作文大全高一
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的作文大全高一，歡迎大家分享。
作文大全高一1
今天，是我進(jìn)入七一高中部以來(lái)第一次參加集體活動(dòng)。在誓師大會(huì)上，我們認(rèn)識(shí)了營(yíng)長(zhǎng)和每個(gè)連的連長(zhǎng)，我們連長(zhǎng)看上去很年輕，還帶點(diǎn)幽默，連長(zhǎng)是個(gè)很好的大哥哥，經(jīng)常會(huì)讓我們擦擦汗，放松下，但是在我們接訓(xùn)的時(shí)候，連長(zhǎng)絲毫不馬虎，每當(dāng)我們動(dòng)作有一點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，他就會(huì)耐心為我們講解，然后演示，直到我們的動(dòng)作能做到準(zhǔn)確無(wú)誤。
當(dāng)我們正在訓(xùn)練時(shí)，突然有個(gè)女生直直的倒了下去，臉色慘白，我告誡自己，一定要堅(jiān)持下去，別人都可以，為什么我做不到呢？因?yàn)樾拍�，我頓時(shí)感覺(jué)有了力量，比剛才的動(dòng)作做得更標(biāo)準(zhǔn)了些�？墒窃谔�(yáng)下站了一個(gè)多小時(shí)后，身邊的同學(xué)開(kāi)始打報(bào)告休息了，看著他們，我的心里也打起了退堂鼓，但是轉(zhuǎn)眼看著那些正在堅(jiān)持的同學(xué)和在太陽(yáng)下陪著我們訓(xùn)練的教官，我就打消了念頭。
總之，每一天的軍訓(xùn)我都要堅(jiān)持下去，絕對(duì)不輕易放棄。
作文大全高一2
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”
小時(shí)候，經(jīng)常圍著爸爸鬧著要背我，把爸爸弄得氣喘吁吁的。
小時(shí)候，經(jīng)常和同學(xué)們玩捉迷藏，丟手絹的游戲，嘻嘻哈哈，活蹦亂跳……
童年的記憶是那么得美好，那么的純真。
現(xiàn)在，我總是喜歡一個(gè)人在雨后的田野里走走，一邊欣賞一邊思考人生，我也喜歡捧著一本厚厚的書(shū)，坐在綠蔭的草坪上品讀，常常沉醉于書(shū)中那精彩的情節(jié)，美妙的語(yǔ)言，樂(lè)而忘返。我還喜歡一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)上，看天邊飄過(guò)的一片片自由的云和在那天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，享受著自己自由而又美妙的人生。
一切都還是那么的模模糊糊而又若隱若現(xiàn)。
十幾年的時(shí)間，我從一個(gè)天真活潑的小丫頭變成了一個(gè)文靜，成熟，亭亭玉立的大姑娘了。
小時(shí)候，現(xiàn)在;幼稚的我，成熟的我;愛(ài)哭的我，堅(jiān)強(qiáng)的我;不懂事的我，思考人生的我。到現(xiàn)在我終于明白了，這一切的一切都是時(shí)間造就了我。
時(shí)間依舊如河水嘩嘩地流，慢慢成熟。然而時(shí)間改變了我，光陰似箭，日月如梭，眨眨眼我已經(jīng)告別了童年！
人們都說(shuō)，時(shí)間可以沖淡一切，我卻認(rèn)為時(shí)間可以改變一切。
作文大全高一3
當(dāng)我伴隨著鐘聲踏進(jìn)校園時(shí)，一個(gè)接著一個(gè)的目標(biāo)持續(xù)在我腦海里浮現(xiàn)，無(wú)論他們是否實(shí)現(xiàn)，能否達(dá)成，我一定會(huì)不顧一切的堅(jiān)持到底，奮勇向前，這樣以后才不會(huì)后悔，因?yàn)槲見(jiàn)^斗過(guò)，努力過(guò)。
