【推薦】高一作文3篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的高一作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
一個周末的下午，我正在家里寫作業(yè)，寫著寫著，一道難題像只攔路虎似的擋在了我的面前，怎么也跨越不過去，使我心灰意冷、煩躁不安。我便丟下筆，踱著步子，在屋子里胡亂地轉悠。
忽然，我的目光落在了墻角落的一只蜘蛛身上，它正在結網(wǎng)——一會兒爬到這里，一會兒爬到那里，身后拖著一根長長的絲……看著它那一絲不茍的專注神情，我被深深地吸引住了，于是停下腳步，一動不動地盯著它，直到一張大網(wǎng)呈現(xiàn)在我的眼前，我才把目光移開。
這時，我的眼睛忽然一亮！你猜怎么著？我看見一只小甲蟲正在墻上悠閑地散步！為了獎勵這只蜘蛛工作專心認真，我準備把甲蟲抓來犒勞犒勞它。我一邊把手向蜘蛛伸過去，一邊在心里默念著：“對不起了，甲蟲，我要把你作為‘貢品’送給蜘蛛當美餐，請原諒我的狠心哈！”說完，我便把輕輕地把甲蟲抓起來，放在蜘蛛的網(wǎng)上，等待著蜘蛛來享用。
可是，我哪里知道，隨著蜘蛛的慢慢靠近，甲蟲身子下面的網(wǎng)承受的重量越來越大，加上甲蟲因為恐懼，掙扎得也越來越厲害，最后，蛛網(wǎng)因為承受不住過重的壓力，竟然破裂了，讓甲蟲掉了下去，網(wǎng)上只剩下一個大大的空洞！蜘蛛呢？望著死里逃生的甲蟲，只能干瞪眼而無計可施！
我看著這只蜘蛛，嘆了口氣，說：“唉，可憐的蜘蛛，到嘴的‘鴨子’又讓它飛咯！”但是，蜘蛛?yún)s沒有氣餒，它又開始在那網(wǎng)上修補起來。瞧，它順著蛛絲一跳，拉出一根絲來，再沿著剛剛拉出的絲一跳，又拉出一根緊貼著那根絲的絲。我想，這次應該是把開始拉的絲加固吧？果然，它爬上自己拉的絲，然后縱身一躍，跳過去，又轉過身，跳回來……不一會兒，一張完整的網(wǎng)再次出現(xiàn)在我的眼前！
頓時，我被震撼了，被一只小小的蜘蛛震撼了——一只蜘蛛竟能有如此的決心和耐心去修補好網(wǎng)上的破洞，我就為什么沒有耐心去做完一道難題呢？想到這兒，我又回到書桌旁，把題目重新審讀了一遍，然后繼續(xù)思考……
不知過了多久，終于，一支筆重新落在本子上，在空白的橫線上寫下了一行數(shù)字……
感謝你，小蜘蛛！是你的執(zhí)著和耐心啟發(fā)了我，讓我重拾信心和耐心！
高一作文 篇2
若把后天只有幾十年的修行就稱做善良，那么人心的善惡，與生具有的邪惡和心軟都不過是你因為幫別人做了一點小事就渴望得到他人的感激虛榮心而已，其實好多事每個人都可以去做，只是有愿意與不愿意的區(qū)別。修行過淺自然無暇顧及其他于自己而言不重要的人，就像一個水池里只養(yǎng)那群魚；對于那些像大海一樣，像太陽一樣，對每個人都公平，不冷不熱的人來說，他們無疑就是個活生生的天平。當然，他們也有讓人羨慕的地方，因為他們對每個人都一樣，所以沒有什么事或者人可以讓他們大悲大喜。人與人之間最基本的禮儀都還沒有練成，又何苦談?chuàng)Q位思考和與人為善。你若幫我撿起掉落的東西，我定只說謝謝；你若給我善意的提醒，我也十分感激；你投桃我可以報李。當我們拿著最基本的禮儀來當成是自己修煉的成果炫耀時，往往別人不會往你所想的那個方面想，只是偶爾給個臺階讓你不太難堪罷了。
