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高一歷史作文600字

時(shí)間:2021-08-12 10:47:44 高一作文 我要投稿

有關(guān)高一歷史作文600字

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的有關(guān)高一歷史作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)高一歷史作文600字

有關(guān)高一歷史作文600字1

  我的家鄉(xiāng)邯鄲位于河北省南部,晉冀魯豫四省交界處。她歷史悠久,風(fēng)景秀麗,被譽(yù)為“冀南明珠”。

  邯鄲有美麗的城市風(fēng)光。看,那筆直寬闊的馬路兩邊,栽種著高大粗壯的法國(guó)梧桐,它們枝繁葉茂,像巨人伸出手掌,給行人灑下了陰涼;綠化帶里的紅花綠草,被園林工人修剪的婀娜多姿,蜂舞蝶繞,一派生機(jī)!小巧玲瓏的街心公園里鳥語(yǔ)花香,有一些老爺爺和老奶奶們?cè)谀抢锢鸲,有板有眼地唱了一段又一段,悠閑自得,其樂(lè)融融!

  邯鄲有燦爛的歷史文化。作為國(guó)家歷史文化名城,邯鄲擁有武靈叢臺(tái)、學(xué)步橋、回車巷等眾多的名勝古跡。登上高高的叢臺(tái)遺址,仿佛看到了當(dāng)年的趙武靈王在叢臺(tái)上威武地閱兵;撫摸著學(xué)步橋上那邯鄲學(xué)步的雕像,不免讓人想起那個(gè)來(lái)邯鄲學(xué)步不成,最后爬著回去的燕國(guó)少年;再看那窄窄的回車巷,讓人穿過(guò)歷史,重溫了那個(gè)將相和的千古佳話。邯鄲還是著名的成語(yǔ)之鄉(xiāng),據(jù)說(shuō)和邯鄲有關(guān)的成語(yǔ)典故有1500條之多,如“胡服騎射”、“邯鄲學(xué)步”、“完璧歸趙”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”等,趙苑景區(qū)的成語(yǔ)典故苑,以碑刻、浮雕、壁畫等多種手法將發(fā)生在邯鄲的成語(yǔ)典故一一展現(xiàn),形成了以成語(yǔ)典故為主題的獨(dú)特景觀,吸引了眾多的游客來(lái)參觀。

  邯鄲更有勤勞善良的人民,他們?cè)诟髯缘膷徫簧吓ぷ鳎沟霉爬系暮悷òl(fā)出了新的生機(jī):高樓林立、設(shè)備現(xiàn)代的工業(yè)園區(qū)拔地而起;飛機(jī)場(chǎng)、高速公路使邯鄲四通八達(dá),交通越來(lái)越便利;經(jīng)濟(jì)發(fā)展,商貿(mào)繁榮,人民的生活越來(lái)越富!覑(ài)家鄉(xiāng),我愛(ài)邯鄲,將來(lái)我一定要為邯鄲增添新的光彩!

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  從小以來(lái),我便對(duì)古代歷史文學(xué)創(chuàng)作充滿著濃厚的興趣,雖然我對(duì)文言文并不怎么懂,但這并無(wú)大礙,各種史實(shí)都有白話文翻譯的。但是光是翻譯白話文是不夠的,如果沒(méi)有配上作者自己的見(jiàn)解,那就不是一本合格的白話文史實(shí)。

  我熱愛(ài)讀白話文史實(shí),我曾看過(guò)一套書:《如果這是宋史》。這套書分為5冊(cè),將北宋建立到南宋覆滅,這幾百年間描寫的淋漓盡致。就拿兩宋之交到北宋覆滅這一段歷史來(lái)說(shuō)吧。

  兩宋之交這段歷史,更像是一部魔幻懸疑大劇,一次次大逆轉(zhuǎn),時(shí)而讓你熱血沸騰,時(shí)而又讓人義憤填膺,卻又讓你欲罷不能。北宋盛極一時(shí),統(tǒng)治集團(tuán)卻奢華腐敗,與此同時(shí),在遼國(guó)的邊緣,金國(guó)崛起,揮師滅遼,又與宋朝交戰(zhàn),靖康之變就此上演。導(dǎo)致趙構(gòu)南渡并自立為皇建立南宋。南宋盡管有岳飛,韓世忠等悍將強(qiáng)兵,看似扭轉(zhuǎn)了南宋的局勢(shì),實(shí)則不然。南宋立國(guó)150余年間,將一個(gè)官宦王朝演繹的淋漓盡致;栌篃o(wú)能的帝王,獨(dú)攬大權(quán)的重臣,共同構(gòu)成了南宋的另一面。秦檜等人架空高宗,李綱、岳飛等名將被陷害。南宋國(guó)是迅速衰竭。