密密麻麻的汗水不斷地從額頭流向臉龐，沒(méi)錯(cuò)，這就是我的第一個(gè)目標(biāo)：自力更生，自己的事情自己做，不讓父母操心。所以我左拉行李，又提牛奶，背上背著一個(gè)大書(shū)包。當(dāng)我大汗淋漓來(lái)到分班紙的面前時(shí)，有一個(gè)目標(biāo)出現(xiàn)了，就是當(dāng)我在上高二的時(shí)候，爭(zhēng)取考進(jìn)宏志班，雖然這個(gè)目標(biāo)有些艱難，又有一個(gè)又一個(gè)“攔路虎”阻擋著我的腳步，可當(dāng)我看到有這么一個(gè)嚴(yán)格有負(fù)責(zé)的班主任時(shí)，我認(rèn)為我離自己的目標(biāo)又近了。
往窗外看去，青樹(shù)翠蔓，波光粼粼，這么幽靜，美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加帶動(dòng)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，上課認(rèn)真，作業(yè)嚴(yán)格，用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這也只是目標(biāo)我的一個(gè)墊腳石。
加油相信自己，一定能快速進(jìn)入緊密的高中生活，并完成好自己的目標(biāo)。
想到這些，我不禁加快了自己的速度。
作文大全高一4
還有幾天高中就開(kāi)學(xué)了，在路過(guò)初4的我還是沒(méi)能考上一流的高中，只有在本地的一所二流中學(xué)來(lái)讀高中。班里的好兄弟大都去了好學(xué)校，剩下的上的更差的學(xué)校。只有我一人將在這所陌生的學(xué)校度過(guò)3年來(lái)打我高中3年這次戰(zhàn)役，打我自己一個(gè)人的戰(zhàn)役。
我是個(gè)喜歡立志的人，但都堅(jiān)持不下來(lái)。在初中4年該懂的都懂了，該哭的早都流淚了，該笑的早都透支了，該放棄的早都放棄了。所以現(xiàn)在我又開(kāi)始立下高中好好學(xué)習(xí)的志愿，但不知道是否可以堅(jiān)持，但我會(huì)努力的。
初中，就這樣在漫天絢目的煙火中結(jié)束了，我還是一個(gè)人單槍匹馬的在城市森林穿梭。
初中，牽掛的什么，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的什么，等待的沒(méi)有來(lái)過(guò)的，都被呼嘯而來(lái)的北風(fēng)碾的七零八亂。我一個(gè)人躺在草地上慢騰騰的把他們努力的拼湊起來(lái)。我抬起頭看見(jiàn)明亮的北極星在閃爍著光芒，至少我還不會(huì)迷路。銀光灑落，仰起的頭有點(diǎn)暈旋，我在這里莫名的等待，寒風(fēng)洗禮，只剩兩滴冰凍的眼淚。
初中，就這樣浩浩蕩蕩的走了過(guò)去，碾過(guò)的痕跡模糊的，清晰的在心里彼此可見(jiàn)。我低頭沉默，雙手合十，為我以及我的好兄弟能打好高中這次戰(zhàn)役而祈禱，希望咱們的未來(lái)不是夢(mèng)。
作文大全高一5
9月27日的下午，是開(kāi)學(xué)放中秋國(guó)慶雙節(jié)的頭一個(gè)大的假日，我以最快的速度坐小叔的自駕車回到了家里，車上的3個(gè)多小時(shí)的枯燥在一回到家的那一瞬間驟然煙消云散了，走過(guò)一條我曾熟悉的巷道，到家了，到家了，我的心跳加快了，像要跳出我的身體。
在看到親人和父母的那一刻，我發(fā)現(xiàn)中間竟然有多么喜愛(ài)我這個(gè)家，多么不舍家的溫暖。曾經(jīng)認(rèn)為看到會(huì)有一些不快的臉龐，這次見(jiàn)到他們，才發(fā)現(xiàn)我有多么愛(ài)他們。當(dāng)初因?yàn)橐细咧辛�，終于脫離了他們的牽絆，那種自由的感覺(jué)，曾在心里多次反感他們的絮絮叨叨的想法在這一刻才感到太羞慚了；曾在心里無(wú)數(shù)次的埋怨這里環(huán)境有多亂、地方多么小、多么落后，直到這次回來(lái)了才發(fā)現(xiàn)，我的家鄉(xiāng)其實(shí)也那么可愛(ài)、那么迷人、那么令人難以忘懷！
