高一寫語文作文怎么寫
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的高一寫語文作文怎么寫,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高一寫語文作文怎么寫1
中文是山澗清泉,空中明月。 中國人,你把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)的殿堂,讓我感受到了文學(xué)的輝煌。
中文里,你讓我看山,我的感情隨山溢出,我看海,我的感情隨海溢出。難道是你,李清照,“尋尋覓覓,被人遺棄,苦不堪言”?宋代大詩人,你是如何尋找的,又是如何感到孤獨(dú)和痛苦的?你在哭嗎?“靖康之變”毀了你的國家,毀了你的家。你漂泊,你痛苦。
你真可悲,我心里暗暗吃驚。1滴,1滴,1滴,還有眼淚。白楊蕭瑟多雨,而游魂。蒼茫的墜木,讓天空中孤獨(dú)的大雁更覺心酸。提起昨天的傷心事,淚滿毛巾!我看到一個(gè)陰沉的日子,天空昏沉沉的。哀嘆猿斷腸,子規(guī)哭血,令人不敢聽。我真的不想一個(gè)人出生!
中國人,你讓我覺得真實(shí)。讓我得到真情,體會(huì)人的感受。 “息事寧人,哀民疾苦”是忠于愛國、憂國憂民的屈原的一聲嘆息,是屈原對(duì)昏庸的楚懷王覺醒的呼喚。為什么世界陰云密布,大家都醉了,你卻一個(gè)人?你在嘆氣嗎?你想扭轉(zhuǎn)人民的困難。但你才華橫溢,不為所用,以腔報(bào)國的熱情,其實(shí)是國王疏遠(yuǎn)的追求。你感到抱歉和憤怒!國王是這樣的國王,王國是這樣的國家嗎?為什么世界上不能有香草美人?你想喚醒國王,所以你生氣了,沉了汨羅江。!繼任者對(duì)你來說是不可戰(zhàn)勝的,但昏庸的國王。唉!就待在河里繼續(xù)感受。
中國人,你讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)英雄。 “圣賢不貴,但重。”“時(shí)間就是金錢。”“人還能恢復(fù),怎么追得過歲月?”“不要等年輕人的頭白了,難過了!眲病⒏惶m克林、蘇軾都在勸我們珍惜時(shí)間。子曰:“三人行必由我教!彼诟嬖V我向周圍的人學(xué)習(xí)。只有取長補(bǔ)短,才能成就大事。 “道多助,錯(cuò)少助”傳達(dá)了我們應(yīng)該多行善事,多種善果。不要做壞事。語文,你教會(huì)了我很多道理。讓我的生活過得更順利。
中文是讓人如此沉迷的原因。嘴里銜著清泉是甜的。心里挑一輪明月。中文,中文。愛你無悔。
高一寫語文作文怎么寫2
手里拿著一本好書,聽著耳邊舒緩的音樂,突然覺得,語文,就像那優(yōu)雅的慢板,就像在山林里慢慢走,聽著樹梢上不知名的鳥兒的歌唱。也許對(duì)面山上有一團(tuán)虛擬的煙霧裊裊升起,在行走中悄悄打開了一個(gè)五彩繽紛的世界。
