往事越千年作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的往事越千年作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
往事越千年作文1
中華歷史有多少燦爛輝煌?它就像天上的群星那樣耀眼,又像大海的珍珠那樣熠熠生輝!就讓我們漫步歷史的海灘,走近唐太宗吧!
——題記
“貞觀(guān)之治”是指唐朝初期出現(xiàn)的太平盛世。當(dāng)時(shí)年號(hào)“貞觀(guān)”,因而史稱(chēng)“貞觀(guān)之治”。開(kāi)創(chuàng)了這一盛世的是唐太宗李世民,“世民”的含義是濟(jì)世安民。唐太宗是我國(guó)古代著名的明君之一,他在位期間,國(guó)泰民安,經(jīng)濟(jì)繁榮,為后來(lái)的“開(kāi)元”盛世奠定了基礎(chǔ)。
唐太宗任人唯賢,知人善任,廣開(kāi)言路,虛心納諫。他任用魏征等一批賢臣,采取一些以農(nóng)為本,減輕徭賦,與民休養(yǎng)生息,厲行節(jié)約,完善科舉制度,建立民族友好關(guān)系的政策。在他的治理下,唐王朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)安定,政治清明,君臣和諧,全國(guó)上下齊心,百姓豐衣足食,夜不閉戶(hù),道不拾遺,出現(xiàn)了一片欣欣向榮的升平景象。另外,貞觀(guān)年間還加強(qiáng)了國(guó)內(nèi)漢族與少數(shù)民族的聯(lián)系,加強(qiáng)了對(duì)西北地區(qū)的管轄,加強(qiáng)了與亞洲各國(guó)的友好往來(lái),形成了四夷臣服、的空前盛世。
歷史上,少年李世民雁門(mén)關(guān)獻(xiàn)疑敵之計(jì)救駕,青年李世民擁父李淵反隋自立,玄武門(mén)之變李世民登基,貞觀(guān)之治唐太宗開(kāi)創(chuàng)盛世以及后來(lái)的'反躬自省和誡子,這一切連綴起一代明君前行的足跡,勾勒出唐太宗李世民的非凡形象。
登基以后,唐太宗認(rèn)為只有選用大批具有真才實(shí)學(xué)的人才,才能得到天下大治。因此,他求賢若渴,曾先后頒布求賢詔命,并增加科舉考試的科目,擴(kuò)大應(yīng)試的范圍和人數(shù),以便讓更多的人才顯露出來(lái)。唐太宗深諳尺有所短寸有所長(zhǎng)的道理,既能不拘一格又不求全責(zé)備,而是根據(jù)臣子的不同特點(diǎn),作出準(zhǔn)確的定位,用其所長(zhǎng)而避其所短,從而讓其履行好自己的職責(zé)。由于唐太宗重視人才,貞觀(guān)之年人才大量涌現(xiàn),魏征就是其中的杰出代表。他非常贊同魏征兼聽(tīng)則明偏聽(tīng)則暗的意見(jiàn),魏征死后,李世民還流下了難過(guò)的眼淚。他對(duì)群臣說(shuō):“夫以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。朕長(zhǎng)保此三鏡以防己過(guò)。今魏征逝,遂亡一鏡矣!”
唐太宗之所以備受后人推崇,最主要的原因并非唐王朝疆域遼闊經(jīng)濟(jì)繁榮軍事犀利,而在于他開(kāi)放的氣度和寬容博大的胸懷;唐太宗李世民之所以備受后人景仰,在于他具有一個(gè)領(lǐng)袖的廣大胸襟和眼界。他的成功,為中國(guó)開(kāi)創(chuàng)了百年的流金歲月。
往事越千年作文2
往事悠悠,悉如霧中花、鏡中月,但仍愿此憶常在,成溫暖燭光,映亮我直至滄桑。
——題記
六歲以前,記憶始于田野。
那里有碧綠的菜畦,斑駁的石階,紅色磚房后的杉樹(shù)林隱藏了無(wú)數(shù)神秘的故事,沆沆洼洼的碼頭邊灑下了不知多少歡聲笑語(yǔ)。
學(xué)校在離家不遠(yuǎn)處,一大早噌噌地喝完一碗米粥,背上剛買(mǎi)的米老鼠新書(shū)包,一路招朋引友,大呼小叫。到學(xué)校時(shí),手里定拿了束野花或者狗尾巴草,吸溜著鼻涕小跑進(jìn)教室,耀武揚(yáng)威地各自顯擺著新置的小玩意兒,一天便開(kāi)始了。
幼兒園并無(wú)多少課,做游戲的時(shí)間成了最美的時(shí)光,聽(tīng)話(huà)者還可額外得到一塊西瓜,美麗溫柔的女老師親手給予的獎(jiǎng)勵(lì),天大的賞賜!當(dāng)然沒(méi)吃到西瓜也不要緊哩,午休的時(shí)候閉緊雙眼,抿著嘴唇,只盼著老師在額頭上貼上一朵朵榮耀的小紅花,一個(gè)下午都笑容滿(mǎn)面,回到家便可先給爺爺奶奶過(guò)目,得到幾句笑瞇瞇的夸贊,心里甜滋滋,小心翼翼將小紅花貼到墻上,數(shù)數(shù)已經(jīng)有了幾朵,暗暗決心再接再厲。
散學(xué)后,猶記得小伙伴們的家教都不甚嚴(yán),便排成一排走在田埂上,順手摘幾片人家的菜葉,水洗干凈就搭在自制的土灶上,各人拿出早上就從家里偷拿來(lái)的吃食,點(diǎn)上火,開(kāi)始愉快的“加餐”。
吃飽喝足后抹干凈嘴,做好大義凜然準(zhǔn)備挨數(shù)落,各自在鄉(xiāng)陽(yáng)余暉下招招手,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子回到炊煙初升的家。一天至此結(jié)束。
即使是這樣,日復(fù)一日的農(nóng)家生活并不單調(diào),摘了一個(gè)“雙胞胎桃子”,發(fā)現(xiàn)一只死去的野鴨,找到一段蛇皮,以及時(shí)興的動(dòng)畫(huà)片都會(huì)成為津津樂(lè)道的話(huà)題,渾身臟兮兮,眼睛卻亮晶晶,這段日子真是快樂(lè)無(wú)比!
隨著升入鎮(zhèn)上的小學(xué),我在小伙伴眼中仿佛成了“城里的孩子”,漂亮的衣服,優(yōu)異的成績(jī),我們的間距越來(lái)越大,玩起兒時(shí)的游戲,我卻怕弄臟衣服站在一邊。大汗淋漓后看見(jiàn)他們爭(zhēng)搶著喝一瓶水我卻搖手拒絕了他們的好意。漸漸地,我成了邊緣人,心里越來(lái)越落寞,童年的貝殼,拾不起了么?
也罷,每個(gè)人都有自己的道路,往事盡成追憶,我謹(jǐn)將它珍藏在心,回望舊時(shí)光,我是幸福的;展望未來(lái),我須更努力。留得往事成回味,有憶如此,夫復(fù)何求?
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