回到家，第一個(gè)來(lái)接我的都是父母，曾經(jīng)每一次外出都是父母來(lái)迎接我，他們的臉上總是掛著慈愛(ài)和親切的笑容，以前的我，沒(méi)有太，在意，認(rèn)為這是父母親撫養(yǎng)孩子，再也正常不過(guò)的事情。但這次我有一種無(wú)地自容的感覺(jué)：他們真的又從我這里得到了什么呢？他們真的該這樣無(wú)休止的付出，我就該無(wú)止境的索取嗎？我想我是無(wú)法真正報(bào)答完他們的……
回家真好！爸爸媽媽，你們辛苦了！
作文大全高一6
寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語(yǔ)，是因?yàn)樗膶捜�，才有和諧動(dòng)人的自然風(fēng)景；大海蔚藍(lán)，是因?yàn)樗膶捜荩庞猩铄洳┐蟮牡屠�；谷穗低頭，是因?yàn)樗膶捜�，奉獻(xiàn)給人類沉甸甸的.果實(shí)。萬(wàn)事萬(wàn)物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。
以前，我總以為寬容只可是是一種對(duì)別人的表現(xiàn)而已，沒(méi)什么大不了�？墒鞘聦�(shí)證明，寬容在現(xiàn)實(shí)生活中真的很有用啊！記得有一次，我和同學(xué)在追跑，我不留意撞到一個(gè)小孩子。這時(shí)，他的媽媽走了過(guò)來(lái)，我想肯定要被罵一頓，便急忙和那位阿姨道歉，誰(shuí)知，那個(gè)阿姨說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，以后走路留意點(diǎn)，不要亂跑�！卑⒁棠峭褶D(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音，那和藹和親的面孔，我一輩子也忘不了！
之后，一次我在專心致志的練鋼筆字時(shí)，練得挺好看的，突然，一位同學(xué)把自我的文具盒一扔，剛好砸到我的手，筆油漏了出來(lái)，把我辛辛苦苦練得子給涂沒(méi)了，只見(jiàn)那位同學(xué)在和我道歉道“對(duì)不起，我不是故意的�！蔽冶緛�(lái)涌出很多要罵他的話，想起那位阿姨，便全部吞了進(jìn)去，我笑著說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，以后留意點(diǎn)！”……我覺(jué)得寬容也不是那么難。
作文大全高一7
夜色已深，街道上空無(wú)一人。忽然，一個(gè)黑影在燈光的映照下越拉越長(zhǎng)。看不見(jiàn)其容貌，只有那龐大的身軀，以及悄悄的小跨步。
他輕手輕腳走向那充斥著臭味的地方，小心翼翼地，露出雙手，緊緊攥住一臺(tái)垃圾車，再向街道中心推去，緩慢的腳步，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)出他的低調(diào)。不久，他便停在一個(gè)垃圾桶旁，用力抬起沉重的桶，直接把垃圾倒落在車?yán)铮州p輕地把桶放回原位。隨便拍了拍手上的灰塵，帶著車駛向另一處。
轉(zhuǎn)到另一處，因手心一滑，臭氣熏天的垃圾無(wú)情地灑向地面。他搖搖頭，隨即把帽子拉下，蹲下身子，抬起地上的垃圾。在微弱的光線下，隱隱約約中顯露出他的容貌：一頭蓬松略卷的頭發(fā)，濃密的眉毛下有瞇小的眼睛，皺紋時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，高挺的鼻梁，似乎在透露出他的自信，又難掩那一絲苦澀。
辛勤工作半夜，卻從未索取回報(bào)，裝滿垃圾后，不緊不慢地推著小車，停下，微微活動(dòng)筋骨，伸個(gè)懶腰，又默默地走他自己的路……
作文大全高一8
在漫無(wú)目的的世界，我是天地間一個(gè)微不足道的生命，東跑西撞，磕磕絆絆，也未能找尋到我存在的意義。