我一直認(rèn)為讀很多書只不過是無聊的事情。我看著密密麻麻的字,看著奇怪的段落,卻不知道從什么時(shí)候開始。我慢慢期待自己能振振有詞,對(duì)文學(xué)有獨(dú)到的見解。也許,是因?yàn)槲遗宸畎住凹热簧咸熨x予了人才,就讓它被錄用吧!旋一千塊銀子,全部回來!"豪情萬丈;也許,是因?yàn)槲乙庾R(shí)到李清照“物是人,不是一切,淚先流!睙o奈的悲傷;也許,是因?yàn)槲腋惺艿搅硕鸥Γ霸谶@綠色的春日,我高唱我的歌,暢飲我的酒,讓我回家!庇星f萬的驕傲,也許是一種文天祥的感覺!白怨耪l不死,我將心存于心。”勇敢無畏。文學(xué)多彩的一面讓我站起來仰視。
慢慢踏入語文的邊界,發(fā)現(xiàn)她早已在我狹小的世界里蕩漾起天籟之音。金庸的勇敢,瓊瑤的故事,魯迅的愛國情懷。每一個(gè)作家的魅力,每一個(gè)角色的神奇敏捷都深深的刻畫在我的腦海里,慢慢的形成了舞蹈的音符。他們就像聰明的精靈在琴鍵上飛舞,播放著優(yōu)美的歌曲。
在中國人的世界里,我驚訝地發(fā)現(xiàn),我可以在三月漫步揚(yáng)州,在南山腳下看黃菊,在月光下獨(dú)自賞月。讀一本好書,比如走在荷花園里,欣賞著筆直的花朵,聞著花香,捧著一杯香茶,入口苦,后來甜。
耳邊的音樂還在繼續(xù),我閉上眼睛,手指劃過書頁,指尖下有一種柔軟的觸感。睜開眼睛,繼續(xù)感受那本書的神秘,那扇正在慢慢向我開啟的語言之門。在文學(xué)的保護(hù)下,我可以享受千萬個(gè)世界的精彩和神奇。
高一寫語文作文怎么寫3
當(dāng)它像微風(fēng)一樣,臉上沒有一絲痕跡;時(shí)間就像一首音樂,讓人耳目一新;作為警示,是發(fā)人深省的?赡苡袝r(shí)候只是不經(jīng)意的路過,但總是受益匪淺。原來是你的——中文!懳
看,大千世界之美
透過古雅的愛情夜亭,可以看到如火如荼的楓林。曾幾何時(shí),唐代大詩人杜牧曾夸你“夜泊坐愛楓林,霜葉紅二月”。沿著西湖邊的斷橋漫步,看荷葉,盛開著,姿態(tài)優(yōu)美。曾幾何時(shí),人們被你“荷葉無限,荷葉曬紅”的想法陶醉了?徜徉洞庭湖,望著清澈的湖水,捧著一捧月光,曾幾何時(shí),詩人劉禹錫稱贊你“遙望洞庭山水,銀盤青螺”?啊,我看見你的身影,帶著芬芳從我身邊走過,飄離我的指尖,指著那余香。是你嗎,中國人?
聽,四季旋律之歌
春天來了,我聽到了杏花盛開的聲音;“春天的這個(gè)早晨,我心情愉快地醒來,我周圍到處都是鳥兒的歌唱”,幾只悠揚(yáng)的鳥兒拉開了春天的序幕。夏天來了一個(gè)又一個(gè),我聽到了一片嫩葉變綠的聲音!靶『沃宦冻黾饨,蜻蜓早就站在他頭上了!毕奶斓暮苫M塘,見證著夏天的到來。秋天來了,我聽到了一片枯葉悄然落地的聲音,人們對(duì)鄉(xiāng)愁的憧憬,“知兄弟登高之處,每次都有一個(gè)人失蹤”,秋天代表著事物的終極,但秋天是充實(shí)的,勾起了鄉(xiāng)愁。冬天來了,我聽到水滴變成冰塊的聲音,梅花盛開的聲音,“不是遠(yuǎn)方知雪,是隱隱香來”,雪花被冬天的祝福掩埋。啊,我聽到你的聲音,帶著清脆的聲音從我身邊走過,飄在我耳邊,天籟之音,是你嗎,中國人?
品,千古名句之韻
李白在月上飲酒:“明月幾時(shí),向天問酒”;王安石愛民如月:“春風(fēng)綠,江南岸綠。明月幾時(shí)歸我?”還有懷中的何對(duì)劉說:“我不知道是誰剪的好葉子,二月的就像剪刀!鼻Ч棚L(fēng)流人物層出不窮,美句韻味無窮。啊,我感覺到了。它像咖啡一樣稠。很難忘。是你嗎,中國人?
