精選高一作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的高一作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
當(dāng)月上枝頭，將光輝灑滿大地，山林清新秀麗，自然綻放“明月松間照，清泉石上流”的浪漫靜謐。
當(dāng)捐軀為國(guó)，將丹心寫滿汗青，死亡重于泰山，生命綻放“身既死兮神以靈，子魂魄今為鬼雄”的剛毅壯烈。
當(dāng)立意為宗，將活水引入清泉，文章錦上添花，文化綻放“兩句三年得，一吟雙淚流”的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦。
當(dāng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的惆悵思念與“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的關(guān)心擔(dān)憂交融，親情綻放出“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的深深愛意。
當(dāng)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流”的佇立身影與“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的壯志激情交織，友情綻放出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的情感共鳴。
當(dāng)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的堅(jiān)貞不渝與“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的執(zhí)著專一融合，愛情綻放出“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的浪漫纏綿。
當(dāng)滾滾汨羅江綻放“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的哀傷無(wú)奈；當(dāng)無(wú)盡戰(zhàn)爭(zhēng)綻放“國(guó)破山河在，城春草木深”的蕭條冷落；當(dāng)呼嘯風(fēng)雨綻放“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸懷……我們看到綻放的活力，明白綻放的美好，學(xué)會(huì)綻放。
綻放自然的美麗，歌唱草木的歡樂(lè)；綻放生命的精彩，舞動(dòng)青春的活力；綻放文化的深邃，書寫文章的內(nèi)涵。
綻放，讓人生更美好。
高一作文 篇2
在電視上看了很多的古裝劇，讓我感觸較深的，除了古裝劇里的服飾各異吸引人，還有另外一個(gè)也讓我觸目驚心，那就是古人的刑法。
古人刑法最殘忍的就是誅連九族，一個(gè)人犯法，可以將他族下的九代都誅殺了，即使是剛剛出生的嬰兒也不會(huì)放過(guò)，真可謂是一榮齊榮，一敗俱敗。這也是所謂的為了防范再有叛逆之心的人出現(xiàn)，但未免也太過(guò)于殘忍。
除了株連九族，還有更多的，現(xiàn)在沒(méi)有見過(guò)的刑法，比如說(shuō)炮烙之刑。炮烙之刑，就如同現(xiàn)在的燒烤，把人放在燒得緋紅的炮烙上，看著人活活被烤焦至死，這又是何等的殘忍。
當(dāng)然也有一些留著全尸，比較體面的死法，比如說(shuō)賜毒酒，賜三尺白綾。一杯毒酒，一條白綾，只要一喝，一吊，性命便就此了斷了�？粗荏w面，有著完整的尸首，卻也是讓人難以忍受的悲痛，因?yàn)槎喟氡灰源诵谭▽?duì)待的，都是心內(nèi)有萬(wàn)千苦楚之人，讓人見了越發(fā)覺得可憐。
古人還有很多刑法，讓人見之觸目驚心，真不知古人為何會(huì)想出如此殘忍的刑法?
高一作文 篇3
“味道是最說(shuō)不清楚的。味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了�！蔽兜赖拇_是一種說(shuō)不清楚道不明白的東西，可正是這種種味道交織在一起，才組成了我的生活。
