙色的霓虹燈映照著整條筆直的大道，燈光從雨霧中緩緩射向大地，讓我的心在這光明中能夠安定，鎮(zhèn)靜......
奔馳到家，還沒(méi)見(jiàn)其人，卻聽(tīng)阿囡在空氣中回蕩，繼而消散在雨里......寂靜的樓道里，沒(méi)有一盞燈，我看不到，她在哪里？放下車，倉(cāng)促地走進(jìn)樓道里，看到她從黑暗中出現(xiàn)。剎時(shí)，一股暖流涌遍全身，冰冷濕透的外套，已全然不能察覺(jué)。我知道，她就是光，有她的地方，就有光亮。她的一陣噓寒問(wèn)暖，將我擁入幸福的懷抱。仿佛寂寞的雨夜，黛黑的天幕中劃過(guò)一道光告訴我，幸福就在眼前。
不是清晨那逃避的一幕，她是否看見(jiàn)？不知往后的晨曦，我是否能聽(tīng)到那爽朗的呼喚？如果天空中悄然逝去的光是流星，那我奢望讓她忘了一些對(duì)我的失望，因我的沮喪，為我的悲傷，記得的只有幸福........
在路上高一作文7
當(dāng)世界那么大，我想去看看這句話流行起來(lái)的時(shí)候，我也很想把這句話變成現(xiàn)實(shí)。公司里，有人裸辭了去藏漂，有人裸辭了徒步去大理。當(dāng)我看到這兩份辭職報(bào)告的時(shí)候，我的內(nèi)心其實(shí)是羨慕的，因?yàn)槲抑牢覜](méi)有他們的那份勇氣跟堅(jiān)定。
每做一個(gè)決定我都要去考慮許多，在同齡人眼里我有一種在這個(gè)年齡階段不該有的責(zé)任感。總是去權(quán)衡一個(gè)選擇的利跟弊，其實(shí)慢慢的我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候的選擇沒(méi)有好與不好，與其去考慮許許多多了再做決定還不如首先就選擇一個(gè)后認(rèn)真的去完成，也許反倒有意想不到的收獲。人最大的困難是認(rèn)識(shí)自己，最容易的也是認(rèn)識(shí)自己。很多時(shí)候，我認(rèn)不清自己，只因?yàn)槲野炎约悍旁诹艘粋�(gè)錯(cuò)誤的位置，給了自己一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。所以，不怕前路坎坷，只怕從一開(kāi)始就走錯(cuò)了方向。
有人說(shuō)我是一個(gè)總是往前看不知道回頭的人。在地鐵里跟同學(xué)走散是這樣，踮起腳尖伸長(zhǎng)脖子的在人群中尋找目標(biāo)，其實(shí)她就倚靠在我后面的一根柱子上，但是我從她身旁經(jīng)過(guò)卻沒(méi)不能她的存在；我的生活亦是如此，總是感覺(jué)到痛苦，總是不停的追求著更好的生活，其實(shí)回憶一下，現(xiàn)在的狀態(tài)不就是自己大學(xué)時(shí)候一直所向往的情形么。我不知道是自己的腳步太快還是這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)推著我走得太快，痛苦只是因?yàn)樽非笾恍└吒玫臇|西而忘了停下來(lái)享受一下當(dāng)下，其實(shí)仔細(xì)想想，現(xiàn)在擁有的也是曾經(jīng)追求的，只是因?yàn)闀r(shí)效的原因，一切來(lái)得都太遲，當(dāng)?shù)玫搅嗽?jīng)想要的時(shí)候自己又想要還沒(méi)擁有的。面對(duì)過(guò)往，那些已經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，有一些是因?yàn)閬?lái)不及，有一些是因?yàn)榭桃舛惚�，更多的時(shí)候是茫然地站到了一邊。就這樣錯(cuò)了一次又一次，卻從不曉得從中汲取教訓(xùn)，做一些反省。
一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本是費(fèi)盡心機(jī)想要得到的東西真的就那么得到了。努力的往前奔走沒(méi)有錯(cuò)，只是有時(shí)候停下來(lái)也會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊也擁有讓人欣喜的存在。生活再快節(jié)奏，腳步再匆忙，也不要忘了告訴自己那句：曾經(jīng)擁有的，不要忘記；已經(jīng)得到的，更要珍惜；屬于自己的，不要放棄；已經(jīng)失去的，留作回憶；想要得到的，必須努力。但最重要的是自己好好愛(ài)自己。
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