彷徨著，尋一顆心。面對(duì)人群，我也很慚愧，我沒(méi)有一身疲倦，卻累的無(wú)故。我害怕的在這個(gè)世界上，沒(méi)有真正可以說(shuō)話的人，一個(gè)孤孤單單的心，在人間飄蕩。甚至覺(jué)得所有的人都是可怕的，冰冷的，沒(méi)有溫度的。他們的笑像是裂開(kāi)的冰，想要碎掉你的某種東西。
你說(shuō)，這很矯情。我說(shuō)，我很難過(guò)。徘徊著，尋一次真心。”“于是欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”其實(shí)奢求的并不多，是希望在四海之內(nèi)有個(gè)懂我，解我，善我的人。也許他不是伯牙鐘子期，但是沒(méi)有關(guān)系，我希望他可以在我無(wú)助時(shí)點(diǎn)亮一盞燈，在我哭泣時(shí)，不是告訴我，哭有什么用，而是拿著紙巾對(duì)我說(shuō)，你哭的樣子不好看。你說(shuō)，這很矯情，我說(shuō)，是啊。
尋自己，尋夢(mèng)想，尋初心。尋快樂(lè)，尋知己，尋野心。我還在漫無(wú)目的的尋找著。尋找著自己也認(rèn)為矯情的內(nèi)心。尋找著要壓死自己的無(wú)奈的生活。
作文大全高一9
高一(3)班 8月22日 晴轉(zhuǎn)多云
拔河——莫過(guò)于今天最難忘的一件事。
我認(rèn)為要好好地?cái)⑹龃耸拢驗(yàn)檫@是進(jìn)入高中以來(lái)，第一次真正感受到一個(gè)班級(jí)的存在與力量。
力拔山兮氣蓋世。
班里巾幗之風(fēng)旺盛，個(gè)個(gè)踴躍參與。我們的第一個(gè)對(duì)手是四班，瞧，四班將士怎么有我們班的氣宇軒昂，一旁男生開(kāi)玩笑道：“孫×，你能以一敵三哦!我們絕對(duì)贏!”再看我班虎將摩拳擦掌，半蹲在地，重心下移�！班�!”口哨響了，只見(jiàn)那中間的白繩“刷”地就被我班拉了過(guò)來(lái)，頓時(shí)各種贊揚(yáng)之聲應(yīng)接不暇，激動(dòng)、興奮傳遍整個(gè)操場(chǎng)。
第二個(gè)對(duì)手是一班，士氣高漲的我們又是秒殺對(duì)手!不僅是場(chǎng)上選手在奮力地拼搏，觀察的我們也是白熱化的對(duì)抗，一班的口號(hào)聲讓在場(chǎng)的每個(gè)人都大為震撼。這時(shí)我一旁的一位女生猛地站起身來(lái)，就像怒吼似得喊著“三連!”我們其他同學(xué)異口同聲“必贏!”一遍接一遍，氣勢(shì)也蓋過(guò)一連，整個(gè)操場(chǎng)都是我們的加油吶喊聲。
每個(gè)人在比賽中的堅(jiān)持、拼搏和努力無(wú)不讓我的心激昂澎湃。我能身在這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)，必然是幸福的。
作文大全高一10
也許，許多事都是如此。-；也許，許多人都是如此。也許，葉子的離去就是樹(shù)的不挽回。
-也許，曾經(jīng)哪個(gè)聲音只能回憶。
-從喧囂到沉寂，從繁華到平淡；從執(zhí)著到放棄；然而走走停停，茫然的轉(zhuǎn)身，一切仿若昨日。
-邂逅、相遇、擦肩而過(guò)，心情亦漸漸平淡。也許，這個(gè)世上，真的沒(méi)有什么可以維持永恒不變。
-總有許多心事在心底，飄忽不定；想抓住什么，卻是了無(wú)頭緒；想放棄；卻覺(jué)得從來(lái)都不曾擁有。
-是淡然，還是刻意回避；總是對(duì)自已說(shuō)讓自已忘記，忘記那該忘記的……可是，想法與做到總是有距離的，要做到真正的淡然，何其難呀……
-習(xí)慣了一個(gè)人的夜晚，靜靜躺在床上想到好多好多，愛(ài)過(guò)的人；做過(guò)的事；聽(tīng)過(guò)的歌；看過(guò)的電影；然后就會(huì)思考，憂愁，哭泣，當(dāng)我笑著流淚。
-我才懂得曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如此珍貴。放一些淡淡的歌，淡淡的，傷傷的，有點(diǎn)寂寞的歌。
-歌聲中孤寂、落寞，徘徊于心的邊緣。