最懷念夏天清晨菜市場(chǎng)的味道。隨意地?fù)Q上輕便的短褲，和媽媽一起，去逛，去聞，去體驗(yàn)。入口處便是蔬菜區(qū)，草木蔬果，明媚而清純。一陣潮濕的，混合著泥土氣息的味道，微苦，卻又仿佛有著雨后草地的生機(jī)。深吸一口氣，淤泥中濕濕的氣味又被這些散發(fā)出香甜露水的味道所掩蓋，熨帖的氣味令我心曠神怡。菜場(chǎng)深處是肉食區(qū)，沒(méi)有超市冰柜的隔離，一陣讓人惡心的血腥氣味直沖我鼻中，夾雜著一絲一絲陰暗的氣息。受不了這味道，我便撇開媽媽，踱入市場(chǎng)里的早餐店，吃上幾個(gè)熱氣騰騰的菜包。
蒸汽彌漫，不是炊煙的濃烈與熱情，而是一種很安心，很溫暖的氣味，在冷與熱，甜與苦之間，恰到好處。香干是軟的，口中的脆筍在舌尖上迸開，我貪婪地大口享用這份滿足的味道，任由它們?cè)谧熘须硽琛寢屪吡诉M(jìn)來(lái)，將她身上的味道帶了進(jìn)來(lái)，這味道雖一絲一縷，不清不白，卻清爽無(wú)比，沁人心脾。除此之外，卻可以在某幾個(gè)未扎緊的袋子中聞到幾絲氣味，是那昏昏沉沉的魚腥味。我隨即捂鼻，但她呢，炫耀似的舉起那幾只袋子，搖晃一下。我仿佛在煙火中，看到了什么，聞到了什么。大概是那份入口回味是甜，卻包含著一絲苦澀的愛的味道吧。
回到家，用鑰匙把門打開，那從樓梯口吹過(guò)來(lái)的第一縷風(fēng)，便是家了。家中的氣味，真的很獨(dú)特吧！將我的頭發(fā)絲揚(yáng)起的，是媽媽從市場(chǎng)帶回來(lái)的百合花香；飄進(jìn)我鼻腔中的，是爸爸身上彌漫的薄荷煙草味；撲在我腿上的，讓我雀躍的，是狗狗毛發(fā)間濃郁而熟悉的味道。久久地站在門前地毯上，久久不肯離開。讓這陣風(fēng)停留的時(shí)間長(zhǎng)些，再長(zhǎng)些，讓這些平凡卻又溫馨的味道縈繞我全身，我才與家重新建立了交流，有了歸屬感。
“味道甚至是難于記憶的，只有你聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)�！彼晕页３Ｒ丶胰ィ屛兜绬酒鹞覍�(duì)家和生活的所有情感和意蘊(yùn)，給我無(wú)限的力量。
高一作文 篇4
在去年丹桂飄香的季節(jié)里，我第一次踏入渭高，在風(fēng)輕云淡，紅葉紛飛的時(shí)節(jié)，我真正走進(jìn)這個(gè)大家庭中，與志同道合的摯友和親密無(wú)間的戰(zhàn)友相遇。
我踏過(guò)“千山萬(wàn)水”和老師、同學(xué)們?cè)诖讼嘤�，�?zhǔn)備迎接新的自己，踏上新的征途。在這個(gè)花園般的校園中，家一般的集體中，我成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)了許多，改變了許多。
第一次住校，和媽媽在校門口分別，對(duì)未來(lái)的不安和期待讓我的心情久久無(wú)法平靜。和朋友們相識(shí)相知，從老師那了解新的知識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中掌握新的方法……渭高的封閉管理使我很快的融入集體，專心學(xué)習(xí)。
我學(xué)會(huì)克服思念，在夜里和媽媽訴說(shuō)溫情的話語(yǔ)：我學(xué)會(huì)守時(shí)遵紀(jì)，在一個(gè)人的時(shí)候依舊克制；我學(xué)會(huì)互相配合，和同學(xué)們一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)；我學(xué)會(huì)獨(dú)自生活，把自己的一切打理的井井有條；我學(xué)會(huì)與人相處，見面打招呼時(shí)臉上洋溢著真誠(chéng)的微笑。我掌握無(wú)數(shù)知識(shí)，并思考如何將它們付諸實(shí)踐。
我學(xué)到很多，成長(zhǎng)很多，蛻變很多。
在藝術(shù)課堂第一次拿起竹笛，從鴉雀無(wú)聲到流暢成曲的過(guò)程令我享受無(wú)比，我掌握一門技藝，得到的是無(wú)上喜悅，這一切都從我踏入這里開始。這種變化令我感動(dòng)，令我增加信心。潛移默化的影響著我，令我明白一切付出和努力的意義。
在藝術(shù)節(jié)和全班一起站上舞臺(tái)，我的內(nèi)心洶涌澎湃。洋溢微笑的臉上灑滿陽(yáng)光，志在必得的堅(jiān)定透過(guò)歌聲傳入每一個(gè)人的心里。我們?yōu)樽约憾鴳?zhàn)，為班級(jí)而戰(zhàn)，我們的的集體是優(yōu)秀的集體，我們的伙伴是最好的伙伴，我們的老師們是最可愛的人。我為他們驕傲，為自己驕傲。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，在觀眾席的最左邊，二十二班綻放光芒。言辭懇切鼓舞人心的廣播稿一片片接踵而至，賽場(chǎng)上書寫青春的運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，觀眾席上如雷的掌聲和吶喊聲令我動(dòng)容。
