活著高一作文

　　每個(gè)人都有生存的權(quán)利，不論有多普通，不論有多優(yōu)秀，生活終是生活。生活只發(fā)生于我們與環(huán)境之間，讓我們無法拒絕。

　　我的最愛，是一個(gè)小小的盆栽。他的生命用我們的眼光是卑微的，是渺小的，渺小到可以忽略。況且他曾因不小心摔在地上，僅有的三片枝干全部折斷。他看起來一絕不振，奄奄一息，但他無法放棄成長(zhǎng)，生是他的權(quán)利，是他的義務(wù)，更是他的希望。如今他枝葉新生，但過去的傷停在那里，并未消失。但那曾經(jīng)的傷痕絲毫不掩茂盛的枝椏與青翠欲滴的生機(jī)。

　　我并不想將他的成長(zhǎng)夸大的多么的高貴。那所謂的堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢用在他身上實(shí)在略顯牽強(qiáng)。其實(shí)最真實(shí)的，在我看來也是最值得珍視的是除了繼續(xù)生長(zhǎng)他別無選擇。正如我們對(duì)失敗，面對(duì)打擊，我們也別無選擇。因?yàn)樯�活還要繼續(xù)，或高或低，或輕松或艱難。生活不容拒絕。

　　正如周國(guó)平《落難的王子》中本以為自己受不了苦難的王子最終卻明白了——凡是世間的苦難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了。

　　沒有什么生活必須結(jié)束，沒有什么是過不了的坎兒。也許有時(shí)我們會(huì)覺得自己的生活一團(tuán)糟，那是因?yàn)槲覀儼殃P(guān)注點(diǎn)都轉(zhuǎn)移到煩亂的事情上來了。就像我的小植物，他若是將關(guān)注點(diǎn)放在自己的傷痛上也許他便再難青翠。樂觀和悲觀的區(qū)別絕不是樂觀的人不會(huì)煩躁或悲傷，或者是悲觀的人不會(huì)開心。樂觀與悲觀的不同是在面對(duì)失敗，面對(duì)痛苦時(shí)的恢復(fù)力。自怨自艾永遠(yuǎn)不是解決辦法，將困難積極地解讀是活好未來的最好方法。

　　而且生命本就平等。不用拿別人的生活來叨擾自己。人就一輩子，都是從生到死。誰并不比誰強(qiáng)什么。生活的充實(shí)或富裕并不高貴。生活的空虛或貧窮也并不低下。每一種生活都是生活。只要是讓生命繼續(xù)的都是值得的尊重的。

　　生命是自然給予的，何苦庸人自惱？順著生活好好活，便是真諦。正如我的盆栽。他不能因自己毀了容就放棄了成長(zhǎng)，他不能因別人的眼光，別人的忽視就放棄了成長(zhǎng)，他不能因撕心裂肺的傷痛就放棄了成長(zhǎng)。所以我們?nèi)绻�受傷了，失敗了，何必掩蓋傷痛，生活自會(huì)彌補(bǔ)。那未來或快樂或悲傷的種種經(jīng)歷，終會(huì)讓傷痕變的不再顯著。

　　當(dāng)然我們也不應(yīng)忘了，生活也是一種權(quán)利。我們不可以阻擋生活，但可以體驗(yàn)生活，塑造自己。正如我的盆栽，他無法選擇，自己是否生長(zhǎng)。但他可以選擇生長(zhǎng)出的枝芽是黃是綠，是大是小，是繁密或是稀疏。所以我們也可以選擇，怎樣活好必定要過的生活�；蛳不虮�，或奮進(jìn)如火或平淡如水。不應(yīng)再畏縮了，認(rèn)真思考一下自己的想要怎樣的生命，好好的利用生命給予的僅有的一次機(jī)會(huì)。

【活著高一作文】相關(guān)文章：

活著,因活著本身美麗高一作文09-12

活著高一學(xué)生作文09-07

高一作文：活著需要勇氣10-08

生且活著成熟的活著作文01-28

活著活著活著-說明文-高三01-12

活著只為了活著作文（精選55篇）08-29

活著的啟示作文08-20

作文：玉樹還活著。08-19

雷鋒活著的作文08-19