那是你,如清風(fēng),如樂美,如警告的話語;那是你,那是余香,那是余音,那是難忘;啊,就是你,從我身邊走過的——中國人。
高一寫語文作文怎么寫4
“生活充滿了中國人。是的,像空氣一樣無處不在。從普通的對(duì)話到史書記載,語文缺一不可。關(guān)注生活中的'一切,學(xué)習(xí)。
今天我在路邊散步,路邊的燈一盞一盞亮著,遠(yuǎn)處的樹葉閃著光。突然,一片樹葉從樹上飄落下來。又到落葉季節(jié)了。我心里想;一年又一年,葉子從小芽長到亮晶晶的綠葉,再從綠葉變成黃葉,最后從樹上落到地上變成塵土。年年重復(fù)。我想到了一個(gè)人,經(jīng)過父母的精心養(yǎng)育,老師的精心培養(yǎng),朋友的陪伴,成長為一個(gè)頂天立地的成年人。他從父母手中接過接力棒,哺育了下一代。在這個(gè)成長的過程中,有很多人在黑暗中默默的幫助我,包括父母,老師,陌生人等等。我記得有一次我媽媽來接我去開會(huì),遲到了。當(dāng)時(shí)看著同學(xué)一個(gè)個(gè)回家。那時(shí)候我沒錢。突然,一個(gè)長得像我媽的人飛馳而過。緊張的時(shí)候,我就喊。后來發(fā)現(xiàn)不是。黑暗中過了幾分鐘,我忍不住哭了。旁邊的環(huán)衛(wèi)工人看到我哭了,就問我怎么回事,我就全告訴他了。她把手機(jī)借給了我。媽媽一收到就來了。突然明白了“落紅不是無情之物,化為春泥護(hù)花”的意思。我們的成長和生活,不僅僅是因?yàn)橛心敲炊唷按耗唷卑愕淖o(hù)花使者,讓我們的生活更安全,更和諧。變得更健康更強(qiáng)壯?落紅的花不是沒有情感。春天再來,就化為塵土,價(jià)值更高。生活教會(huì)了我語文,也讓我學(xué)會(huì)了語文,讓我在生活中體驗(yàn)了語文。
我這輩子學(xué)了語文,語文就像一杯純酒精;就像一壺香茗;就像一首美麗的歌。中文在生活中無處不在,只要你關(guān)注生活,你就可以從生活中學(xué)習(xí)中文。
高一寫語文作文怎么寫5
漢語不僅是我們的母語,也是一種實(shí)用文化。生活中處處需要中文,對(duì)于店名、廣告、網(wǎng)絡(luò)語言都是不可或缺的。因?yàn)閺V泛使用,漢語變得時(shí)尚、有趣、迷人。
流行廣告更有趣
廣告是宣傳某商品或某單位的一種宣傳語言。越新穎時(shí)尚越普遍。然而,一些常見的口號(hào)卻成了大家經(jīng)常談?wù)摰男υ。比如:中國山東哪個(gè)挖掘機(jī)技術(shù)強(qiáng)找藍(lán)翔!這句很簡(jiǎn)單的話相信大家都很熟悉,可以算是20xx年最火的一句話了。每個(gè)人都用自己的想象力和搞笑技巧把這句話改得很有趣;有美容院的廣告,馬上放“斑”,禁止“痘”,形象地說明這家美容院技術(shù)高超,讓顧客感覺時(shí)尚清新,忍不住進(jìn)去體驗(yàn)。
時(shí)裝店有文化
21世紀(jì),“時(shí)尚”這個(gè)詞大家都很熟悉,也是形容自己的。但是,不僅人很時(shí)尚,有些店名也很幽默,讓人回味無窮。有個(gè)布坊叫“一衣不舍”,里面引用成語,既說明這里布的質(zhì)量好,又暗示你會(huì)去又想來。名字好聽好聽,有內(nèi)涵,讓人眼前一亮。
網(wǎng)絡(luò)語言真的很搞笑
現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的娛樂活動(dòng),如qq、微信、電子郵件、微博等。而且網(wǎng)絡(luò)語言不像現(xiàn)實(shí)生活中的白話文那么死板,而且非常巧妙靈活。就拿最簡(jiǎn)單的“什么”這個(gè)詞來說。鍵盤上的首字母“什么”換成了“神馬”“蝦米”等同音字還有“怎么了”這個(gè)詞,在網(wǎng)上被貼上了“腫”的標(biāo)簽。也讓人哭笑不得?梢娡糇忠埠苡哪