在渭高的短短一一年時(shí)間里，我學(xué)到太多，我為這一年等待太久，沉默太久，終于，打開了絢麗奪目的新宇宙。成為群星中微不足道卻令我驕傲的那顆。
在桂花香中走來(lái)，我領(lǐng)略過(guò)高潔的秋菊，傲雪凌霜的冬梅，紛飛起舞的春櫻，嫩黃可愛的迎春花和清麗淡雅的鳶尾……我在黑暗中追尋，他們?cè)诠饷髦芯`放。成長(zhǎng)或許就是微風(fēng)拂過(guò)柳絮飄過(guò)的那一瞬，或是水波蕩漾或粉蝶翩躚的那一刻，在不經(jīng)意間走入你的生活，讓你學(xué)會(huì)咱們，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美。
花開又一季，我還在這里，等待花開。
高一作文 篇5
老師是人類靈魂工程師，塑造出健康的人才;老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵;老師是導(dǎo)航燈，指引著開來(lái)的無(wú)數(shù)小船……
自從我進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我不但有了許多好老師，更是有一位知心的好朋友——旭老師。旭老師有頭卷發(fā)，一副精致的眼鏡戴在臉上顯得學(xué)識(shí)淵博。她有一張哺育人才的嘴巴，尖尖的下巴襯托著整張臉。每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地幫我們排憂解難、指點(diǎn)迷津。記得在一次自習(xí)課上，我被一道題給難住了，正在那百思不得其解，旭老師看見后，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“趙婧，是不是遇到‘拌腳石’不知如何對(duì)付了?”我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是旭老師低下頭來(lái)看了看題目，然后仔細(xì)地講解，看我似懂非懂的樣子，又耐心地跟我說(shuō)了一遍，經(jīng)過(guò)第二遍的講解，我忽然茅塞頓開，如魚得水，此時(shí)的旭老師也欣慰地笑了。
旭老師平時(shí)說(shuō)話風(fēng)趣幽默，但在我們的學(xué)習(xí)要求上，卻從不馬虎。因?yàn)檫@個(gè)，旭老師還給我上了單獨(dú)的‘思想教育課’呢!有一次，我的作業(yè)本上的字寫得不好，旭老師把我叫到辦公室，交談中，她得知我的作業(yè)只是應(yīng)付了事，根本沒(méi)認(rèn)真地去對(duì)待，她就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“字是一個(gè)人的門面，它代表著一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度，更代表著的一個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)……”此后，每當(dāng)我提起筆時(shí)，她的話總在我的耳畔縈繞，就像有一雙眼睛時(shí)刻提醒著我。
旭老師對(duì)我們這幫活潑可愛又“麻煩”的學(xué)生總是關(guān)愛有加，在她的課上，永遠(yuǎn)都是那樣的陽(yáng)光燦爛、充滿活力。我們也在輕松愉快中學(xué)好語(yǔ)文，熱愛語(yǔ)文。
生活中，旭老師和我們的距離就更近了，看到同學(xué)們?yōu)橐患黄鹧鄣男∈露鵂?zhēng)論不休，她會(huì)去勸阻和教育，并讓同學(xué)們自我檢討錯(cuò)誤，每次只要旭老師出馬，總能化干戈為玉帛。平時(shí)看見同學(xué)們?cè)谝黄鹫勗�，她�?huì)加入進(jìn)去，同學(xué)們也經(jīng)常忘乎所以，把旭老師看成了自己的朋友，有說(shuō)有笑，毫無(wú)禮節(jié)。有時(shí)旭老師會(huì)利用體育課和同學(xué)們打羽毛球玩游戲，所以，同學(xué)們和旭老師之間的距離可想而知。
旭老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)固然重要，但身體是學(xué)習(xí)的本錢。”當(dāng)天氣有變化時(shí)，她總會(huì)提醒大家增減衣服，有時(shí)她生病了，也堅(jiān)持為同學(xué)們上課，因此，同學(xué)們上課的積極性更高了。
啊，老師，我為你感動(dòng)!