  到了度宗,恭宗之時(shí),蒙古又迅速崛起,滅亡了西夏與金,又大舉南下。國(guó)難當(dāng)頭,南宋統(tǒng)治者最終淪落到開(kāi)城投降,幼主流亡的地步。崖山海戰(zhàn)后,南宋覆滅。

  南宋的滅亡,體現(xiàn)了我們中華人民的民族氣節(jié),在最后一則的結(jié)尾,文天祥的死代表著趙宋帝國(guó)的覆滅。宋史終成為了歷史的一頁(yè),成了傳說(shuō),成了嘆息。許多人們追憶它的繁華和美麗,又痛惜她的軟弱和糊涂。

  我又怎能例外呢?

  這就是歷史的有趣,能使你仿佛身臨其境,有時(shí)激動(dòng)的吶喊叫好,有時(shí)在義憤填膺卻又欲罷不能。

有關(guān)高一歷史作文600字3

  “惜秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷,一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕……”這首《泌園春·雪》是我最喜歡的一首詞,朗朗上口的幾句詞,卻讓幾代大帝的風(fēng)貌躍然我們眼前。

  記得第一次與歷史相遇,是在我七歲的那時(shí)候。那年我迷上了圖書館,那里有許多精彩的書籍,使人仿佛在書的海洋里遨游。我每天都要進(jìn)入一本書的內(nèi)心世界,開(kāi)啟一個(gè)神秘旅行!妒酚洝,我欣賞它,雖然并不能真正讀懂它,卻在孩堤時(shí)代就深深地被歷史吸引,不僅是因?yàn)槟且痪洹笆芳抑^唱,無(wú)韻之離騷”還因?yàn)闀袑?duì)歷史的評(píng)價(jià),對(duì)歷史人物的見(jiàn)解。到今,我還記得《史記》中的一個(gè)小故事:舜從小就孝順父母,愛(ài)護(hù)弟弟,不論他們對(duì)自己是什么態(tài)度。從此,我便下定決心,要做一個(gè)同舜一樣的人,做一個(gè)真正的好人。我欣賞歷史,是它教會(huì)了我如何為人處事,為人子女。

  我長(zhǎng)大了,對(duì)歷史的需求也日益增加。在這時(shí),歷史課滿足了我的需求,每一節(jié)歷史課,都像是為我自己量身定做的。它是一片海洋,我就是一條小魚,我愛(ài)著它;它是一朵花,我就是一只蝴蝶,我戀著它;它是太陽(yáng),我就是一棵向日葵,我隨著它。無(wú)論它走到哪里,我都會(huì)跟在它的后面,欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我欣賞歷史,是它伴隨著我成長(zhǎng),引導(dǎo)著我前進(jìn),豐富著我的閱歷。

  歷史猶如太陽(yáng)照耀著我,我需要它;歷史猶如長(zhǎng)輩愛(ài)護(hù)著我,我尊敬它;歷史猶如老師督促著我成長(zhǎng),我崇拜它。正是因?yàn)檫@樣,我欣賞它。歷史,我欣賞它獨(dú)有的魅力,欣賞它獨(dú)特的見(jiàn)解,欣賞它的深?yuàn)W悠長(zhǎng),欣賞它的內(nèi)涵。這就是歷史——我所欣賞的歷史。

有關(guān)高一歷史作文600字4

  清晨,天邊的第一束陽(yáng)光灑在這燕趙大地之上,瞬間使灰暗的世界變得燦爛起來(lái),他驅(qū)散了夜間的寒意,把邯鄲裝飾得更加美麗。

  此時(shí)的我,正在騎車前往學(xué)校的路上,我不經(jīng)意間看到了一處正在搭建的高樓,于是心里在感慨的同時(shí),思緒又奔回了我兒時(shí)的邯鄲。

  那時(shí)的邯鄲,是一個(gè)不是很干凈的小城市。小到幾乎只有它的歷史文化才能讓別人記起它,房屋低矮,幾乎沒(méi)有高樓大廈……“嘀”,一聲車鈴又把我拉回了現(xiàn)實(shí),望著如今一座座高樓的修建,我愈發(fā)感覺(jué)到邯鄲正在走向發(fā)展,走上通往輝煌的臺(tái)階。