善良是別人說了算的，一言一行，言談舉止都透露出一個人的一點個性，雖然有些偽裝堪稱完美，但眼神和面部表情大部分時間是無法偽裝的。人性本善，該與哪些人相處，該怎么說話，面對社會的種種，人性在錯綜復雜的情況下不斷變化，善良的始終善良，邪惡的依舊邪惡。有時候善良與邪惡也是相對而言的，不同的'人有不同的待遇，這也得看你與別人的相處，所以這些互相聯(lián)系，形成了一種人際關系。人站在食物鏈的最頂端，可以說現(xiàn)在算是自由自在了，但凡有一點氣息的事物都會存在弱點，而人性的弱點可能就在與其根源。
高一作文 篇3
暖暖的陽光灑滿校園，一片空寂中清脆的鳥鳴回響蕩漾。好像上蒼的禮物，清明的回聲覆蓋整片土地，恍如余音繞梁。
有些情緒悄然在心底滋生，那是那些年再也無法重回的心境。
有時候，我覺得我自己仍然是那個撒著腳丫在小學校里到處亂跑的小女孩，永遠溢著抹不去的笑容，笑得沒心沒肺。那個時候，我們的天空深遠而幽寂，好像散發(fā)著億萬年前悠遠的光芒。那些時候，蒼穹間神圣的光芒逐漸籠罩，將我們這些平凡的男生女生，照耀成未來的傳奇。
那些年，我們會一起趴在電腦桌前癡神地看著一部十幾年前的日本動漫而移不開眼，那些年，我們會在教室里掩掩藏藏地拿著一本言情小說怯怯地討論著里面驚天動地的愛情。那些年，我們在赤色的跑道上肆意飛奔，悠揚的汗水灑遍那片神圣的土地，幻化成四季里最美麗的弧線。
那些年，我們追逐在青幽的綠草地上，冒著被老師懲罰的危險只為摘一顆成熟了的石榴;那些年，我們拿著放大鏡蹲坐在教學樓前，什么都不懂卻還是拿它來回照著撿來的枯葉，想發(fā)現(xiàn)那些那時我們永遠也無法理解的東西。那些年，我們向往著那些整日穿著顏色各異的校服的中學生，在內(nèi)心深處一點一點地筑著自己未來的夢。
現(xiàn)在有時候，一些不經(jīng)意的偶然總會讓我牽念起那些年。那些年好像才剛剛過去，可是回眸之間，早已看不清原來的輪廓。我忽然之間開始冥想，我們是不是已經(jīng)遺失了太多過往?我們是不是已經(jīng)丟棄了太多曾經(jīng)?我們是不是在低頭蹙眉之間早已忘了來路，不知歸程;會不會在下一個低頭和抬頭的瞬間，在那些白駒過隙的時日里，像臺風過境一般，我們連這些最純澈的記憶都記不得了。
那些年，塵�？偸锹祜w揚，稍微一邁腿便揚起滿地黃沙。那些年，模糊，卻真實。那是我們埋藏在內(nèi)心深處不敢提及的傷。我們深深地掩埋在心底，害怕一將它尋找出來就會陷入萬劫不復的深思和懷念。
那些年，我們一遍一遍地哼著那幾曲歌謠，想將它們深深印在內(nèi)心的靈魂深處，連同我們的回憶，我們一起經(jīng)過的事和物，一起埋藏在那個心靈最深邃最柔軟的地方，小心翼翼。
沒錯，那些年，是我們回不去的傷。
或許只有不再彷徨過往，不再徘徊在茫茫迷途之中，我們才不會遺失擁有明媚陽光的明天，我們才不會失去頭頂那片永不言敗的天空。
我是多么思念啊，那些年的時光，那些舊時光里的悲哀。
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