高一作文 篇6
人的成長(zhǎng)，可以在艱苦中品味困難，在困難中享受成功的喜悅。這些喜、怒、哀、樂(lè)，常常帶給人酸、甜、苦、辣的感覺。
秋天給人們帶來(lái)了豐收的喜悅，同時(shí)，秋天姐姐的小跟班“秋霜哥哥”卻把困難降在了我的頭上，讓困難成為了我人生的一部分。
在秋日的一天下午放學(xué)后，我和弟弟急匆匆的走出了校門，為的是給年壽的奶奶過(guò)生日，我與弟弟大步流星的飛騰而去，把同學(xué)們拋在身后，不管不顧的我們經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，發(fā)現(xiàn)橋上居民的狗正朝我們跑來(lái)，“汪，汪……”的發(fā)著叫聲，把我倆弄得不知所措，距離越來(lái)越近，而擔(dān)驚受怕的我們只會(huì)叫道：“別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)……”
時(shí)間過(guò)得很慢，我向四周環(huán)繞一周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，而與此同時(shí)，我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)橋邊有條彎曲的小路，我慌慌忙忙的拉著弟弟的手往路邊跑去，在跑的同時(shí)，我氣喘吁吁的對(duì)弟弟說(shuō)道：“不要被它們的狂叫嚇倒，我們要用自己的意志戰(zhàn)勝它們。加油！努力！會(huì)成功的！”
果然，我倆甩掉了那煩人的狗，把困難化為烏有，隨大海流走。果真是“世上無(wú)難事，只怕有心人呀！”每當(dāng)想起這事時(shí)，我都時(shí)不時(shí)的充滿了自豪的`感情，好想對(duì)自己說(shuō)一聲：“加油！加油！再加油！”
高一作文 篇7
語(yǔ)文課上，潛能生小澤又在埋頭擺弄他的小玩意兒。他的小玩意兒是變換多樣的，一個(gè)怪異的橡皮，一把特別的小刀，一支狀如指偶的鋼筆。為了調(diào)動(dòng)他的聽課興趣，我常以問(wèn)題提醒法、眼神關(guān)注法、走近觸摸法等方式讓他放下手中的物件，但只能起一時(shí)之效，不一會(huì)兒，他又故伎重演。我感到要改變生小澤的這個(gè)毛病有點(diǎn)力不從心。
下課了，小能人小蕾來(lái)到我跟前說(shuō)：“老師，你為什么將他的那些玩意兒收掉，那多干脆！”“是呀，小玩意兒就像是玩具，只有收掉才行！”一旁的學(xué)生附和道。我沉思了片刻說(shuō)：“我曾經(jīng)也采用沒(méi)收的方式，但至從發(fā)生了一件事以后，我就改變了方法�！睅孜粚W(xué)生急切想知道事情的原委，我讓小澤也來(lái)聽我講一個(gè)故事。“二十多年前，我教的六（1）班臨近畢業(yè)。班上的小洪是一位學(xué)困生，我發(fā)現(xiàn)他課上時(shí)常跑神，低頭在擺弄什么。一次，我猛然走到他跟前，將他手中的物品收掉了。這是一個(gè)游戲機(jī)，是當(dāng)時(shí)很流行的套圈游戲機(jī)。沒(méi)收后，我將它放在了辦公室里。臨近畢業(yè)了，當(dāng)我想把這個(gè)游戲機(jī)還給小洪時(shí)，在抽屜里怎么也找不到。是外出學(xué)習(xí)的幾天丟的，還是……？后來(lái)我特地到公園門口的小賣部等處購(gòu)買，卻怎么也找不到與它相同的，我只有買了另一種給小洪，他卻沒(méi)有要。時(shí)間過(guò)去五、六年，我收到一封信，是小洪寄來(lái)的。他告訴我他已經(jīng)參軍，他特別談到了那個(gè)游戲機(jī)。他說(shuō)，那是他那當(dāng)海員的父親送給他的生日禮物，他為兒時(shí)的調(diào)皮、任性而向老師道歉。讀著小洪的來(lái)信，我的心情久久不能平靜。至此以后我再也沒(méi)有沒(méi)收過(guò)學(xué)生的學(xué)具或玩具。”
我在敘述往事的時(shí)候，小澤聽得也很認(rèn)真，小蕾等幾個(gè)同學(xué)用心聽著，當(dāng)我戛然而止時(shí)，他們還沉浸其中。我說(shuō)：“你們也出幾招，幫幫小澤怎樣擺脫小玩意兒？”話音剛落，幾個(gè)同學(xué)便爭(zhēng)先恐后地給小澤出招，看來(lái)讓孩子來(lái)教育孩子效果更好，小澤不住地點(diǎn)頭。接下來(lái)的幾節(jié)課小澤的控制力有所增強(qiáng)，原來(lái)他不時(shí)得到同桌鄰座都的提醒。