  我愛(ài)邯鄲,不僅是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng),更因?yàn)樗鼫Y源的歷史足跡以及它深厚的文化地韻,我們都知道中國(guó)的語(yǔ)言文化歷史悠久,極富代表性,而漢語(yǔ)中最為精華的莫過(guò)于成語(yǔ),邯鄲,正是這一精華的發(fā)源地。

  我愛(ài)邯鄲,也同樣愛(ài)它的自然人文景觀,武陵叢臺(tái):擁有上千年的文化底蘊(yùn),它雄偉壯闊的樣子讓每一個(gè)見(jiàn)到他的人都心生震撼;又比如邯鄲的自然明珠:龍湖,趙苑等,個(gè)個(gè)都很美麗,也讓每一個(gè)來(lái)邯鄲游玩的人對(duì)邯鄲的飛速發(fā)展和和諧的美景產(chǎn)生敬重。

  如今三年大變樣還有一年多就要結(jié)束么人邯鄲未來(lái)的宏圖也已初具規(guī)模,那將是一個(gè)歷史與現(xiàn)代相融合的城市,他不會(huì)因古老的歷史而顯得古舊,也不會(huì)被強(qiáng)烈的'現(xiàn)代氣息泯滅它原來(lái)的“文化”,這將是一個(gè)成功的改造。但我還是要說(shuō),邯鄲今后的道路還很遙遠(yuǎn)。

  馬上就要到學(xué)校了,我已經(jīng)看到了熟悉的同學(xué),他們臉上都掛著熟悉的笑臉,是。∷麄?cè)诘任,而在前方等著我們的,是一個(gè)邯鄲市的未來(lái)。

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  在我看來(lái),30年,對(duì)任何人、任何事來(lái)說(shuō),都是一段漫長(zhǎng)的時(shí)間。30年,能改變很多東西。沒(méi)有改變的東西,有的可能留下來(lái),有的可能要永遠(yuǎn)消失了。不過(guò),消失的東西,也可能成為最難忘的歷史,留在那些有心人的腦海里,留在人世間。

  我來(lái)到廣州市第113中學(xué)讀書雖然只有半年時(shí)間。但是,我注意到,這里有一棟很老的教學(xué)樓,靜靜地立在校園的東北角。大概經(jīng)受了長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)吹雨打,它已經(jīng)變得斑駁破舊,因而更顯老態(tài)。據(jù)說(shuō),從建校起,它就一直在那,可稱得上是棟元老樓。

  我曾在這棟樓里上過(guò)一段時(shí)間的課。印象中,里面的教室似乎鋪滿了灰塵,欄桿幾乎都生銹了。墻面看上去松松的,似乎只要用力一碰,灰沙隨時(shí)都會(huì)往下掉。聽(tīng)別人說(shuō),每到下雨時(shí),這棟教學(xué)樓里的墻壁就會(huì)滲水,底層還可能積水……所以,汶川地震之后,它就不再使用了。學(xué)校30周年校慶來(lái)臨之際,它就要被拆掉了。新的綜合大樓,將在這里崛起。只是,元老樓也一定有過(guò)自己的輝煌吧?它一定見(jiàn)證了學(xué)校當(dāng)初是怎樣建立起來(lái)的,它一定看到了第一批學(xué)生是怎樣跨進(jìn)校門的。當(dāng)它落成的那一天,一群群孩子沐著陽(yáng)光涌進(jìn)樓里面的各個(gè)教室時(shí),一定很熱鬧。我想,那時(shí)候的它是多么神氣自豪!我相信,元老樓見(jiàn)證了這30年來(lái)113中學(xué)的努力,113中學(xué)的變化,113中學(xué)的發(fā)展,它和學(xué)校里許多舊去的事、老去的人一樣,是學(xué)校的歷史。老師在課堂上告訴過(guò)我們,歷史,應(yīng)該被人們記住。

  有一天,我們也會(huì)成為學(xué)校的歷史嗎?我想那是一定的。只是,我希望在未來(lái)的某一天,當(dāng)我們重返校園參加校慶活動(dòng)的時(shí)候,我們能自豪地說(shuō):我們也是113中學(xué)的歷史,而且,是一段光榮的歷史。

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