-虛無(wú)中，寂寞如冰冷的潮水洶涌而至，將一切淹沒(méi)……也許，離開(kāi)也是一種美吧，我想，離開(kāi)、肯定不是結(jié)束，而是，真正釋?xiě)训拈_(kāi)始……
-三月的天空，
三月的心情，三月的夜……
作文大全高一11
他彎著腰，手隨意地搭在車把上，腳飛快地瞪著車踏，靈活地在車龍中穿行，如在水中飛快穿梭的魚(yú)。
很快，他來(lái)到了練車的道路上，車漸漸少了，而他的車技表演時(shí)間才剛剛開(kāi)始。
只見(jiàn)他猛地加速，早已濕透的頭發(fā)隨風(fēng)飛揚(yáng)，汗珠順著發(fā)絲向后飛去，手抓著車把，手節(jié)有點(diǎn)泛白。一瞬間，前輪離開(kāi)了路面，在半空中轉(zhuǎn)動(dòng)著，閃著銀白的亮光——鋼片折射著太陽(yáng)光。他手上青筋微微暴起，腳卻不曾停下地瞪著車踏。帶著三刀的后輪以騎著飛馬的姿勢(shì)向前駛過(guò)幾十米后，前輪才回歸路面。
他再次彎著腰，手抓著車把，手節(jié)微微泛白，汗水順著臉龐一路滑到衣領(lǐng)，消失了，而衣服卻又濕了一番。他的眼睛卻一直盯著前方，不曾為旁事分心，就像一只等待騰飛的雄鷹，養(yǎng)精蓄銳靜待時(shí)機(jī)。
時(shí)機(jī)到了！他用力把車抬起，在空中連人帶車一同旋轉(zhuǎn)了360°，再穩(wěn)穩(wěn)地回歸地上。他似乎還覺(jué)得不過(guò)癮，在地面上用三刀的后輪轉(zhuǎn)圈圈……他就像是光芒的發(fā)光體。每當(dāng)他練習(xí)著一個(gè)個(gè)花式車技，總是那般耀眼，讓人情不自禁地欣賞、歡呼、喝彩。
他就應(yīng)與單車同生。我因他是我同學(xué)而驕傲。
作文大全高一12
推開(kāi)家門(mén)，爸爸那熟悉的背影，媽媽那慈祥的面容如今看起來(lái)略顯憔悴，就如父母見(jiàn)到自己的孩子，即便重了幾斤也會(huì)輕撫兒子說(shuō)廋了，原因兩點(diǎn)：一是久別重逢，人總是有些變化的，二是爸媽心疼自己的孩子想讓孩子多吃些家中的飯菜，學(xué)校的哪比得上家里的好。我心中一陣暖流，對(duì)著爸媽幸福的笑了。
無(wú)意間朝廚房看了一下，我驚訝的發(fā)現(xiàn)廚房已經(jīng)變了模樣，裝修得整潔、干凈，四面墻壁雪白得耀眼，新買(mǎi)的櫥柜，整修后的洗菜池，重新擺放的家具，我看得張大了嘴巴，媽媽得意地說(shuō)道：“我故意不告訴你，給你個(gè)surprise!”我樂(lè)了。接著，我關(guān)上房門(mén)，一道明亮的光斑閃過(guò)我眼睛，我驚愕的發(fā)現(xiàn)門(mén)后不知何時(shí)多了塊鏡子，我更加樂(lè)了，問(wèn):“這是又一個(gè)驚喜吧?”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著鏡子里的自己亂亂的頭發(fā)，一個(gè)浪子模樣，而且還是個(gè)不浪的浪子，心里滿是歸屬的溫馨。接二連三的驚喜是爸媽精心的設(shè)計(jì)，很是讓我感動(dòng)。
作文大全高一13
三買(mǎi)的。
經(jīng)歷了從初中到高中的一個(gè)轉(zhuǎn)型，似乎并未有多大的變化，最多是校服一換，年齡一長(zhǎng)，進(jìn)出的校門(mén)不再，身邊的老師同學(xué)重組罷了。又或是曾經(jīng)歡快跳躍的心，增加了一分穩(wěn)重，一分小小的寂寞。開(kāi)始向林妹妹看齊。開(kāi)始流行傷感都文字。
翻開(kāi)小學(xué)，初中的作業(yè)本，對(duì)比一下現(xiàn)在的字體，不得不承認(rèn)變化的巨大。時(shí)間真是一種魔力，不單會(huì)把記憶流走，更會(huì)把性格磨平。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，覺(jué)得自己不再是自己。
開(kāi)始照鏡子，鏡中的自己并無(wú)二樣。但我不知道，鏡子只能告訴你表面的現(xiàn)象，無(wú)法照進(jìn)內(nèi)心。