漢語不僅是一種文化,也是一種藝術(shù)。在現(xiàn)代,漢語已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的文化游戲,而不像古代那樣只是詩經(jīng)和賦。
高一寫語文作文怎么寫6
“不能用心說話”是一種語言。 “你不能咽下金玉粒,噎得滿喉嚨都是。在鏡子里看不到自己有多瘦”,這是漢語。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,修遠(yuǎn)人來人往,我自上而下搜索”是中文。 “說到底,哪里有香山”是中文。 “身死,魂靈,魂鬼男”是中文。 “至今想起項(xiàng)羽,不肯過江東”,這是中國話。 “窮衣只是素面,心憂炭,望寒”是中國人。是一種“可以欣賞千萬棟建筑,享受人間人間的歡樂,在風(fēng)雨中保持平靜”的漢語。 “北方的這個(gè)秋天特別晴朗,安靜,憂傷”,這是中國話。 “我是你河岸上一個(gè)破舊的老水車,……”,也就是中文。
原來語文是一種詩意的光輝,一種沉重的關(guān)懷,一種浪漫的情懷,一種高尚的靈魂,一種精神,一種尊重,一種人格,一種精神。這就是語言。在工作簿中,沒有這樣的靈魂;在高考試卷上,沒有這樣的精神。語文成了一種科學(xué)主義的“工具性學(xué)科”,各種試卷“篩選信息”“修改病句”,還有“下面四個(gè)選項(xiàng)哪個(gè)是錯(cuò)的?”這里沒有美,沒有白;不會(huì)有美,不會(huì)有白。他們永遠(yuǎn)只有一次。也許,曾經(jīng)的子美仍然感受到情感,但他的情感即將變成哀痛;也許,曾經(jīng)太白還沉醉在詩歌里,但他的詩落在秋風(fēng)里,他卻只是看著我們的世界。
我為子美哭泣。我為太白哭泣。我們看書,我們絞盡腦汁的看書,想把課文后面的答案都填對(duì)。我們寫,我們搜,我們寫,所以我們想讓閱卷老師覺得詹妮弗。我們教書,我們隨意教書,我們要大腦跟上高考。我們學(xué)習(xí),我們努力挖掘?qū)W習(xí),我們要讓細(xì)心的筆法在陷阱之間順利行走。大家都知道試卷有多危險(xiǎn),所以我們踮著腳跳舞。我為自己哭泣。我為我的學(xué)生哭泣。
親愛的朋友們,我相信看完這段短短的文字,你的心會(huì)滾動(dòng)…然后,倒出來:你心中的語言是什么?
高一寫語文作文怎么寫7
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)讀高三了。回顧從小學(xué)到高中的九年,我的語文老師是第一個(gè)打動(dòng)我的。
6歲那年,我剛進(jìn)小學(xué)就懂事了。除了學(xué)校,迎接我的還有和藹可親的老師。當(dāng)時(shí)我的班主任教中文,她帶領(lǐng)我們來到了一個(gè)童話般的中文世界。從基礎(chǔ)拼音到難學(xué)的文言文,從日記到每周筆記到作文,她總是不厭其煩地糾正我們的錯(cuò)誤,糾正我們的作業(yè)。記得當(dāng)時(shí)是二年級(jí)。有一次,布置的題目是那張照片,我想到了。當(dāng)時(shí)拍的是去廈門游玩的照片。老師特別告訴我怎么寫照片。在老師的指導(dǎo)下,我的作文取得了不錯(cuò)的成績(jī),在報(bào)紙上發(fā)表了。我很感謝給我啟蒙知識(shí)的語文老師。