教育往事對(duì)一名教育工作者是寶貴的記憶。聽老師講過(guò)去的事情，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)又何嘗沒(méi)有啟迪意義呢？前提是摒棄師道尊嚴(yán)的面孔，和學(xué)生促膝談心。
高一作文 篇8
他，是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，母親曾對(duì)我說(shuō)：“他一句書都沒(méi)讀過(guò)。”是的，在他小時(shí)候，奶奶讓他去上學(xué)，他不去，說(shuō)愿意在家干農(nóng)活，燒火做飯，時(shí)間匆匆，一晃幾十年過(guò)去了。
幾十年過(guò)去了，他也慢慢老了，我也逐漸了解了他，他，便是父親。
自我五歲開始記事時(shí)起，他就和母親一起干農(nóng)活，那時(shí)，他很慈祥，臉上總是掛著笑容，老是抱著我到處走，我也與他特親近，心中覺得他很好。
后來(lái)，我上小學(xué)了，成績(jī)平平，而他也在外地打工，我總是很想念他，每到過(guò)年，我是特歡喜，但他每次總問(wèn)我成績(jī)，而每次都不理想，他拿我和比我小一歲的堂妹對(duì)比，每次臉上都是尷尬的笑容，不知怎么，他經(jīng)常和母親吵架，我認(rèn)為他脾氣暴躁，也開始害怕他，不敢與他親近，而后，不知怎么，又開始吸煙。
再后來(lái)，我上初中了，每一次他打電話回來(lái)，每一次都問(wèn)我成績(jī)，我都沉默不語(yǔ)。又一次過(guò)年，我發(fā)現(xiàn)他吸煙更加頻繁，因?yàn)槲沂窃谄谀┲惺堑谄呙妹檬堑谌�。于是，他老說(shuō)我沒(méi)用，母親聽了，和他爭(zhēng)論。然后，我問(wèn)他為什么吸煙，他說(shuō)：“我總是個(gè)沒(méi)用的人，你要靠自己，取得好成績(jī)才行�！蔽颐靼琢�，在別人面前，我就是他的臉面，他沒(méi)讀書，不識(shí)字，不想我和他一樣，被別人看不起。我永遠(yuǎn)記得他的一句話：“我沒(méi)讀書啊，所以才被別人看扁了！”
父親前半生被別人看扁，我不能讓他的后半生也被別人看扁，于是，我走進(jìn)父親的內(nèi)心，開始真正了解他。
初三到了，父親老是給我打電話，雖然也是成績(jī)問(wèn)題，但語(yǔ)氣中更多的是鼓勵(lì)，于是，我?guī)е@個(gè)后盾走過(guò)了中考，接下來(lái)便是全家人焦急的等待時(shí)光。中考成績(jī)出來(lái)了，父親得到結(jié)果又露出那久違的笑容——我被一所重點(diǎn)高中錄取�？粗赣H那蒼老的身影和那笑容，我了解了父親。
于是，父親在親朋好友面前直了腰板，說(shuō)話也有了底氣。
其實(shí)，父親的心愿就是我�，F(xiàn)如今，父親變得平和無(wú)比，父親的內(nèi)心，我逐漸摸透。
高一作文 篇9
爸爸常常告訴我，老家每年都會(huì)下很大很大的雪，我很期待看雪。而且我的名字中也有個(gè)雪字，常常在冬天，幻想著雪的樣子。站在白雪皚皚的雪地上，那一定很美。很美吧。
雪她是溫柔的，她像母親一樣，常常撫摸著我的身體。雖然穿著很多的衣服，但她還是能穿過(guò)你的心，讓你認(rèn)為她是無(wú)人可以替代的。
雪她是可愛的，她像孩子一樣，常常陪你一起堆雪人。雖然我們的手已經(jīng)凍得麻木了，但還是喜歡在她身邊跳呀！跑呀！
雪她是水，在溫暖的火爐旁，她是水。也許她常�？薨桑∩眢w變虛了。在陽(yáng)光的照耀下，她還是水，也許她生命一到盡頭了吧！
雪你知道嗎？我希望你能聽見我的呼喚！雪你知道嗎？我希望我們這也能下雪！雪你知道嗎？我希望我也能堆雪人！雪你在嗎？我可以看看你嗎？
也許我真的和雪無(wú)緣，只有爸爸的花語(yǔ)讓我感到一絲安慰‘以后長(zhǎng)大了，我們?nèi)ダ霞�，就能看見雪了，所以要努力學(xué)習(xí)’也許學(xué)習(xí)是我最好的出路！
雪以后我就能看到你了對(duì)嗎？雪是什么樣？我似乎已經(jīng)明白雪是什么樣了。她是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
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