面對(duì)所有人，學(xué)會(huì)了偽裝，生澀僵硬的笑容連自己都覺(jué)得丑惡。然而，周圍人他們不偽裝，只是戴上了厚厚的面具，看見(jiàn)不了模樣。驚嘆，怎么會(huì)有面具這樣的發(fā)明。人類確實(shí)充滿智慧。
記憶在我的大腦中，不再有落腳點(diǎn)。于是它開(kāi)始了一場(chǎng)旅行，帶著所有，開(kāi)始了遠(yuǎn)方的征程，漸行漸遠(yuǎn)……
“當(dāng)記憶的線纏繞過(guò)往支離破碎，是慌亂占據(jù)了心扉…”
小剛的歌曲總是帶著濃厚的懷舊色彩，唱出許多人的所感，所想，所嘆。支·離·破·碎，確定有如一灘碎玻璃在陽(yáng)光的照射下刺得我生疼，然后落下眼淚。
作文大全高一14
輕輕地揭開(kāi)筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽(tīng)著窗外校園馬路上的車?guó)Q，對(duì)著陷阱般網(wǎng)格狀的作文紙。我揮動(dòng)鋼筆，仿佛揭開(kāi)神秘封印一般，靜默地譜一曲神圣的禮贊和一首悲寂的哀歌，表達(dá)著對(duì)課堂的盛贊與無(wú)奈……
沙沙的寫(xiě)字聲與老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，在悄然中揭開(kāi)了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧；構(gòu)成了課堂獨(dú)有的風(fēng)光似一幅清新淡雅的水墨畫(huà)。盛贊課堂，它把時(shí)間集中起來(lái)，分給每一位渴慕知識(shí)的學(xué)生，使他們的目光在老師、書(shū)本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無(wú)私地滋潤(rùn)著苦行者的口舌，化作一絲動(dòng)力涌遍全身，暗暗地鼓勵(lì)著他們走出無(wú)知的沙漠，走進(jìn)荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛贊課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個(gè)饑于知識(shí)的人，使他的耳朵搜索著知識(shí)、精要，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆，像一盞黑暗中明燈，指引著尋覓者前行，化作一股無(wú)以名狀的勇氣，激勵(lì)他們搏擊無(wú)知的風(fēng)浪，挑戰(zhàn)茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導(dǎo)我們邁入知識(shí)的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識(shí)的國(guó)度，每飛一段，智慧的光環(huán)便越加明朗。盛贊課堂，引領(lǐng)我們走向輝煌。當(dāng)考試取得成績(jī)，當(dāng)競(jìng)賽獲得優(yōu)勝，當(dāng)實(shí)驗(yàn)取得成功，課堂的功勛便化作一個(gè)無(wú)形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動(dòng)于臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激蕩，印成了時(shí)光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武巖上，接受風(fēng)霜的洗禮。