12歲,經(jīng)過六年的努力,我去了二中讀書。我的語文老師從女老師變成了男老師,我還處于適應(yīng)不同性別老師的階段。這位姓徐的老師,在語文課的第一天向我們做了自我介紹。一番長篇大論后,他以一句話結(jié)束:“我的塑料普通話演講結(jié)束了”,所有的同學(xué)都被他幽默的諺語逗笑了。徐老師會(huì)用幽默有趣的語言給我們傳授知識(shí),我們會(huì)在快樂中接受有趣的語文知識(shí)。但當(dāng)時(shí)只是圍繞課本,沒有使用華麗的辭藻,沒有延伸課外知識(shí)。在這方面,我認(rèn)為目前的高中語文教師做得很好,調(diào)整課堂氣氛剛剛好。她也會(huì)給我們講一些很深很有內(nèi)涵的知識(shí),放一些我們沒聽過的好話。好的句子和成語寫在黑板上,解釋到我們理解為止。這些天,我們?cè)趯W(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌。龔老師總是像詩人一樣抒發(fā)內(nèi)心的情感,讓我佩服,佩服。
在介紹我的語文老師時(shí),我想到了一篇題為《我長大后想成為一名語文老師》的文章。當(dāng)時(shí)寫的是以后想當(dāng)語文老師。我想如果我能成為一名語文老師,我會(huì)結(jié)合以上三位老師的優(yōu)點(diǎn),努力成為一名合格的老師。
我的語文老師,我很感謝他們。他們教會(huì)了我知識(shí)和成長。
高一寫語文作文怎么寫8
我的高中語文老師是一個(gè)即將退休的老人。
高,瘦,脆弱,有點(diǎn)駝背,凹陷的臉頰顯得顴骨有點(diǎn)高。
嗯,我的語文老師有點(diǎn)像李寶田先生,他演的是“宰相劉羅國”,但后來在我的歌《都沒用的是書生》里,我覺得我的語文老師很像《畫像中的紀(jì)曉嵐》。
呵呵,不管怎么樣,我這個(gè)不茍言笑的老師真是有點(diǎn)清高和文人。
語文老師平時(shí)上課,除了課本上的內(nèi)容分析,根本沒有多余的東西。
在我的印象中,他和其他老師的交流很少,但令我驚訝的是,他竟然是我們的學(xué)長。
似乎這個(gè)領(lǐng)袖的氣息也被文人的清高氣質(zhì)所壓抑。
我非常喜歡語文老師的課。雖然他的聲音有點(diǎn)沙啞,但并沒有降低我認(rèn)真聽講的熱情。
語文老師講課很詳細(xì),一字一句,分析講解到位,是一本普通的教材。在他的解釋下聽起來很有趣,但并不無聊。
《讀書人》雜志是我們語文老師推薦的。在這本雜志里,我學(xué)到了很多。
語文老師平等對(duì)待班上所有的學(xué)生。他沒有特別表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)語文成績(jī)好,而是在課堂上訓(xùn)斥他成績(jī)差。
我曾經(jīng)在小學(xué)語文老師寫的一篇作文里得了高分,但是語文老師上課話不多。后來從隔壁班的一個(gè)同學(xué)那里了解到,我的作文在他們班被當(dāng)做范文來讀,但是語文老師沒有說出是誰寫的,只是因?yàn)楦舯诎嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)同學(xué),她知道是我寫的。
一開始我很疑惑老師為什么不給我表揚(yáng),后來就釋然了。反而心里感激他,沒有給我驕傲自滿的機(jī)會(huì)。
我覺得,在他眼里,我們都是成年人了,應(yīng)該知道自己做了什么。學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)。學(xué)得好不好,都是要負(fù)責(zé)的,都是要承擔(dān)的。
我很喜歡我的語文老師,那個(gè)又高又瘦,講課有點(diǎn)沙啞的老人。
【高一寫語文作文怎么寫】相關(guān)文章:
初一寫景的作文怎么寫02-18
高一寫物作文02-17
高一寫什么作文08-25
高一寫人優(yōu)秀作文01-04
高一寫軍訓(xùn)生活作文01-12
高一寫春節(jié)的作文12-24
高一寫物作文范文11-25
高一寫寒假趣事的作文12-25
初一寫家鄉(xiāng)的秋天作文01-27
初一寫秋天的話題作文02-08