無(wú)邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無(wú)聲中敲響了課堂的哀鐘。眼中閃爍著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無(wú)奈，勾起了課堂的點(diǎn)點(diǎn)辛酸。當(dāng)我們的心靈被反鎖在書(shū)桌之中，當(dāng)我的靈魂被刻畫(huà)在作業(yè)之上，當(dāng)我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無(wú)奈。內(nèi)心的痛苦躍然表面，浮現(xiàn)在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痹在書(shū)本之下。我們沒(méi)有創(chuàng)見(jiàn)、主張，甚至喜怒哀樂(lè)都寄托在課堂之中。丑惡的分?jǐn)?shù)，猙獰的面孔，暗淡的表情，預(yù)告著你我黑暗中冰涼的紫藍(lán)色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，注定會(huì)發(fā)揮騎士的精神將戰(zhàn)役進(jìn)行。眼淚在陰風(fēng)中飄散，刺痛著每一個(gè)人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個(gè)人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲后閃現(xiàn)，激勵(lì)著每個(gè)人奮勇前進(jìn)，不斷拼搏，婉如神圣的光環(huán)，支持著每一個(gè)即將崩潰的靈魂。寒風(fēng)吹來(lái)，血凝結(jié)了，傷口更痛了，但我們無(wú)奈，逃避不是辦法。 哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰(shuí)在風(fēng)中傳唱課堂的哀歌？是誰(shuí)在陽(yáng)光下頌讀課堂的盛贊？神圣的傳頌，神秘的褻瀆，在柔美的陽(yáng)光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的贊頌與悲哀。
這就是課堂，盛贊與無(wú)奈，在矛盾中統(tǒng)一，在統(tǒng)一中矛盾。留給每個(gè)人一曲盛贊，幾縷無(wú)奈……
作文大全高一15
父母與子女的關(guān)系就如同大樹(shù)與小草一般，小草會(huì)讓泥土松軟，使得大樹(shù)能充分獲得土地的滋養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)；大樹(shù)的庇蔭與溫暖，則能使小草綠意盎然、生機(jī)無(wú)限。大樹(shù)與小草間彼此關(guān)系親密，也如同父母與子女般的感恩關(guān)愛(ài)。
當(dāng)我們還在襁褓時(shí)，父母宛如大樹(shù)的化身，對(duì)我們呵護(hù)備至，讓我們吃飽穿暖。在他們無(wú)微不至的照顧下，身為小草的我們才得以茁壯成長(zhǎng)。烏鴉尚知反哺孝親顏，羔羊猶知跪乳叩親恩，身為萬(wàn)物之靈的我們，在大樹(shù)日漸枯老的同時(shí)，怎能不知感恩盡孝？
行“孝”其實(shí)并不難，自古皆有典范值得學(xué)習(xí)，最簡(jiǎn)單的方式便是站在父母的角度思考。我們常對(duì)親朋好友笑顏以待，可是回到家后卻把憤怒留給了家人，這正是“親密易生忤逆之心”的極致表現(xiàn)。大家都認(rèn)為我們是親人有什么關(guān)系，可是往往傷得最深的人，反而是那些默默關(guān)愛(ài)我們的家人，怎可不小心謹(jǐn)慎？孝順要趁早，否則釀成“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，是你我都不樂(lè)見(jiàn)的。
孝，是家庭和睦的泉源，一個(gè)人若失去了行孝的心，只是一具空殼立于世上，對(duì)社會(huì)毫無(wú)幫助。因此，每個(gè)人行事若能以善孝為圭臬，就容易成為善良的人。這樣的人一多，社會(huì)自然也會(huì)和諧許多。
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